تدريبات على علامات الترقيم

تدريبات على علامات الترقيم

تدريبات على استخراج علامات الترقيم

  • مثال (1) استخرج علامات الترقيم من النص التعبيري:
    • "فُتح بابُ البيتِ، ودخل عليُّ وبيدهِ هديةٌ مغلفةٌ بورقٍ مزركشٍ، وتوجه إلى أبيهِ، وقبلهُ على جبينهِ، وقال: كم أنتَ رائعٌ يا أبي! تتعب من أجلِ راحتِنا، هذهِ هديتي لكَ، وهديتي أيضًا أن أساعدكَ دائمًا في تنظيفَ حديقةِ المنزلِ". الجواب
      • الفاصلة (،)
      • النقطتان الرأسيتان (:)
      • علاماتي التنصيص ("")
      • علامة التعجب (!)
  • مثال (2) استخرج علامات الترقيم من الجمل:
    • أعدكَ يا والدي أن أجتهدَ وأنجحَ وأُصبحَ جنديًا؛ كي أقومَ بواجبي في خدمةِ الوطنِ.
    • كيفَ يُحافظُ الطالبُ على تفوقهِ؟
    • واستمعنا، آمنين، إلى عواء الذئب في حقلٍ بعيد! الجواب
      • الفاصلة المنقوطة (؛)
      • النقطة (.)
      • علامة الاستفهام (؟ )
      • الفاصلة (،)
      • علامة التعجب (!)
  • مثال (3) استخرج علامات الترقيم من الحديث الشريف:
    • قال الرسول صلى الله عليه وسلم: (اجْتَنِبُوا السَّبْعَ المُوبِقَاتِ قالوا: يا رَسُولَ اللَّهِ، وَما هُنَّ؟ قالَ: الشِّرْكُ باللَّهِ، وَالسِّحْرُ، وَقَتْلُ النَّفْسِ الَّتي حَرَّمَ اللَّهُ إِلَّا بالحَقِّ، وَأَكْلُ الرِّبَا، وَأَكْلُ مَالِ اليَتِيمِ، وَالتَّوَلِّي يَومَ الزَّحْفِ، وَقَذْفُ المُحْصَنَاتِ المُؤْمِنَاتِ الغَافِلَاتِ). الجواب
      • النقطتان الرأسيتان (:)
      • الأقواس ()
      • علامة الاستفهام (؟)
      • الفاصلة (،)

تدريبات على استخدام علامات الترقيم المناسبة

ضع علامات الترقيم المناسبة في الجمل الآتية:

  • ذهب سامي مع أسرته لقضاء نهاية الأسبوع في العقبة ....
  • كانت مها نشيطةً تحب الاعتماد على نفسها... تنظف غرفتها ... وترتب سريرها وخزانة ملابسها ومكتبتها وألعابها...
  • كم الطقس جميلٌ ....
  • تساءلت بتول .... هل بإمكانكِ زيارتي عند المساء ...
  • قال الرسول صلى الله عليه وسلم .... عليكمْ بالصِّدقِ ... فإنَّ الصِّدقَ يهدي إلى البِرِّ ... وإن البِرَّ يهدي إلى الجنَّةِ .... ولا يزالُ الرَّجلُ يصدُقُ ويتحرَّى الصِّدقَ حتَّى يكتَبَ عندَ اللَّهِ صِدِّيقًا .... وإِيَّاكم والكذِبَ ... فإن الكذِبَ يهدي إلى الفُجورِ.... وإن الفجورَ يهدي إلى النَّارِ.... ولا يزالُ الرَّجلُ يكذِبُ ويتحرَّى الكذِبَ حتَّى يُكتبَ عندَ اللَّهِ كذَّابًا .....
  • ابتسم أبي وقال لأمي... الطعام شهي ...
  • ما أجمل الربيع ....
  • قالت سلمى ... أنا من الكرك ... وقال أحمد ... أنا من العقبة ... ثم أنشدوا معا .... نحن نحب الأردن ....
  • قال المعلم ... إن راشدٌ هو أنشطُ الطلبةِ اليوم ... لأنه أجاب عن معظم الأسئلة ...
  • كان والدي نجارًا .... يصنع الأثاث المنزلي .... ويصلح قطع الأثاث القديمة ...
  • يا له من يوم حار ....
  • سأل رامي أباه ... لماذا تغير شكل القمر يا أبي ....

الجواب

  1. النقطة (.)
  2. فاصلة منقوطة (؛) ثم فاصلة (،) ثم نقطة (.)
  3. علامة تعجب (!)
  4. نقطتان رأسيتان (:) ثم علامة استفهام (؟)
  5. نقطتان رأسيتان (:) ثم فاصلة (،) ثم فاصلة (،) ثم فاصلة (،) ثم نقطة (.) ثم فاصلة (،) ثم فاصلة (،) ثم فاصلة (،) ثم نقطة (.)
  6. نقطتان رأسيتان (:) ثم نقطة (.)
  7. علامة تعجب (!)
  8. نقطتان رأسيتان (:) ثم فاصلة (،) ثم نقطتان رأسيتان (:) ثم فاصلة (،) ثم نقتطان رأسيتان (:) ثم نقطة (.)
  9. نقتطان رأسيتان (:) ثم فاصلة منقوطة (؛) ثم نقطة (.)
  10. فاصلة (،) ثم فاصلة (،) ثم نقطة (.)
  11. علامة تعجب (!)
  12. نقتطتان رأسيتان (:) ثم علامة استفهام (؟)

تدريبات على اكتشاف الخطأ في استخدام علامات الترقيم المناسبة

اكتشف الخطأ في الجمل الآتية:

  • قال محمود درويش، أحنُّ إلى خبز أمي وقهوة أُمي .
  • قال الرسول صلى الله عليه وسلم: طَعامُ الاثْنَيْنِ كافِي الثَّلاثَةِ؛ وطَعامُ الثَّلاثَةِ كافِي الأرْبَعَةِ.
  • كيف ذهبت إلى المدرسة.
  • ما أروع القمر؟
  • ذهبت أسماءُ إلى الطبيب، لأنها تعاني من الزكام.
  • الشمس تزود الأرض بالحرارة والضوء؟
  • هل تناولت الطعام!
  • عن أنس بن مالك (رضي الله عنه) قال: "جَاءَ ثَلَاثَةُ رَهْطٍ إلى بُيُوتِ أزْوَاجِ النبيِّ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ، يَسْأَلُونَ عن عِبَادَةِ النبيِّ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ، فَلَمَّا أُخْبِرُوا كَأنَّهُمْ تَقَالُّوهَا، فَقالوا: وأَيْنَ نَحْنُ مِنَ النبيِّ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ؟ قدْ غُفِرَ له ما تَقَدَّمَ مِن ذَنْبِهِ وما تَأَخَّرَ، قالَ أحَدُهُمْ: أمَّا أنَا فإنِّي أُصَلِّي اللَّيْلَ أبَدًا، وقالَ آخَرُ: أنَا أصُومُ الدَّهْرَ ولَا أُفْطِرُ، وقالَ آخَرُ: أنَا أعْتَزِلُ النِّسَاءَ فلا أتَزَوَّجُ أبَدًا، فَجَاءَ رَسولُ اللَّهِ -صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ- إليهِم، فَقالَ: أنْتُمُ الَّذِينَ قُلتُمْ كَذَا وكَذَا، أما واللَّهِ إنِّي لَأَخْشَاكُمْ لِلَّهِ وأَتْقَاكُمْ له، لَكِنِّي أصُومُ وأُفْطِرُ، وأُصَلِّي وأَرْقُدُ، وأَتَزَوَّجُ النِّسَاءَ، فمَن رَغِبَ عن سُنَّتي فليسَ مِنِّي.

الجواب

  1. الخطأ هو الفاصلة (،)؛ لأنها تستخدم لفصل الجمل المترابطة، والصحيح يجب أن تكون نقطتان رأسيتان (:)؛ لأنها تأتي بعد القول.
  2. الخطأ هو الفاصلة المنقوطة (؛)؛ لأنها تأتي بين جملتين أحداهما سبب للجملة الثانية، والصحيح يجب أن تكون فاصلة (،)؛ لأنها توضع بين الجمل المترابطة.
  3. الخطأ هو استخدام النقطة (.)؛ لأنها تستخدم في نهاية الجمل التامة المعنى، والصحيح يجب أن تكون علامة استفهام (؟)؛ لأنها تستخدم بعد السؤال.
  4. الخطأ هو استخدام علامة الاستفهام (؟)؛ لأنها تستخدم بعد السؤال، والصحيح يجب أن تكون علامة تعجب (!)؛ لأنها تستخدم بعد جملة تعجبية.
  5. الخطأ هو استخدام الفاصلة (،)؛ أنها تستخدم بين الجمل المترابطة، والصحيح يجب أن تكون فاصلة منقوطة (؛)؛ لأنها توضع بين جملتين واحدة توضح سبب الثانية.
  6. الخطأ هو وضع علامة الاستفهام (؟)؛ لأنها توضع بعد السؤال، والصحيح يجب أن تكون نقطة (.)؛ لأنها توضع في نهاية الجملة التامة المعنى.
  7. الخطأ هو وضع علامة التعجب (!)؛ لأنها توضع بعد جملة تعجبية، والصحيح يجب أن تكون علامة استفهام (؟)؛ لأنها توضع بعد السؤال.
  8. الخطأ هو وضع القوسين ()؛ لأنهما يستخدمان للإيضاح والتفسير، والصحيح يجب أن تكون شرطة (-)؛ لأنها توضع أول الجملة المعترضة وآخرها.
12تعليم
مزيد من المشاركات
مكونات السيرة الذاتية

مكونات السيرة الذاتية

مكونات السيرة الذاتية السيرة عبارة عن فن أدبي راقٍ، وتنقسم إلى السيرة الذاتية، والسيرة الغيرية والتي فيها يكتب الكاتب عن حياة شخص آخر، ومثال عليها سيرة الرسول محمد -عليه الصلاة والسلام-، وقد ظهرت السيرة بنوعيها منذ القدم، ولكن كانت تُسمى ترجمة للحياة الشخصية أو الغيرية. أما بالحيدث عن السيرة الذاتية، فهي كما نعلم ترجمة ذاتية لحياة الشخص يقوم بها الكاتب نفسه، بحيث يصوغها ويُشكلّها بأسلوب أدبي، ينقل إلى العامة أحداث حياته من التجارب والخبرات التي مرَّ بها، وعليه أن يصوغها باستعمال ألفاظ تكون
أركان الجملة الاسمية

أركان الجملة الاسمية

ما هي الجملة الاسمية؟ هي الجملة التي تتكون من مبتدأ وخبر أو مسند ومسند إليه. أركان الجملة الاسمية تتكوّن الجملة الاسمية من رُكنَين أساسيين هما: المُبتدأ والخبر، وفيما يأتي توضيح لهذين الركنين: المبتدأ هو موضوع الجملة الأساسي وتتحدّث عنه، وهو اسم معرفة ويُسمى أيضاً (مسند إليه). ومثال على ذلك: الطالبةُ مجتهدةٌ. الطالبة في هذه الجملة هي المبتدأ، وهي اسم معرفة -مُعرف بأل- ومحور حديث الجملة هي الطالبة. المسلم يصلي الصلوات الخمس. المسلم هنا هو المبتدأ؛ فهو اسم معرفة -مُعرف بأل- والجملة تتحدّث عن
لبنى عسل (مذيعة مصرية)

لبنى عسل (مذيعة مصرية)

نبذة عن حياتها لبنى عسل هي إعلامية مصرية مرموقة، وتتمتع بالثقافة و الكاريزما والإطلالة الهاد ئة، ولدت بقرية غزالة التابعة لمحافظة الش رقية في مصر ، وقد بدأت عملها الإعلامي في عام 2001 بعد حصولها على البكالوريوس في الإعلام، وقد ظهرت لأول مرَّة على القناة الرابعة التابعة للتلفزيون المصري، وقد قدمت العديد من البرامج المختلفة التي لم تَكن مشهورة بشكلٍ كبير آنذك إلى أن تَعاقدت مع شبكة قنوات "الحياة" وكان ذلك في عام 2008 م. الجوائز الحاصلة عليها حصلت لبنى عسل على مجموعة من الجوائز المختلفة بما فيها
تعليم برنامج Word

تعليم برنامج Word

برمجيّة الوورد إنَّ مُعالج الكلمات (بالإنجليزيّة: Word processor) هو عبارة عن برنامج متخصِّص بإنشاء وتخزين وطباعة الوثائق المكتوبة، ويُعد هذا النوع من البرامج هو أحد أكثر البرامج استخداماً على أجهزة الحاسوب عادةً، وعند فتح المستخدم لهذا النوع من البرامج، فإنّه سيحصل على صندوق أبيض فارغ لكتابة النصوص فيه، ومن ثُمَّ تهيئته وتشكيله بما يرغب. من ميّزات برامج معالجة الكلمات هو قدرتها على تشكيل وتنسيق النص، كجعله غليظاً، وتغيير لونه وحجمه، كما يمكن أيضاً من خلال هذه البرامج إدراج محتوى متعدِّد
خصائص المدرسة الكلاسيكية في الفن التشكيلي

خصائص المدرسة الكلاسيكية في الفن التشكيلي

خصائص المدرسة الكلاسيكية في الفن التشكيلي تتميز المدرسة الكلاسيكية بعدة خصائص تميزها عن غيرها من المدارس الفنية، وفيما يأتي أهم تلك الخصائص بالتفصيل: تغليب العقل في مختلف الأعمال إلى أن يصبح هو الغاية والهدف والمتحكم في كل شيء، ويكون هو المرجع الأساسي لكل التفاصيل. عدم ترك أي مجال للخيال أو الغيب في التدخل في التعبير الفني، وتجسيد الجمال الفني بجوهره المجرد الخالص كما هو. تحويل الصور الموجود في الطبيعة إلى قيم زخرفية وأشكال هندسية، لأنَّها تعتبر أنَّ الجمال يكمن في الجمال الهندسي الخاضع لأحكام
أسباب ضباب العين

أسباب ضباب العين

مرض السكري تُعتبر الشبكية (بالإنجليزية: Retina) الجز المسؤول عن الإحساس بالضوء في العين، وإنّ ارتفاع مستوى السكر في الدم بصورة مزمنة يتسبب بتلف الأوعية الدموية الخاصة بالشبكية مع مرور الوقت، الأمر الذي يؤدي إلى المعاناة من اعتلال الشبكية السكري (بالإنجليزية: Diabetic Retinopathy)، ومن أعراض هذه الحالة ضباب العين أو ما يُعرف بزغللة النظر (بالإنجليزية: Blurred Vision)، ومن النصائح التي يُوصى بها للوقاية من هذه المشكلة: الحرص على ضبط مستويات السكر في الدم ضمن القراءات المقبولة ومراجعة الطبيب
جزر هاواي والطبيعة الساحرة

جزر هاواي والطبيعة الساحرة

جزر هاواي تمثل ولاية هاواي الأمريكية مجموعة من 132 جزيرة تقع في شمال المحيط الهادئ، تحتل الجزر مساحة 16،758 كيلومتراً مربعاً، منها 16,641 كيلومتراً مربعاً من الأرض اليابسة و117 كيلومتراً مربعاً من المياه. أكبر الجزر هي هاواي والتي تعرف محلياً باسم الجزيرة الكبيرة وهي الأكثر شعبية بين الجزر، وتليها في الحجم جزيرة ماوي، وأواهو، وكاواي، ولاناي، ونيهوا. وتشكلت هذه الجزر بسبب سلسلة من الانفجارات البركانية. المناطق السياحية والطبيعية في جزر هاواي هناك العديد من الجزر في هاواي والتي تعتبر من مناطق
المدينة المنورة قديماً وحديثاً

المدينة المنورة قديماً وحديثاً

المدينة المنورة تعتبر المدينة المنورة إحدى المدن السعودية الواقعة في الجهة الغربية منها، وتعتبر المدينة المقدسة الثانية الأكثر قداسةً بعد مكة المكرمة، والتي تبعد عنها حوالي أربعمائة كيلومتر في الجهة الشمالية الشرقية منها، أمّا المسافة ما بينها وبين البحر الأحمر فتقدّر بحوالي مئة وخمسين كيلومتر، وهي قريبة من ميناء ينبع الواقع في الجزء الجنوبي الغربي منها على بعد مئتين وعشرين كيلومتر، وتقدّر السماحة الكلية للمدينة بخمسمئة وتسعة وثمانين كيلومتراً مربعاً، تشغل المناطق العمرانية حوالي تسعة وتسعين