تعليم

مفهوم علم نفس النمو يعرف علم نفس النمو (بالإنجليزية: developmental psychology) بأنهُ أحد الفروع التطبيقية ل علم النفس الذي يبحث في التغيرات الجسدية والعقلية والمعرفية والاجتماعية التي تطرأ على الإنسان، عند الانتقال من مرحلة عمرية إلى مرحلة عمرية أخرى، ويدرس كيفية تفاعله وتأثره مع البيئة المحيطة بهِ، والتغير الذي يحدث على أفكاره وسلوكياته. كما يمكن تعريفه بأنه دراسة علمية لظاهرة النمو رغبة في محاولة تفسيرها، وتفسير أصولها ونشأتها وطبيعتها والعوامل التي تؤثر فيها أو تعيقها، كما أنه العلم الذي

مفهوم علم نفس الشخصية يُعرف علم نفس الشخصية (بالإنجليزية: Personality Psychology) على أنه الدراسة العلمية التي تركز على التباينات الفردية في سلوك، وأفكار، ومشاعر الأشخاص، وهو كذلك ذلك الفرع من علم النفس الذي يولي اهتمامًا بفهم الجوانب المختلفة لشخصية الفرد، وهو قائمٌ على إدراك ووصف الأشكال الفريدة للسلوكيات، والمشاعر، والأفكار، والتي تتسم بأنها فريدة وملازمة للإنسان، وتساهم في تشكيل شخصيته، كما يسعى علم نفس الشخصية إلى اكتشاف الدوافع التي تقف وراء تصرفات الأفراد. وفي سياقٍ متصل، يسعى علماء نفس

مفهوم علم النفس الاجتماعي يُعرف علم النفس الاجتماعي (بالإنجليزية: Social Psychology) على أنه ذلك الفرع من علم النفس الذي يُعنى بتأثير المؤثرات الاجتماعية على الطريقة التي يفكر من خلالها الناس، ويشعرون، ويتصرفون، فمثلما تؤثر نظرة الأفراد لأنفسهم في معتقداتهم، وسلوكياتهم، واختياراتهم، فإن آراء الآخرين تؤثر أيضًا على هذه النظرة، وعلى أنماط السلوكيات. وفي سياقٍ متصل، يمكن تعريف علم النفس الاجتماعي أيضًا على أنه الدراسة العلمية التي تجري في سياق اجتماعي، وتتناول الطريقة التي تُبنى من خلالها أفكار

علم المختبرات الطبّية يعّرف علم المختبرات الطبية (بالإنجليزية: medical laboratory science) بالعلم الذي يجمع بين علم الأحياء والكيمياء، ويعتبر مجال في الرعاية الصحيّة تعتّمد عليه الكثير من القرارات الطبّية الحاسمة التي تُغير حياة المريض، حيث يقدر أنّ نسبة 60% -70% من القرارات المتعلقة بتشخيص المريض وعلاجُه أو دخوله المستشفى أو شفائه تعتمد على نتائج الاختبارات التي يقوم بها علماء المختبرات الطبيّة. يُعرف عامل المختبر الطبي باسم التقني الطبي أو عالم المختبر السريري، ويقوم علماء المختبرات الطبية

علم اللغة التاريخي والمقارن إن علم اللغة التاريخي علم يهتم بدراسة اللغة وتطورها عبر القرون والأزمان، وما يحدث عليها من تغيير عبر الزمان والظروف، ويضم هذا العلم قضايا متعدة في البحث كالأصوات وبنية الكلمات والجمل والدلالات المختلفة، كدراسة الاستفهام في اللغة العربية عبر القرون على سبيل المثال. أما علم اللغة المقارن فهو أحد فروع علم اللغة التاريخي، ويتناول في الدراسة مجموعة لغات تنتمي إلى أسرة لغوية واحدة من خلال عقد مقارنة بينها، مثل البحث في التشابه في البنية والمعاجم بين لغتين أو مجموعة لغات،

نشأة اللسانيات في اللغة العربية على اختلاف الظّروف بين كلٍّ من المنهجين العربي والغربي، وكذلك على الاختلافات التّاريخية والثّقافيّة التي يمتاز بها كلٌّ منهما، إلّا أنّه لم تعد المقارنة بين المناهج اللغوية لسيبويه وعلماء الغرب أمرًا غريبًا؛ وذلك من حيث كون المقارنة تعود إلى مقارنة بين لغات تنتمي إلى أسر لغوية مختلفة. يرجع سبب ذلك إلى التشابه الكبير بينهما في الاتجاهات والآراء والنظريات المتعلّقة بالبحث اللغوي، ويتّضح هذا الأمر بشكل جلي إذا ما قورِنَ ما جاء به سيبويه مع أبرز العلماء الغربيين

علم الكونيات علم الكونيات هو الدراسة العلمية لخصائص الكون جميعها، من خلال استخدام المنهج العلمي لفهم أصل الكون كله وتطوره ومصيره النهائي، حيث يتشابه مع مجالات العلوم الأخرى، ويتضمن علم الكونيات تشكيل نظريات أو فرضيات حول الكون، تقدم هذه النظريات تنبؤات محددة للظواهر التي يمكن اختبارها من خلال التجارب، ويمكن التخلي عن النظريات أو مراجعتها أو توسيعها اعتماداً على نتائج هذه التجارب، ويمكن القول أن النظرية السائدة حول أصل الكون وتطوره هي نظرية الانفجار العظيم. تاريخ علم الكونيات تطور فهم البشرية

ما هو علم الفلك؟ علم الفلك (بالإنجليزية: Astronomy) هو أحد العلوم الطبيعية المُتخصصة في دراسة كل شيء خارج مجال الغلاف الجوي للأرض، بما في ذلك الأجرام السماوية التي يُمكن رؤيتها بالعين المجرّدة، مثل؛ الشمس، والقمر، والكواكب، والنجوم، بالإضافة إلى الأجسام والمواد التي لا يُمكن رؤيتها إلّا باستخدام التلسكوبات أو الأدوات الأخرى، مثل؛ الجسيمات الدقيقة، كما يشمل دراسة المفاهيم المتعلقة بالأشياء التي لا يُمكن رؤيتها على الإطلاق، مثل؛ المادة المظلمة، والطاقة المظلمة. فروع علم الفلك خلال القرن الماضي،

دخول الفلسفة في العصر العباسي دخلت الفلسفة اليونانية إلى الحضارة العربية لأول مرة في النصف الأول من القرن التاسع الميلادي، وتحديداً في العصر الأول من الخلافة العباسية، وساهم في ذلك عدة عوامل نبين أهمها: كانت الرغبة في الدفاع عن الإسلام وإيجاد طريقة لتفسير القرآن الكريم وبيان السنة النبوية الأسباب الرئيسية لتعلم الفلسفة واستخدامها في سبيل تحقيق هذه الرغبات. نقل عاصمة الخلافة العباسية من دمشق إلى بغداد، وبناء مكتبة دار الحكمة في عهد الخليفة هارون الرشيد ، وكان التشجيع الكبير الموجود من أجل البحث

علم العلامات والمنطق تعريف علم العلامات والمنطق علم العلامات والمنطق (بالإنجليزية: Semiology)؛ وهو لفظ مأخوذ من الجذر اليوناني (سيميون) ويعني الإشارة أو العلامة، ويعود إلى أن أفلاطون أنشأهُ لمرادف العلامة اللسانية. كما عُرف في المعاجم على أنه ذلك العلم المعني بدراسة العلامات والرموز، والإيماءات في الكلام، بالإضافة إلى أنه نمط تفكير يستطيع تطوير وتعديل نفسه بنفسه، بالإشارة إلى إعتقاد العالم (بيرس) بأن المنطق؛ ما هو إلا اسمًا آخر للعلامات السيميائية . نبذة عن علم العلامات والمنطق كما وتُعد

تعريف علم الخوارق الظواهر الخارقة أو علم الخوارق هي أحداث لا يمكن تفسيرها وفقاً للقوانين العلمية والمعرفة الطبيعية لدى البشر، وعلى الرغم من أنّ الاهتمام العلمي بتلك الظواهر أمر حديث نسبياً، إلا أنّ الإيمان بالظواهر الخارقة للطبيعة أمر واسع الانتشار على مر التاريخ المدوّن، حيث أرجع البشر الظواهر التي لم يستطيعوا تفسيرها إلى كيانات غير مادية كالأشباح والكائنات الأسطورية والسحر. ومع التقدم العلمي ظهرت الأسباب التي تفسر معظم تلك الظواهر، فظهرت التجمعات العملية التي اهتمت بالظواهر النفسية الخارقة

موقف أفلاطون من الجمال يؤرخ في الفلسفة لأفلاطون على أنه أول فيلسوف صاغ موقفًا مُتكاملًا، وشيد نسقًا في الجمال، ورغم أنه تأثر بأستاذه سقراط، لكن من الصعب تحديد مدى هذا التأثير لقلّة المراجع المُتعلقة بفلسفة سقراط عامةً؛ ولأنّ أفلاطون ذاته هو أهمّ المراجع لدراسة فكر سقراط، والجمال هو أحد المثل التي قامها في عالم المثل، وهو عالم الحقيقة المُجردة، التي لا تشوبها أيّ نواقص، ومن المثل الأخرى، مثال الخير والحقّ. بدأ أفلاطون باكتشاف مثال الجمال من خلال تأمله بالجمال الموجود في العالم الحسي، أو المادي،

تعريف علم البصريات البصريات هي فرع من فروع الفيزياء التي تتعامل مع تحديد سلوك وخصائص الضوء وتفاعلاته مع المادة وكذلك مع الأدوات المستخدمة في اكتشافه، كما يستخدم علم البصريات، بطريقة بسيطة، لوصف سلوك الضوء المرئي والأشعة تحت الحمراء والأشعة فوق البنفسجية ، كما أدت دراسة البصريات إلى تطوير أجهزة مثل النظارات والعدسات اللاصقة والتلسكوبات والمجاهر والكاميرات والمناظير والليزر والألياف الضوئية وغيرها. فروع علم البصريات ينقسم علم البصريات إلى قسمين رئيسيين هما: البصريات الهندسية من التجارب اليومية

علم الأحياء الدقيقة الصيدلاني يتضمن علم الأحياء الدقيقة الصيدلاني دراسة الكائنات الحية الدقيقة المرتبطة بتطوير الأدوية الصيدلانية وتوسيع نطاقها وتصنيعها، ويُعد استبعاد الكائنات الحية الدقيقة والمنتجات الثانوية الميكروبية، مثل السموم الخارجية عنصرًا رئيسيًا لمراقبة الجودة في تصنيع المستحضرات الصيدلانية بأنواعها لضمان تعقيم المنتجات الصيدلانية الجاهزة وخلوها من الميكروبات لضمان سلامة وصحة المرضى. تشمل الجوانب الأخرى لعلم الأحياء الدقيقة الصيدلاني البحث والتطوير للعوامل المضادة للعدوى الميكروبية،

مفهوم علم الأحياء الدقيقة الصناعي علم الأحياء الدقيقة الصناعي (بالإنجليزية: Industrial Microbiology) هو فرع من فروع علم الأحياء الدقيقة التطبيقي، والذي تستخدم فيه الكائنات الحية الدقيقة في العمليات الصناعية؛ على سبيل المثال في إنتاج المنتجات عالية القيمة، مثل الأدوية، والمواد الكيميائية، والوقود، والكهرباء. تطبيقات علم الأحياء الدقيقة الصناعي تقوم الكائنات الحية الدقيقة بدورٍ كبير في الصناعات المختلفة، وذلك من خلال طرق وتطبيقات عديدة، ومنها التطبيقات التالية: الصناعات في المجال الطبي يتم

علامة نصب المفعول به الأصليّة يُنصب المفعول به بالفتحة إذا كان مُفرداً أو جمع تكسير ،إذا كان الاسم مُفرداً مثل " كتاب"، أو جمع تكسير مثل " طلبة" فسوف نقوم بنصبهم بالفتحة الظاهرة وهي العلامة الأصلية لنصب المفعول به، وذلك إذا كان الاسم صحيح الآخر، والفتحة المُقدّرة إذا كان الاسم ينتهي بأحد حروف العلّة، ومن النماذج الإعرابيّة ما يأتي: قرأتُ روايةَ نجيب محفوظ. رواية: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. أعدّت أمي طعاماً شهيّاً. طعاماً: مفعول به منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر

علامات نصب الفعل المضارع الفتحة الظاهرة على آخره سواء أكان صحيح الآخر أم معتل الآخر بالياء أو الواو نحو: قوله تعالى: (لَن نَّدْعُوَ مِن دُونِهِ إِلَهًا) ندعو: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. وقوله تعالى: (وَلَن يَنفَعَكُمُ الْيَوْمَ إِذ ظَّلَمْتُمْ أَنَّكُمْ فِي الْعَذَابِ مُشْتَرِكُونَ) ينفعكم: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. الفتحة المقدرة على آخره للتعذر إذا كان معتل الآخر بالألف نحو: عليك أن تسعى إلى المعالي. تسعى: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه

المنصوبات من الأسماء وهي الأسماء التي تكون في حالة نصب، وهذه الأسماء هي: المفعول به ، المفعول لأجله، المفعول المطلق، المفعول معه، المفعول فيه، اسم إنَّ وأخواتها، خبر كان وأخواتها، الحال، المستثنى، المنادى، التمييز، والتابع للاسم المنصوب، والتوابع هي: النعت، العطف، التوكيد، والبدل، وإنّ علامة النصب الأصليّة هي الفتحة، إلا أنَّه ثمة علامات أٌخرى فرعيّة. علامات نصب الأسماء على اختلاف أنواعها الفتحة الفتحة علامة نصب لكل من الاسم المفرد، وجمع التكسير كما في الأمثلة الإعرابية الآتية: الجملة الإعراب

علامات تدل على غيرة المرأة غيرة المرأة إن غيرة المرأة هي من سماتها الشخصية العاطفية، وتكمن المشكلة الرئيسية في الغيرة ، بالانفعلات التي لا يمكن السيطرة عليها؛ حيث تظهر غيرة المرأة بعدة أشكال. ويضمن ذلك الغيرة الرومانسية؛ فغيرة المرأة على الرجل تحاول أن تحاصره، وتبعده عن كل ما يثير غيرتها وبالأخص النساء، والنوع الآخر من الغيرة هو غيرة المرأة من امرأة أخرى تجاهه، فمثلاً تغار من جمالها، أو نجاحاحها، أو الملابس والمجوهرات الجميلة، إلخ. علامات غيرة المرأة على الرجل يوجد عدة علامات تدل على غيرة

علامات تدل على حاجة الطفل لتعديل السلوك يتعرض الأطفال إلى العديد من المواقف الحياتية التي تؤثر على نفسيتهم، وتؤدي إلى تغير سلوكهم، وقد يصل هذا التأثير إلى حاجة هؤلاء الأطفال لخطة لتغيير سلوكهم وتعديله، وإليك أبرز هذه العلامات: السلوك السيء للطفل في المدرسة توضح النقاط الآتية أهم علامات السلوك السيء للطفل في المدرسة: قد يبدأ الطفل بافتعال المشاكل داخل الغرفة الصفية بشكل مستمر، مما يؤدي إلى إخراجه من الغرفة الصفية. قد يؤثر السلوك السيئ للطفل على إنجازه للمهام المدرسية المطلوبة منه. يتطلب هذا

ما هي علامات بناء فعل الأمر؟ يعدّ فعل الأمر أحد أقسام الأفعال الثلاثة في اللغة العربية المتأثرة بتقسيم الزمن، ويُعرّف بأنّه: ما دلّ على حدث يطلب حصوله بعد زمان التكلّم، فخرج بهذا التعريف المضارع والماضي؛ لأنّهما لا يدلَّان على حدث يُطلب حصوله، كما أنّ المضارع متعلّق بالحاضر، والماضي متعلّق بما فات من أحداث وانقطع، وللفعل الماضي عدّة صيغ تدلّ عليه أهمّها صيغة (افعل)، وهي الصيغة الأصليّة والأكثر استعمالًا. ويكون فعل الأمر مبنيًّا دائمًا وهو الأصل فيه، ولا يكون معرَبًا بأيّ حال من الأحوال، ولبناء

علامات النصب الأصلية والفرعية في اللغة العربية والنحو يوجد علامات إعراب أصلية وعلامات إعراب فرعية، سواء في حالة النصب أو الرفع أو الجر، وفي حالة النصب فإن علامة الإعراب الأصلية هي الفتحة، ويوجد علامات أخرى فرعية للنصب هي: الياء، الكسرة، حذف النون، الألف، وسيتبين ذلك بالتفصيل فيما يأتي: النصب بالفتحة الأصل في الكلمات المنصوبة أنها تنصب بالفتحة، وهذا في ثلاث حالات كالآتي: الاسم المفرد: مثل: محمد، كتاب، الكريم، نقول: إذا أكرمتَ الكريمَ ملكته، الكريم: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على

علامات الرفع في الأسماء تعد العلامات الإعرابية من أساسيات اللغة العربية، فنطقها السليم الملتزم بقواعد النحو يجعل الكلام الصادر سليمًا دقيقًا، والحركات تؤثر في المعنى وتغير به، بالإضافة إلى أنّ كثرة الخطأ فيها يؤدي إلى كراهة السمع، والشعور بثقل الكلمات مما يؤدي إلى عدم الفهم. علامة الرفع الأصلية تعدُّ الضمة علامة الرفع الأصلية في اللغة العربية، فهي علامة إعراب أغلب الأسماء المفردة، وتأتي علامة الرفع في المبتدأ والخبر واسم كان وخبر إنّ وفي الفاعل وفي الاسم المعطوف على مرفوع، وفي التوابع المتبوعة

علامات الحب الأفلاطوني يتجلّى الحُب الأفلاطوني بعدّة تصرّفات، وعلامات تُشير له، مثل: وجود مواضيع مشتركة إذ إنّ إحدى علامات الحب الأفلاطوني هي انسيابية الحديث مع الطرف الآخر، وعدم الحاجة إلى البحث عن مواضيع لبدء المحادثة معه، ممّا يجعل المحادثة غير مُتكلفة، ومُمتعة، وذات مغزى، بالإضافة إلى أن التحدُّث بجميع المواضيع يُعدّ ذا قيمة، وبالتالي الاستمتاع بالتحدث معه، والاستماع إليه. الشعور بالراحة حتى أثناء الصمت بحيث لا يعكس الصمت انطباع غريب، بل يشعر الطرفان بالراحة، والانتماء للطرف الآخر حتى في