تعليم

فرديناند دو سوسير ولد دو سوسير في عام 1857م، ويعدُّ واحدًا من أهم رواد لسانيات النص وعلم اللغويات، وهو عالم لغويات سويسري، وهو مؤسس المدرسة البنيوية ورائدها الأول في علم اللسانيات، واعتبره كثير من الباحثين واللغويين مؤسس علم اللغة الحديث، اهتمَّ دو سوسير بدراسة اللغة الهندية الأوروبية، وأشار إلى أنَّ اللغة يجب أن تعامَل على اعتبارها ظاهرة اجتماعية. وقد عمدَ إلى دراسة اللغة دراسة وصفية بعد أن كانت تدرَس قبل ذلك دراسة تاريخية، وكان سبب ذلك التحول هو اكتشاف اللغة السنسكريتية، وقد ساهم في تطوير

رواد النقد الفني يُقصد بالنقد الفني هو العمل على تحليل الأعمال الفنية، وذلك عن طريق فهمها وتحديد قيمتها في العالم الفني، ولقد تتنوع المعايير التي يتم من خلالها تقييم جودة العمل الفني باختلاف الثقافات والبلدان واختلاف الناقدين الفنيين الذين تم اعتماد نظرياتهم المعيارية بهذا الشأن. هناك عدد كبير من النقاد الفنيين الذي ساهموا في تعزيز نظرتنا إلى الفن ، وتأسيس المبادئ التي تحكم العمل الفني في جودته وطبيعته، ولكن برز منهم عدد من الرواد الذي أضافوا أكثر من غيرهم، وعملوا على تطوير النظريات الفنية،

رواد النظرية البنيوية في علم الاجتماع نذكر منهم الأسماء الآتية: أوغست كونت يعدُّ أوغست كونت واحدًا من أهم علماء الاجتماع في التاريخ الحديث، ولد في عام 1798م، وهو فيلسوف وعالم اجتماع فرنسي، ويعدُّ مؤسس علم الاجتماع الحديث وهو الذي أعطاه الاسم الذي يعرف به في الوقت الحالي، أكَّد في أعماله على ضرورة اعتماد النظريات العلمية المبنية على الملاحظات، ويعدُّ مؤسس الفلسفة الوضعية في العصر الحديث . وقد قدَّم إسهامات عديدة للنظرية البنيوية الاجتماعية، وكان يعتقد أنَّه إذا كانت غاية البشرية تنظيم المجتمعات

مفهوم المدرسة الواقعية في الأدب العربي بُني الأدب العربي على مدارس عدة، ولكل مدرسة فكر خاص، وتوجهات معينة تسير وفقها، ويلتزم أدباء هذه المدرسة بمبادئها وتوجهاتها، ومن المدارس الأدبية التي انتشرت في العصر الحديث ولا سيما في الأعمال الأدب العالمي كانت المدرسة الواقعية في الأدب. مع أن الواقعية تتجلى كمدرسة لها مبادؤها وأسسها، إلا أن الوقوف عند تحديد مفهومها بدقة لم يُضبط ضبطًا دقيقًا إلى الآن، إذ تكثر الآراء ووجهات النظر حول تعريف المدرسة الواقعية في الأدب، ولا سيما في الأدب العربي. رواد المدرسة

رواد المدرسة الواقعية في العلاقات الدولية المدرسة الواقعية في العلاقات الدولية وهي االمدرسة التي نشأت كردة فعل أساسية على تيار المثالية وكانت تهف هذه المدرسة لدراسة وفهم الدول وسلوكياتها إلى جانب دراسة العوامل المؤثرة في علاقاتها ببعضها البعض، وكان لهذه المدرسة روّاد ومنظرين أساسيين ومركزيين ومن أبرزهم ما يأتي: رينهولد نيبور هو عالم ومفكر وسياسي ألماني أمريكي وله ارتباط كبير بالمدرسة الواقعية حيث يعتبر من روادها، عمل نيبور كوزير في المجمع الإنجيلي الألماني في أمريكا الشمالية حيث قام خلال ذلك

رواد المدرسة الواقعية عند الغرب اعتمدت المدرسة الواقعية في مختلف العلوم والفنون بشكل أساسي على المنطق الموضوعي، وتصور الحياة الواقعية كما هي تمامًا، دون أيّة زيادة أو نقصان، وصمم رواد المدرسة الواقعية على معالجة الواقع؛ لأنّهم أدركوا ضرورة تلك الحتمية، حتى يتمكنوا من نقل الواقع كما هو، ويتقبله الجمهور، وكان للمدرسة الواقعية عند الغرب العديد من الرواد البارزين، منهم ما يأتي: أونوريه دي بلزاك هو أديب فرنسي برز في التاسع عشر، حاول من خلال كتاباته التعبير عن المجتمع الفرنسي، وطرح العديد من

روّاد المدرسة الكلاسيكية في الفن من أهم روّاد المدرسة الكلاسيكيّة في الفنّ ما يأتي: ليوناردو دافينشي يعتبر ليوناردو دافينشي (بالإنجليزية: Leonardo da Vinci) أحد العقول المُبدعة العظيمة في عصر النهضة الإيطالية، وُلد دافينشي عام 1452م بالقرب من بلدة توسكان فينشي، كان له تأثير كبير كفنّان، ونحّات، وعالِم، ومُهندس، ومُخترع، وكانت لوحاته علميّة تستند إلى فهم عميق لعمل جسم الإنسان وفيزياء الضوء والظل. من أشهر أعماله لوحة العشاء الأخير التي رسمها بين العامين 1495م - 1498م في قاعة طعام دير سانتا ماريا

أهم رواد المدرسة البنائية في علم النفس فيما يأتي أبرز رواد المدرسة البنائية في علم النفس: فلهلم فونت افتتح فلهلم فونت (بالإنجليزية: Wundth Wilhilm) معهد علم النفس التجريبي في جامعة لايبزيغ في ألمانيا في عام 1879م، كان هذا أول مختبر مخصص لعلم النفس، وعادة ما يعتقد أن افتتاحه هو بداية علم النفس الحديث، في الواقع غالبا ما ينظر إلى فلهلم على أنه والد علم النفس. كان عمل فلهلم مهما لأنه فصل علم النفس عن الفلسفة من خلال تحليل طريقة عمل العقل بطريقة أكثر تنظيما، مع التركيز على القياس والتحكم

أهم رواد الأنثروبولوجيا الثقافية يُعتبر علم الأنثروبولوجيا من العلوم حديثة العهد، وهو وليد الفلسفة، ويرتبط كثيرًا بالعلوم الاجتماعيّة الأخرى، كعلم النفس وعلم الاجتماع، ورغم حداثته إلا أنّ هنالك العديد من الرواد له الذين كان لهم أثرًا بارزًا في تطوير الأنثروبولوجيا الثقافيّة كعلم مندرج من علم الأنثروبولوجيا، وفيما يأتي أبرزهم: إدوارد تايلور يُعدّ إدوارد تايلور المؤسس لعلم الأنثروبولوجيا الثقافيّة، وهو أكاديميّ، وباحث إنجليزيّ له العديد من الكتابات أهمّها كتاب الثقافة البدائيّة، حيثُ استطاع أن

رموز الحيوانات عند الفراعنة كان للحيوانات دور مهم في الحياة الملكية وغير الملكية عند الفراعنة ، فقد كانوا يعتقدون أن الآلهة تمثل نفسها بشكل معين على الأرض، وتكريم ذلك النوع من الحيوانات التي تجسد الإله سيمنح الإله الرضا، لذلك عاش الحيوان المهم بشكل مدلل، وبالقرب من المعابد والمراكز الدينية، وفيما يأتي ذكر لرموز الحيوانات ومعناها عند الفراعنة: القط تعتبر القطط من أقدس الحيوانات المصرية القديمة عند الفراعنة، وتمثل القطة ما يأتي عند الفراعنة: كانت القطط رمزًا لآلهة باستيت، وهي آلهة القمر

رموز الحضارة المصرية القديمة استخدم المصريين القدماء العديد من الرموز للتعبير عن مجموعة مختلفة من الأفكار، والمفاهيم، كما استخدموها لتزين المعابد، وتمثيل ديانتهم، وآلهتهم، وفي بعض الأحيان لصنع التعويذات للتخلص من الصعوبات، وفيما يأتي بعض رموز الحضارة المصرية القديمة ومعانيها: رمز مفتاح الحياة يُعرف رمز مفتاح الحياة برمز يشبه شكل الصليب، ويعد أشهر الرموز المصرية القديمة، والذي يشير إلى الحياة الأبدية، فقد كان المصريون القدماء يضعون هذا الرمز على أيديهم، حيث كان يمثل الآلهة التي يعتبرونها من

رمز القوة عند الفراعنة تعد عين رع (بالإنجليزيّة: Eye of Ra) من الرموز التي استخدمها المصريون القدماء لكي ترمز للقوة والغضب، والمقصود بعين رع هو العين اليمنى لرع إله الشمس عند الفراعنة، لذلك تم ربطه وتجسيده على شكل جسد رجل ورأس صقر فوقه قرص الشمس محاطًا بأفعى الكوبرا . دلالة نقش عين رع في الحضارة الفرعونية يجدر التنويه إلى أن عين رع تمثل الوجه الأنثوي لإله الشمس، وتم نقشها على الجدران والتمائم للحماية، على اعتبار أنه قوة الشمس المدمرة والعنيفة، ويمكن مشاهدة عين رع في الكثير من النصوص التي تشير

تعريف رد الفعل في علم النفس يُعرف رد الفعل في علم النفس بأنه آلية دفاعية يستبدل فيها الفرد دون وعي المشاعر أو الدوافع غير المرغوب فيها أو المثيرة للقلق بعكسها، وغالبا ما يكون مربكا ويتم التعبير عنه بطريقة مبالغ فيها، وساهم سيغموند فرويد بتسليط الضوء وتطوير العديد من آليات الدفاع، بما في ذلك رد الفعل وعلى إثر ذلك اهتم علماء النفس المعاصرين في دراسة وتحليل رد الفعل كسلوك نفسي في غاية الأهمية. العلاقة بين رد الفعل وعلم النفس يُصنف رد الفعل ضمن آليات الدفاع النفسي التي تحدث حينما يدرك الشخص بأنّ

رد الفعل الانعكاسي هو استجابة الجسم السريعة التلقائية لأي مؤثرات خارجية لدفع الأذى والضرر عن الجسم وحمايته، وتكون هذه الاستجابة حركة لاواعية وفطرية تصدر من الجهاز العصبي المركزي في حال حدوث شيء يحفز الأعصاب فالجهاز العصبي والذي بدوره ينقل الأوامر للعضلات أو الغدد الجسمية. فتكون الاستجابة تلقائية نمطية وسريعة في عضلة واحدة أو مجموعة من العضلات أو الغدد. إن الجهاز العصبي هو المسؤول عن أنواع الأنشطة العصبية والأفعال المنعكسة عنها ولكن رد الفعل الانعكاسي هو الوحيد الذي يجعل الجسم في حالة تدخل مع

الإمام الشافعي هو محمد بن إدريس بن العباس بن عثمان بن شافع بن السائب عبدالمطلب بن مناف، وهو قرشي الأصل ويلتقي مع النبي - عليه الصلاة والسلام - بجده عبد مناف، ولد في شهر رجب من العام المئة والخمسين للهجرة في غزة ثم ذهبت به أمه إلى مكة المكرمة بعد وفاة والده، ثم رحل في طلب العلم . كان الإمام الشافعي على معرفة واسعة باللغة العربية، حيث كان معروفاً بفصاحته وساعده حفظه للقرآن الكريم وهو صغير على اطّلاعه على جوانب وأحكام إسلامية لم يصل غيره من معاصريه إليها، فكان الأمام الشافعي صاحب نظرة عميقة في

رحلة الإمام الشافعي إلى بغداد في عام 195هـ، سافر الإمام الشافعي إلى بغداد وهو في عمر الخامسة والأربعين، فعندما وصل بغداد زار قبر الإمام أبي حنيفة رحمه الله تعالى، وفي أثناء إقامته في بغداد قام بتأليف كتابين، فسمى الأول "الرسالة"، حيث كان هذا العمل فريداً من نوعه في أصول الفقه ، ولم يتم التطرق إليه قبل ذلك، ثم أطلق على الكتاب الثاني اسم "المبسوط"، حيث وصف فيه التفاصيل الفقهية. اشتهر هذان الكتابان باسم الكتب البغدادية، وكان الراوي لهذه الكتب هو تلميذه الذكي الحسين بن محمد الصباح الزعفراني، حيث

من هو الإمام الشافعي؟ هو الإمام الكبير محمد بن إدريس الشافعي المطلبي القرشي، من العلماء المعروفين الذين ذاع ذكرهم في الآفاق، وهو صاحب المذهب الشافعي ، وهو مؤسس علم أصول الفقه، وعالم في التفسير والحديث والعربية، كان فريد زمانه في العلم والتقى والدين، عرف بقوة حفظه وذكائه، عاصر هارون الرشيد، وتنقل في البلاد باحثاً عن العلم، توفي 204 هجري. رحلة الإمام الشافعي إلى المدينة لقد تنوعت الرحلات التي قام بها الشافعي فقد طاف البلاد شرقها وغربها في طلب العلم بأنواعه، ومن الرحلات التي قام بها وكان لها دور

رحلة ابن بطوطة إلى الصين ابن بطوطة هو أشهر رحالة في العالم العربي، غادر بلاده في القرن 14 وقطع رحلة بلغت مسافتها 75 ألف ميل، عبر فيها 44 دولة وعاد إلى مسقط رأسه بعد 25 سنة ودُفن فيها بعد وفاته، ومن أهم رحلاته كانت رحلته إلى الصين، ففي عام 1345 وبعد 4 سنوات من رحيله من الهند وصل ابن بطوطة إلى ميناء تشوانتشو في الصين. حينما وصل ابن بطوطة إلى الصين ذكر أن أكثر ما استرعى انتباهه فيها هو براعة الفنانين المحليين في صنع اللوحات وإبداعهم في رسم الأجانب القادمين حديثاً فقد كان يرى صوره وصور أصدقاءه

رحلات فاسكو دا غاما الاستكشافية فاسكو دا غاما هو من أشهر الملاحين البرتغاليين الذين قاموا بالعديد من الرحلات الاستكشافية والذي له العديد من الإنجازات، وفيما يأتي سنذكر رحلاته الاستكشافية: الرحلة الأولى لفاسكو دا جاما كانت أول رحلة لفاسكو دا جاما عام 1497، وكانت رحلة بحرية بدأت من لشبونة بأسطول بحري مكون من أربع سفن؛ اثنتان من هذه السفن كانت شراعية متوسطة الحجم، كما ذهب معه ثلاثة مترجمين اثنين من المتحدثين باللغة العربية وواحد يتحدث عدة لهجات، إضافةً إلى أن الأسطول كان يحمل عدد من الأعمدة

رتب الشرطة الإماراتية تتكون الشرطة في دولة الإمارات العربية المُتحدة بموجب آخر تعديل في القانون رقم (6) للعام 1989م، والتي تعرف أيضًا بمنتسبو القوة من الرتب الآتية: الضباط تتكون رتبة الضباط والتي يُقصد بها كل من كان حائزًا على رتبة لا تقل عن ملازم، من عدة فئات مُرتبة بالتسليل الآتي: لواء. عميد.لواء. عقيد. مقدم. رائد. نقيب. ملازم أول. ملازم. مرشح: ويُقصد به الطالب الذي يُقبل في إحدى كليات، أو معاهد الشرطة، أو إحدى الجامعات، أو الأكاديميات، أو كليات التقنية العليا، ويحصل على شهادة التخرج منها

رابعة بالا خاتون رابعة خاتون واحدة من أشهر النساء في تاريخ الدولة العثمانية والتاريخ الإسلامي، وهي زوجة السلطان العثماني وأبو الملوك عثمان الأول بن أرطغرل بن سليمان شاه مؤسس الدولة العثمانية، ووالدها الشيخ إده بالي الذي يعدُّ المؤسس الروحي للدولة العثمانية، وهو معلِّم السلطان عثمان أيضًا، وهي أيضًا والدة الأمير علاء الدين بن عثمان الغازي. نبذة عن حياة رابعة بالا خاتون ولدت رابعة بالا خاتون عام 1257م، ويطلَق عليها أيضًا "ابنة الشيخ إده بالي"، كما يشار إليها في بعض المصادر التاريخية باسم "بالا"

رؤية ورسالة وزارة التربية والتعليم الأردنية تقوم رؤية وزارة التربية والتعليم على مبدأ الوصول إلى مجتمع تربويّ رياديّ مُنتمٍ مشارك ملتزم بالقيم، ونهجه العلم والتميّز ليصل للعالميّة، كما عملت جاهدةً لإيصال رسالتها المُتمثلة في توفير فرص متكافئة للحصول على تعليم عالي الجودة يُمكّن المتعلم من التفكير العلميّ الإبداعيّ. كما رسّخت مبدأ العمل بروح الفريق لإنجاز العمل بأفضل صورة، والتعلّم مدى الحياة، والتزود بالمهارات والقيم؛ ليكون مواطنًا فاعلًا ومنتميًّا إلى وطنه ومساهمًا في رفعة العالم والإنسانيّة.

التفكير الإبداعي إعداد: الدكتور محمد عوض الترتوري دكتوراه أصول التربية عمان - الأردن مقدمة لقي مجال الإبداع في العقود الأربعة الأخيرة اهتماماً كبيراً من العلماء والباحثين في ميدان التربية وعلم النفس، حيث تناولت بحوث ودراسات عديدة طبيعة الإبداع ونموه والعوامل المختلفة التي تتدخل في تكوينه. والهدف الرئيسي الذي يبطّن هذه البحوث هو الوقوف على أسباب وكيفية اختلاف بعض الأفراد من حيث طرق تفكيرهم، وأساليب تنظيم ادراكاتهم وتخطيطها وتنفيذها. فقد أدرك الباحثون ضرورة التحرر من القيود التي تفرضها الأهمية

معركة الكرامة يُصادف يوم الحادي والعشرين من شهر آذار ذكرى معركة الكرامة، حيث يحتفل الشعبان الأردنيّ والفلسطينيّ كلّ عام في هذه الذكرى، حيث حاولت قوات الاحتلال الإسرائيلي فرض سيطرتها على الضفة الشرقية من نهر الأردن، ولكن الجيش الأردني والمقاومين الفلسطينيين وأهالي قرية الكرامة تصدوا لهم، وأجبروهم على الانسحاب النهائي من المعركة. سطر نشامى الجيش العربي واحدة من أكثر الملحمات البطولية بدمائهم وأرواحهم النقية، فسجلوا أول انتصار تاريخي على الجيش الإسرائيلي، وبقي الجيش العربي عبر تاريخه العريق