تعليم

تعريف الهندسة الإقليدية هي دراسة الأشكال المستوية والصلبة، بناءً على الفرضيات والبديهيات التي وضعها عالم الرياضيات اليوناني إقليدس ، ويلقب العالم إقليدس بأبو الهندسة، حيث حدد إقليدس مجموعة أساسية من القواعد والنظريات لدراسة الهندسة الإقليدية بشكل صحيح، كما قدم إقليدس تعريفات النقطة، والخط، والمستوى (السطح)، ووفقًا لإقليدس، فإن المادة الصلبة لها شكل وحجم وموضع ويمكن نقلها من موضع إلى آخر، وكما تسمى حدود هذه المواد الصلبة بالأسطح، وتفصل هذه الأسطح جزءًا من الفراغ عن الآخر وليس لها سماكة، وتسمى

مفهوم الهرم يمكن تعريف الهرم (بالإنجليزية: Pyramid) بأنّه مضلع منتظم يحتوي على قاعدة، وأوجه مثلثة الشكل تجتمع في نقطة تُعرف برأس الهرم، ويشمل تعريف الهرم ما يأتي: الهرم قائم: (بالإنجليزية: Right Pyramid)؛ يُعرف الهرم بأنه قائم إذا كان فيه الخط الواصل بين الرأس والقاعدة عمودياً على القاعدة، والهرم القائم المنتظم هو هرم قائم قاعدته عبارة عن مضلع منتظم، وفي المقابل إذا كانت قاعدته غير منتظمة الشكل فإنّ الهرم يكون غير منتظم. الهرم المائل: (بالإنجليزية:Oblique Pyramid)؛ فهو الهرم الذي لا يتقابل فيه

مفهوم الهدف يوجد إلى الهدف العديد من التعاريف منها ما يلي: هو ما يسعى إليه الفرد من أجل تحقيقه. الهدف هو نهاية عمليّة، لبداية نظريّة لتحقيق الغاية المرجوّة . الهدف هو الموجّه لسلوك الفرد، وهو ما يشبع الدّافع، وإليه يتّجه السلوك ، ويكون في العادة شيئاً خارجيّاً. الهدف هو النّتيجة الحاسمة الّتي يسعى إليها الفرد. التّعريف التربوي للهدف فهو الّذي يقود، ويوجّه ويرشد السلوك الإرادي لغـرض الـوصــول إلى المـســعـى وتحقيقه، فلولا تلك القيادة، وذلك الإرشاد والتّوجيه للفعل والحركة لانتاب العمل الإنساني

مفهوم الهدر المدرسي يعرف الهدر المدرسي بتغيب طفل أو مراهق في سن المدرسة عن الحضور إلى المدرسة بشكل متكرر دون أي مبرر كافٍ لفعل ذلك؛ ويعتبر الهدر المدرسي أكثر شيوعًا بين طلاب المرحلتي الإعدادية والثانوية. أسباب الهدر المدرسي وهناك أسباب عديدة لنشوء ظاهرة الهدر المدرسي كما سيتم توضيحها على النحو الآتي: الأسباب الاقتصادية قد يقوم الأهل بإهمال تدريس أبنائهم بسبب عدم تواجد فرص العمل التي تلبي احتياجات الأبناء في المدارس، وعدم قدرتهم على تغطية النفقات المتعلقة بالعملية التعليمة، فعلى سبيل المثال:

الاتصال يعرف بأنه عملية يتم فيها تناقل المعلومات بين طرفين أو أكثر ليصبح الاتصال فعالًا، ويلزم تفاهم الأطراف أثناء تبادل المعلومات في عملية الاتصال، ولكن إذا فشلت عملية تبادل المعلومات أو لم يتوصل أحد الأطراف إلى فهم الآخر، فسيؤدي ذلك إلى إنهاء عملية الاتصال وفشلها. تعريف النموذج في الاتصال يعرف النموذج في الاتصال بأنه ذاك النموذج الذي يقوم بتبسيط التفاعلات داخل عملية الاتصال عن طريق تمثيل مرئي ولفظي لكافة أجزاء الاتصال، كما يعمل على تحديد عناصر الاتصال وتوضيحها، ويعتبر نوعًا من الخرائط

تعريف النموذج العلمي النموذج العلمي هو تمثيل مادي أو مفاهيمي أو رياضي للبيانات لظاهرة حقيقية يصعب ملاحظتها مباشرة. وتشرح هذه التمثيلات كيفية عمل الأشياء مع نماذج مختلفة. حيث تُستخدم النماذج العلمية في مجموعة متنوعة من التخصصات العلمية، كالكيمياء والفيزياء وعلوم الأرض و علم البيئة . وتقوم بشرح والتنبؤ بسلوك الأشياء أو الأنظمة الحقيقية. يمكن أن يكون النموذج العلمي رسمًا بيانيًا أو صورة، أو نموذجًا ماديًا، أو برنامج كمبيوتر، أو مجموعة من الرياضيات المعقدة التي تصف الموق، ولا زال العلماء يعملون

تعريف النمو عُرِّف النمو في لسان العرب لابن منظور بأنّه (ينمو نما بمعنى زاد وكثر، وأنميت الشيء أي جعلته نامياً). وعُرّف في المعجم الوسيط: (نما الشيء نماءً بمعنى زاد وكثر، ويقال نما الزرع ونما الولد). تعريف النمو بيولوجيّاً النمو : هو اصطلاحٌ بيولوجيٌّ يخصّ الزيادة الجسديّة في حجم أو تركيب الكائن الحيّ في الفترات الزمنيّة المختلفة التي يعيشها. تعريف النمو من الناحية النفسيّة النمو : هو كافّة التغيّرات المتداخلة والمتتابعة والمنتظمة في جميع النواحي الجسديّة والعقليّة والانفعاليّة والسلوكيّة التي

مفهوم النقل السلبي معظم الأشكال الخاصة بالنقل الغشائي المباشر تكون سلبية، فالنقل السلبي يعد ظاهرة تحدث بشكل طبيعي؛ حيث أنها لا تتطلب من الخلية أن تنفق الطاقة لإنجاز الحركة، إذ أن المواد في النقل السلبي تنتقل من منطقة ذات تركيز أعلى، إلى المنطقة التي يكون فيها التركيز أقل في عملية الانتشار. ويقصد بالانتشار أنه عملية نقل سلبي، حيث تميل مادة واحدة للانتقال من المنطقة ذات التركيز العالي، إلى المنطقة ذات التركيز المنخفض؛ وذلك حتى يتساوى التركيز عبر الفضاء، فالمادة داخل العصارة الخلوية للخلية تتحرك

تعريف النقد الموضوعي يُعتبر النقد الموضوعي هو: إعطاء ملاحظة أو تقديم رأي بشأن عمل أو أداء ما بشكل حياديّ بعيدًا عن المهاجمة والسلبية، كما أنّه ينطوي على طرح اقتراحات وسبل تحسينية من الممكن تقديمها لجعل العمل يظهر بصورة أفضل، حيث يُعتبر النقد الموضوعي عبارة عن تغذية راجعة . فوائد النقد الموضوعي للنقد الموضوعي عدة فوائد تجعله مهمًا وضروريًا، منها ما يأتي: توسيع المنظور والبصيرة يفتح النقد الموضوعي عيوننا على أمورًا قد نكون غير منتبهين لها، أو لم تخطر على بالنا، وبذلك فهو يعطينا فرصة لأجل أن نحسن

تعريف النقد السلبي النقد السلبي يعد أحد أنواع النقد والذي يعني الإشارة والتعبير عن أمر ما بأنّه خاطئ ومرفوض بتوجيه الناقد تركيزه وإصبعه على النقاط السلبية التي قام بها الشخص، مع إخباره بما كان يجب عليه فعله، ويعتبر البعض أنّ النقد السلبي يشكّل هجومًا على شخصهم؛ وذلك لتركيزه على الأخطاء، مما يشعر الشخص المنتقد بعدم كفاءته، وتشير كلمة "النقد" إلى التعقيب والحكم على الشيء إذا ما كان جيدًا أم رديئًا، وهو تعبير عن آراء تحمل عيوبًا ومزايا لعمل ما. أثر النقد السلبي على الأشخاص يتم حثّ الأشخاص الذين

تعريف النظرية الكلاسيكية تُعرَف النظرية الكلاسيكية بأنها نظرية تقليدية تركّز بدقة أكبر على المؤسسة أو المنظمة عِوَضًا عن الموظفين العاملين فيها، ومن أشهر بنود النظرية الكلاسيكية أن المنظمة عبارة عن آلة والبشر العاملون فيها مكونات أو أجزاء مختلفة موجودة في هذه الآلة. خصائص النظرية الكلاسيكية توجد العديد من الخصائص التي تتّسم بها النظرية الكلاسيكية، والتي بالإمكان التعرّف عليها من خلال الاطلاع على الآتي: تُبنى النظرية الكلاسيكية على نموذج حسابي يهدف إلى اكتشاف الأخطاء، ومن ثم إصلاحها فور حصولها.

تعريف نظرية الانتشار في الأنثروبولوجيا يُعبّر الانتشار في الأنثروبولوجيا عن انتشار الثقافات المُختلفة بخصائصها بين مختلف الدول والأُمم، حيثُ إنّها تتكوّن من عناصر يُطلَق عليها السمات الثقافيّة، ولها القُدرة على الانتشار الجغرافي، وللشعوب القُدرة على التكيُّف معها. أنواع الانتشار في الأنثروبولوجيا توجد خمسة أنواع للانتشار وفقاً لعلماء الأنثروبولوجيا كما هو موضّح فيما يأتي: الانتشار الموسع Expansion Diffusion يحدُث هذا النوع من الانتشار عندما تنال ثقافة أو فكرة مُعيّنة انتشارًا وشُهرة واسعة،

مفهوم النظرية الاجتماعية إنّ من ضمن اهتمامات النظريّة الاجتماعيّة هو إيجاد تفسيرات لعدّة أنواع من السلوكيّات والإجراءات الموجودة في المجتمعات الحديثة، وذلك عبر مجموعة من التخصصات المعرفية والعلمية، مثل: الأنثروبولوجيا أو علم الاجتماع أو الفلسفة أو علم النفس، ومن أحد أكبر اهتماماته هو فهم الفروقات بين الثقافات المتعددة؛ وذلك لتحليل الثقافة الغربية الحديثة التي ظهرت في الآونة الأخيرة. يمكن تعريف النظرية الاجتماعية على أنها: العلم المهتم بدراسة الحقائق المتعلقة بالمجتمع البشريّ ونشاطه، ويشير

تعريف النظام يُمكن تعريف النظام (System) بأنّه مجموعة من المدخلات والأجزاء التي تتشابك معاً في العناصر لتعمل وفق غرضٍ معيّن، ومثال ذلك مجموعة الأجزاء والأشياء التي تُجمع معاً لتكوين نظام الحاسوب وأنظمة الطاقة المختلفة. تترواح الأنظمة بشكل عام بين مبسط ومعّقد، فهناك أنظمة بيولوجية مثل القلب، وهناك أنظمة ميكانيكية مثل الترموستات، وغيرها من الأنظمة البشرية والاجتماعية والبيئية، كما ويقوم النظام العالي الأداء على تبادل الملاحظات باستمرار بين أجزائه المختلفة بشكل متوائم ومتوافق لتحقيق هدف النظام.

تعريف النص عند المحدثين قال بعض الباحثين بوجود ترابطٍ في المفهوم الغربي والمفهوم العربي للنّصّ، ففي معنى الدّال والمدلول نَراه يَتواجد في مصطلح "نص" بالعربيّة، وأيضًا ما يُقابله في الأجنبيّة "Text" فالنّص بذلك عبارة عن كلماتٍ مترابطةٍ، يَجمع العناصر البعيدة في قالب واحد وهو ما يُعرف بـ"النص"، وفيما يأتي توضيح الاختلاف لمفهوم النص عند المحدثين الغربيين والمحدثين العرب: النّص عند المحدثين الغربيين ترجمت كلمة "Text" في اللُّغة الإنجليزيّة، وكلمة "Texte" في اللُّغة الفرنسيّة إلى كلمة "نص" في

تعريف النسبة الذهبية تُعرف النسبة الذهبية بنسبة رياضية، تُستخدم في تخصصات عدة، مثل التصميم والفن، والرسم، وتُعرف بالوسيط الذهبي، أو القسم الذهبي، وتساوي هذه النسبة 1.618 تقريباً. رمز النسبة الذهبية يُرمز للنسبة الذهبية بالحرف اليوناني ϕ أو τ، أو ما يُعرف بفاي (Phi). مفهوم النسبة الذهبية توجد النسبة الذهبية عندما يكون هناك خط، وينقسم إلى قسمين، حيث عندما يكون ناتج قسمة الجزء الأطول، على الجزء الأقصر، يساوي مجموع الجزء الأطول والجزء الأقصر، مقسوماً على الجزء الأطول، وكلاهما يساوي 1.618. معادلة

تعريف النزعة العقلية في الفلسفة تعد النزعة العقلانية تيارًا فلسفيًّا ظهر كنتيجة لموقف الفلاسفة من المفاهيم العقلانية، ويمكن عده من المفاهيم المرتبطة بنظرية المعرفة التي تندرج تحت مبحث الأبستمولوجيا في الفلسفة، فالتيار العقلاني، هو في الغالب تيار مثالي، يرى فلاسفته أن المعرفة الحقة لا تكون إلا من خلال العقل وحده، والهدف من هذا هو إضفاء سلطة للتفكير البري والحد من تدخل أي سلطات خارجية. فالعقل هو الإمام الهادي إلى الحقيقة، ولا يجوز أن تتدخل في طريقة تفكيره العوامل الخارجية، ويقصد بها في الصور

مفهوم الميزان التجاري يُعرف الميزان التجاري (بالإنجليزية: Balance Of Trade) والتي تختصر (BOT) على أنَّهُ الفرق بين نسبة الصادرات ونسبة الواردات في دولة مُعينَّة خلال فترة مُعيَّنة وتتمثّل هذه الصادرات والواردات على هيئة سلع أو خدمات يتّم تصديرها للدول أو استيرادها من الدّول. ويتم التّعامل مع الميزان التّجاري بعُملة الدولة أو عملة الاتّحاد التابعة له كاليورو في الاتّحاد الأوروبي أو الدينار في المملكة الأردنية الهاشمية، ويُعدُّ جُزءاً من وحدة اقتصادية أكبر تُعرف ب ميزان المدفوعات ، ومن الجدير

ما هو الموقع الجغرافي؟ يُعرف الموقع الجغرافي على أنّه الوصف الذي يعطى لتحديد موقع ما على سطح الكرة الأرضيّة، ويُحَدد الموقع بالعادة من خلال ذكر إحداثيات خطوط الطول وخطوط العرض الخاصة بالموقع المطلوب، وهو ما يعرف بالموقع المطلق، ويمكن أن يُحدد الموقع الجغرافي أيضًا بناءً على موقع جغرافي آخر معلوم قريب بطريقة نسبية مثل القول بأن مدينة ليل تقع شمال باريس، وهذا ما يعرف بالموقع النسبي. طريقة تحديد الموقع الجغرافي يحدد الموقع الجغرافي بعدة طرق؛ لعل أبرزها الطريقة النسبية، التي تحدد المواقع الجغرافية

من هم الموحدون؟ الموحّدون هو لقب عُرفت به السّلالة الحاكمة التي بسطت سيطرتها على المغرب العربي كاملًا، وبعضًا من أجزاء الأندلس، وقد أقام الموحدون دولة أسموها دولة الموحدين، والتي استمرت قائمة قرابة الـ 150 عامًا، ويعود الفضلُ إلى تأسيس دولة الموحدين في البداية لمحمد بن تومرت. سُمّيت هذه الدولة بهذا الاسم؛ لأنّها قامت منذ بدايتها على عقيدة أهل السنة والجماعة ، فأخذ الموحدون على عاتقهم الدعوة إلى التوحيد الخالص، ورعت دولة الموحدين في خلال عهدها الحياة العلمية والثقافية في المغرب وبلاد الأندلس،

تعريف المُواطنة الفاعلة (الإيجابية) تُعرف المُواطنة على أنّها علاقة تبادُليّة بين الفرد ، والدولة ، والمُجتمع؛ فيقوم المُواطن بواجباته تجاه الدولة والمُجتمع لتُقابله الدولة بمنحه الحقوق تحت مظلّة القانون في إطار دولة لها دستور تُشرّع فيه القوانين والأنظمة التي يقوم عليها أساس الدولة. يعود مفهوم المُواطنة في أصوله إلى الإغريق قديماً عندما كان مفهوم (المواطن) هو ذلك الشخص الذي يملك الحق في المُشاركة في شؤون المُجتمع ، أمّا المُواطنة الفاعلة فهي شكل من أشكال المُواطنة ، وتُعرَف على أنّها تفعيل

تعريف المواطنة العالمية المواطنة العالمية هي المصطلح الشامل للإجراءات الاجتماعية والسياسية والبيئية والاقتصادية للأفراد والمجتمعات ذات التفكير العالمي على نطاق عالمي ويمكن أن يشير المصطلح إلى الاعتقاد بأن الأفراد أعضاء في شبكات متعددة ومتنوعة ومحلية وغير محلية وليسوا فاعلين منفردين يؤثرون على المجتمعات المعزولة وسيسمح تعزيز المواطنة العالمية في التنمية المستدامة للأفراد بتبني مسؤوليتهم الاجتماعية للعمل لصالح جميع المجتمعات وليس لمجتمعاتهم فقط. تم تضمين مفهوم المواطنة العالمية في أهداف التنمية

تعريف المواطنة الصالحة من الممكن تعريف المواطنة الصالحة على أنها الطريقة التي يمكن من خلالها للمواطن القيام بدور ما حتى يصبح عضوًا ذا فائدة في المجتمع، فمن الممكن للمواطن التعبير عن المسؤوليات والواجبات عن طريق اللوائح والقوانين، أو الاعتراف بالخطأ والصواب، ومفهوم المواطنة هو جزء من المجتمع، فيكتسب المواطن مسؤوليات وامتيازات جنسية البلد الذي ينتمي إليه، ويجب الاهتمام بحقيقة وفكرة أن المواطنة عبارة عن امتياز. ويتضمن تعريف المواطنة الصالحة مكونات مختلفة تشمل المعايير، والقيم، والسلوكيات، والمثل

تعريف المهارة تعرف المهارة بأنها القدرة والمعرفة والخبرة اللازمة لأداء والقيام بعمل أو شيء ما بشكل جيد، وتعد المهارة نوعا من العمل أو النشاط الذي يتطلب معرفة وتدريبا، ويمكن تعريف المهارة أيضًا بأنها خليط من المعرفة والصفات الشخصية والقدرات التي تم تطويرها خلال مراحل العمل، ومن أبرز المهارات التي من الممكن أن تتوافر بالشخص أو يتم تطويرها من خلال العمل والقيادة، والإدارة، والمحاسبة، ومهارات الكمبيوتر المختلفة، وهناك نوعان رئيسيان للمهارة، وهما المهارات الصعبة والمهارات اللينة. أنواع المهارات