تعليم

يقصد بهذا النوع من الإحصاء تحليل البيانات التي تساعد على وصف أو عرض أو تلخيص البيانات بطريقة ذات مغزى. مع ذلك لا يمكننا في هذا النوع الحصول على استنتاجات بناء على البيانات التي تم تحليلها أو الوصول إلى استنتاجات بشأن أي فرضيات تم وضعها. فهي باختصار طريقة لوصف البيانات. عادة ما يرافق الإحصاء الوصفي مجموعة من الرسومات البيانية والتوضيحية للبيانات والتي تمثل أساس أي تحليل كمي للبيانات. مميزات استخدام الإحصاء الوصفي بخلاف الوضوح الذي يوفره الإحصاء الوصفي لكمية كبيرة من البيانات، لا يوجد شكوك حول

الفرق بين الإبعاد والترحيل في السعودية من حيث الأسباب أسباب الإبعاد يتم تطبيق عقوبة الإبعاد عن أراضي المملكة السعودية وفق قانون الجوازات والأحوال المدنية السعودي، وتختلف المدة باختلاف سبب الإبعاد، وهنا سنتعرف على المخالفات التي تؤدي إلى الأبعاد: في حال عدم تجديد هوية المقيم في الموعد المحدد للتجديد وللمرة الثالثة، حيث يتوجب تجديد هوية المقيم للوافد قبل 3 أيام من تاريخ انتهاء صلاحيتها، فالعقوبة المالية لأول مرة من التأخير في التجديد هي 500 ريال سعودي، أما العقوبة المالية في المرة الثانية يكون

الفرق بين الأيونات والإلكترونات يُوجد عِدة فروقات بين الأيونات والإلكترونات وفيما يأتي أهمها: الشحنة الكهربائية تكون شحنة الإلكترون ثابتة وهي سالبة بينما الأيون شحنته قد تكون موجبة أو سالبة حسب نوع التفاعل. الحجم تُعتبر الإلكترونات جُسيمات صغيرة جدًا أصغر من الذرة بينما الأيونات أكبر من الإلكترونات وحجمها يعتمد على عواملٍ عِدة، كما لا يُمكن تقسيم الإلكترون لتركيبٍ أصغر بينما يُمكن تقسيم الأيونات متعددة الذرات لأجزاء أصغر وإلى عِدة ذرات. التركيب الذري لا يُمكن للإلكترونات أن تكون أحادية أو

الفرق بين الأيون والإلكترون يكمن الفرق الرئيسي بين الإلكترون والأيون في أن الإلكترون هو أحد جسيمات الذرة، ويمل شحنة سالبة، بينما الأيون هو مجموعة من الذرات التي قد تحمل شحنة سالبة أو موجبة، كما أن الأيون هو ذرة أو مجموعة ذرات مشحونة، وشحن الذرات يتم من خلال فقد أو اكتساب الإلكترونات، ويُمكن التفريق بين الأيون والإلكترون من حيث مفهوم كل منهما كما يأتي: مفهوم الإلكترون الإلكترون أحد الجسيمات المكونة للذرة يحمل شحنة سالبة اُكتشف من قبل العالم طومسون له كتلة صغيرة جدًا مقارنة بالبروتونات

الأيلتس العام والأيلتس الأكاديمي يختلف الأيلتس العام عن الأكاديمي في الهدف وفي جزأي القراءة والكتابة حيث أن: الأيلتس العام يعد هذا الأيلتس مخصصًا لقياس مهارات اللغة الإنجليزية في المجال اليومي العملي، وفي المواقف الاجتماعية كذلك، ويحصل عليه الأشخاص الذين يرغبون في الهجرة، أو في الدراسة دون المستوى الجامعي، أو من أجل العمل، وذلك يشمل دولًا مثل أستراليا، ونيوزيلندا، وكندا، والولايات المتحدة الأمريكية، بالإضافة إلى أي دولة ناطقة باللغة الإنجليزية، ويتضمن اختبار القراءة والكتابة في الأيلتس العام

الفرق بين الأوليغاشية والأرستقراطية من حيث المفهوم الأرستقراطية مصطلح يوناني يعني حكم الأفضل، وسميت بهذا الاسم تبعاً للأرستقراطيين الذين يمثلون فئة بارزة من المجتمع، وتنتمي إلى الطبقة العليا حيث تتمتع بالسلطة والنفوذ ومؤهلة لحكم الشعب، وكانت شكلاً مواتياً للحكم مقارنة بالملكية. وببساطة تُعبر الأرستقراطية عن امتلاك السلطة من قبل المواطنين المؤهلين والأفضل تعليماً والنبلاء، حيث الاعتقاد السائد أنّ هذه الفئة من الناس تتوارث القيم و الأخلاق والمبادئ الحسنة وكذلك الفكر المتفوق من سابقيهم، لذلك فإنّ

يمتاز بعض الأفراد بفن الحديث والمهارة في انتقاء الكلمات، فالكلمات لها تأثير أقوى مما نتخيل، فقد يستخدم الشخص كلمة ضمن سياق كلامه تأخذك إلى مكان آخر، أو تؤجج مشاعرك المدفونة، وبالمقابل يمكن لبعض الكلمات أن تنقلك إلى مكان مخيف، أو تؤجج لديك مشاعر الغضب أو الحزن، فالكلمات وسيلة للتعبير عن تجاربنا ووصف لمشاعرنا، فكثير من المشاعر ترتبط بالكلمات، فكلمة واحدة تعطي صورة عن الشعور بالحنين أو المعاناة. الأهمية والفائدة تعتبر كلمة أهمية مصدر صناعي، وتعني موضوع أو شيء له مكانة واهتمام، فعند القول بأن

ما الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية؟ هناك العديد من الاختلافات بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية، وتوضيحها كما يأتي: الفرق بين الأهداف التربوية والسلوكية من حيث المفهوم مفهوم الأهداف التربوية: التغيير الذي يسعى المعلم لتحققيه في شخصية التلميذ خلال فترة التعليم كاملة. مفهوم الأهداف السلوكية: الثمرة والنتاج التي ينتظر المعلم رؤيتها في سلوك التلميذ بعد إنهاء العملية التدريسية وتتم بالملاحظة المباشرة. الفرق بين الأهداف التربوية والسلوكية من حيث صياغة الأهداف صياغة الأهداف التربوية

ما هو الهدف؟ يُعبر الهدف بشكل عام عن الغاية أو الطموح أو الميول أو النية، وهو التعبير عن الميول أو الرغبات أو التوقعات المخطط لها، وما يتمنون من مقاصد وغايات والذين يرغبون الوصول إليها عن طريق أعمالهم المختلفة. ما هو الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف التعليمية؟ من حيث التعريف تُعرّف كما يلي: الأهداف التربوية: هي مجموعة من النتائج التعليمية والتي يُحاول النظام التعليمي جاهدًا أنّ يُنجزها، وذلك بكافة مؤسساته وإمكانياته المختلفة، وتُعد هذه الأهداف المحور الأساسي لأي عملية تعليمية، ومن أهم

الفرق بين الأكمه والأعمى الفرق بين الأكمه والأعمى فيما يأتي: معنى كلمة الأعمى يقول ابن منظور في اللسان: الأعمى والمكفوف والضرير هي كلمات مترافدة لمن فقد البصر، والمكفوف هو الضرير والرجل المكفوف أي الأعمى. كلمة الأعمى في القاموس العربي أصلها (ع م ي) وهو ذهاب البصر، وهنالك الكثير من الآيات القرآنية التي ذكرت مصطلح العمى، مثل: قال الله تعالى: {أَمَّا ثَمُودُ فَهَدَيْنَاهُمْ فَاسْتَحَبُّوا الْعَمَى عَلَى الْهُدَى}. قال الله تعالى: {وَمَثَلُ الَّذِينَ كَفَرُوا كَمَثَلِ الَّذِي يَنْعِقُ بِمَا لَا

ما الفرق بين الأفعال الناسخة والحروف الناسخة؟ إنّ كلًّا من الأفعال الناسخة والأحرف الناسخة تدخل على الجملة الاسميّة، فتغيّر في حركاتها، وذلك وفقًا للاسم أو الحرف الذي دخل عليها، والأفعال الناسخة هي الأفعال الناقصة وهي: كان، أصبح، أمسى، أضحى، بات، ليس، ما زال، ما فتئ، ما برح، ما انفكّ، مثال: أصبحَ النهارُ طويلًا. من الأفعال الناسخة أيضًا: أفعال المقاربة والرجاء والشّروع، فأفعال المقاربة هي: كادَ، وأوشكَ، وكرَبَ، وأفعال الرجاء هي: عسى، وحرى، واخلولق، وأفعال الشّروع هي: أنشأ، وعَلِقَ، وطّفِقَ،

ما هو الفرق بين الأعداد الأولية وغير الأولية؟ الأعداد الأولية هي الأعداد التي لا تقبل القسمة إلا على نفسها وعلى العدد 1 دون أن يكون هنالك باقٍ، بمعنى آخر هي الأعداد التي لها فقط عاملين، أما الأعداد غير الأولية والتي يطلق عليها الأعداد المركبة، هي الأعداد التي تقب ل القسمة على أعداد صحيحة أخرى بإضافة إلى قسمتها على نفسها وعلى العدد 1 دون أن يكون هنالك باقٍ، بمعنى آخر هي الأعداد التي لها أكثر من عاملين. معلومات عن الأعداد الأولية وغير الأولية من أهم المعلومات عن الأعداد الأولية وغير الأولية ما

الفرق بين الأطروحة والبحث تختلف الأطروحة عن البحث في عدة أمور، وفيما يأتي نعرض بعض الفروق بين الأطروحة والبحث: كلمة الأطروحة اسم من الفعل (طَرَحَ) وجمعها (أطاريح - وأُطروحات)، وجاء تعريفها في المعجم على أنها: تأليفٌ في موضوعٍ علميٍّ أو أدبيٍّ ومناقشته بمنهجٍ جديدٍ، وهو ما يُقدَّم لنيل شهادةِ الدُّكتوراة، أما البحث فمن (بَحَثَ) جمعها (بحوث - وأبحاث) ويعني بذل الجهد في موضوع ما، وجمع المسائل التي تتصل به. تكون الأطروحة من مستلزمات وشروط الحصول على درجة الدكتوراة، أما البحث فقد يتوجه الباحث إلى

الفرق بين الأشعة تحت الحمراء وموجات الراديو من حيث المفهوم يُمكن دراسة الفرق بين الأشعة تحت الحمراء وموجات الراديو من حيث المفهوم على النحو الآتي: مفهوم الأشعة تحت الحمراء الأشعة تحت الحمراء (بالإنجليزية: Infrared)، هي أشعة لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة وذلك لأن الطول الموجي لهذه الأشعة أطول من الطول الموجي للضوء المرئي ولكن ترددها أقل بالنسبة لتردد الضوء المرئي، بالإضافة إلى ذلك يمكننا الشعور بحرارة الأشعة تحت الحمراء لذلك فهي تستخدم كوسيلة لنقل الحرارة. مفهوم موجات الراديو موجات الراديو

الفرق بين الأسماء الخمسة والأسماء الستة الأسماء الخمسة هي خمسة من الأسماء المعربة، وهي: (أب، أخ، حم، ذو، فو)، أما الأسماء الستة فهي ذاتها الأسماء الخمسة لكن يُضِاف إليها الاسم السادس، وهو: هَنُ، ومثال عليها: قول الشاعر امرؤ القيس: و قَد رابَني قَولُها يا هَناهُ  :::وَيحَكَ أَلحَقتَ شَرّاً بِشَر ويُشار أن جميع القواعد والشروط الإعرابية للأسماء الخمسة تنطبق على الاسم هنُ بكافة الحالات والشروط. إعراب الأسماء الخمسة تُعرب الأسماء الخمسة بالحروف لا بالحركات إلا في حالات استثنائية، ويمكن توضيح

ما هي الأرستقراطية؟ الأرستقراطية هي كلمة مشتقة من كلمة يونانية تعني "الحكم بالأفضل"، وتعتبر شكلًا من أشكال الحكم يتم فيه احتكار السلطة السياسية من قبل عدد قليل مختار من الأشخاص المتميزين الذين يطلق عليهم الأرستقراطيون أو النبلاء ، حيث يعتبرون الأكثر تأهيلًا للحكم بحجة تفوقهم الأخلاقي والفكري على باقي المجتمع، وعادةً ما يرث الأرستقراطيون ألقابهم وسلطتهم وامتيازاتهم من سلالتهم من النبلاء كآبائهم وجدودهم أو يتم تعيينهم من قبل حاكم الدولة، كما واختفى هذا النوع من الحكومات بعد الحرب العالمية الأولى

ما الفرق بين الأداء الوظيفي والأداء التنظيمي؟ يختلف الأداء الوظيفي عن الأداء التنظيمي على النحو الآتي: الأداء الوظيفي الأداء الوظيفي هو الطريقة التي يتبعها الأفراد في أداء واجباتهم الوظيفية، بالإضافة إلى التدريب والقدرة الطبيعية التي يمتلكها كل فرد، ويتأثر الأداء الوظيفي للموظف ببيئة العمل المحيطة به. الأداء التنظيمي الأداء التنظيمي هو النتائج المالية والسوقية التي يتم من خلالها تقييم الأرباح، والمبيعات، والمقاييس المالية الأخرى لمكان العمل، وهو مجموعة المؤشرات التي تدل على نجاح العمل مثل رضا

الفرق بين الأحماض القوية والأحماض الضعيفة الفرق بين الحمض القوي والحمض الضعيف من حيث المفهوم ،يُعرَف الحمض القوي بامتلاكه رقمًا هيدروجينيًا يتراوح بين 1-3، وانقسام جزيئات الحمض إلى جزيئاتٍ أصغر أو ذرّات عند تأينه في الماء .بينما يُعرَف الحمض الضعيف بامتلاكه رقمًا هيدرجينيًا يترواح بين 5 و6، ولا تنقسم جزيئاته في الماء إلى جزيئات أصغر أو إلى ذرات الفرق بين الحمض القوي والحمض الضعيف من حيث الخصائص يُمكن توضيح الفروقات الأساسية بين الأحماض القوية والضعيفة في الجدول الآتي: الحمض القوي الحمض الضعيف

الفرق بين اسم الفاعل واسم المفعول يعتبر اسم الفاعل واسم المفعول من المشتقات في اللغة العربية ، أي الأسماء التي تؤخذ من غيرها ولها أصل وفرع، ورغم كونهما يندرجان تحت نفس العائلة اللغوية إلا أن بينهما فروقات جليَّة إن كان في المعنى أو في الصياغة أو العمل، وسنوضح هذا في هذه المقالة.، يمكن إجمال الفرق بين اسم الفاعل واسم المفعول في ثلاث نقاط رئيسية هي: اسم الفاعل يُصاغ من أفعال معلومة فقط سواء أفعال ثلاثية أو أفعال غير ثلاثية، بينما يُصاغ اسم المفعول من الفعل الثلاثي المعلوم أو الفعل غير الثلاثي

الفرق بين اسم التفضيل السماعي والقياسي ينقسم اسم التفضيل إلى اسم تفضيل قياسي، واسم تفضيل سماعي، والفرق بينهما يتضح فيما يأتي: اسم التفضيل القياسي يكون على وزن "أفعل"، وهناك عدة شروط لصياغة اسم التفضيل موضحة بالجدول الآتي: شروط صياغة اسم التفضيل معلومات وتوضيح للشروط يشتق من الفعل الثلاثي ومصدره، ولا يشتق من الرباعي والخماسي. لكن هنك شواذ: قولهم: هو أعطاهم للمال، وأولاهم للمعروف من "أعطى"، و"أولى". لا يشتق من الفعل المبني للمجهول . لكن هناك شواذ: قولهم: هذا أخصر من ذاك من "اختُصِر". قولهم:

دائماً ما تتأثر البيئة بأي عملية تصنيع نقوم بها، لذلك لا بد من السيطرة على كمية النفايات الناتجة من عملياتنا الاستهلاكية، من خلال تقليل الاستخدام لجعله بحدود احتياجاتنا، وفي حالة عدم إمكانية التقليل يجب التوجه نحو إعادة استخدام الأشياء والذي بدوره يعمل على زيادة عمرها الافتراضي، وكحل نهائي يمكن النظر إلى إعادة التدوير. ما هو الفرق بين إعادة التدوير وإعادة الاستخدام؟ على الرغم من الخلط الكبير الحاصل بين المصطلحين، إلا أنهما مختلفان عن بعضهما، ويتمثل الفرق بينهما بما يلي: التعريف يعرف إعادة

الفرق بين إدارة الموارد البشرية وإدارة المواهب البشرية الموارد البشرية تعتبر وظيفة أعمال تشغيلية وإدارية تتعامل مع الموظفين وما يخصهم من تفاصيل الراتب والمزايا والسياسات للشركة وتقييم العطلات للموظفين، بينما إدارة المواهب البشرية تعتبر وظيفة إستراتيجية تتطلب أولاً من المدير العام تحديد إمكانات موهبة معينة في الموظف والعمل بها ويعني ذلك أن الموارد البشرية أبسط نسبيًا مثل تتبع الموظفين وإدارة المواهب أكثر تعقيدًا وتفصيلاً لأنها تركز على التطوير المهني. الهدف الرئيسي للموارد البشرية هو تحديد هذه

الفرق بين إدارة المعرفة واقتصاد المعرفة إدارة المعرفة يقصد بإدارة المعرفة بأنها العملية ذات التخصصات المتعددة، التي تعمل على إنشاء واستخدام وتبادل وصيانة المعلومات التي تخص المنظمة والمعرفة، إذ أنها استراتيجية ذات الأوجه المتعددة؛ لتحقيق أفضل استخدام لأصول المعرفة التنظيمية، وذلك من أجل تحقيق أهداف العمل؛ مثل تحسين الأداء ، وتعزيز الميزة التنافسية، وتبادل الأفكار، وتعزيز الابتكار، والعمل على تحسين المنظمة بشكل دائم. وذلك فإن أنظمة إدارة المعرفة تعد جزءاً من عملية التعلم التنظيمي، رغم أنها تركز

إدارة الأعمال هي مجموعة من الخطط والأدوات التي يتم وضعها من أجل متابعة نشاط الشركة، وأداؤها والتحكم بمُقدرات الشركة من رأس مال وقوى عاملة، وذلك من أجل تحقيق الشركة الأهداف المرجوة منها، وهي تتمثل بإيجاد إستراتيجيات وتكتيكات لتطوير أداء الشركة بشكل دائم، وتحسين علاقاتها مع العملاء والموردين وغيرهم، وأن يكون ذلك دائمًا بأقل التكاليف. الفرق بين إدارة الأعمال وإدارة الأعمال الدولية تتمحور الفروقات بين إدارة الأعمال وإدراة الأعمال الدولية حول جنسية الأطراف التي تدخل في عمليات التجارة ، حيث أن إدارة