تعليم

تعريف المهارات اللينة المهارات اللينة (Soft skills) هي صفات وسلوكيات شخصية تساعد الأشخاص في العثور على وظيفة معينة والنجاح في العمل، وهي بمعنى معاكس للمهارات التقنية أو المهارات الصعبة (Hard skills)، حيث يساعد اكتساب هذه المهارات على العمل بشكل جيد مع الآخرين وتطوير الجانب المهني من الحياة، وفي هذا المقال سنتطرق إلى الحديث عن تعريف المهارات اللينة وأهميتها وما هي أفضل المهارات اللينة التي يجب التمتع بها للحصول على وظيفة وتحقيق النجاح الوظيفي على المدى الطويل. كيفية اكتساب المهارات اللينة على

تعريف المنوال يُعرّف المنوال (بالإنجليزية: Mode) بأنّه أحد مقاييس النزعة المركزية الثلاث في الإحصاء إلى جانب المتوسط الحسابي والوسيط، وهو عبارة عن القيمة الأكثر تكرار في مجموعة البيانات، أو القيمة التي تمتلك تردد عالٍ من بين مجموعة القيم الأخرى، أو القيمة التي تظهر بشكل متكرر أكثر من أي قيمة أخرى. تحتوي مجموعة بيانات واحدة على منوال واحد أو أكثر، ولكن لا يشترط أن تحتوي مجموعة البيانات على المنوال، بحيث عندما تتكرر جميع القيم في مجموعة البيانات بنفس عدد المرات فإنّ المجموعة لا تحتوي على منوال.

تعريف المنهج الوصفي في اللسانيات المنهج الوصفي؛ وصف الظاهر اللغوية في مرحلة زمنية معينة وبقعة جغرافية محددة، ويعود في أصوله إلى النحويين الصينين والهنود والإغريق، أما الوصف عند العرب، فإنهم يتخذونه وسيلة لتحليل الظواهر اللغوية بدءا من الاستقراء، وقد عرفت مدرسة الكوفة آنذاك بأنها مدرسة وصفية، وعرفت أعمال الكوفيين والبصريين بأنها وصفية. مؤسس المنهج الوصفي يعد فرديناندي سويسر المؤسس الأول للمنهج الوصفي في دراسة اللغة، وكان أول أعماله التي تدعم هذا المنهج، كتابه الذي ألفه بعنوان "محاضرات في علم

تعريف المنهج الوصفي الارتباطي المقارن المنهج الوصفي الارتباطي المقارن هو أحد أنواع مناهج البحث العلمي الوصفية، والتي يتم استخدامها في المقارنة بين ظاهرتين أو أكثر، كما ويستخدم في قياس العلاقة بين متغيرين أحدهما مستقل والآخر تابع، سواءً في القياسات العلمية أم النفسية، إضافة لبعض المجالات الأخرى مثل العلوم السياسية والقانونية وعلم الاجتماع. يهدف المنهج الوصفي الارتباطي المقارن إلى تحديد ما إذا كانت العلاقة بين هذه المتغيرات سلبية أم إيجابية أم صفرية، ومن ثم يقوم بإعطائها قيمة رقمية، وسُمّي

تعريف المنهج التاريخي فيما يأتي تعريف شامل للمنهج، والتاريخ، والمنهج التاريخي في اللغة والاصطلاح: تعريف المنهج هو طريقة يتم تنظيمها والهدف منها أن يصل الباحث إلى أمر معين، وبعد قيام الكثير من الأشخاص بتجربته مسبقًا وكانت نتائجه إيجابية، وهذا ما سمح بتعميم استعمال هذا الأسلوب. تعريف التاريخ التاريخ هو الأحداث التي حدثت في الزمن الماضي، وتمّ تسجيلها في زمن سابق للزمن الحاضر. تعريف المنهج التاريخي في اللغة تدوين الأحداث التي حدثت في الزمن الماضي. تعريف المنهج التاريخي في الاصطلاح يعرف المنهج

تعريف المنظومة التعليمية تُعرف المنظومة التعليمية بأنها هيئة مترابطة تجمع ما بين مجموعة من العوامل التي تؤثر بشكل أساسي في العملية التعليمية، ومن أبرزها الكادر التعليمي، والمؤسسات التي تُعنى بتقديم العملية التعليمية، مثل المدارس والجامعات والكليات والأكاديميات، وتشمل جميع المراحل الدراسية ابتداءً من رياض الأطفال مروراً بالتعليم الأساسي والثانوي وصولاً إلى مرحلة التعليم العالي ، والعوامل الاقتصادية والاجتماعية التي تُنظم العملية التعليمية وتُطورها، مثل التمويلات المادية، وآليات التوظيف،

تعريف المنطق الصوري تشير كلمة منطق في اللغة إلى النطق، وهو نوعان، نطق خارجي، تخاطب الذات فيه ذاتًا أخرى، وهنا يقصد به الكلام، أما النوع الثاني، فهو النطق الداخلي، وفيه تخاطب الذات نفسها، وهذا هو التفكير بعينه، وبذلك تكون الذات مدركةً عقليًا ما تنطق به للآخر، وهذا من دلائل وعي الإنسان بنفسه أثناء الكلام، وعد العلماء والمناطقة هذه السمة من السمات التي ينفرد بها الإنسان عن غير من الكائنات الحية. أما اشتقاق كلمة منطق في اللغات الأوروبية فيرجع أصله إلى الكلمة اليونانية "Logos" فيعني الكلام، وما

ماهية المنطق الصوري إن المنطق الصوري هو النوع الأساسي في المنطق، وهو أدم الأنواع، ترجع نشأته إلى الفلسفة اليونانية، وأساس علم المنطق هو المنطق الصوري، فيعد بمثابة إرهاصات لباقي أنواع المنطق، وتشير كلمة المنطق "Logic" لغةً إلى النطق، وجذرها الفعل نطق. ويقسم النطق في اللغة العربية إلى نوعين، الأول هو النطق الذي يصرح به الإنسان إلى إنسان آخر، أما النوع الثاني فهو المنطق الداخلي الذي تخاطب الذات نفسها من خلاله، ويطلق عليه التفكير، فالمنطق هو إدراك المعاني عقليًا، وبالتالي يكون الإنسان على وعي بما

تعريف المنشور السداسي يُعرّف المنشور السداسي (بالإنجليزية: Hexagonal prism) بأنّه شكل ثلاثي الأبعاد يتكون من 12 رأسًا، و18 ضلعًا، و8 أوجه بحيث يحتوي على 6 أوجه جانبية على شكل مستطيل ووجهين متقابلين ومتوازيين على شكل سداسي يقعان في الجزء العلوي والسفلي للمنشور ويُعرفان بالقواعد، ولذلك سُمي بالمنشور السداسي. أنواع المنشور السداسي تنقسم المنشور السداسي إلى نوعين رئيسيين وهما كما يأتي: المنشور السداسي المنتظم يُطلق على المنشور السداسي اسم المنشور السداسي المنتظم إذا كانت جميع أطوال أضلاع قواعد

تعريف المناطق الحيوية البرية المناطق الحيوية هي منطقة كبيرة مائية كانت أو على البر، تحددها طبيعة النباتات فيها إضافة إلى المناخ السائد فيها والتربة والكائنات الحية الأخرى، تتكون ثلاث أرباع الأرض من المناطق الحيوية المائية والربع المتبقي يحتوي على المناطق الحيوية البرية بجميع أشكالها. هناك أكثر من 1.7 مليون نوع من الكائنات الحية، فهناك بعض التعقيد لتصنيفها، ولكن من خلال تجمعها في مكان محدد مع تشابهها في إمكانية العيش ضمن ظروف بيئية واحدة نستطيع تقسيمها على فئات، فتسهل علينا فهمها ودراستها حتى

تعريف المناخ المناخ هو حالة الطقس عبر فترة زمنية طويلة، وهو القيمة المتوقعة لكل من الرطوبة والرياح والأمطار والحرارة والضغط الجوي، لمنطقة جغرافية واسعة مثل بلد، لكل فصل من فصول السنة، وتأتي هذه القيمة من حساب متوسط حالة الطقس على المدى البعيد أي حوالي 30 عاماً، ولكل منطقة مناخ معين تتميز به من حيث درجة الحرارة وهطولات الأمطار، ويعد المناخ من أهم العوامل التي تؤثر في الموارد بأنواعها. التغير المناخي يعرف التغيير المناخي على أنه التغير الذي يحدث في مناخ الإقليم أو مناخ العالم عبر فترة زمنية

الملحق بالمثنى المثنى هو اسم يدل على اثنين أو اثنتين، وذلك بزيادة حرفي الألف والنون في حالة الرفع، أو الياء والنون في حالتي النصب والجر، صالح للتجريد منهما، ويُشترط في الأسماء المراد تثنيتها أن تكون مفردةً، وأسماء غير مركبة، وأن تكون معربةً ولها أسماء مماثلة لها في لفظها ومعناها. لكن يوجد بعض الألفاظ التي تلحق بالمثنى في إعرابه أي تُرفع بالألف، وتُنصب وتجر بالياء، فتكون على صورته لكنها ليست مثنّاة حقيقةً، وذلك بسبب عدم تحقيقها كامل شروط التثنية التي ذكرناها، وهنا لا يطلق اسم مثنى على تلك

تعريف المقاومة النوعية تُعرف المقاومة النوعية بأنها مقدار المقاومة المقدمة لكل وحدة طول، ومساحة مقطع عرضي لنوع مادة معينة، عند تطبيق مقدار معروف من الجهد، ويتم التعبير عنها بقيمة المقاومة من بداية طرف الموصل، إلى نهاية الطرف الآخر للموصل، بالاعتماد على المساحة والطول. كما تُعتبر المقاومة النوعية من الخواص التي تختلف من مادة إلى أخرى، كما تسمى المقاومة النوعية بمصطلح آخر وهو المقاومية، ويرمز لمقاومة النوعية بالرمز(ρ)، ويلفظ الرمز (رو)، وتُحسب المقاومة النوعية باستخدام العلاقة الآتية: (ρ=R×A/L).

تعريف المقابلة في البحث العلمي هي أداة من أدوات المنهج النوعي، يستخدمها الباحثون في دراساتهم البحثية بهدف التوصل إلى معلومات مفصلة وعميقة عن الظاهرة التي يدرسونها، وذلك من خلال توجيه الباحث مجموعة من الأسئلة للمشاركين بعد أخذ موافقتهم على المشاركة في البحث. تتميز المقابلة بالتفاعل الاجتماعي على عكس كثير من أدوات البحث الأخرى،إذ ينتبه فيها الباحث لكل تحركات المبحوث وردود أفعاله، لذا لا بد من تدريب الباحث على مهارات إجراءها، إضافة إلى أنها تمنح المشاركين في البحث مساحة أكبر للتعبير عن كل ما يجول

ما هو المفعول معه؟ عرّف النحاة المفعول معه بقولهم: "هو اسم فضلة وقع بعد واو بمعنى "مع"، وهذه الواو قد سُبِقَت بجملة، مثل: سرتُ والمسجدَ". فمعنى قولنا (فضلة) أي يصح أن نكتفي بالكلام دونه، على خلاف جملة فيها عطف، كقولنا: دخل زيد وعامر، فإن الكلام لا يتم إذا حذفنا الاسم المعطوف، لأنه يأخذ حكم المعطوف عليه وهو الفاعل(زيد)، والفاعل عمدة من عمد الكلام لا يجوز الاستغناء عنه. والقاعدة عند النحاة أن الاسم المعطوف يأخذ حكم الاسم المعطوف عليه ، وقولنا (بعد واو بمعنى مع) لنُخرِج واو العطف وواو الحال،

ما هو المفعول لأجله؟ يُعرّف المفعول لأجله أو ما يسمّى بالمفعول له عند أهل الّلغة أنه المصدرُ المنصوب الذي يُعلِّلُ حدثًا مُعينًا مع مُشاركته لزمانه وفاعلِه، مِثل: (درس عليٌّ طلبًا للعِلم)، فكلمة (طلبًا) هي مفعول لأجله منصوب يُبيّن عِلّة الدِّراسة، وهُنا فاعل الدِّراسة وفاعل طَلَب العِلم واحد، كما أنّ زمن الدِّراسة وطَلَب العِلم واحد كذلك. وعلى هذا النّحو يُمكن اختصار مفهوم المفعول لأجله كما ذُكِر في كتاب (الّلمع البهيّة في قواعد الّلغة العربيّة) بأنّه "ما فُعِل الفِعلُ من أجلهِ"، ويُشبه هذا

ما هو المفصل الرزي؟ يُطلق اسم المفصل الرزي (بالإنجليزية: Hinge Joint) على نوع من أنواع المفاصل الموجودة في جسم الإنسان والذي يساهم بشكل رئيسي في حركة الأعضاء التي يوجد فيها على مستوى واحد، يتكون هذا المفصل من عظمتين أو أكثر من أسطح مفصلية مغطاة بغضروف زجاجي ومحاطة بسائل زلالي يجعل من ملمسها زيتيًا، وفيما يلي تفصيل هذه المفاصل: المفصل الرزي في الكوع يربط مفصل الكوع أو ما يُسمى مفصل عظم العضد الجزء العلوي من الذراع وهو العضد بالعظمتين الواقعتين في الذراع السفلي، حيث يقع هذا المفصل بين شق في عظم

مفهوم المفاصل الغضروفية تُعرف المفاصل الغضروفية بأنها المنطقة التي تلتصق فيها العظام المجاورة بالغضروف، ويكون غضروف إما زجاجي أو غضروف ليفي، وتسمح هذه المفاصل بحركة أكثر من المفاصل الليفية وحركة أقل من المفاصل الزليليّة، ومن المهم معرفة أنه تفتقر المفاصل الغضروفية إلى تجويف مشترك وتنطوي على عظام مرتبطة ببعضها إما عن طريق الغضروف الهياليني أو الغضروف الليف، وفيما يأتي تصنيف المفاصل الغضروفية: المفاصل الغضروفية الأساسية (Primary cartilaginous joint) تتكون المفاصل الغضروفية بالكامل من غضروف زجاجي

تعريف المِعيار هو النقطة المرجعيّة التي يستطيع الأفراد أو المؤسسات من خلالها مقارنة مستويات الأداء الخاصة بهم بمستويات أداء الآخرين، مثلاً تستطيع الشركة أو المؤسسة مقارنة مستوى الأداء من خلال معايير عامة لجميع الشركات وأيضًا من خلال معايير محددة للشركات التي تعمل في نفس مجال عملها. حيث تستطيع الشركة مثلاً مقارنة مستوى الأداء الخاص بها بمستويات الأداء الأخرى بالاعتماد على معايير مثل تقليل التكاليف ورضا العملاء وزيادة الأرباح، وأن مقارنة الأداء الخاص بها وفق هذه المعايير يخبرها عن مكانها الحقيقي

تعريف المعلم الخبير ومهامه يتم تصنيف رتب المعلمين في المملكة ضمن كفاءة كل معلم مما يمنح كل نوع من المعلمين وضعاً محدداً بناءً على الخبرة وقدرته الشخصية، وينقسم التصنيف إلى أربع فئات: المعلم الخريج المتدرب، المدرّس الممارس، المدرّس المتقدم، وأخيرًا المدرس الخبير؛ والذي يمكن معرفته من العنوان في مدى خبرته وفعاليته وقدرة هذا المعلم على تولي هذا الدور القيادي حتى يكون له دور بارز ومميز في العملية التعليمية. من هو المعلم الخبير؟ المعلم الخبير هو الذي تم اختياره كمدرس قيادي، لما يلعبه من دور إداري

تعريف المعرفة الحسية المعرفة الحسية؛ هي مصدر المعرفة الذي يتم التوصل إليه عن طريق الحواس، وتبدأ بالملاحظة البسيطة التي يعقبها تفسير مباشر من طرف الإنسان، فمثلًا: الإنسان يعرف البرتقالة؛ لأنّه رأى لونها بالعين، وذاق طعمها باللسان، وشمّ رائحتها بالأنف، ولمس سطحها بالأصابع، وبالتالي تتكون المعرفة لديه عن البرتقالة من خلال مجموع هذه الإدراكات الحسية. تحليل نظرية المعرفة الحسية تُؤكد نظرية المعرفة الحسية أنّ ذهن الإنسان يُولد خاليًا من كل معرفة، ثم تبدأ صور الأشياء المحسوسة بالانطباع داخله عبر ما

تعريف المعجون الحراري المعجون الحراري (بالإنجليزية: Thermal paste)، المعروف أيضاً باسم الشحم الحراري (بالإنجليزية: Thermal grease) أو (heat paste) عبارة عن مادة يتم وضعها بين معالج الحاسوب والمبرّد، ويمكن شراء أنابيب صغيرة من المعجون الحراري من متاجر الإلكترونيات، مصحوبة أحيانًا بأداة صغيرة تشبه المجرفة تستخدم كأداة للتثبيت. استخدامات المعجون الحراري يستخدم المعجون الحراري في المساعدة على نقل الحرارة في أجهزة الحواسيب بعيداً عن وحدة المعالجة المركزية وباتجاه المُبرّد، ليقوم المبرّد يعد ذلك

تعريف المعايرة في الكيمياء تُعرف المعايرة بعملية تحليلية كيميائية، والغرض منها هو معرفة تركيز مادة معينة، من خلال تراكيز مواد أخرى وأحجامها. كيف تتم عملية المعايرة في الكيمياء؟ تبدأ عملية المعايرة بإضافة لمحلول معروف التركيز إلى المحلول المراد معرفة تركيزه، ويُستخدم في هذه العملية كاشف، حيث يساعد في معرفة متى يصل التفاعل إلى نقطة التعادل، والتي تحدث من خلال تغيير اللون. مصطلحات مهمة لفهم عملية المعايرة في الكيمياء تشمل المصطلحات العلمية التالية مصطلحات تشير إلى المحاليل، أو المواد المستخدمة في

العناصر الأرضية النادرة (REE) هي مجموعة من سبعة عشر عنصرا جميعها من المعادن، وتتكون في الغالب من عناصر مجموعة اللانثانيدات ال15 في الجدول الدوري بالإضافة إلى سكانديوم والإيتريوم، وتدخل العناصر الأرضية النادرة فيي الصناعات الأساسية للعديد من الأجهزة عالية التقنية. تعريف المعادن النادرة تمتلك مجموعة المعادن النادرة أو معادن الأرض النادرة عددًا من الخصائص المتشابهة، حيث توجد معًا في كثير من الأحيان ضمن الرواسب الجيولوجية، وقد يشار إليها أيضًا باسم "أكاسيد الأرض النادرة" وذلك بسبب بيع عدد منها