تعليم

طريقة إدارة الصف الإلكتروني في أغلب الأوقات تكون الصفوف الدراسية وجاهية والاتصال مباشر بين المعلم والطالب، إلا أنه في الآونة الأخيرة انتشر اتباع أسلوب الدراسة عن بعد لعدة أسباب، لذا اضطر المعلمون إلى التعامل مع البيئة الإلكترونية، وجاء مع هذه التحديثات بعض التحديات والعقبات والتي من شأنها إعاقة إدارة الصف، لذا لابد من اتباع طريقة لتحسين إدارة الصف، ويمكن ذلك من خلال الآتي: التواصل الواضح يأتي التواصل الواضح بعدّة مفاهيم أولًا وجود بيئة تعليمية إلكترونية سهلة الوصول ويسهل التعامل معها بالإضافة

زيادة التركيز تمر علينا الكثير من اللحظات التي تضيع دون أن نركّز فيما نفعل، بمعنى أننا لا نعيش اللحظة الراهنة؛ فتجدنا على سبيل المثال، نأكل ونفكر فيما مضى أو فيما نتوقّع حدوثه، وقس على ذلك باقي التصرفات التي نؤديها ونحن مشغولو الفكر، فلا نستمتع بما نؤدّيه، وهو ما يدعو البعض للتساؤل عن الآليات التي يمكن اتباعها لزيادة التركيز في موضوع واحد، وعدم تشتيت الفكر في أمور أخرى، وهو ما سنتناوله في هذه المقال. آليات لزيادة التركيز شمّ روائح معينة هناك عدد من الروائح التي أثبتت الدراسات والأبحاث أنها

يحارب العالم اليوم أشكالًا مختلفة من الفساد ، ومن هذه الأشكال الفساد في التعليم الذي يعرّف على أنه الاستخدام الممنهج والمخطط له للموارد التعليمية من أجل تحقيق المنفعة الخاصة، ولذلك أثر كبير على جودة التعليم، وجودة المواد والخدمات المقدمة في قطاع التعليم، ومشكلة الفساد في التعليم ملاحظة في العديد من الأماكن حول العالم على الرغم من قلة الأبحاث والدراسات حولها. تطبيق نظام المراقبة والعقوبة قانونياً أول خطوة من خطوات مكافحة الفساد في التعليم هي تفعيل أنظمة لحمايته عبر نظام المراقبة والعقوبة، ومن

التحويل من كسر عادي إلى كسر عشري يُمثل الكسر العادي (Fraction Number) الجزء من الكل، بحيث يتكون من البسط والمقام، ويُمثل البسط عدد الأجزاء ويوجد في الجزء العلوي من الكسر، بينما يُمثل المقام العدد الكلي للأجزاء ويوجد في الجزء السفلي من الكسر، ويُكتب على صورة (أ/ب)، مثال: 5/7. يُعرّف الكسر العشري (Decimal Number) بأنّه العدد الذي يتكون من جزئين، وهما: الجزء الصحيح والجزء العشري، ويفصل بينهما فاصلة عشرية، بحيث يقع الجزء الصحيح على يسار الفاصلة العشرية، بينما يقع الجزء العشري على يمين الفاصلة،

تعريف السلسلة الغذائية السلسلة الغذائية هي عبارة عن مصطلح يعبر عن تسلسل العملية الغذائية لجميع الكائنات الحية على هذه الأرض سواء كانت هذه الكائنات الحية نباتات أو حيوانات أو بشر أي بمعنى آخر أنْ تتغذى الكائنات الحية على بعضها البعض ويأكل أحدهم الآخر وذلك حفاظا على التوازن ومن أجل البقاء والاستمرار في الحياة. طرق شرح السلسلة الغذائية للأطفال يمكن شرح السلسلة الغذائية بثلاثة طرق كالآتي: طريقة الهرم بحيث تكون قاعدة الهرم هي المنتجات الأولية وقمة الهرم هي المحللات، ويتخلل الهرم من القاعدة الى

الذاكرة تُعدّ الذاكرة إحدى المهارات التي من الممكن تنميتها عن طريق التوجيه السليم والتمرُّن، وهي مستودع المعلومات لدى الإنسان، ولها عدّة وظائف؛ منها الوظيفة الحِسيّة، حيث تستقبل المعلومات من الأعضاء الحسيّة لدى الإنسان، فتحتفظ بها لمدة ثوانٍ إلى أن تحدث عمليّة ذهنيّة واعية، وتُعالَج تلك المعلومات في الذاكرة قصيرة الأجل في البداية، فإمّا أن تُنسى بشكل تام، وإمّا تُخزَّن في الذاكرة طويلة المدى. كيفيّة تقوية الذاكرة وضع عدد من العلماء والباحثين عدّة طُرق تساعد على تقوية الذاكرة ، وهي كما يأتي:

طرق يدوية لفصل المخاليط يوجد أكثر من طريقة في فصل المخاليط بالطريقة اليدوية تعتمد على كمية المخلوط، وهي كالآتي: الفصل باليد يُمكن فصل بعض أنواع المخاليط باليد (بالإنجليزية: Hand Sorting) مثل فصل الخرز الملوّن عن بعضه، وفصل حبّات الأرز والعدس عن بعضها، وفصل قطع من أصناف متنوعة من الفاكهة، وبالتالي فإنّ طريقة الفصل باليد تُعتبر طريقةً مناسبةً إذا كانت الحبيبات كبيرة الحجم نسبياً وعددها قليل. الغربلة عندما تكون كمية المخلوط كبيرةً يُمكن فصلها باستخدام الغربال (بالإنجليزية: Sieving)؛ بحيث تسقط

الطيبة الزائدة يمكن تعريف الطيبة الزائدة (بالإنجليزية: C ompassion Fatigue) على أنها وصف للتأثير الجسدي والعاطفي والنفسي لمساعدة الآخرين، وتصيب الطيبة الزائدة في الغالب الأشخاص المهنيين الذين يتعرضون لمدة طويلة لصدمات الآخرين، وبالتالي يكونون عرضة للإصابة بالصدمات الثانوية غير المباشرة، كما يمكن أن يتعرضوا لمشاكل حادة تعرض صحتهم العقلية والجسدية للخطر. طرق علاج الطيبة الزائدة يمكن علاج الطيبة الزائدة باتباع الخطوات الآتية: ممارسة الهوايات المفضلة يوصى بممارسة بعض الهوايات خارج إطار العمل، وذلك

مفهوم الإعجاب بالنفس يُعرف الإعجاب بالنفس بأنه شعور الشخص بالفخر بنفسه، وبما يقوم به من أفعال أو ينطق به من أقوال، ويُعتبر الإعجاب زائد عن حده بداية الطريق لوصول الشخص إلى مرحلة الغرور ، ومن المعروف أن انتشار الغرور، والإعجاب في النفس بين أفراد المجتمع ينشر شعور الكره والبغضاء بين أفراده. وبحسب ما ورد من أقوال القدامى؛ أن هذه من علامات آخر الزمن، والأفضل في هذه الحالة الابتعاد عن الناس لأنه يُعتبر خير وغنيمة، ويفضل الاعتزال عن الاحتكاك بهذه الأصناف من الناس. أهم سبب للإعجاب بالنفس يُوجد العديد

حل المعادلات باستخدام معكوس المصفوفة يمكن حل نظام من المعادلات الخطية باستخدام هذه الطريقة عن طريق اتباع ما يلي: وضع المتغيرات في مصفوفة لوحدها ولنفترض أنها (س) وضع الثوابت في مصفوفة لوحدها ولنفترض أنها (ب) وضع معاملات المتغيرات في مصفوفة لوحدها ولنفترض أنها (أ)؛ بحيث تكون معاملات المتغير الأول في العمود الأول، ومعاملات المتغير الثاني في العمود الثاني، وهكذا. وبالتالي فإن: المصفوفة أ × المصفوفة س = المصفوفة ب. بضرب طرفي المعادلة بمعكوس المصفوفة أ فإن المصفوفة س = أ × ب، وبالتالي فإنه بمعرفة

حل المعادلات التفاضلية غير المتجانسة من الدرجة الأولى تعرف المعادلات التفاضلية من الدرجة الأولى بأنها عبارة عن معادلة تحتوي على متغيرين (س,ص) حيث يكون فيها المشتقة الأولى (دص/ دس) ولا يوجد أي مشتقة أخرى برتبة أعلى منها في المعادلة، أما الشكل العام للمعادلة التفاضلية غير المتجانسة من الدرجة الأولى هو:دص/ دس ص×ط(س) = ق(س)؛ حيث أن ط(س), ق(س) هي دوال رياضية للمتغير س. وفي حالة إيجاد الحل للمعادلات التفاضلية غير المتجانسة من الدرجة الأولى يتم اللجوء إلى استخدام إحدى هاتين طريقتين وهما: الأولى هي

حركة البكتيريا تُصنّف البكتيريا اعتماداً على حركتها إلى صنفين وهما: البكتيريا غير القادرة على الحركة الذاتية، بحيث يتحرّك هذا النوع من خلال عوامل خارجية مثل حركة الماء، وهذا مايُسمّى بالحركة البراونية "Brownian motion" والصنف الآخر هو البكتيريا المُتحركة ذاتيّة الدفع، بحيث يتميّز هذا النوع بقُدرته على الحركة دون عوامل خارجيّة، وسنوضح طرق حركة هذا النوع في الآتي: الأسواط (بالإنجليزية Flagella) وهي عبارة عن زوائد تتواجد على السطح الخارجي للبكتيريا، حيث يُمكن أن تمتلك البكتيريا سوط واحد أو عدة

خطوات جمع وطرح الأعداد السالبة الأعداد السالبة هي الأعداد التي تحمل قيمة أقل من صفر، توضع علامة الناقص أو إشارة (-) بجانب كل عدد سالب، تتكوّن من أعداد صحيحة أو أعداد عشريّة أو أعداد نسبيّة، إذ ترجع الأعداد السالبة في أصلها إلى الأعداد الحقيقية ، يُمثّل العدد السالب والموجب بالرياضيات على خط الأعداد السالب والموجب وتقع الأعداد السالبة على يسار الصفر. خطوات جمع الأعداد السالبة لنجمع عددين سالبين، نتبع قاعدة الإشارات التي تنص على إذا جمعنا عددين سالبين، نجمع العددين ونضع مع الجواب إشارة السالب،

أساليب جمع البيانات يُعرَف جمع البيانات بأنه عملية منهجية تهدف إلى جمع الملاحظات أو القياسات المتعلقة ببحث معين، سواء كان لأغراض حكومية أو تجارية أو أكاديمية، كما أن أساليب جمع البيانات تساهم في اكتساب معرفة مباشرة وأفكار أصلية حول مسألة البحث الخاصة، وتتنوع أساليب جمع البيانات ونهجها وفق مجالات الدراسة واعتمادًا على المعلومات المطلوبة، وفيما يأتي بعض أساليب جمع البيانات: الاستبيان يُعد الاستبيان أحد وسائل جمع البيانات، ويُعرَف بأنه قائمة بمجموعة من الأسئلة التي يطرحها الباحث على مجموعة من

طرق تنمية الذكاء اللغوي يعرف الذكاء اللغوي بأنه القدرة على استخدام وفهم اللغة المكتوبة والمنطوقة ويعرف الذكاء اللغوي أيضاً باسم الذكاء اللفظي وهو من أحد أنواع الذكاء التسعة من قبل هوارد جاردنز وعرف جاردنز الذكاء اللغوي بأنه الحساسية للمعنى والترتيب بين الكلمات، وتصريفاتها، وإيقاعاتها، وأصواتها، والقدرة على بناء الجمل، والقدرة على التعبير عن النفس بشكل فعال من خلال الكلام أو الكلمات المكتوبة، وهناك العديد من الطرق لتنمية الذكاء اللغوي، ومنها ما يلي: اللعب بألعاب الكلمات المختلفة مثل ألعاب

طرق تكاثر الفيروسات تتكاثر الفيروسات عامةً بطريقتين، فبعضها يتكاثر بطريقة الدورة الحالة (lytic cycle)، بينما يتكاثر بعضها الآخر بطريقة دورة المستذيب (lysogenic cycle)، وقد يتكاثر بعضها باستخدام كلتا الطريقتين، وفيما يأتي شرح بشيء من التفصيل لكل طريقةٍ على حدا: دورة الحالة (lytic cycle) في هذه الطريقة يرتبط الفيروس بالخلايا المضيفة (كالخلايا البكتيرية مثلًا)، ويحقِن مادته الوراثية فيها، وتتوالى الخطوات حتى يبدأ الفيروس بالتكاثر عبر هذه الخلايا ، وفيما يأتي شرح لخطوات دورة الحالة: ارتباط الفيروس

تعريف الأداء المؤسسي يعبر المفهوم عن جودة الخدمة المقدمة للعامة، ويطبق على المؤسسات الرسمية والخاصة، وله أهمية بالغة في الأنظمة الديمقراطية لتحقيق المساواة، ولقد طرح المفهوم بأكثر من تعريف، كعملية اتخاذ قرار بناء على معلومات رقابية لإعادة توجيه مسارات الأنشطة، لضمان تحقيق أهداف المؤسسة، كما يمكن تعريفه بأنه منظومة متكاملة لإنتاج أعمال منظمة في ظل تفاعل مع عناصر بيئتها، من بعد أداء الفرد والوحدات المؤسسية. طرق تقييم الأداء المؤسسي تستخدم طرق متعددة لتقييم الأداء، منها: استطلاع آراء خبراء لتقييم

طرق تعليم حساب مساحة المستطيل للأطفال المستطيل هو أحد الأشكال الهندسية ثنائية الأبعاد، وهو من الأشكال الرباعية التي تمتلك 4 أضلاع، و4 رؤوس و4 زوايا قائمة؛ أي تساوي 90 درجة، وكل ضلعان متقابلان في المستطيل متساويان في الطول ومتوازيان (لا يتقاطعان عند مد أي منهما على مداه). أمّا مساحة المستطيل فهي المنطقة التي يُغطّيها المستطيل على الورق، أو المنطقة التي يشغلها داخل أضلاعه الأربعة أو حدوده الأربعة، وتكمن أهمية إيجاد مساحة المستطيل في التمكّن من إيجاد مقدار اللون اللازم لتلوين المستطيل، ويُمكن من

طرق تعليم حساب مساحة المربع للأطفال تُعرّف المساحة (بالإنجليزية: Area) بأنّها المنطقة التي تشغل الحيز الداخلي لشكل هندسي مسطح، ويُعرّف المربع (بالإنجليزية: Square) بأنّه شكل هندسي رباعي منتظم الأضلاع؛ أي يمتلك أربعة أضلاع متساوية في الطول، وأربعة زوايا متساوية في القياس، وهي زوايا قائمة تساوي 90 درجة. ويُمكن استخدام طريقتين بسيطتين لتعليم الأطفال كيفية حساب مساحة المربع، وهما موضحتين فيما يأتي: استخدام شبكة المربعات تُعرّف المساحة أيضًا بأنّها عدد المربعات التي تُغطي الشكل المُسطح على ورقة

طرق تعليم حساب مساحة المثلث للأطفال تُعرّف المساحة (بالإنجليزية: Area) بأنّها الحيز أو المنطقة التي تقع داخل حدود الشكل الهندسي ، ويُعرّف المثلث (بالإنجليزية: Triangle) بأنّه الشكل الهندسي الذي يتكون من ثلاثة أضلاع وثلاثة رؤوس وثلاثة زوايا، ويجب أن يكون مجموع زواياه الثلاث يساوي 180 درجة. ويُمكن تعليم الأطفال كيفية حساب مساحة المثلث باستخدام طريقتين من أبسط الطرق التي يسهل على الأطفال فهمها، وهما كما يأتي: استخدام شبكة المربعات تُقاس المساحة بالوحدات المربعة ولذلك يُمكن استخدام الشبكات المكونة

تعليم الأطفال جمع الكسور الكسور هي طريقة للتعبير عن جزء من الكل (جزء من عدد صحيح)، ويمكن تقسيم الكل إلى العديد من القطع حسب الرغبة، وعليه يكون الكل هو المقام، والجزء هو البسط ، بمعنى آخر البسط هو الرقم العلوي من الكسر، والمقام هو العدد السفلي من الكسر. ولتبسيط المعلومة أكثر نضرب الأمثلة التالية: الكسر 3/6: الرقم العلوي 3 والرقم السفلي 6، وعليه يكون البسط هو 3، والمقام هو 6. الكسر 12/4: الرقم العلوي 12 والرقم السفلي 4، وعليه يكون البسط هو 12 والمقام هو 4. تختلف أنواع الكسور في الرياضيات ،

الطريقة التقليدية يتم تعليم الطفل تقطيع الكلمة إلى حروف في الطريقة التقليدية عن طريق الورقة والقلم، حيث تكون الكلمة أمام الطالب ويبدأ يتقطيعها عن طريق كتابة كل حرف على حدة، فمثلًا كلمة سامر فهو يُحاول أن يفصل الحروف بعضها عن بعض إلى جنب كلمة سامر الموصولة. لا بدّ للطالب أن يكون على علم كامل بالأحرف كافة، حتى يتمكن من تحليل الكلمة إلى حروفها الأصلية. استخدام البطاقات في تحليل الكلمات إلى حروف إنّ استخدام البطاقات في التعليم هو نوع من أنواع طرق التعليم الحديث التي تعتمد على اللعب في إدخال

مفهوم الكسور الرقمية البسيطة يُعدّ الكسر جزء من كل، أيّ أنّه رقم يُمثّل جزء من وحدة كاملة، ومن الأمثلة على ذلك: أكل محمد ربع رغيف من الخبز، حيث يُمثّل ربع الرغيف الذي أكله محمد جزءاً من كامل الرغيف، حيث يُمكن تقسيم الرغيف إلى أربعة أرباع، ويُشار إلى أنّ الكسر يُكتب على صيغة أ / ب، أي 1/ 4 حيث إنّ كلّاً من (أ، ب) أعداد صحيحة. طرق لتعليم الطفل الكسور الرقمية البسيطة تُوجد عدة طرق معتمدة في تدريس أساليب الرياضيات التي يُمكن استخدامها في عملية تدريس الكسور الرقمية البسيطة، وهي كالآتي: طريقة

طرق كتابة الأعداد بمئات الألوف وفيما يأتي تفصيل لطرق كتابة الأعداد بمئات الألوف: فاصلة الأعداد باستخدام طريقة فاصلة الأعداد لكتابة الأعداد بمئات الألوف، يُمكن تقسيم العدد ذاته لعدة منازل بالخطوات التالية: كتابة العدد واضحًا أمام الطفل. البدء بتعريف الطفل بفئات العدد الرئيسية (الآحاد والعشرات والمئات والآلاف). تقسيم العدد للطفل بخطوط وهمية إلى المنازل التي يتكون منها (آحاد، عشرات، مئات، آحاد الألوف، عشرات الألوف، مئات الألوف). التوضيح للطفل أنّ الفاصلة توضع عادة بعد كل ثلاث منازل بدءًا في العد