تعليم

فاء السببية فاء السببية هي حرف يفيد بأنّ الثاني مسبب بالأول، ويشترط أن تسبق بنفي محض، أو طلب بالفعل (طلب، نفي، نهي، ترجي..إلخ) لتكون ناصبة لما بعدها. تدريبات على فاء السببية التمرين الأول أعرب ما تحته خط فيما يأتي : لا يغضب العاقلُ فيفقدَ صوابَ الرأي، ولا يتبلد فيفقدَ كريم الشعور. يفقد: فعل مضارع منصوب بواسطة أن المضمرة وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، صواب: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. لستُ أنكرُ الفضلَ فأتهمَ بالجحود أو بالحقد ، ولست أبالغُ في الثناء فأتهمَ بالغفلة

تدريبات على استخراج علامات الترقيم مثال (1) استخرج علامات الترقيم من النص التعبيري: "فُتح بابُ البيتِ، ودخل عليُّ وبيدهِ هديةٌ مغلفةٌ بورقٍ مزركشٍ، وتوجه إلى أبيهِ، وقبلهُ على جبينهِ، وقال: كم أنتَ رائعٌ يا أبي! تتعب من أجلِ راحتِنا، هذهِ هديتي لكَ، وهديتي أيضًا أن أساعدكَ دائمًا في تنظيفَ حديقةِ المنزلِ". الجواب الفاصلة (،) النقطتان الرأسيتان (:) علاماتي التنصيص ("") علامة التعجب (!) مثال (2) استخرج علامات الترقيم من الجمل: أعدكَ يا والدي أن أجتهدَ وأنجحَ وأُصبحَ جنديًا؛ كي أقومَ بواجبي في

تدريبات تدريب (1): صنّف/ي الكلمات المخطوط تحتها إلى (اسم أو فعل أو حرف). الجملة اسم فعل حرف سلمى لديها موهبة. سلمى - - هو أجدر منك. هو - - ذهب خالد إلى المدرسة. - ذهب - التي درّستنا هي صديقتي. التي - - لم أرَ ذكيًّا مثلك. - فعل - السّاحر يقوم بخدعة جميلة. جميلة - - خرج الأسد من عرينه. - - من رسمت عائشة لوحة كبيرة. - رسمت - عرض سامي القصّة على صديقه. - - على أمارس الرّياضة بحبّ. - - الباء تدريب (2): أكمل الجمل الآتية بـ(اسم أو فعل أو حرف) مناسب ليكتمل المعنى. تعيش الحيوانات (.....) الغابة. يذهب

علامات الاسم لخص ابن مالك علامات الاسم في بيت شعري في قوله: بِالجَـرِّ والتَّنْوِيْنِ والنِّدَا وَأَلْ :::وُمُسْنَدٌ للاسْمِ تَمْيِيْزٌ حَصَلْ ويتضح من هذا البيت أن علامات الاسم خمسة يأتي بيانها على النحو الآتي: الجر الجر هو من الحالات الإعرابية الخاصة بالأسماء، والتي لا تكون في الأفعال، وعلامة الجر الأصلية في اللغة العربية هي الكسرة، والمجرورات ثلاثة أنواع: المجرور بحرف الجر ، وذلك نحو: مررت بمعلم مادة الأحياء المجرور بالإضافة ، وذلك نحو: نسيتُ قلم زيدٍ في محفظتي. المجرور بالتبعية ، وذلك نحو:

تمارين على علامات الإعراب الأصلية والفرعية من التدريبات على علامات الإعراب الأصلية والفرعية ما يأتي: بيّن الكلمات التي تعرب بالعلامات الأصلية أو الفرعية في الكلمات الغامقة من الجمل الآتية استخدمَ المعلمون أساليب حديثة في الشرح استخدم: نوعه: فعل، علامته: أصلية وهي الفتحة لأنه فعل ماضٍ. المعلمون: نوعه : اسم، علامته: فرعية وهي الواو لأنه جمع مذكر سالم. عدد لاعبي كرة القدمِ إحدى عشر لاعباً لاعبي: نوعه: اسم، علامته: فرعية وهي الياء لأنه جمع مذكر سالم. القدم: نوعه: اسم، علامته: أصلية وهي الكسرة. لا

تدريبات على حساب الشغل والقدرة يُوضّح الآتي بعض التدريبات الحسابية على الشغل والقدرة: الشغل المبذول على الجسم تقوم رافعة برفع صندوق للأعلى بقوة رفع تبلغ 4000 نيوتن، إذا سحبت الرافعة الصندوق للأعلى إلى ارتفاع 15م، فما هو مقدار الشغل المبذول بواسطة قوة الرفع على الصندوق؟ الحل: طبّق قانون الشغل المبذول على الجسم، وهو على النحو الآتي: الشغل المبذول على جسم = القوة المؤثرة × الإزاحة × جتا(الزاوية بين القوة والإزاحة) ش = ق × ف × جتاθ حلل معطيات السؤال، فاتجاه القوة للأعلى واتجاه الإزاحة للأعلى، اي

حروف العطف حروف العطف تسعة وهي: (فـ، أو، و، ثمّ، لا، لكن، بل، حتى، أم) وهي حروف كل منها يحمل إفادة خاصة للجملة، لكنّها جميعها تجعل المعطوف يتبع المعطوف عليه في الحالة الإعرابية. تدريبات على حروف العطف التدريب الأول حدد أركان جملة العطف في الجمل الآتية: الجملة المعطوف عليه المعطوف دخل الحارس فالمديرُ الحارس المدير فاز زيدٌ وَعمرُو زيد عمر سافر سالم ثُمَّ خالد سالم خالد جاءت هند وأختك هند أختك حان وقت الدرس فدخل الطلاب. حان دخل أتريد عنباً أو تفاحاً؟ عنباً تفاحاً من يتب ويستقم يلق الرشد. يتب

تدريبات متنوعة على حروف الجر نستعرض فيما يلي مجموعة من التدريبات المتنوعة على حروف الجر موضحة على النحو الآتي: استخرج حرف الجر والاسم المجرور من الجمل التالية الجملة حرف الجر الاسم المجرور زار المسلمون المسجد الأقصى في العيد. في العيدِ يُمنّي الفلسطينيون أنفسهم العودة إلى أوطانهم. إلى أوطانهم يُكثر المؤمن من أعمال الخير ابتغاء رضوان الله. من أعمال قال الله تعالى: {وَمَا كَانَ اسْتِغْفَارُ إِبْرَاهِيمَ لِأَبِيهِ إِلَّا عَن مَّوْعِدَةٍ وَعَدَهَا إِيَّاهُ}. عن موعدة سرد المعلم قصةً على مسامع

تدريبات على حذف المبتدأ والخبر تتكون الجملة الاسميّة من ركنين أساسيّين، هما (المبتدأ والخبر)، والمبتدأ هو الاسم الذي تُبدأ به الجملة الاسمية، والخبر هو ما يُخبَر به عن المبتدأ، وأحياناً قد يُحذَف أحدهما، إمّا جوازاً أو وجوباً، فيجوز حذف أحدهما في حال وجود دليل دلّ على الحذف وفي حال لم يتأثر المعنى ولا التركيب بحذفه، وقد يُحذفان معًا، وهذا باختلاف مواضع الاستخدام، وأحياناً يحذفان لوُرود ذلك في كلام العرب، وفيما يلي تدريبات على حذف المبتدأ والخبر: التدريب الأول بيّن/ي حكم و أسباب حذف المبتدأ في

جمع المذكر السالم يعدّ جمع المذكر السالم أحد أنواع الجموع في اللغة العربية، وهو جمع يختصّ بالمذكر العاقل، أما عن سبب تسميته بالسالم، فلأن مفرده يسلم من التكسير عند جمعه، ويعرب جمع المذكر السالم حسب موقعه في الجملة، لكن ما يميزه أنه لا يعرب بالحركات، وإنما بالحروف، فهو يرفع بالواو، وينصب ويجر بالياء، أما النون فهي عوضٌ عن التنوين في الاسم المفرد، وتحذف النون في حالة واحدة، وهي حالة الإضافة، مثل: مسلمو القرية، ولا يجوز إضافة ألف بعد الواو إذا حذفت النون لأنها ليست واو الجماعة، وإنما علامة إعراب.

جمع المؤنث السالم يُقال في جمع المؤنث السالم أنّه ما دل على اثنتين فأكثر، وجُمع بزيادة ألف وتاء مفتوحة في آخره دون تغيير في بنية الكلمة الأصلية مثل معلمة معلمات، وممرضة ممرضات، وزينب زينبات، وجمع المؤنث السالم يرفع بالضمة أو تنوين الضم، وينصب ويجر بالكسرة أو تنوين الكسر. تدريبات على جمع المؤنث السالم التدريب الأول استخرج جمع المؤنث السالم في الجمل الآتية بوضع خطٍّ تحته خلق الله السماوات والأرض في ستة أيامٍ. من البر طاعة الأمهات، والعمل على رضاهن. الدبابات من وسائل القتال الحديثة. قال تعالى:

جموع القلة هي أسماء تدل على العدد القليل الذي يقع ما بين ثلاثة وعشرة، ولها أربعة أوزان مختلفة أفعُل: ويكون الاسم في هذا الجمع مضموم العين، ومن ذلك "أنفُس - أنهُر". أفعِلة: ويكون الاسم في هذا الجمع مكسور العين ومنتهياً بتاء التأنيث، ومن ذلك "أحصِنة - أطعِمة ". أفعال: ويكون الحرف قبل الأخير في هذا الوزن هو حرف مد، ومن ذلك "أسماع - أصقاع". فِعلة: ويكون هذا الجمع مكسور العين، ومن ذلك "فِتية - غِلمة". تدريبات على جمع القلة التدريب الأول اجمع الكلمات الآتية على أحد أوزان جمع القلة: ذراع أذرُع على

جزم الفعل المضارع يُجزم الفعل المضارع إذا سُبق بأحد أحرف الجزم وهي: لم، ولما، ولا الناهية، ولام الأمر، وهذه أدوات تجزم فعلاً واحداً، وأي، ومن الشرطية، وإن وغيرها وهي أدوات تجزم فعلين، وتكون علامة جزم الفعل المضارع السكون إن كان صحيح الآخر، أمّا إن كان معتلاً فتكون علامة جزمه حذف حرف العلة من آخره. تدريبات على جزم الفعل المضارع التدريب الأول أعرب ما تحته خط فيما يأتي: لم يلعبْ سامر بالكرة. يلعب: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون. قال تعالى: "ولا تقربوا مال اليتيم إلا بالتي هي أحسن." تقربوا:

تدريبات على تقديم الخبر على المبتدأ من التدريبات على تقديم الخبر على المبتدأ ما يأتي: التدريب الأول حدد الخبر في الجملة مبيناً حُكم تقدمه على المبتدأ فيما يأتي: للنجاح أصحابُه الخبر هنا: للنجاح، حكم تقدمه: تقدم وجوباً لأنه اتصل بالمبتدأ ضمير يعود عليه. في البستان هذا المزارع الخبر هنا: في البستان، حكم تقدمه: تقدم جوازاً لأن المبتدأ معرفة. كيف حال إصابتك؟ الخبر هنا: كيف، حكم تقدمه: تقدم وجوباً لأنه من الألفاظ التي لها حق الصدارة. فوق الشجرة قطة الخبر هنا: فوق الشجرة، حكم تقدمه: تقدم وجوباً لأن

الفعل المضارع لا يخفى على الناظر في اللغة أنّ الفعل يقسّم إلى ثلاثة أقسام بناء على زمن وقوعه، وأنّ الفعل المضارع إحداها، والفعل المضارع يأتي إمّا معرباً مرفوعاً في أحواله العادية، أو منصوباً أو مجزوماً إن سبق بناصب أو جازم، ويأتي في أحيان أخرى مبنياً، وهي عند اتصاله بنون التوكيد، أو نون النسوة. تدريبات على بناء الفعل المضارع السّؤال الأوّل اقرأ سورة "الممتحنة" واستخرج منها فعل مضارع مبنيٌّ على ما يأتي: على الفتح. على السّكون. الفعل الإعراب فعل مضارع مبنيٌّ على الفتح لأسْتَغْفِرَنَّ: اللّام

النواسخ في اللغة النواسخ في اللغة العربية هي كلمات تدخل على الجملة الاسمية وتغير حكمها، ومنها أفعال ناسخة ومنها حروف ناسخة، والأفعال الناسخة منها كان وأخواتها ، تدخل الجملة الاسمية وترفع المبتدأ ويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها، وهي: كان، أصبح، ليس، صار، بات، ما زال، ما برح، ما انفك، ما دام، ما فتئ. تدريبات على النواسخ الفعلية التدريب الأول أعرب الآيات الآتية: قال تعالى: "وكان ربُّك قديرًا." كان: فعل ماضٍ ناقص مبني على الفتح ربك: اسم كان مرفوع وعلامة رفعه الضمة وهو مضاف، ك: ضمير متصل مبني

أمثلة تدريبية على الحال تدريب 1 استخرج حدود الحال في الجمل التالية: الجملة الحال صاحب الحال عامل الحال عاد الجيش ظافرًا ظافرًا الجيش الفعل (عاد) هذا أحمدٌ مقبلًا مقبلًا أحمدٌ اسم الإشارة (هذا) استقبالك الضيف باسمًا يريحه باسمًا الضمير (الكاف) المصدر (استقبالك) بعت القطن محلوجًا محلوجًا القطن الفعل (بعت) تدريب 2 استخرج الحال وميّز نوعه في الجمل التالية: الجملة الحال نوعه رَجَعَ القائدُ مَنْصُورًا مَنْصُورًا مفرد اصْطفتِ الجنودُ سيوفُهم مشهورةٌ سيوفُهم مشهورةٌ جملة اسمية ذهَبَ الجانِي تحرسُه

تدريبات على الميزان الصرفي أضع بين يدي القارئ مجموعة من التدريبات على الميزان الصرفي كما هو موضح على النحو الآتي: بيّن أوزان الكلمات التالية الكلمة الوزن الصرفي كَتَبَ فَعَلَ استَخْرَج اسْتَفْعَل عَمِل فَعِل زَلْزَلَ فَعْلَلَ فارس فاعل قُل فُل اعشوشب افْعَوعَل أَكْرَم أفْعَلَ هات كلمات على الموازين التالية الوزن الكلمة فاعٍ ساقٍ افْتَعَل اصطبر عِه قِهْ فَعُلَ حَسُنَ فَعْلَلَ بَعْثَرَ استفعل استعمل فَعِلَ نَسِي افْعَلّ احْمَرّ بين أوزان الكلمات التالية وبيّن ما وقع فيها من زيادة أو حذف الكلمة

في اللغة من الكلام ما هو مرفوع، وما هو مجرور، وما هو منصوب، والمنصوبات في اللغة خمسة عشر وهي: المفعول به، والمصدر، وظرف الزمان، وظرف المكان، والحال، والتمييز، والمستثنى، واسم لا والمنادى، والمفعول من أجله، والمفعول معه، وخبر كان وأخواتها، واسم إن وأخواتها، والتابع للمنصوب وهو أربع صور: النعت والعطف، والتوكيد، والبدل. تدريبات على المنصوبات من الأسماء التدريب الأول حدد الاسم المنصوب الوارد في الجمل الآتية، ثم حدد نوعه من المنصوبات وفق الجدول الآتي: الجملة الاسم المنصوب نوعه عاد محمدٌ مستبشرًا.

المنصوبات في اللغة المنصوبات في اللغة العربية خمسة عشر وهي : المفعول به، والمصدر، وظرف الزمان وظرف المكان، والحال، والتمييز، والمستثنى، واسم لا، والمنادى، والمفعول من أجله والمفعول معه، وخبر كان وأخواتها، واسم إن وأخواتها، والتابع للمنصوب وهو أربع: النعت، والعطف، والتوكيد، والبدل. تدريبات متنوعة على المنصوبات التدريب الأول أعط مثالا على كل من ما يأتي: جملة على المفعول فيه الجواب: بايع الصحابة الرسول صلى الله عليه وسلم تحت الشجرة. جملة على المفعول المطلق الجواب: جدد الرجل بيته تجديداً كبيراً.

تدريبات على الممنوع من الصرف لعلة واحدة تُمنع بعض الأسماء من الصرف لأسبابٍ لُغويّة عدّة، فتُجَرّ بالفتحة عوضًا عن الكسرة ولا تنوَّن، وتُقسم هذه الأسماء إلى أسماء ممنوعة من الصرف لعلة واحدة، وهي: الأسماء المنتهية بألف التأنيث مثل: غضبى أو حمراء، و صيغة منتهى الجموع مثل: تماثيل، أمّا القسم الآخر فهو الأسماء الممنوعة من الصرف لعلّتين. التدريب الأول استخرج الممنوع من الصرف لعلّة واحدة من الجمل الآتية، وأعربه إعرابًا تامًا: قال تعالى: {وَلَهُمْ فِيهَا مَنَافِعُ وَمَشَارِبُ ۖ أَفَلَا يَشْكُرُونَ}

تدريبات على الممنوع من الصرف لسببين التدريب الأول استخرج الاسم الممنوع من الصرف وبيًن سبب منعه فيما يأتي: الرقم الجملة الاسم الممنوع من الصرف سبب المنع 1- التقيتُ بحمزةَ ومريمَ حمزة، مريم علم مؤنث لفظيًا(حمزة) / علم مؤنث تأنيثاً معنويًا(مريم) 2- جاء أخي من حضرموتَ حضرموت علم مركب تركيبًا مزجيًا 3- سلَّمتُ على عمرَ عمر علم معدول على وزن فُعل 4- أطعمتُ فقيرًا جوعانَ جوعان صفة على وزن فعلان التدريب الثاني أعرب ما تحته خط : كتبتُ بقلمٍ أحمرَ. رأيت سليمانَ صباحًا حادثتُ يعقوبَ طويلًا. الإجابة:

تدريبات على الممنوع من الصرف لعلة واحدة استخرج الأسماء الممنوعة من الصرف من الجمل الآتية، وبيّن سبب منعها من الصرف. صليتُ في مساجدَ عديدةٍ: الممنوع من الصرف في الجملة السابقة كلمة (مساجد)، وقد منعت من الصرف لعلّة واحدة، وهي أنّها على صيغة منتهى الجموع. اشتريتُ ثيابًا صفراءَ: الممنوع من الصرف في هذه الجملة كلمة (صفراء)، ومنعت من الصرف لعلّة واحدة، وهي أنّها اسم ممدود بألف زائدة. ذهبتُ إلى سلمى: الممنوع من الصرف في هذه الجملة كلمة (سلمى) لعلّة واحدة، وهي أنّ هذه الكلمة مختومة بألف مقصورة زائدة.

المثنى هو اسم معرب يدلّ على اثنين أو اثنتين؛ ويرفع بالألف نيابة عن الضّمّة، وينصب بالياء نيابة عن الفتحة، ويجرّ بالياء نيابة عن الكسرة.نحو: جاء الطّالبان المجتهدان إلى قاعة المحاضرة. رأيت الطّالبين المهذبين في ساحة المدرسة. سلّمت على الطّالبين المهذبين. ويلحق بالمثنّى -في إعرابه- ما جاء على صورة المثنّى ، ولم يكن صالحاً للتّجريد من علامته، وذلك مثل: كِلا، وكِلتا مضافتين إلى الضّمير. اثنين، واثنتين. ما ثُنّي من باب التّغليب، مثل: العمران، الأبوان، القمران. ما سمّي به من الأسماء المثنّاة، مثل: