تعليم

الفرق بين الفعل اللازم والمتعدي الفرق بين الفعل اللازم والفعل المتعدي أن الفعل اللازم يختص بالفاعل ، فلا يصل إلى المفعول به إلا بواسطة، نحو "ذهب، ووقف"، فالفعل اللازم يكتفي بالفاعل، نحو: ذهب الرجل؛ ذلك أن إضافة مفعول به لهذه العبارة أمر غير ممكن إلا بواسطة، نحو: "وقف الشرطي عند الإشارة"، أما الفعل المتعدي فيصل إلى المفعول به مباشرة، نحو: "أكل الطفل التفاحة"، وبعض الأفعال تكومن متعدية إلى مفعولين ، نحو: "أعطى الغني الفقيرَ درهماً"، وقد يتعدى إلى ثلاثة مفاعيل، نحو: "أَعلمتُ علياً محمداً

أمثلة على الوصل والفصل من القرآن الكريم تتعدد الأمثلة على الوصل والفصل من القرآن الكريم ، ونذكر أبرز الأمثلة عليهما بما يأتي: "وإذا لقوا الذين آمنوا قالوا آمنا وإذا خلوا إلى شياطينهم قالوا إنّا معكم إنما نحن مستهزئون الله يستهزئ بهم ويمدهم في طغيانهم يعمهون". "وإذ نجيناكم من آل فرعون يسومونكم سوء العذاب يذبحون أبناءكم ويستحيون نساءكم وفي ذلكم بلاء من ربكم عظيم". "وإذ قال موسى لقومه اذكروا نعمة الله عليكم إذ أنجاكم من آل فرعون يسومونكم سوء العذاب ويذبحون أبناءكم ويستحيون نساءكم وفي ذلكم بلاء من

أمثلة على الفاعل إذا كان اسماً ظاهراً الفاعل هو اسم يدل على من قام بالفعل في الجملة ويكون إعرابه الرفع، فيأتي هذا الفاعل اسماً ظاهراً أي أنه ظاهرٌ في الجملة بشكل مستقل، ولا يكون متصلا بالفعل كما سنرى في نوع آخر من أشكال الفاعل، ومن الأمثلة على الفاعل الذي يقع اسماً ظاهراً، وقد يكون الفاعل مبنيا في محل رفع إذا كان من أسماء الإشارة والأسماء الموصولة، فيعرب على أنه مبني في رفع فاعل ما عدا المثنى منه الذي يُكون معربا ويعرب إعراب المثنى: عالجَ الطبيبُ المرضى. الطبيب: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة

التعلم ضمن فريق يعدّ التعلم ضمن فريق أحد أهم الأمثلة على العمل الجماعي ، ويمكن أن يتم تطبيقه من خلال اتّباع الطرق الآتية: تعيين مشاريع أو اختبارات للطلاب بحيث يتم حلّها من قِبل مجموعة من الأشخاص معًا. إعطاء الفريق مهمة صعبة تتطلّب التفكير ليتم حلّها خلال فترة معينة. تقييم أداء الأفراد في الاختبارات بشكلٍ فرديّ ومن ثم تقييم أداء أفراد الفريق معًا. المناقشة المفتوحة يمكنك تجربة أسلوب المناقشة المفتوحة (بالإنجليزية: Fishbowl Debate) من خلال اتّباع الخطوات الآتية: تقسيم الطلاب إلى مجموعات تتكون من

أمثلة على العدد والمعدود من القرآن الكريم إنّ العدد هو ما دل على كمية شيء معدود سواء أكان جامدًا أم متحركًا فيسمى حينها عددًا أصليًّا، أمّا إن كان يدل على ترتيب الأشياء فيُسمى حينها ب العدد الترتيبي ، وقد وردت الكثير من الأعداد في القرآن، وفيما يأتي أمثلة على الأعداد الواردة في القرآن الكريم: العدد واحد وواحدة يُطابق العددان (1-2) معدودهما في تذكيره وتأنيثه، ويأتيان منفردان بعد المعدود ويقومان بوصفه، ويُعربان نعتاً له، فيُقال: هذه لعبةٌ واحدةٌ وهذان قلمانِ اثنانِ، وجاء في القرآن الكريم ذكر لفظ

أمثلة على العدد والمعدود في الأعداد (1-2) يكون العددان (1و2) مطابقين للمعدود الذي بعدهما تذكيراً وتأنيثاً، ومن حيث الإعراب سوف نعرب المعدود حسب موقعه في الجملة فقد يقع مرفوعاً أو منصوباً أو مجروراً، بينما يُعرب العدد نعتاً للمعدود وغرضه التوكيد، ومن الأمثلة على ذلك: جاء طالبٌ واحدٌ إلى المدرسة المعدود مذكر وهو: طالب، بالتالي العدد يجب أن يكون مذكراً أيضاً: واحد. طالب : فاعل مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره. واحد : نعت مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره. اشتريت كعكةً

أمثلة على الطفرات الوراثية يوجد العديد من الأمثلة على الطفرات وفيما يأتي أهم هذه الطفرات الوراثية: الاستبدال تعتبر الطفرة الوراثية طفرة استبدال في حالة تم حدوث استبدال نيوكليوتيد واحد بنيوكليوتيد آخر، بحيث تمتلك تأثيرًا على البروتين الناتج بتغيير في حمض أميني واحد، وأحياناً تكون بلا تأثير على نوع الحمض الأميني الناتج، وتنقسم طفرة الاستبدال إلى نوعين، وهما ما يأتي: طفرة استبدال تؤدي إلى تغيير شيفرة الحمض الأميني إلى حمض أميني من نوع مختلف وخصائص كيميائية مختلفة، وبالتالي تتغير وظيفة البروتين

الضمير المستتر هو الضمير الذي يتصل بالفعل ولا يظهر بالكلام، لكن يتم فهمه من خلال معنى الجملة، ويكون في محل رفع فاعل أو نائب فاعل ، والضمير المستتر يكون تقديره مع الفعل الماضي تقديره (هو أو هي)، ومع الفعل المضارع يختلف تقديره باختلاف حروف المضارعة فيكون تقديره (هو أو هي أو نحن أو أنا)، ومع فعل الأمر تقديره (أنتَ أو أنتِ). أمثلة على الضمير المستتر أَحفَظ الجميل. أحفظ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا. الجميل: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة

الضمير المتصل لا يمكن للضمير المتصل أن يستقل بنفسه، فهو يتصل دائمًا مع غيره سواء مع فعل أو مع اسم، نقول: قرأتُ، والتاء هنا ضمير متصل، اتصلت بالفعل فالأصل أن يكون الفعل (قرأ). أمثلة إنشائية على الضمائر المتصلة من الأمثلة الإنشائية على الضمائر المتصلة ما يأتي: اشتريتُ كتابًا. اشتريت: التاء المتحركة في آخر الفعل ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل . شاركنا في التوعية. شاركنا: نا الفاعل في آخر الفعل ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل. الأمهات يحرصنَ على أبنائهن. يحرصن: نون النسوة في آخر الفعل ضمير متصل

الضمائر المعارف ستة، وأقوى المعارف "الضمير"، وهو اسم معرفة مبنيّ، ويحلّ محل الاسم الظاهر، ويُعرَب حسب موقعه في الجّملة، ومنها ما يدلّ على الغائب مثل: هي، أو المُتكلّم مثل: نحن، أو المُخاطب مثل: أنتما. أمثلة على الضمائر ضمائر الغائب وأمثلتها هي الضمائر الّتي تدلّ على الغائب، فمنها المُفرد، أو المُثنّى ، أو الجمع، ومنها المُذكّر، أو المُؤنّث، وتفصيلها فيما يأتي: ضمائر الرفع المنفصلة استخدامات الضمير الأمثلة هو للمفرد المذكر الغائب هو فلاح نشيط هي للمفردة المؤنثة الغائبة هي طالبة مبدعة هما للمثنى

الضمائر المنفصلة الضمير هو اسم يتضمن الإشارة إلى غائب أو متكلم أو مخاطب، ويمكن أن يقال عنه أنه اسم يستعمل للكناية به عن متكلم أو مخاطب أو غائب، ويعزى سبب استخدام الضمير إلى الإيجاز والاختصار لاجتناب التكرار، وتأتي الضمائر المنفصلة في اللغة العربيَّة في محل رفع دائمًا، ويستثنى منها ضمير واحد يأتي في محل نصب وهو (إيّا). أمثلة على ضمائر الرفع المنفصلة في القرآن احتوى القرآن الكريم على العديد من ضمائر الرفع المنفصلة، ومن الأمثلة على ذلك ما يأتي: ضمائر الرفع المتكلم من الأمثلة على ضمائر المتكلم في

الصفة المشبهة هي اسم مشتق من الفعل الثلاثي اللازم للدلالة على معنى اسم الفاعل على وجه الثبوت والديمومة ولا تدل على زمانٍ معين، وتعمل عمل فعلها اللازم فترفع فاعلاً بعدها ، مثال محمد كريمٌ خلقُه، وقد تنصبه إذا كان نكرة منوناً، مثال محمد كريمٌ خلقًا، وقد تجره إذا كان مضافا إليه، مثال محمد كريمُ خلقِ. أمثلة على الصفة المشبهة تُصاغ الصّفة المشبّهة بالفعل الثّلاثي عدة أوزان وفيما يأتي أمثلة على كل وزن منها: وزن أفْعَلْ الذي مؤنثه فعلاء تكون في الألوان مثل: أحمر وحمراء - أخضر وخضراء وفي العيوب مثل

أمثلة على السرقة العلمية على الرغم من أنه لا يعرف الكثير عن مدى انتشار السرقة العلمية، إلا أن العديد من الدراسات قدّرت أن نسبة العلماء الذين شاركوا في الرقة العلمية تتراوح من 1% إلى 2% منهم، وفيما يلي بعض الأمثلة على سرقات علمية تم اكتشافها: مثال على سرقة إنجازات طبية في العام 1989، تم اتهام عالم الأحياء جيم ديفيد جسور (بالإنجليزية: C. David Bridges) بقيامه بسرقة أفكاراً من أوراق بحثية طلب منه مراجعتها، إلا أنه استغل المعلومات العلمية الموجودة فيها وسرقها لكتابة ونشر بحثه الخاص. مثال على سرقة

أمثلة على السجع في القرآن يعرف السجع بانه نطق الكلام مع وضع فواصل فيه، وكأنه قوافٍ كالشعر، وقد وجد السجع في القرآن، كما غيره من أساليب العرب ، وفيما يأتي بعضُ الأمثلة على السجع في القرآن الكريم: أمثلة على السجع المرصع في القرآن وهو السجع الذي يكون التوافق فيه في الوزن العروضي و القافية ، وتكون الألفاظ المتوافقة فيه في فقرتين أو أكثر، ومثاله: قوله تعالى: (إِنَّ إِلَيْنَآ إِيَابَهُمْ*ثُمَّ إِنَّ عَلَيْنَا حِسَابَهُمْ). أمثلة على السجع المتوازن في القرآن وهو السجع الذي يكون التوازن فيه بين

أمثلة على الدعم اللوجستي من الأمثلة على الدعم اللوجستي ما يأتي:ا نظام إدارة المخزون حيث تبني إحدى الشركات المصنعة لمواد الخام نموذج أعمالها على نظام إدارة المخزون، إذ يتم تتبع استلام مواد الخام عن طريقه وفقًا لجداول الإنتاج، فلا يكون هناك حاجة للدفع مقابل التخزين، ويُحرر رأس مال الشركة لإعادة الاستثمار، ويعتمد هذا الأمر على بعض الأمور اللوجستية، وهي كالآتي: تحديد حجم الطلب. اختيار الموردين الذين يُقدمون خدماتهم باستمرار في الوقت المحدد وضمن الميزانية . التعامل الجيد مع المواد. البيع بالتجزئة

أمثلة على الخصائص الفيزيائية للمادة تُعد الخصائص الفيزيائية عبارة عن الخصائص التي يُمكن ملاحظتها أو قياسها دون تغيير في الطبيعة الكيميائية للمادة، ومن أمثلة هذه الخصائص اللون والكثافة والكتلة، وهناك نوعان من الخصائص الفيزيائية التي قدمها الكيميائي والفيزيائي ريشارد تولمان في عام 1917م، وهما كما يأتي: الخصائص المكثفة تُعتبر خصائص لا تعتمد على كمية المادة الموجودة في الشيء ولا على التغير الذي يحدث بسبب الظروف؛ لذلك تسمى الخصائص الإجمالية، وهذه الخصائص هي ما يأتي: نقطة الغليان هي النقطة التي

أمثلة على الخبر يعرف الخبر بأنه الكلام الذي يحتمل الصدق أو الكذب، ويظهر ذلك عندما يطابق سياق الكلام أو الجملة الخبرية ما هو في الخارج؛ فعندما يطابق الخبر ما في الخارج يصبح الخبر صادق والعكس صحيح، على سبيل المثال جملة (الطقس غائمٌ) إذا طابقت هذه الجملة الخبرية ما هو في الخارج يصبح الكلام صادقاً.وفيما يأتي توضيح لبعض الأمثلة على الخبر: قال تعالى: (تَبَارَكَ الَّذِي نَزَّلَ الْفُرْقَانَ عَلَى عَبْدِهِ لِيَكُونَ لِلْعَالَمِينَ نَذِيرًا)، والغرض منه فائدة الخبر؛ أي إفادة المخاطب بما لا يعرفه. يقول

الجملة الفعلية يمكن تعريف الجملة الفعلية بأنها الجملة التي تبدأ بالفعل سواء كان فعلا ماضيا أو مضارعا أو أمرا، وتتكون الجملة الفعلية عادة من فعل، وفاعل، ومفعول به في الجملة المتعدية التي تحتاج إلى مفعول به لإتمام المعنى، ولكنها تحتاج إلى فعل، وفاعل فقط في الجملة اللازمة . أمثلة على الجملة الفعلية أمثلة على الجملة الفعلية (فعل ماضٍ) قال تعالى: "كَتَبَ اللَّهُ لأغْلِبَنَّ أَنَا وَرُسُلِي" كتب: فعل ماضٍ مبني على الفتح. الله: لفظ الجلالة فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة. قال تعالى: "أَتَى أَمْرُ

أمثلة على الجملة الاسمية نعرف أنّ الجملة الاسمية هي التي تبدأ باسم، وعكسها الجملة الفعلية التي تبدأ بفعل، وتتكون الجملة الاسمية من جزأين هما المبتدأ والخبر وكلاهما مرفوع، ومن الأمثلة على الجملة الاسمية : خبر المبتدأ وقع اسمًا مفرداً محمدٌ مجتهدٌ في دروسه. المبتدأ : محمد. الخبر : مجتهد الجوُّ باردٌّ في هذه الأيام. المبتدأ : الجو. الخبر : بارد فاعلُ الخير محبوبٌ عند الناس. المبتدأ : فاعل. الخبر : محبوب. الطعامُ الذي تحضّره أمي لذيذٌ. المبتدأ : الطعام. الخبر : لذيذ. امتحاناتُ هذا العام سهلةٌ.

أمثلة على الجمل التي لا محل لها من الإعراب الجملة الابتدائية العلم نور {إنّا أعطيناك الكوثر}. لولا الحياء لهاجني استعبار {الله نور السموات والأرض}. {إنّا أعطيناك الكوثر}. جملة صلة الاسم الموصول كقوله تعالى: {قد أفلحَ من تَزَكَّى}. قال تعالى: { الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي أَنْزَلَ عَلَى عَبْدِهِ الْكِتَابَ}. جاء الذي نجح. جاء الذي قد فاز في السباق. قال تعالى: {وفصيلته التي تؤويه}. قال تعالى: {الذين هم عن صلاتهم ساهون}. الجملة المفسّرة كقوله تعالى: {وأَسرُّوا النّجوَى الذين ظلموا هل هذا إلا بشرٌ

تعريف حروف الجر حروف الجر هي حروف تختص بالدخول على الأسماء، فتعطيها حكم الجر، مثل: (صمْتُ منْ أوَّلِ الشهرِ إلى آخرِهِ). أمثلة على الجار والمجرور من القرآن الكريم الآية الكريمة حرف الجر الاسم المجرور "إلى الله مرجعكم جميعاً" إلى الله "سبحان الذي أسرى بعبده ليلاً من المسجدِ الحرامِ إلى المسجدِ الأقصى" من إلى المسجدِ المسجدِ "سلامٌ هي حتى مطلعِ الفجرِ" حتى مطلعِ "ونهى النفسَ عنْ الهوى" عن الهوى "إنَّا جعلنا ما على الأرضِ زينة لها" على الأرضِ "واذكروا اللهَ في أيامٍ معدوداتٍ" في أيامٍ "فجآءته

أمثلة على الجار والمجرور تدخل حروف الجر على الأسماء فقط، وهذا ما يُميّزها عن الأفعال فتجرّ ما بعدها وتكون علامة الجرّ هي الكسرة، ويُعرب ما بعد حرف الجرّ بالاسم المجرور ويُشكل حرف الجر مع الاسم المجرور ما نُسميه في اللغة بشبه الجملة من الجار والمجرور، وقد يأتي بعد حرف الجر إما اسمًا أو ضميرًا متصلًا ، والأمثلة في اللغة كثيرة وسنذكر ما ورد منها في القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف والشعر العربي بالترتيب: ما ورد في القرآن الكريم القرآن الكريم مليء بالشواهد على مختلف القواعد في النحو العربي

التوكيد التوكيد في اللغة العربية من التوابع ، إذ يتبع المؤكد في الإعراب والتعريف والتنكير والإفراد والتثنية والجمع والتذكير والتأنيث، ويستخدم للتأكيد على معنى معين في الجملة، وله نوعان: توكيد لفظي ومعنوي ، أما التوكيد اللفظي فيكون بتكرار اللفظ نفسه مرتين، وتوكيد معنوي ويكون بأحد الألفاظ الآتية شرط اتصالها بضمير يعود على المؤكد (نفس، عين، كل، كلا، كلتا). أمثلة على التوكيد اللفظي والمعنوي أمثلة على التوكيد اللفظي يوجد الكثير من الأمثلة على التوكيد اللفظي في اللغة العربية منها ما يأتي: قال تعالى:

أمثلة على التمييز من القرآن الكريم يُقسم التمييز في اللغة إلى نوعين كما أقرّ علماء اللّغة وهما: تمييز الذات ، بالإضافة إلى تمييز النسبة ، ويأتي تمييز الذات لإزالة الغموض عن كلمة تسبقه، أمّا تمييز النسبة فهو الذي يُزيل الغموض من خلال مضمون الجُملة، وفيما يأتي أمثلة على هذين النّوعين من القرآن الكريم: أمثلة على تمييز الذات من القرآن الكريم زخرت الآيات القرآنية بالأمثلة على تمييز الذات من القرآن، نذكرُ منها الآتي: قوله تعالى: { إِذ قالَ يوسُفُ لِأَبيهِ يا أَبَتِ إِنّي رَأَيتُ أَحَدَ عَشَرَ