تعليم

عرّف أهل اللغة الاسم الممدود بأنّه أي اسم ينتهي بهمزة بعد ألف زائدة مثل: سماء، أحياء، وصحراء وغيرها، وتكون هذه الهمزات إمّا أصلية، أو ملحقة، أو انّها جاءت للتأنيث كما في كلمة حمراء. تدريبات على الاسم الممدود التدريب الأول حدد الاسم الممدود في الأمثلة الآتية مبيناً نوع الهمزة فيها: السماء الصافية تدخل إلى النفس الراحة الاسم الممدود: السماء، نوع همزته: منقلبة عن واو ذهبنا إلى الحديقة، وكانت مليئة بالأشجار الخضراء الاسم الممدود: الخضراء، نوع همزته: زائدة للتأنيث قال المعلم لتلاميذه، لا تعمدوا إلى

التدريب الأول أعرب ما تحته خط فيما يأتي: ( أُولَئِكَ الَّذِينَ اشْتَرَوُا الْحَيَاةَ الدُّنْيَا بِالْآخِرَةِ ۖ فَلَا يُخَفَّفُ عَنْهُمُ الْعَذَابُ وَلَا هُمْ يُنصَرُونَ ). الدّنيا: نعت منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة المقدّرة على الألف؛ منع من ظهورها التّعذر. ( يَمْحَقُ اللَّهُ الرِّبَا وَيُرْبِي الصَّدَقَاتِ ۗ وَاللَّهُ لَا يُحِبُّ كُلَّ كَفَّارٍ أَثِيمٍ ). الرّبا: مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة المقدّرة على الألف؛ منع من ظهورها التّعذر. ( وَلَا تَقْرَبُوا الزِّنَا ۖ إِنَّهُ كَانَ فَاحِشَةً

تدريبات على الإعراب للمبتدئين فيما يأتي بعض التدريبات على الإعراب للمبتدئين: إعراب الأفعال للمبتدئين أعرب الأفعال في الجمل الآتية حضرَ محمودٌ الحفلةَ حضرَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح الظاهر على آخره. يأكلُ الطفلُ طعامه يأكلُ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. عُدْ إلى البيت مبكراً عد: فعل أمر مبني على السكون الظاهر على آخره. أنتِ تدرسينَ باجتهاد تدرسين: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة . حضرتْ فاطمةُ المحاضرةَ حضرتْ: فعل ماضٍ مبني على الفتح لاتصاله

تمرين على الأفعال الخمسة فيما يأتي تمرين على الأفعال الخمسة: السؤال الأول عيّن/ي الأفعال الخمسة المذكورة في الجمل التالية، إن وجدت: أنتما تذهبان إلى المدرسة كل يوم وتعودان عند الظهيرة. محمد لم يكتبْ واجبَه. قال تعالى: (فَإِن لَّمْ تَفْعَلُوا وَلَن تَفْعَلُوا فَاتَّقُوا النَّارَ الَّتِي وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ ۖ أُعِدَّتْ لِلْكَافِرِينَ). [ أنتِ تكتبينَ بخطٍّ جميلٍ. السؤال الثاني اجعل/ي الفعل المضارع الأول مسنداً إلى ياء المخاطبة، والثاني مسنداً إلى واو الجماعة مسبقاً بأداة جزم،

الأسماء الستة ترفع الأسماء الستة (أب، أخ، حم، فو، ذو، هن) بالواو، وتنصب بالألف، وتجر بالياء إذا أضيفت إلى ما بعدها، بشرط ألا يكون ما أضيفت إليه ياء المتكلم مثل: أخي، لأنّه وفي مثل هذه الحالة تعرب بالحركات المقدرة على ما قبل الياء لانشغال الياء بالحركة المناسبة. تدريبات على الأسماء الستة التدريب الأول حدّد كل اسم من الأسماء الستة وضعه في الجدول أدناه فيما يأتي: قوله تعالى: {وَأَبُونَا شَيْخٌ كَبِيرٌ}. قوله تعالى: {إِنَّ أَبَانَا لَفِي ضَلَالٍ مُّبِينٍ}. قوله تعالى: {ارْجِعُوا إِلَىٰ أَبِيكُمْ}.

الأسماء الخمسة الأسماء الخمسة هي (أب، أخ، حم، فو، ذو)، وهي أسماء تُعرب بالحروف عند إضافتها إلى ما بعدها -عدا ياء المتكلم-، فترفع بالواو، وتنصب بالألف، وتجر بالياء، ومن الأمثلة على ذلك: جاء أبوك، ومررتُ بأبيك، ورأيتُ أباك. تدريبات متنوعة على الأسماء الخمسة السؤال الأول أعط جملة من إنشائك على كل مما يأتي: كلمة أخ بدون اتصالها بأي ضمير: أنت أخٌ مثالي لا أستطيع الاستغناء عنه. كلمة أخ مع اتصالها بضمير ياء المتكلم: أخي أنت رجلٌ صالح أمين. كلمة حم متصلة بضمير الواو: حموك رجل مثقف كلمة فم غير متصلة

قسّم النحاة الكلام في اللغة إلى قسمين، اعتبروهما أساليب الكلام، واصطلحوا أن يسمّى الأسلوب خبرياً إن كان يحتمل الصدق أو الكذب، وإنشائياً إن لم يكن يحتمل ذلك، وإذا لم يتحقق إلّا إذا تلفّظ به القائل مثل: اغفر، وارحم..إلخ، ويقسّم الأسلوب الإنشائي إلى أسلوب إنشائي طلبي، وآخر غير طلبي من الأمثلة عليه التعجب، والمدح، والذم، وغيرها. تدريبات على الأسلوب الإنشائي التدريب الأول حدد الإنشاء الطلبي في الجمل الآتية وصنفه ضمن الجدول الآتي التزم ما يمليه عليك من هو أكبر منك. قال عبد الملك بن صالح: أي بني

تدريبات متنوعة على اسم الفعل مجموعة متنوعة من التدريبات على كيفية التعرف على اسم الفعل ونوعه ومعناه فيما يأتي: التدريب الأول استخرج اسم الفعل من الجمل الآتية: الجملة اسم الفعل (يا أيها الذين آمنوا عليكم أنفسكم لا يضرّكم مَن ضلّ إذا اهتديتم). عليكم (والذي قال لوالديه أفٍّ لكما أتعدانني أن أُخرَج وقد خلت القرون من قبلي). أفٍّ (قد يعلم الله المعوقين منكم والقائلين لإخوانهم هلمّ إلينا ولا يأتون البأس إلا قليلا). هلمَّ قول الشاعر: خَلَت ورأتني مُغرمًا فتجنّبت وشتّان فو حب خليٌّ ومغرم شتّان قول

يعتبر اسما الفاعل والمفعول من المشتقات السبعة، ويصاغ اسم الفاعل من الفعل الثلاثي على وزن (فاعل) مثل جلس جالس، أمّا من غير الثلاثي فبزيادة ميم أول الفعل وكسر الحرف ما قبل الأخير، أما عن صياغة اسم المفعول فتكون من الفعل الثلاثي على وزن (مفعول) مثل كتب مكتوب، ومن غير الثلاثي بزيادة ميم مضمومة على أول الفعل، وفتح الحرف قبل الأخير مثل دحرج مُدحرَج. تدريبات على اسم الفاعل واسم المفعول التدريب الأول صُغ اسم الفاعل من الأفعال الآتية: ابتسم: مُبتسم رغب: راغب اتّسع: واسع حدَّث: محدِّث أدرك: مدرِك تقدم:

صيغة مشتقة تدل على الحدث وعلى من وقع منه أو اتصف به، نقول قام الرجل، فالرجل قائم، فكلمة قائم اشتقت من قام، وتدل على حدث القيام والذات التي اتصفت أو قامت به، ويصاغ اسم الفاعل من الفعل الثلاثي على وزن فاعل، مثل: شرب شارب، ويصاغ من غير الثلاثي على وزن المضارع مع إبدال حرف المضارعة ميماً مضمومة وكسر ما قبل الآخر، مثل: انطلق ينطلق، مُنطلِق. تدريبات على اسم الفاعل التدريب الأول استخرج اسم الفاعل من الجمل التالية الرجل الشّاكر ربّّه، الصابر على بلائه مؤمنٌ حقاً. الشاكر، الصابر الصّديق الكاتم سر

تدريبات على اسم التفضيل اسم التفضيل هو اسمٌ مُصَاغ على وزْنِ "أَفْعَل" ويُصاغ للدَّلالة على أن شيئين اثنين اشتركا في صفة، وزاد أحدهما على الآخر فيها، كما في جملة (الصاروخ أسرع من الطائرة) فإنّ اللفظ (أسرع) هو اسم التفضيل، وهو مُصاغ على وزن (أفعل). ويُشترط بالفعل المُراد صياغته كاسم التفضيل ما يلي: أن يكون فعلًا ثلاثيًا، ومبنيًا للمعلوم، ومُثبتًا، إضافةً لكونه فعلًا متصرّفًا وليس جامدًا ، وتامًا، وقابلًا للتفضيل والتفاوت، ولا يدل على لون أو حلية أو عيب، فإذا لم يحقق الفعل تلك الشروط فيُصاغ منه

التدريب الأول ما هي شروط عمل المصدر، واذكر مثالاً على كلٍّ منها: شروط عمل المصدر مثال أنْ يحلَّ محله "أن" مع فعل أو "ما" مع فعل. يسرُّني شكرُك المنعم. (أنْ تشكرَ) أن يكونَ المصدر نائباً عن فعله المحذوف. تركاً الإهمالَ. (أي "اترك" الإهمالَ). ألا يكون المصدر مصغراً. لا يجوز أن نقول: (ساءني ضريبُكَ زيداً). ألا يكون المصدر مضمراً. لا يجوز أن نقول: (احترامي لمحمدٍ واجبٌ وهو لأخيه غير واجب). لأن "هو" ضمير يعود على المصدر"احترامي"، وضمير المصدر لا يعمل عمل المصدر. أن لا يكون المصدر موصوفاً قبل العمل.

المشتقات هي أسماء صرفية تُشتق من الفعل على أوزان معيّنة متعارف عليها. والمتعارف عليه منها سبع هي: اسم الفاعل، واسم المفعول، واسما الزمان والمكان، واسم الآلة، والصفة المشبهة، وصيغة المبالغة، وتجدر الإشارة إلى أن أصل جميع المشتقات "المصدر"، وتعمل المشتقات في الجملة بشكل يؤثر على ما يليها من كلمات، فيعمل اسم الفاعل مثلاً عمل الفعل فيقوم برفع الفاعل إذا كان لازماً، وأمّا إذا كان متعدياً فإنه يرفع فاعلاً وينصب مفعولاً به، ويعمل اسم المفعول عمل فعله المبني للمجهول، فيقوم برفع نائب فاعل، أمّا الصفة

تدريبات على إعراب الجمل التي لها محل من الإعراب التدريب الأول وضح/ي الموقع الإعرابي للجمل التي تحتها خط في الأمثلة التالية: الجملة الموقع الإعرابي الأشجار أغصانها مورِقة في محل رفع خبر المبتدأ كان الرجلُ ثيابُه نظيفةٌ في محل نصب خبر كان إنَّ التلميذَ يدرسُ في محل رفع خبر إنَّ قال الطالبُ: أنا مُجِدٌّ في محل نصب مفعول به ننتصر على العدوِّ ونحنُ يدٌ واحدةٌ في محل نصب حال سمعتُ الطيورَ تغرِّدُ في محل نصب حال سمعتُ طيوراً تغرِّدُ في محل نصب نعت قضينا الصيفَ في قريةٍ هواؤها نقيٌّ في محل جر نعت

تدريبات محلولة على إعراب الأفعال تُقسم الأفعال من حيث إعرابها وبناؤها إلى أفعال مبنية أيّ أنّه يلزم آخرها الحالة نفسها دائمًا تقديرًا، أو لفظًا مهما تغير العامل، كالفعل الماضي فهو يُبنى على الفتح أو الضم أو السكون، وفعل الأمر الذي يُبنى على السكون أو على الفتح أو على حذف حرف العلة أو على حذف النون من آخره. أمّا الفعل المضارع ، فهو فعل معرب أيّ أنّه يتغير آخره بحسب العامل الذي يدخل عليه، إذ يُمكن أن يكون مرفوعًا أو منصوبًا أو مجزومًا، إلّا أنّه قد يكون مبنيًا إذا اتصلت به نون النسوة، ويكون

تنكوّن الجملة الاسمية من ركنين اثنين وهما: المبتدأ والخبر ، أما الخبر فيأتي على أنواع عدة هي: الخبر المفرد، وهو ما يكون عبارة عن كلمة واحدة، أي أنه ليس بجملة أو شبه جملة، مثل: المنظرُ رائعٌ،، فرائع هنا خبر المبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة، أمّا النوع الثاني فأن يكون الخبر جملة، وهذه الجملة يمكن أن يأتي على شكل نوعين، إما جملة اسمية، أو جملة فعلية، حينها تكون الجملة في محل رفع خبر، مثل: الحركةُ تنشطُ القلبَ، فالجملة الفعلية (تنشط القلب) في محل رفع خبر المبتدأ (الحركة)، والطائرةُ جناحُها مكسورٌ،

تدريبات على أفعال مقاربة والرجاء والشروع أفعال المقاربة والرجاء والشروع وتسمى (كاد وأخواتها) تدخل على الجملة فتعمل عمل كان، فهي ناقصة تأخذ اسمًا وخبرًا، وهذه الأفعال هي: (كاد، أوشك، كرب، عسى، حرى، اخلولق، جعل، أنشأ، أخذ، شرع، طفق، علق، هبّ، بدأ، ابتدأ، قام، انبرى)، وفيما يأتي بعض التدريبات على كاد وأخواتها: التدريب الأول اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي: أ- أي جملة من الآتية ورد فيها فعل من أفعال المقاربة ؟ كاد المطر يتساقط. كاد المتحاربون بعضهم لبعض. أثنيت على عامل كاد في عمله. كاد الحاقد

تدريبات على أسماء الإشارة للقريب كثيرا ما كنا نسمع معلمي المدارس يذكرون اسم الإشارة، ولكنهم كانوا يشيرون له إشارة، فينبغي أن يُبيَّن بأنواعه وأحواله، فمنه ما يُستَعمَل للقريب ومنه ما يُستعمَل للبعيد، ثم إن منه ما يكون للمذكر ومنه ما يكون للمؤنث،، فسنشرع- بحول الله- في بيان كلٍّ مع كمٍّ وفير من الأمثلة والتدريبات، فأما أسماء الإشارة التي للقريب فهي: للمذكر المفرد إن لفظه المشهور هو "ذا"، كما في قول ربنا: " مَّن ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّـهَ قَرْضًا حَسَنًا " ، وقد تتصل به الهاء، كما في قول

أسماء أفعال الأمر تُقسم أسماء الأفعال في اللغة إلى أسماء الأفعال الماضية، وأسماء الأفعال المضارعة، وأسماء الأفعال الأمر، وتُعد أسماء الأفعال الأمر بنوعيها القياسي، والسماعي أكثرها شيوعاً في اللغة، ومن أفعال الأمر الشائعة هيّا، رويده، وقط وغيرها. سنتعرف في هذا المقال على تدريبات أسماء الأفعال وإعرابها . تدريبات على أسماء أفعال الأمر التدريب الأول استخرج كل اسم فعل أمر وبين معناه في العبارات الآتية: هيَّا نخرج جميعًا في نزهة برية. هيا: أسرع صَه أيها الطالب الكسول أثناء أخذ الدروس صه: اسكت هاكَ

تدريبات على استخراج أسلوب النداء السؤال الأوّل: استخرج أركان النداء من الجمل الآتية: قال الله تعالى: { قالوا يا شُعَيبُ ما نَفقَهُ كَثيرًا مِمّا تَقولُ } : أداة النداء (يا)، والمنادى (شعيب). أيا كاتبَ الشّعرِ، واظب عليه: أداة النداء (أيا)، والمنادى (كاتب). أيْ محمَّدُ، أطع والديك: أداة النداء (أيْ)، والمنادى (محمّد). يا مدينةَ السّلام، اشتقتُ لزيارتك: أداة النداء (يا)، والمنادى (مدينة). قال الله تعالى: { يوسُفُ أَعرِض عَن هذا }: أداة النداء محذوفة؛ إذ يجوز حذفها إذا دلّ السياق عليها، والمنادى

أسلوب القصر يعرّف القصر بأنّه تخصيص شيء بشيء، وحصره فيه على وجه التحديد، وفي أسلوب القصر طرفان هما: المقصور، والمقصور عليه، فإن قيل مثلاً "إنما الشاعر البحتري"، فقد قُصر الشعر هنا على البحتري، والقصر أنواع منه القصر الحقيقي ، ومنه الإضافي، وفي هذا المقال مجموعة من التدريبات التي تتناول أسلوب القصر. تدريبات على أسلوب القصر تدريبات على أسلوب القصر فيما يأتي: التدريب الأول استخرج المقصور من الأمثلة الآتية: وَمَا تَوْفِيقِي إِلَّا بِاللهِ. إنما الدنيا لعب وغرور. الفخر بالأدب لا بالمال. ما الفخر

تدريبات متنوعة على أسلوب القسم فيما يلي مجموعة من التدريبات المتنوعة على أسلوب القسم: استخرج جمل القسم وبيّن نوعها واللهِ، لأكونن رجلًا صالحًا؛ ليحتذي بي أبنائي. جملة القسم جملة فعلية: لأكونن رجلًا صالحًا. والله، السارق يستحق الحد. جملة القسم جملة اسمية: السارق يستحق الحد. غضب أبي من أخي، فقال: تالله لن تذهب للملعب. جملة القسم جملة فعلية: لن تذهب. أقسم بالعزيز القهار، لأدرسن باجتهاد. جملة القسم جملة فعلية: لأدرسن باجتهاد. تالله، إننا لمغبونون، إن ضاع الوقت دون إنتاج مفيد. جملة القسم جملة

التدريب الأول أعرب ما يأتي: من هاب أسباب المنايا ينلنه من: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ. هاب: فعل ماض مبني على الفتح في محل جزم فعل الشرط. أسباب: مفعول به منصوب، وهو مضاف. المنايا: مضاف إليه مجرور بالكسرة المقدرة على الألف المقصورة للتعذر. ينلنه: فعل مضارع مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة في محل جزم جواب الشرط. ما تقرأ يفدك ما: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب مفعول به للفعل تقرأ. تقرأ: فعل مضارع مجزوم على أنه فعل الشرط، وفاعله مستتر وجوباً تقديره أنت. يفدك: فعل

التوكيد في اللغة العربية هو لفظ يراد به تحقيق المعنى في نفس السامع أو إزالة الغموض، وهو أحد التوابع الأربعة، وهو تابع لما قبله؛ أي يتبع ما قبله في إعرابه رفعًا ونصبًا وجرًا، ويطابقه في التذكير والتأنيث، والإفراد والتثنية، والجمع، والتعريف والتنكير، ويقسم التوكيد إلى نوعين: لفظي ومعنوي. تمارين على التوكيد اللفظي والمعنوي السؤال الأول حدّد التوكيد والمؤكد في الجمل الآتية ونوع التوكيد ما يأتي: يثني الناس جميعهم على العامل المجدّ: المؤكد: الناس، التوكيد: جميعهم، نوعه: معنوي. الملك كلّه لله: المؤكد