استخدام مواد تعليمية فعّالة تتوفر العديد من المواد الدراسيّة، والموارد والمساقات الإلكترونية المتاحة على شبكة الإنترنت، وبالتالي فإن العثور على برامج التعلم التفاعليّ يعدّ طريقةً ممتعةً تساهم في حب الدراسة ، حيث تساعد هذه البرامج على استيعاب المعلومات بسهولة تامة، كما يمكن أن تشتمل على الصوت، والفيديو، والاختبارات، والنص المباشر الذي يتيح للمتلقي فرصة القراءة، مما يُساعد على تعلم المعلومات الدراسيّة بسرعة وسهولة، إذ إنّ إضفاء المتعة إلى العملية الدراسية يساعد على كسر رتابة الدراسة من الكتب.
القراءة القراءة هي عبارة عن فك لرموزٍ معيّنة تختلف باختلاف أصواتها، فلكل رمزٍ صوت خاصٌّ به، وهذه الرُّموز تُسمى بالحروف، حيث إن هذه الحروف عندما تكون مجتمعة تُسمى كلمات لها معنى مختلف باختلاف تركيبها وأصواتها، والكلمات تُعطي جُمَلاً، ولأنَّ القراءة من أهم الأمور في حياة البشر؛ فإننا نجد الحرص العالمي على هذا المجال من العلوم، وحتى إن القرآن أوصى بالتعليم وخاصَّةً القراءة، فنجد أول كلمة أُنزلت على الرسول عليه الصلاة والسلام هي"اقرأ" فيقول الله تعالى: "اقرأ باسم ربِّك الذي خلق"، وهنا سنضع بين
أنواع صعوبات التعلم و طرق التعامل معها اضطراب القراءة يُستخدم لعلاج هذا النوع من الاضطرابات تقنيات خاصة للتدريس، تقوم على مساعدة المصاب بصعوبات التعلم على التعلم من خلال التجارب متعددة الحواس، بالإضافة إلى تقديم تغذيةٍ راجعة فورية لتعزيز قدرته على التعرف على الكلمات، بالإضافة إلى إعطاء وقتٍ إضافيٍ للطلاب الذين يعانون من صعوبةٍ في القراءة لانهاء المهام، وتقديم اختباراتٍ مسجلةٍ تتيح لهم الاستماع إلى الأسئلة بدلاً من قراءتها. عسر الكتابة وتهجئة الكلمات يمكن التعامل مع هذا النوع من الصعوبات من
قوانين المدرسة المدرسة هي بيئةٌ تعليميةٌ مُنظمة ومحكومةٌ بالقوانين التي تُحددها الأخلاقيات التربوية، والهيئات التعليمية العليا، والسلوك الجيّد المُفترض من جانب الطالب في المدرسة، ومن بين مجموعة القوانين المدرسية تلك التي تُحدد شكل تعامل المعلم مع الطلبة، ودوره في تطوير مهاراتهم، ورفع مستوى تحصيلهم الدراسي، والنهوض بالعملية التعليمية برمتها، بالإضافة إلى قوانين تتعلق بالطالب أيضاً، ومنها قوانين الفصل التي سوف نتحدث عنها في هذا المقال. قوانين الفصل في المدرسة يُقصد بالفصل طرد الطالب نهائياً من
فوائد تعلم القاعدة النورانية لتعلم القاعدة النورانية العديد من الفوائد، وبيانها فيما يأتي: تُعد من القواعد السهلة والنافعة في تعليم القُرآن للمُبتدئين والناشئة، وخاصّةً الذين لا يُحسنون القراءة الصحيحة؛ فُتساعد من يتعلمها على القراءة دون الحاجة إلى التهجّي حتى وإن كان صغيراً، كما تُساعد على حفظ القُرآن وقراءته بشكلٍ سريع، وبأقل جهد، مع القُدرة على ختم القُرآن خلال ستة أشهر نظراً من المُصحف. تعلّم حروف الهجاء من حيث الشكل والنُطق، سواءً أكانت مُفردة أو مركّبة، من خلال التصوّر الذهني لشكل الحرف
فوائد العلم الشرعيّ تتعدد فوائد العلم الشرعيّ ، ومنها ما يلي: يُعتبر تعلم العلم الشرعيّ من الأمور الخيّرة التي يمنحها الله لعباده، حيث يقول الله تبارك وتعالى: (يُؤْتِي الْحِكْمَةَ مَن يَشَاءُ ۚ وَمَن يُؤْتَ الْحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْرًا كَثِيرًا ۗ وَمَا يَذَّكَّرُ إِلَّا أُولُو الْأَلْبَابِ).. يُعدُّ العلم الشرعي الطريق الذي يقود بصاحبه إلى الجنة. تتواضع الملائكة لطالب العلم الشرعيّ. تنغرس محبة طالب العلم الشرعيّ في نفوس جميع الناس، ويستغفرون له، حتّى إنَّ العالم لو تأمل هذه الفائدة لهان
الجد في الدراسة إنّ الاجتهاد في الدراسة أحد أهمّ الوسائل التي تضمن تحقيق المستقبل الأكاديمي المُشرق للطلبة، والذي بدوره ينعكس بصورة إيجابيّة على كافّة الجوانب الحياتيّة الخاصّة بهم، كما ينعكس بشكل جيّد على مستقبل المجتمعات والأمم، حيث يعبّر هذا المفهوم عن بذل الأفراد أقصى جهودهم في سبيل تحقيق النجاح الدراسي في كافّة المراحل التعليميّة، ابتداءً من المرحلة الابتدائية وحتى الجامعية . فوائد الجد في الدراسة الجد في تحصيل العلم له فوائد لا تحصى ولا تعد وعلى كثير من الصعد وهنا نحصي بعضها: يساهم في
المرونة والمتعة في التعلم يعدّ الحصول على شهادة جامعية عن طريق الإنترنت من الوسائل التي توفر الراحة للطالب، وهناك ميّزات أخرى لتلك الدروس، من أهمها أن الدروس التي يقدمها المدربين والمختصين على الإنترنت هي أكثر ملائمة لأسلوب التعلم الشخصي، وأكثر تنوعاً في مواضيعها، وأساليبها، وطرق عرضها، كما أنها مسجلة وموثّقة في أشرطة الفيديو التفاعلية والمواد المكتوبة والمحاضرات المسجلة، وكما أن الفصول الدراسية عبر الإنترنت توفر طرقاً بديلة للطلاب لتعلم مفاهيم ومصطلحات المقرر، مما يتيح للطالب خيارات أكثر
التعليم يعدّ التعليم من أهم عوامل رقي المجتمعات وتقدمها، وهو رمز لتقدم الأمم، فإذا أردت أن تعرف مدى تقدم أمّة من الأمم فانظر إلى مدى اهتمامها في التعليم، وقد مرّ التعليم بمراحل عديدة، حيث كان قديماً يقوم على تلقين الطالب بالمعلومات والأفكار المقررة التي يتضمنها المنهاج الذي كان الأساس في التعليم، حيث انحصر دور المعلم في نقل المعلومات من المنهاج إلى الطالب ووضع آلية معينة لمتابعة حفظه لهذه المعلومات ، وهو ما يُعرف بالطريقة التقليديَّة في التعليم، أي جعل المنهاج هو الميدان الأساس في التعليم،
التعليم التعليم هو عملية منظمة ومخططة يؤديها المعلم، بهدف نقل المعلومات والمهارات المختلفة للطلبة، بالإضافة لتنمية اتجاهاتهم، وأفكارهم، وتختلف طرق التعليم، فهناك التعليم التقليدي، والإلكتروني، ومع عصرنا هذا أصبح التعليم من الأمور الضرورية والمهمة، حيث يساهم في تنشئة أحوال الدولة الاقتصادية، والسياسية، والاجتماعية، بالإضافة لجعلها من الدول القوية والمنافسة في مختلف المجالات. عيوب التعليم التقليدي التركيز على اسلوب التلقين، وإهمال الأنشطة التي تظهر المهارات، والمواهب. الاهتمام بالجانب العقلي
التعليم الإلكتروني يعدّ التعليم الإلكتروني نظامٌ حديثٌ للتعليم باستخدام وسائلِ الاتصال الحديثة وشبكة الإنترنت والوسائط المتعدّدة، ويعتمدُ على إيصالِ المعلومة بأقصر وقت وأقلّ جهد وأكبر فائدة، وهناك نوعانِ للتعليم الإلكترونيّ ، الأول يُسمّى بالتعليم المتزامن، وهو الذي يتطلّب وجود المعلم والطالب في الوقت نفسه، والنوع الثاني التعليمُ غيرُ المتزامن، وهو غير مباشر ولا يحتاج لوجودِ المعلّم والطالب في الفترة الزمنيّة نفسها، وعلى الرغم من المزايا العديدة لهذا النظامِ من توفير للوقتِ والجهد، إلا أنّه ما
التعلم الافتراضي يُطلق مصطلح التعلم الافتراضي على النظام المُختّص لإيصال العلم للمُتعلم وتوفير سُبل التواصل والحصول على المعلومات بواسطة شبكة الإنترنت، وهو أحد الأنظمة الحديثة والتي تعتمد على سلسلة من الأدوات التعليمية المتقدمة، وتمتاز بقدرتها على إضفاء قيمة إضافية على التعليم التقليدي بواسطة الأقراص المدمجة وشبكة الانترنت ووسائل إلكترونية متطورة. تعريف التعلم الافتراضي يمكن تعريف التعلم الافتراضي بأنّه عمليات مترابطة فيما بينها تهدف إلى نقل المعرفة والعلوم وتوصيلها إلى الطالب في مختلف أنحاء
العمليّة التربويّة يُعتبَر النظام التربويّ شديد الحساسيّة لِما يجري حوله من تغيُّرات، وهو مُطالَبٌ بالتفاعل معها دوماً دون التخلُّف عن حركتها العلميّة، والثقافيّة ، والتكنولوجيّة، والمعرفيّة، حيث إنّ الحداثة الحقيقيّة ترتبطُ بجوهر العمليّة التربويّة، وترسيخ الروح العمليّة، وتعزيز الحرّية، وحقوق الإنسان، وقِيَم الإبداع، وبناء عقل الإنسان ، والتكيُّف مع الحياة، واكتساب المعرفة، وتنمية القدرات الشخصيّة، وما إلى ذلك من أمور. عناصر العمليّة التربويّة المُعلِّم يُعتبَر المُعلِّم أساس العمليّة
الحصة النموذجية الحصة النموذجية هي الحصة التي يتم فيها اختيار أنشطة مختلفة، بحيث توزّع هذه الأنشطة على نحو أربعين دقيقة تقريباً، كما يجب أن تكون مناسبة للأهداف والنتاجات التي يريد المعلم أن يحققها خلال هذا الوقت، كما يجب أن يوظف فيها المعلم الأساليب المناسبة التي تبعد الملل عن المتعلم ، وتحفزه على المشاركة في العملية التعليمية. عناصر الدرس النموذجي أهم العناصر التي يمكن أن تفيد في تحضير درس جيد: التخطيط الجيد: ويكون ذلك من خلال كتابة الأهداف بشكل صحيح، بحيث تكون هذه الأهداف متنوعة وشاملة لجميع
النظرية المعرفية تعد النظرية المعرفية من النظريات التي حاولت تفسير ظاهرة التعلم، وتقوم على الاهتمام بالعمليات المعرفية الداخلية، مثل: الفهم والاستقبال وتجهيز المعلومات، كما وتهتم بالعمليات العقلية المعرفية، وبالاستراتيجيات المعرفية، ومن محاور النظرية المعرفية أنّ تفسر ظاهرة التعلم في إطار العلاقة بين المثير والاستجابة التي تعتمد على تناقض حاد وتبسيط مخلّ لما تنطوي عليه النفس الإنسانية من طاقات معرفية وانفعالية ووجدانية، ويعد هذا التبسيط قاصراً على تقديم تفسيرات واضحة ومقنعة للعديد من القضايا
النشاط المدرسي يُقصد بالنشاط المدرسي مجموعة من البرامج والفعاليات الامنهجية، أو التي لا يتمّ تدريسها، أو احتساب علامات عليها ضمن التحصيل الدراسي للطالب، لكنها تدفعه بصورةٍ كبيرةٍ إلى تعزيز تحصيله العلمي، وترفع كفاءته، إلى جانب تنمية مواهبه وشخصيته، وغالباً ما تتلائم تلك الأنشطة مع ميول الطلبة، ودرجة استعدادهم لها، ويتمّ تحديد هذه الأنشطة بواسطة المعلم، أو الهيئة الإدارية في المدرسة، لكن في معظم الأحيان هناك بعض النشاطات التي تكون نتيجة ثمرة تواصلٍ ما بين الطلبة والمعلم عبر حواراتهم المختلفة،
العطلة الصيفية على الرغم من انتظار العديد من الطلاب للعطلة الصيفية بفارغ الصبر للتمتع باللعب والمرح، والاستراحة قليلاً من الضغط الدراسي سواء طلاب المدرسة أم الجامعة، لكن معظم الطلبة يشعرون بالفراغ الكبير والملل أثنائها، فالمخيمات الصيفية تُحدد على الأغلب جدولاً زمنياً لفعالياتها وأنشطتها، كما أنّ الطالب الذي من المفترض يستعيد نشاطه من جديد خلال العطلة، فإنّه سيُصاب بالخمول والكسل، لذا لا بدّ من البحث عن فرصة عمل مناسبة، وفي هذا المقال سنُحدد معايير ذلك. معايير العمل الجيد خلال العطلة الصيفية
صعوبات التعلم تُعدّ صعوبات التعلم من المشكلات الشائعة التي يُصاب بها ثمانٍ بالمئة إلى عشر بالمئة من الأطفال تحت سن الثامنة عشر عاماً، وهو مصطلح يصف التحديات التي تواجه الأطفال ضمن عملية التعلم، ولا علاقة لها بالذكاء أو بوجود إعاقات نفسية أو جسدية لدى الطفل فكثير ممن يعانون من تلك المشكلة أصحاء رغم إظهارهم صعوبة في بعض العمليات كالقراءة، والكتابة، والعمليات الرياضية، وفهم الاتجاهات. وسنعرض في هذا المقال أعراض وعلامات صعوبات التعلم التي تظهر لدى الأطفال. علامات صعوبات التعلم لدى الأطفال قبل أربع
صعوبات القراءة عسر القراءة أو الديسلكسيا واحد من أنواع صعوبات التعلّم وأكثرها شهرةً وانتشاراً، وأكثرها حيازة لاهتمام العلماء والاختصاصيين، حيثُ إن مهارة القراءة تعتبر من أهمّ المهارات الأساسية التي يتمّ بناء باقي المهارات عليها، ولا يستطيع المتعلّم أن يتقدّم في حياته التعليميّة دونها. تعريف صعوبات القراءة تم تعريف ظاهرة الديسلكسيا حسب الاتحاد العالمي لطب الأعصاب بأنها: (اضطراب يتجلى في صعوبة تعلم القراءة على الرغم من توفر التعليمات التقليدية والذكاء الكافي والفرصة الاجتماعية والثقافية
صعوبات التعلم تعرف صعوبات التعلم بأنها مجموعة من التحدّيات التي تواجه الأطفال خلال عمليّة التعلم، وهي حالة مستمرة ناتجة عن عوامل عصبيّة تتدخل في القدرات اللفظيّة وغير اللفظيّة والمهارات الأساسيّة لدى الأطفال، ويتم اعتباراها كحالة إعاقة واضحة. وبالرغم من كون معدلات الذكاء لدى المصابين بها عاديّة إلا أنهم يواجهون صعوبة في العمليات الأساسيّة المتعلقة بالعمليّة التعليمة مثل الفهم، والتفكير، والانتباه، والقراءة، والكتابة، والنطق وإجراء العمليات الحسابيّة وغيرها من المهارات الأساسيّة،ومن الضروري أن
تعريف صعوبات التعلم صعوبات التعلم هي اضطراب في جسم الإنسان لأسباب نفسية وجسدية يؤدي إلى الإخلال بقدرة الفرد على القيام بالعمليات الأساسية المتعلقة باللغة، والقراءة، والكتابة، والحديث، والحساب، والتهجئة، وتؤثر هذه الصعوبات على حياة المصاب وتشكل عائقاً أمامه في علاقته مع الآخرين وتحصيله الأكاديمي، وتتعدد طرق العلاج حسب الحالة، وحسب عمر المصاب، وفي هذا المقال سنذكر بعض طرق العلاج. أنواع صعوبات التعلم الأكاديمية صعوبات القراءة: حيث يحذف المصاب بعض الاجزاء من الكلمة أو الكلمة كاملةً، أو يضيف بعض
التقدّم العلمي على الرّغم من التقدم العلمي الكبير الذي وصل إليه الإنسان في جميع المجالات، إلا أنّ هناك ظواهر لم يستطع العلم تفسيرها، ولكن يَبقى هناك سعيٌ دائم ودراسات يقوم بها العُلماء لتَفسير هذه الظّواهر في المُستقبَل، سنتطرّق خلال هذا المقال إلى بعضها. ظواهر علميّة غريبة الاستبصار هي موهبة يتمتع بها بعض الأشخاص على اختلاف دياناتهم وثقافاتهم، ممّا يجعلهم قادرين على معرفة ما يُمكن أن يحصل مستقبلاً بكافة تفاصيله قبل وقوع الحدث، وهناك حالات سُجلت بالفعل لمثل هؤلاء الأشخاص، والاستبصار أو التنبؤ
ظاهرة الغياب المدرسي انتشرت في الآونة الأخيرة ظاهرة الغياب المدرسيّ من غير عذرٍ يتيح للطالب أن يتغيّب عن المدرسة، كالمرض، أو ظرفٍ عارضٍ يستدعي غيابه، ممّا أثر بشكلٍ سلبيٍّ على سير العملية التعليمية، وعلى سلوك الطلاب بشكلٍ عامٍ، والغياب المدرسي لا يقتصر على عدم مجئ الطالب للمدرسة، بل أحياناً يكون من خلال تغيبه عن حضور حصص مادةٍ معينةٍ، أو شروده المستمر داخل الغرفة الصفية والمساهمة في إحداث الفوضى داخل الصف، أو قضاء الحصة نائماً، أو تعمده عدم إحضار أداوته التي تلزمه في المدرسة، وفي هذه المقالة
اللغة الإنجليزية تشكّل دراسة اللغة الإنجليزيَّة معضلة وعبئاً على معظم الطلاب العرب، سواء كانوا في المرحلة الأساسيَّة أو الثانوية ويعود ذلك إلى أنَّها ليست لغتهم ولا يتعاملون بها في حياتهم اليوميّة، وكذلك لبعض أخطاء التنشئة بها، ولمراجعة اللغة الإنجليزية للامتحان لا بدَّ من سلوك خطوات محددة ومتسلسلة لتحقيق النتيجة المرجوّة بها، وفيما يأتي ذكر لبعض هذه الخطوات وأختم بنصائح وتوجيهات عامَّة تتعلّق بدراسة الإنجليزية. خطوات في مراجعة اللغة الإنجليزيَّة تتكون اللغة الإنجليزيَّة كالعربيَّة من دروس
