تدريبات على حذف المبتدأ والخبر

تدريبات على حذف المبتدأ والخبر

تدريبات على حذف المبتدأ والخبر

تتكون الجملة الاسميّة من ركنين أساسيّين، هما (المبتدأ والخبر)، والمبتدأ هو الاسم الذي تُبدأ به الجملة الاسمية، والخبر هو ما يُخبَر به عن المبتدأ، وأحياناً قد يُحذَف أحدهما، إمّا جوازاً أو وجوباً، فيجوز حذف أحدهما في حال وجود دليل دلّ على الحذف وفي حال لم يتأثر المعنى ولا التركيب بحذفه، وقد يُحذفان معًا، وهذا باختلاف مواضع الاستخدام، وأحياناً يحذفان لوُرود ذلك في كلام العرب، وفيما يلي تدريبات على حذف المبتدأ والخبر:

التدريب الأول

بيّن/ي حكم و أسباب حذف المبتدأ في الجمل التالية:

الجملة حكم حذف المبتدأ سبب الحذف
بِئْسَ الخلقُ الكذب وجوب حذف المبتدأ لأنّ خبر المبتدأ لفظ مخصوص (بِئس)
من عندك؟ زيد جواز حذف المبتدأ الجواب عن سؤال
في عُنقي لأساعدنَّ المحتنج وجوب حذف المبتدأ لأنّ خبر المبتدأ مُشعِر بالقسم
مررتُ بالرجل البخيل وجوب حذف المبتدأ النع ت مقطوع إلى الرفع في حالة الذم

التدريب الثاني

بيّن/ي سبب حذف المبتدأ جوازاً في الجمل التالية، مع بيان تقدير المبتدأ المحذوف:

الجملة سبب حذف المبتدأ جوازاً تقدير المبتدأ المحذوف
كيف أنت؟ بخير الجواب عن سؤال أنا (أنا بخير)
قوله تعالى: (مَنْ عمل صالحًا فلنفسه ومَنْ أساء فعليها وما ربك بظلام للعبيد) بعد فاء الجواب في جملة الشرط فعمله لنفسه، فالإساءة عليها

التدريب الثالث

بيّن/ي سبب حذف المبتدأ وجوباً في الجمل التالية، مع بيان تقدير المبتدأ المحذوف:

الجملة سبب حذف المبتدأ وجوباً تقدير المبتدأ المحذوف
صبرٌ جميلٌ لأنّ خبر المبتدأ المحذوف مصدر نائب عن فعله (في هذه الجملة المبتدأ المحذوف والخبر مصدراً واحداً، كما أنهما فعلاً واحداً من فعلٍ واحد) صبري (أي؛ صبري صبرٌ جميل)
نِعْمَ الرجلُ زيدٌ لأنّ خبر المبتدأ لفظ مخصوص (نِعْمَ) تقدير المبتدأ المحذوف (هو)
في ذمّتي لأعملنّ بإخلاص لأنّ خبر المبتدأ مُشعِر بالقسم في ذمتي يمين (أو قَسَم)، لأعملنّ بإخلاص
مررتُ بالرجل الكريم هنا النعت مقطوع إلى الرفع في حالة المدح تقدير المبتدأ المحذوف (هو)

التدريب الرابع

بيّن/ي حكم حذف الخبر في الجمل التالية مع بيان سبب الحذف:

الجملة حكم حذف الخبر سبب الحذف
من أنت؟ أحمد جواز حذف الخبر الإجابة عن سؤال
يَمينُ اللهِ لأُنْصِفَنَّ الْمَظْلُومَ وجوب حذف الخبر المبتدأ صريحا في القسم
وجهُها جميلٌ وصوتُها جواز حذف الخبر دلّ على الخبر دليل من السياق
لَولاَ الابتكارُ ما تقَدَّمَ الإِنْسَانُ وجوب حذف الخبر المُبْتَدَأُ بَعْدَ لَوْلاَ، والخَبَرُ كَونٌ عامٌّ
كلُّ صديقٍ وصديقُهُ وجوب حذف الخبر المُبْتَدَأُ مَتْلُوّ بِوَاوٍ لِلعَطْفِ تَدُلُّ عَلى الْمُصَاحَبَةِ

التدريب الخامس

بيّن/ي سبب حذف الخبر جوازاً في الجمل التالية، مع بيان تقدير الخبر المحذوف:

الجملة سبب حذف الخبر جوازاً تقدير الخبر المحذوف
من عندك؟ صديق الجواب عن سؤال عندي (عندي صديق)
قول الشاعر: نحن بما عندنا وأنت بما *** عندك راضٍ والرأي مختلف دلّ على الخبر دليل من السياق راضون (نحن بما عندنا راضون)
فتحتُ الباب فإذا أخي المسافر بعد إذا الفجائية موجود (فإذا أخي المسافر موجود)

التدريب السادس

بيّن/ي سبب حذف الخبر وجوباً في الجمل التالية، مع بيان تقدير الخبر المحذوف:

الجملة سبب حذف الخبر وجوباً تقدير الخبر المحذوف
لَعَمْرُكَ لأخلصَنَّ لَكَ الْوُدَّ المبتدأ صريحا في القسم قَسَمي
لَوْلاَ النيلُ لكانتْ بلادنا قَفْرا المُبتدأ بعْد لوْلا، والخبرُ كَونٌ عامٌّ، وهنا (كانت) موجود
كلُّ إِنسانٍ وَعملهُ المبتدَأ مَتلوّ بِوَاوٍ الِعطف تُفيد المصاحبة مقترنان
احْتِرَامي التلميذَ مُهَذَّباً المبتدأ هنا مصدراً مضافاً، وبعده حال أغنت عن الخبر، ولا تصلح أن تَكُونَ خَبَراً.  احترامي التلميذ "حاصل" إذا كان مهذباً 

التدريب السابع

بيّن/ي سبب حذف المبتدأ والخبر معاً في الحالتين التاليتين:

الجملة سبب الحذف التقدير
الذين تفوّقوا في الاختبار لهم جائزة، والذين ساهموا في هذا التفوّق وجود دليل دلّ عليهما والذين ساهموا في هذا التفوّق لهم جائزة
أأنتَ متفائل؟ نعم بسبب الإجابة بنعم عن السؤال نعم أنا متفائل

التدريب الثامن

أعرب/ي ما تحته خط فيما يلي:

الجملة الإعراب
نعم القائدُ خالدٌ خالدٌ: خبر لمبتدأ محذوف وجوباً تقديره (هو)
في ذمّتي لأعملنَّ بإخلاص في ذمّتي: (في) حرف جر، و(ذمتي) اسم مجرور، و شبه الجملة من الجار والمجرور في محل رفع خبر، والمبتدأ محذوف وجوباً تقديره (يمين)
من عندك؟ صديق. صديق: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره، والخبر محذوف جوازاً تقديره (عندي).
قوله تعالى: (مَنْ عمل صالحًا فلنفسه ومَنْ أساء فعليها وما ربك بظلام للعبيد) لنفسه: (اللام) حرف جر، و(نفسِه) اسم مجرور بالكسرة الظاهرة وهو مضاف، و(الهاء) ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة، وشبه الجملة من الجار والمجرور في محل رفع خبر لمبتدأ محذوف جوازاً تقديره (فعمله) عليها: (على) حرف جر، و(الهاء) ضمير متصل مبني في محل جر بحرف الجر، وشبه الجملة من الجار والمجرور في محل رفع خبر لمبتدأ محذوف جوازاً تقديره (فإساءته)
كلُّ طالبٌ وكتابه كلُّ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، والخبر محذوف وجوباً تقديره (مقترنان)
38تعليم
مزيد من المشاركات
آثار تفكك الأسرة على الأولاد

آثار تفكك الأسرة على الأولاد

تفكك الأسرة تفكك الأسرة هو انهيار أو اختلال في سلوك الأسرة، ويُمكن اعتباره من أكثر المشاكل الاجتماعية الخطيرة، إذ يؤثر على المجتمع ككل، ويوجد العديد من الأنماط له؛ ومنها: التفكك الأسري الجزئي الذي يكون ناتجاً عن انفصال الوالدين عن بعضهما، والتفكك الأسري الكلي الذي يكون ناتجاً عن وفاة أحد الوالدين، والتفكك النفسي، بالإضافة إلى التفكك الاجتماعي، وفي هذا المقال سنتحدث عن آثاره، وأسبابه، وطرق علاجه. آثار تفكك الأسرة على الأولاد عدم الشعور بالانتماء إلى الأسرة: إذ يؤدي التفكك الأسري إلى عدم إحساس
عفاف راضي (فنانة مصرية)

عفاف راضي (فنانة مصرية)

من هي عفاف راضي؟ عفاف راضي هي فنانة وممثلة مصرية، ومن أبرز المعلومات الشخصيّة عنها ما يأتي: اسم الشهرة عفاف راضي الاسم الحقيقي كاملًا عفاف عبد الحليم راضي بلد الأصل مصر تاريخ الميلاد 12 - 5 - 1954م مكان الميلاد المحلة الكبرى - مصر مجال الشهرة الغناء والتمثيل حياة عفاف راضي الشخصية وُلدتَ الفنانة عفاف راضي في المحلة الكبرى في مدينة القاهرة في 12 من شهر أيّار عام 1954م، وعندما بلغت سنّ 10 من عمرها التحقت في معهد الكونسرفتوار وهو المعهد العالي للموسيقى في القاهرة ودرست فيه، وحصلت منه على درجة
أمثلة عن مد الصلة الكبرى من القرآن الكريم

أمثلة عن مد الصلة الكبرى من القرآن الكريم

أمثلة على مد الصلة الكبرى من القرآن الكريم هاء الضمير إذا وقعت بين حرفينِ متحركينِ الثاني منهما يكونُ همز، فإنَّ الحكمَ في هذه الكلمةِ يكونُ مدَّ صلةٍ كبرى، وبناءً على ذلك فإنَّ القرآنَ الكريم غنيٌ بالأمثلة على هذا الحكمِ، وفيما يأتي ذكر بعضها: (مَا كَانَ اسْتِغْفَارُ إِبْرَاهِيمَ لِأَبِيهِ إِلَّا عَن مَّوْعِدَةٍ وَعَدَهَا إِيَّاهُ فَلَمَّا تَبَيَّنَ لَهُ أَنَّهُ عَدُوٌّ لِّلَّهِ تَبَرَّأَ مِنْهُ ۚ إِنَّ إِبْرَاهِيمَ لَأَوَّاهٌ حَلِيمٌ). (قُلِ اللَّهُ أَعْلَمُ بِمَا لَبِثُوا ۖ لَهُ غَيْبُ
مقال عن الزواج

مقال عن الزواج

الزواج كلمة الزواج في اللغة العربية تعني الاقتران، فيقال زوج بالشيء أي قرنه به، وأصبحا شيئاً واحداً، أمّا اصطلاحاً فهي العلاقة التي تربط بين الرجل والمرأة بهدف تكوين أسرة، وهي علاقة مقترنة عند الشعوب والثقافات بعاداتٍ وتقاليدٍ تخص كل ثقافة، وتعد الإطار المقبول لإقامة العلاقة الجنسية بين الرجل والمرأة، وإنجاب الأطفال للحفاظ على الجنس البشري، وفي الغالب يكون هذا الرباط بين شخصين اثنين، ولكن في بعض المجتمعات والأديان هناك حالات لتعدد الزواج. تضبط العلاقة بين الزوجين تحت إطار الزواج الذي تحدده
مبدأ عمل المترو

مبدأ عمل المترو

مبدأ عمل المترو تعتبر الكهرباء هي مصدر الطاقة الرئيسي للمترو، حيث إن القضيب الثالث في السكة الحديدية للمترو يعمل على توصيل الكهرباء من المصدر، إذ تعمل قطارات المترو بطاقة كهربائية تصل إلى 800 فولت، ويوفر نظام الطاقة الكهربائية لقطارات السكك الحديدية الطاقة الكهربائية اللازمة لها دون الحاجة إلى محرك رئيسي على متنها أو مصدر وقود. يحتوي المترو على جهازين أساسيين، وهما جهاز استقبال تحكم دقيق، ومسجل صوت مع رقاقة مكبر الصوت، حيث إنه عندما يبدأ تدفق الطاقة في النظام يتحرك القطار للأمام، ويستمر القطار
معنى كف الأذى

معنى كف الأذى

معنى كفّ الأذى حث الإسلام على التّحلي بالأخلاق الحميدة، والعادات الحسنة والراقية، والتي حثّنا عليها النبي -صلى الله عليه وسلم-؛ فقد دعا الدين إلى الأمور التي تجعل من الفرد المسلم شخصيّةً راقية ومهذبّة، وتجعل منه شخصاً محبوباً في المجتمع، ومن أهم هذه الأمور كفّ الأذى عن الناس. يعرف كفّ الأذى بالابتعاد عن كافّة الأعمال التي تلحق الضرر والإساءة بالغير، سواءً كان الضرر مادّياً كالضرب، أو التكسير، أو الهدم، أو معنويّاً كالكلام الجارح، أو المهين، أو الكلام المؤثّر في النفس، كما يطلق على كفّ الأذى
وزارة الصحة العامة الأردنية

وزارة الصحة العامة الأردنية

بداياتُ وزارةِ الصحة العامة الأردنية تم استحداثُ دائرة الصحة الأردنية في العام 1921م، وفي العام 1926م تم إصدار أول قانونٍ من شأنه تنظيم الشؤون الصحية في البلاد، وظلَ هذا الوضع على حالهِ إلى أن جاءَ عام 1939م الذي تمَ فيهِ إلحاقُ دائرة الصحةِ بوزارة الداخلية، وفيما بعد، استقلت وزارة الصحة العامة الأردنية بذاتها في يوم 14 من شهر تشرين الأول لعام 1950م وشرعت الوزارة في العام الذي تلاه بممارسة مهامها بشكل رسمي. أهدافُ وزارة الصحة العامة الأردنية تمتلك وزارة الصحة الأردنية عديدًا من الأهداف، والتي
تعريف الإحصاء الوصفي

تعريف الإحصاء الوصفي

تعريف الإحصاء الوصفي يمكن تعريف الإحصاء الوصفي على أنه مجموعة العمليات التي تصف السمات الأساسية للبيانات في الدراسة، والتي تحتوي على مجموعة معينة من البيانات، ممكن أن تمثل بيانات الدراسة عينة بحث كعينة من السكان أو أن تكون تمثيلاً للسكان. يساعد الإحصاء الوصفي في توفير ملخصات بسيطة حول العينة والمقاييس المتعلقة بها كمقاييس النزعة المركزية كالمتوسط الحسابي وكذلك مقاييس التباين أو الانحراف المعياري . أنواع ومقاييس الإحصاء الوصفي هناك العديد من أنواع ومقاييس الإحصاء الوصفي، ويُمكن توضيحها كما