أمثلة على التوكيد اللفظي والمعنوي

أمثلة على التوكيد اللفظي والمعنوي

التوكيد

التوكيد في اللغة العربية من التوابع ، إذ يتبع المؤكد في الإعراب والتعريف والتنكير والإفراد والتثنية والجمع والتذكير والتأنيث، ويستخدم للتأكيد على معنى معين في الجملة، وله نوعان: توكيد لفظي ومعنوي ، أما التوكيد اللفظي فيكون بتكرار اللفظ نفسه مرتين، وتوكيد معنوي ويكون بأحد الألفاظ الآتية شرط اتصالها بضمير يعود على المؤكد (نفس، عين، كل، كلا، كلتا).

أمثلة على التوكيد اللفظي والمعنوي

أمثلة على التوكيد اللفظي

يوجد الكثير من الأمثلة على التوكيد اللفظي في اللغة العربية منها ما يأتي:

  • قال تعالى: "كَلَّا إِذَا دُكَّتِ الْأَرْضُ دَكًّا دَكًّا".
    • دكًّا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتح.
    • دكًّا: توكيد لفظي منصوب وعلامة نصبه الفتح.
  • الله أكبر الله أكبر.
    • الله: لفظ الجلالة مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
    • أكبر: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
    • جملة الله أكبر الثانية: في محل توكيد.
  • قال الشاعر:

أخاك أخاك إنّ من لا أخا له

كساعٍ إلى الهيجا بغير سلاح
  • أخاك: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر وهو مضاف.
  • ك: ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.
  • أخاك: توكيد لفظي مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر.

فصبرًا في مجال الموت صبرًا

فما نيل الخلود بمستطاع
  • صبرًا: مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره: "اصبري"

أمثلة على التوكيد المعنوي

يوجد الكثير من الأمثلة على التوكيد المعنوي في اللغة العربية ما يأتي:

  • قال تعالى: "فَسَجَدَ الْمَلَائِكَةُ كُلُّهُمْ أَجْمَعُونَ".
    • كلهم: توكدي معنوي مرفوع وعلامة رفعه الضمة وهو مضاف.
    • هم: ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.
    • أجمعون: توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه ملحق بجمع المذكر السالم.
  • قال تعالى: "سُبْحَانَ الَّذِي خَلَقَ الْأَزْوَاجَ كُلَّهَا مِمَّا تُنبِتُ الْأَرْضُ".
    • كلها: توكيد معنوي منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو مضاف.
    • ها: ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.
  • قال الشاعر:

لساني وسيفي صارمان كلاهما

ويبلغ ما لا يبلغ السيف مزودي
  • كلاهما: توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى وهو مضاف.
  • هما: ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.

نحن يا أخت على العهد الذي

قد رضعناه من المهد كلانا
  • كلانا: توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى.
27تعليم
مزيد من المشاركات
أين تقع صحراء النقب

أين تقع صحراء النقب

صحراء النقب تقع صحراء النقب في أقصى الجنوب لدولة فلسطين، حيث تمتدّ مساحتها في المناطق الجنوبية لتبلغ 14.000 كم مربع، وتمتدّ صحراء النقب في الجزء الجنوبي لدولة فلسطين من أقاصي الشرق وحتى أقاصي الغرب، بحيث يحدها تشترك في حدودها مع الأردن شرقاً وصحراء سيناء غرباً ويفصلها عن البحر الأحمر مدينة إيلات من جهة الجنوب، أمّا من الجهة الشمالية فتعد مدينة الخليل من أقرب المدن الفلسطينية إليها. مناخها تتميّز صحراء النقب بجوّها الصحراوي الشديد الحرارة صيفاً، حيث يمكن أن تصل الحرارة خلال النهار إلى 60 درجة
فضل سورة القدر

فضل سورة القدر

فضل سورة القدر فضل السورة الخاص وردت مجموعة من الأحاديث التي تنصّ على فضل سورة القدر، لكنّها أحاديث ضعيفة ، منها ما رُوي أنّ من قرأ سورة القدر أُعطي من الأجر كمن صام رمضان وأحيا ليلة القدر، وأنّ من قرأها في ليلةٍ نادى منادٍ: أن استأنف العمل فقد غفر الله لك. وأنّ من قرأها فتح الله عليه في قبره بابين من أبواب الجنّة ، وله بكل آية منها أجر كمن صلّى بين المقام والركن ألف ركعة، وكلها أحاديث لا تصح، ولم يرد أيّ حديث صحيح في فضل سورة القدر على وجه الخصوص. فضل السورة العام سورة القدر من سور القرآن
الفرق بين المتغيرات والمؤشرات في البحث العلمي

الفرق بين المتغيرات والمؤشرات في البحث العلمي

الفرق بين المتغيرات والمؤشرات في البحث العلمي من حيث المفهوم يُمكن دراسة الفرق بين المتغيرات والمؤشرات في البحث العلمي من حيث المفهوم على النحو الآتي: مفهوم المتغيرات تعرف المتغيرات والمؤشرات في البحث العلمي على أنها كل ما يقبل القياس، وأن جميع المتغيرات والمفاهيم الأساسية للدراسة العلمية تتأثر بعوامل داخلية بين شبكة المتغيرات والتأثيرات الخارجية. المتغير في البحث العلمي سهل القياس والتقويم لذا هو جزء رئيسي من أجزاء مشكلة البحث ، وهو مفهوم أو عامل يشير إلى صفة أو خاصية محددة تتباين قيمتها بين
الحياة الاجتماعية في الحضارة الإسلامية

الحياة الاجتماعية في الحضارة الإسلامية

الحياة الاجتماعية في الحضارة الإسلامية لقد تأثرت الحياة الاجتماعية للعرب وغيرهم من الأقوام التي دخلت في الإسلام بأفكار الدين الإسلامي والشريعة حتى صار لها طابع يميِّزُها عن غيرها، وأبرز مظاهر الحياة الاجتماعية في الحضارة الإسلامية ما يأتي: العدالة الاجتماعية لقد كانت العدالة الاجتماعية من أهمّ القضايا التي عالجها الإسلام ووضع لها ضوابط واعتبارات وقوانين ناظمة تجعل الحياة داخل هذا المجتمع منظّمة وفق شريعة محددة؛ هي القرآن الكريم، وقضاة عادلون أكثرهم كان من علماء العصر البارزين، فكان الناس
ما هو مرض النقرس و كيف يتم علاجه

ما هو مرض النقرس و كيف يتم علاجه

النقرس يعتبر النقرس (بالإنجليزيّة: Gout) أو داء الملوك أحد أنواع التهابات المفاصل الشائعة، والتي تنتشر لدى الذكور أكثر من الإناث، بينما تزداد احتمالية الإصابة بمرض النقرس لدى الإناث بعد انقطاع الطمث. وفي الحقيقة يظهر مرض النقرس نتيجة ارتفاع مستوى حمض اليوريك (بالإنجليزيّة: Uric acid) في الدم عن الحد الطبيعي، ليبدأ بعدها بالترسب على شكل بلورات في المفاصل، والكلى، وأنسجة الجسم الرخوة، مما يؤدي إلى الإصابة بالتهاب المفاصل، وتلف الكلى، وحدوث تكتّلات تحت الجلد. وفي الغالب تبدأ أعراض أولى نوبات
مدينة بهلاء

مدينة بهلاء

مدينة بهلاء بهلاء واحدة من أهمّ الواحات التابعة لسلطنة عُمان، حيث تمتاز بأفلاجها ونخيلها الكثيف، وخليط مجموعة من العناصر البيئية فيها هيأ لسكان السلطنة الظروف المناسبة لممارسة أنشطتهم فيها، فهي واحة من النخيل، محاطة بسور دفاعي، وبداخلها عدّة حارات يوجد لكلٍ منها مداخل خاصّة، تساعد على الدخول إليها والخروج منها، حيث يبلغ عدد الحارات فيها حوالي ثماني عشرة حارة، وبسبب التطورات الحاصلة حولنا في جميع المجالات، فقد فقدت الكثير من حاراتها أصالتها وحضارتها، وعلى المستوى العلمي تشتهر المدينة بتخريجها
الذئبة الحمراء والجهاز العصبي

الذئبة الحمراء والجهاز العصبي

الذئبة الحمراء والجهاز العصبي لا يقتصر تأثير الذئبة الحمراء ، أو الذئبة (بالإنجليزية: Lupus)، أو الذئبة الحمامية المجموعية، أو مرض اللوبس، أو الذئبة الحمامية الجهازية (بالإنجليزية: Systemic Lupus Erythematous) على الجهاز العصبي المركزي (بالإنجليزية: Central Nervous System) الذي يضم الدماغ (بالإنجليزية: Brain)، والنخاع الشوكي (بالإنجليزية: Spinal cord)؛ بل يطال الجهاز العصبي المحيطي (بالإنجليزية: Peripheral Nervous System)، حيث تهاجم الذئبة الجهاز العصبي بطريقتين؛ إمّا عن طريق الأجسام المضادة
مفهوم علم الحركة الرياضي

مفهوم علم الحركة الرياضي

مفهوم علم الحركة الرياضي يُعبر عنه بأنه مجموعة من التمرينات الرياضية، والتي تعمل على تحقيق هدف رياضي حركي ، وتحقيق مستوى رياضي حركي، وتتم ممارستها بهدف تنمية وتطوير الكفاءات البدنية والمهارية، كما ترتبط بها قيم نفسية، وقيم ترويحية، واجتماعية. مفهوم علم الحركة يعرف علم الحركة بأنه العلم الذي يقوم على تحليل حركات الإنسان العشوائية والمفيدة، فيختار المفيدة منها للمحافظة على الصحة البدنية ، والدفاع عن النفس والتعامل الاجتماعي، وأيضًا لأغراض ترفيهية، والعمل على تحويل الحركات العشوائية إلى حركات ذات