مهارات دراسية

التركيز والانتباه يسعى العديد من الأفراد إلى زيادة التركيز والانتباه لديهم، فهما ضروريان للقيام بالأعمال والمهمّات الموكلة لهم بنجاح، وفي المقابل يتسبب ضعف التركيز والانتباه بتدنّي الدرجات الأكاديمية عند الطالب، وتراجع إنتاجية العمل بالنسبة للموظّفين أو العمّال على حدٍ سواء، ويعود سبب عدم الانتباه وقلة التركيز للعديد من الأسباب، وسنذكر في هذا المقال بعض الطرق والنصائح لزيادتهما. طرق لزيادة التركيز والانتباه من أهم الطرق التي تؤي الى زيادة التركيز ما يلي: ابتعد عن الأمور المشتتة للذهن، مثل:

النسيان هو عدم القدرة على تذكر المعلومة التي تمّ دراستها، ممّا يؤدي للحصول على علاماتٍ متدنية، وقد يكون النسيان نتيجة عدة أسباب، كبعض الأمراض أو نتيجة النقصان الحاد بفيتامين B12، أو نتيجة تلقي ضربة على الرأس، أو التشتت الذهني أثناء الدراسة ممّا يؤثر على حفظ المعلومة، وهناك عدة طرق يتمّ من خلالها دراسة المواد بشكلٍ جيد، وبطريقة تتيح إمكانية استرجاع المعلومات عند الحاجة إليها، ما يعزز الحصول على علامات عالية. طرق لتسهيل الحفظ والمذاكرة الحرص على القيام بتمارين التنفس العميق من أجل الحصول على

صعوبة الحفظ يعاني الطلبة في مرحلتي الدراسة في المدرسة والجامعة من العديد من المشكلات التي تجعلهم يشعرون بضيق ولا تدعهم يستمتعون بهذه المرحلة العمرية التي يمرون بها، ولعلّ صعوبة الحفظ أو الحفظ ببطء من أبرز هذه المشاكل التي تجعل من النجاح صعباً ومن فترة الامتحانات كابوساً خانقاً يجثم على صدر الطالب، والحفظ يعني رسوخ وثبات المعلومات والبيانات التي يتلقاها العقل بشكل يمكن من استرجاعها في الوقت الذي يحتاجها الإنسان فيه دون تشتت أو نسيان، لذا في هذا المقال سنتحدث عن أسباب صعوبة الحفظ عند الطلبة،

استخدام التكنولوجيا يعتبر استخدام المعلم للتكنولوجيا في شرح الدروس الطلاب من أكثر الطرق التي تجعل التدريس ممتعاً ومثيراً للاهتمام؛ حيث إنّ الأطفال بشكل عام يحبون الإلكترونيات، ويحاولون استغلال أية فرصة لاستخدامها، لذلك يمكن للمعلم استبدال الطريقة التقليدية في التعليم بطرق جديدة؛ كاستخدام السبورة الذكية (بالإنجليزية: Smartboard)، لما لذلك من أثر في زيادة قدرة الطلاب على التعاون في القيام بالأنشطة التعليمية المختلفة، كما يمكن من خلالها الاتصال بفصل دراسي آخر عبر مؤتمر الفيديو للقيام بالأنشطة

الحفظ يوجد العديد من الطلاب الذين يعانون من التوتر والخوف بمجرد اقتراب موعد تقديم الامتحانات، حيث يتعرضون لضغط نفسي كبير مما يؤثر ذلك على أدائهم في الامتحانات، لذلك لا بد من حل هذه المشكلة التي تسبب صعوبة الحفظ والفهم للمعلومات من خلال اتباع العديد من الطرق التي تسهل على الطالب الحفظ، بالإضافة لتجنب التعرض للنسيان عند تقديم الامتحان، وفي هذا المقال سنذكر طرق تساعد على الحفظ بسرعة. طرق ونصائح تساعد على الحفظ بسرعة طرق تساعد على الحفظ بسرعة التغذية الجيدة: يجب تناول كميات مناسبة من الغذاء الصحي،

ذوو الاحتياجات الخاصّة يُعرَف ذوو الاحتياجات الخاصّة بأنّهم الأشخاص الذين يمتلكون حالات مَرَضِيّة مُعيَّنة، أو صُعوبات في إنجاز المهامِّ التي يُنجِزها الإنسان الطبيعيّ بسهولة، ويُعرَف من يُساعد تلك الفئة باسم مُدرِّس الاحتياجات الخاصّة، أو مُقدِّم الرعاية، الذي يُقدِّم المساعدات، ويَمُدُّ يد العَون لهم، ,يختلِف نوع الفئة التي ينتمي إليها ذوو الاحتياجات الخاصّة حسب نوع الصعوبات التي يعانون منها. بعض الطُّرُق المُقترَحة لتدريس ذوي الاحتياجات الخاصّة تختلِف طريقة تدريس ذوي الاحتياجات الخاصّة حسب

النحو يُعرِّف ابن جني النحو على أنّه انتحاء سَمت كلام العرب في تصرُّفه من إعراب، وتثنية، وجمع، وتصغير، وإضافة، ونسب، والهدف منه أن يلحقَ بالعربيّة من ليس من أهلها من حيث الفصاحة، فيصبحُ ناطقاً لها، كما أنّه مجموعة من القواعد والمقاييس التي تتعلَّق بأحوال الكلام، من حيث الإعراب والبناء، كما يهتمُّ بطريقة تكوين الجُمل ، ويُعرِّفه التربويّون في الاصطلاح بأنّه مجموعة من القواعد تُعرَف بها أواخر الكلمات التي تكوَّنت من تركيب بعضها مع بعض، من إعراب وبناء، وبمراعاة قواعد النحو، تُصبح الكتابة خالية من

طرق تعليم ذوي الإعاقة السّمعيّة التّواصل الملفوظ التّدريب السّمعيّ: ويعتبر من الطّرق الحديثة المستخدمة في تدريس ذوي الإعاقة السّمعيّة، وترتكز هذه الطّريقة على استغلال ما تبقّى من حاسّة السّمع الموجودة لدى الشّخص، وتهدف إلى تطوير قدراته في التّحدّث والتّمييز بين الأصوات المختلفة. قراءة الشّفاه: وتهدف هذه الطّريقة إلى تعزيز قدرات الشّخص على فهم ما يقال له عن طريق فهمه لحركة الشّفاه وتمكّنه من قراءتها. التّواصل اليدويّ وذلك عن طريق لغة الإشارة، وهي عبارة عن رموز وإيماءات يتمّ فيها تحريك اليدين

اللغة هي الوسيلة التي يتواصل بها الناس مع بعضهم البعض؛ حيث إنّ لكل مجتمع من المجتمعات البشرية لغة معيّنة تخصّه عن باقي المجتمعات لا يتحدث بها إلا أفراد ذلك المجتمع نفسه، وهنالك الكثير من اللغات المنتشرة حول العالم؛ كاللغة الإنجليزية والفرنسية، إلّا أنّ أبرز وأهم هذه اللغات هي اللغة العربية؛ فهي اللغة التي لها مكانة خاصة في نفوس المسلمين لأنها اللغة التي أنزل بها الله عزّ وجل القرآن الكريم على نبيّه محمد عليه الصلاة والسلام كما جاء في قوله جل وعلا: "إنا أنزلناه قرآناً عربياً". والملايين من

حل المسائل بطرق متعددة من أفضل الطرق لتدريس مادة الرياضيات هي إعطاء الطلاب الفرصة لحل المسائل بطرق مختلفة، والسماح لهم بحلها بأساليبهم المبتكرة، فكلما زادت طرق حل المسائل، يصبح فهمهم للقوانين والمفاهيم الرياضية الجديدة أعمق، ومن طرق الحصول على عدة حلول للمسألة ذاتها هي تقسيم الطلاب إلى عدة مجموعات وتشجيعم على حل المسألة بالطريقة المناسبة، ثم مشاركة الخطوات الصحيحة مع باقي الطلاب في غرفة الصف. الربط بين الرياضيات والعالم الواقعي تتكون الذاكرة طويلة المدى من شبكة معقدة من الخلايا العصبية،

التربية الفنيّة تعتبر المادّة الفنيّة من أكثر المواد الدراسية الوحيدة التي يدخُل فيها الإبداع والتخيّل، وبالتالي هذه المادّة تحديداً تقوم على ترقيةِ العقول وتزيد منَ الخيال الإبداعي والتصوّريّ لدى الطلاب الإبتدائيّة، وفي الحقيقة هذا هو الأمر المَطلوب من الطلاب في المراحل المبكّرة لأنّ الإبداع والفن هما العملة الأساسيّة للنجاح والتميّز عن الآخرين، والكثير يعتقد أنّ هذه المادّة ليست لها أهميّة فِي حياةِ الطالب وأنّها مَضيعةٍ للوقت مع أنّها هي أهمّ مادةّ لطلاب الابتدائيّة، وإذا أردنا أن يكون هناك

أداء تمارين اليد يجب الحرص على القيام بتمارين لليدين للرّسغ قليلاً عند الرغبة بتحسين الخط، فذلك من شأنه أن يرخي عضلات اليدين المشدودة، خاصّةً إذا ما لم يُمارس الشّخص الكتابة لفترات طويلة، حيث إنّ الإنسان يستخدم الكثير من العضلات للقيام بعمليّة الكتابة مثل: عضلات الرّسغ، ومُقدّمة الذراع، والأكتاف، لذلك يجب القيام ببعض التّمارين قبل البدء بالكتابة لتليين هذه العضلات بعض الشيء. تحسين وضعية الجلوس تؤدّي وضعيّة الجلوس الصّحيحة دوراً مُهمّاً في تحسين الخط، وذلك لأنّها تؤثّر على مدى تحكُّم الشخص بيده

توفير مكان مناسب للدراسة يعاني طالب الثانوية العامة (البكالوريا) عادةً من الضغوطات النفسية التي تفرضها عليه كثافة الواجبات المنزلية والامتحانات، والحاجة الملحة إلى تجميع معدل جيد ومناسب يساعده في دخول الجامعة التي يريدها، وللتمكن من إتمام هذه الواجبات والدراسة للامتحانات على أكمل وجه يراعى توفير مكان هادئ وجيد الإضاءة وخالي من أيّ نوع من مصادر التشتت كالأجهزة الذكية أو التلفاز وغيرها ممّا قد يثير انتباهه ويلهيه عن دراسته. تطوير مهارات إدارة الوقت يعتبر من المهم أن يركز طالب الثانوية العامة على

تنظيم مكان دراستك يجب التخلص من الفوضى في مكان دراستك، والتأكد من أنّ الضوء مناسب لك، فلا يجب أنّ يكون ساطع كثيراً، والتأكد من أنّ كرسي الدراسة مريحٌ للجلوس عليه، والتأكد أيضاً من تهوية الغرفة لديك، فهذا كله يساعد على تحسين مستوى التركيز لديك، فالفوضى في مكان الدراسة هي عامل للتشتت الذهني عندك، فيجب أنّ يكون مكان الدراسة مريحاً للغاية لك. التحضير للامتحان التحضير للامتحان هو مفتاح النجاح أو الرسوب في الامتحان، فالامتحان يتطلب المهارات، المعرفة والإلمام بالمادة التي سوف تمتحن بها، ويتطلب أيضاً

الالتزام بنظام غذائي صحي يُنصح بتناول الأطعمة التي تحتوي على أحماض أوميغا 3 الدهنيّة، فهذه الأحماض ضروريّة جدّاً لتعزيز أداء الدماغ والمساعدة على الحفظ بشكل أسرع، ويُمكن العثور عليها في بعض الأغذية النباتيّة مثل بذور الشيا أو الكتّان، بالإضافة إلى الأسماك الدُهنيّة مثل سمك السلمون، أو السردين، ويُمكن رشّ بعض بذور الشيا على الشوفان في الصباح لوجبة مغذّية ومُفيدة. ممارسة التمارين الرياضية بانتظام أثبتت دراسات أُجريت على مئة وأربعة وأربعين شخصاً تترواح أعمارهم ما بين 19 عاماً و 93 عاماً أنّ

فقدان الذاكرة قَد يُعانِي بعضُ الأشخاص مِن فُقدانِ الذّاكِرَة وَعَدَم القُدرَةِ على تَذَكّر المَعلُومات والخِبرات والمَهارات التي مَرّوا بِها. النسيان هو ظاهِرَة طَبيعِيّة أوجَدَها الله تعالى كي يستطيع العرب العَيش، ولكِن إذا زادَ هذا الأمِر عَن الطّبيعِي؛ كَعَدَم القُدرَةِ على حفظ المَعلومات مِن قِبَلِ الحواس الخَمسَة وَهِيَ (البَصَر، والسّمَع، والشّم، واللمِس، والتذوّق) فتصبح هُناكَ مُشكِلَة حَقيقيّة فِي النّسيانِ وَعَدَم القُدرَةِ على الحِفِظ، لذلِكَ مِن خِلالِ مَوقِع مَوضُوع سَنقومُ

مشكلة النسيان يعتقد البعض أنّ مجرّد نسيانهم لأمر معيّن هو مشكلة، ويبدؤون بالبحث عن الحلول وهم بغير حاجة لها، ذلك لأنّ النسيان أو عدم القدرة على استرجاع حدث أو أحداث معينة هو أمر طبيعي يحدث مع كافة النّاس، لكن بنسب مختلفة، وحتّى نستطيع القول إنّ النسيان مشكلة تستوجب حلّاً يجب أن يتجاوز الحدّ الطبيعي، وأن يقترن النسيان بعدّة أمور أخرى منها التشتت وعدم التركيز، وفي هذا المقال سنتحدث عن أسباب النسيان، وطرق علاجه. أسباب النسيان وعدم الحفظ عدم تثبيت المعلومة جيداً في الدماغ، حيث إنّ الفرد نفسه لا

تنظيم مكان الدراسة يُنصح بتحضير البيئة التي سيدرس فيها الشخص، والتي يرتاح فيها، فيمكن لبعض الأشخاص أن يختاروا بيئة لا تحتوي على أي نوع من المشتتات، كما يمكن أن يرتاح البعض الآخر في الدراسة في الأماكن العامة مثلاً، لذا يجب على الشخص تحديد المكان الذي يلائمه، ثم تحضير الجو المناسب فيه، فيمكنه شرب الشاي، حيث تشير الدراسات إلى أنّ شرب الشاي الأخضر يعتبر محفز طبيعي لتحسين الذاكرة. كتابة الملاحظات يستطيع الشخص الحفظ بسرعة عن طريق كتابة المعلومات أولاً، ثم إعادة كتابتها مرةً أخرى، حيث يمكن لهذا أن

عمليّة الحفظ الحفظ ليس بالعملية الصعبة على عقل الإنسان، وإن كان الشخص يعاني من مشاكل في الحفظ فهذا لا يعود بالضرورة على ضعف ذاكرة الشخص، إنّما على عدم معرفته بالطريقة الملائمة لذاكرته في الحفظ، فلكل واحد منّا نوع من الذاكرة التي تحتاج طريقة مختلفة للعمل، فلكل عقل قدرات معينة عليه اكتشافها ليعرف الطريقة المناسبة للحفظ، فقوة الذاكرة وتخصّصها يتفاوت من شخص لآخر، فالبعض قد يحفظ الأرقام بشكل جيد، والبعض يحفظ الأسماء أو الأماكن والطرق وهكذا. العقل عادةً يتذكّر الأشياء الحيّة، الأشياء التي تتحرك،

طرق التدريس الفعالة تختلف قابلية التعليم من طفلٍ إلى آخر؛ إذ لا يمكن إيصال المعلومة خلال الدرس بالطريقة نفسها إلى كل الأطفال، ولا بدَّ من وجود استراتيجياتٍ وطرقٍ فعالةٍ في التدريس لإيصالها بعدلٍ لكل الطلاب، ومن هذه الطرق ما يلي: العمل ضمن مجموعات يعتبر دمج الطلاب في مجموعاتٍ صغيرةٍ من الطرق التي أظهرت فعاليتها في التدريس من خلال المشاركة المتساوية بين الطلاب وتعبيرهم عن أفكارهم وآرائهم عن الموضوع المطروح، ويمكن أن تتضمّن المجموعة الواحدة خمس طلاب أو أقل. التنويع في المناهج أظهرت الدراسات أنَّ

المناقشة تُعتبر المناقشة إحدى طرق التدريس الحديثة التي يتم فيها التَّحدث بين المعلم والطلاب في قضية تعليمية محددة، تعتمد على طريقة طرح الأسئلة ثم الإجابة عليها، ويكون ذلك من خلال المناقشة الحوارية أو المناقشة الحرة أو غيرهما. العروض العملية يؤدي المُعلم في هذه الطريقة بعضاً من الحركات أو المهارات أمام التلاميذ مع تكرارها إذا لزم الأمر، ثمَّ يؤدي التلاميذ تلك المهارة لضمان وصول المعلومة بالشكل الصحيح، وتجدر الإشارة إلى أنَّه يجب أن يتمتع المُعلم الذي يتبع هذه الطريقة بالتشويق في عرضه للمهارات

طريقة الترجمة النحوية تعتمد هذه الطريقة على ترجمة القواعد إلى اللغة الأم، حيث يتم تقديم قاعدة مُعيّنة، وتوضيح استخدامها في عدة جمل وسياقات، وترجمة ذلك إلى اللغة الأم، وهذا يعني أن الشخص لم يتعلّم اللغة الهدف بشكل مُباشر، بل مارس تعلُّمها من خلال اللغة الأُم، وهذه الطريقة في التدريس لم تُمكّن المتعلمين من مُمارسة استخدام اللغة الهدف، لكن لا شك أنّ هذه الطريقة ساعدت عدداً كبيراً من الناس على تعلُّم اللغات الأجنبية بكفاءة وفهم عاليين، من حيث مقدرتهم على معرفة أبنية الكلام، والتزامهم الدقّة في

التدريس يمكن تعريف التدريس على أنّه: مجموعة من الإجراءات، والإمكانات التي يُوفِّرها المُدرِّس؛ لتحقيق أهداف تربويّة مُحدَّدة، وفي العادة يكون التدريس مُمنهَجاً، ومُخطَّطاً له؛ لمعرفة إمكانات الفرد، واكتشافها. ومن الجدير بالذكر أنّ هناك فرقاً بين التعليم، والتدريس؛ فالتعليم في العادة يتمُّ بطريقة مقصودة، أو غير مقصودة، أمّا التدريس فكما ذكرنا سابقاً، لا بُدَّ أن يكون مقصوداً، ومُخطَّطاً له، كما أنّ هناك فرقاً آخر، وهو أنّ التعليم يمكن أن يحدث داخل المُؤسَّسة التعليميّة، أو خارجها؛ فالفرد يمكن

الطالب الناجح يسعى مُعظم الطلبة للوصول، لدرجة النجاح في مراحلهم الدراسيّة المُختلفة، لأنّهم يؤمنون أنّ النجاح، هو الخيار الصحيح في الحياة، ودونه لن يكون الإنسان ذا قيمة وأهميّة، كما ولن ترقى أفعاله إلى الطموح الذي يسعى إليه؛ فترى الطالب الناجح، يوصل الليل بالنهار، ويبذل قُصارى جهده في الدراسة، ويُطبق ما أمكن من النصائح؛ كي يظل في المراتب الأولى سواء في صفه، أو في حياته الشخصيّة، وفي هذا المقال سوف نُقدم لكم صفات الطالب الناجح. صفات الطالب الناجح تنظيم الوقت من الضروري أن ينظم الطالب وقته،