الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف التعليمية

الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف التعليمية

ما هو الهدف؟

يُعبر الهدف بشكل عام عن الغاية أو الطموح أو الميول أو النية، وهو التعبير عن الميول أو الرغبات أو التوقعات المخطط لها، وما يتمنون من مقاصد وغايات والذين يرغبون الوصول إليها عن طريق أعمالهم المختلفة.

ما هو الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف التعليمية؟

من حيث التعريف

تُعرّف كما يلي:

  • الأهداف التربوية: هي مجموعة من النتائج التعليمية والتي يُحاول النظام التعليمي جاهدًا أنّ يُنجزها، وذلك بكافة مؤسساته وإمكانياته المختلفة، وتُعد هذه الأهداف المحور الأساسي لأي عملية تعليمية، ومن أهم أركانها المقرر الدراسي، ويُرجى من هذه الأهداف الإحساس بتغير في تصرف وسلوك المتعلم كحصيلة لعملية التعلم.
  • الأهداف التعليمية: هي عبارة عن أهداف متوسطة المدى يتم توضيحها على شكل عبارات مبهمة وأقل عمومية عن غيرها من الأهداف، ويتم وصف المخرجات التعليمية بشكل محدد والتي يتوقع ظهورها عند تدريس مقرر محدد أو وحدة دراسية كاملة.

من حيث الشمولية

تُعد الأهداف التربوية أعم وأشمل من الأهداف التعليمية، حيث إنّ الأهداف التربوية تركز على كافة الأوضاع التربوية بشكٍل عام، بينما الأهداف التعليمية تركز على ما يدور في العملية التربوية والتعليم النظامي والمدرسي، وما تسعى هذه الأهداف من تحقيقه داخل المدرسة أو المعهد المسؤول عن تعليم المراهقين.

ما هي أهمية الأهداف التربوية؟

من أهم النقاط التي توضح أهمية الأهداف التربوية ما يلي:

  • تقديم العون والمساعدة في اختيار الخبرات أو المحتوى الدراسي المقرر أو التجارب التربوية المختلفة.
  • التعاون في تحديد الأهداف التربوية والتعليمية في الصف أو خارج الصف والتي تُعد جزءًا أساسيًا من المقرر الدراسي.
  • تحديد أساليب وطرق وخطط و استراتيجيات التدريس المناسبة للسير قدمًا نحو العملية التعليمية المناسبة.
  • تُساعد المعلمين في تحديد الاتجاهات التي يسيرون نحوها والعمل على تحويل العملية التدريسية ذات عمل إنساني.
  • تحديد أساليب وطرق التقويم وأدواته الملائمة.
  • إنجاز أفضل وأجود تعليم لتحقيق مصلحة الطالب قدر الإمكان.

ما هي أهمية الأهداف التعليمية؟

فيما يلي أهم النقاط الأساسية لتوضيح أهمية الأهداف التعليمية:

  • تُساعد في اختيار المحتوى الدراسي للمنهاج أو الخبرات التربوية التي يتم اتباعها.
  • تحديد الأنشطة التعليمية التي تتم داخل الصف أو خارجه والتي تُعتبر جزءًا أساسيًا من المنهاج .
  • تحديد أساليب وطرق واستراتيجيات التدريس الأساسية.
  • تحديد أساليب التقويم وأدواته المناسبة.
  • تحقيق تعليم أفضل.
  • توجيه المعلمين لمعرفة نتاجاتهم.

ما هي أنواع الأهداف بشكل عام؟

فيما يلي أنواع الأهداف بشكل عام:

  • الأهداف التربوية العامة أو ما يُعرف بالغايات.
  • أهداف المجال التعليمي في مستوى تعليمي محدد.
  • الأهداف العامة للمجال التعليمي.
  • أهداف الوحدات المدرسية.
  • أهداف الحصص الدراسية.

ما هي مجالات الأهداف بشكل عام؟

تُقسم مجالات الأهداف بشكٍل عام إلى ثلاثة أقسام رئيسية وهي:

  • المجال العقلي الإدراكي.
  • المجال التأثري الانفعالي والوجداني.
  • المجال النفسي الحركي.

ما هي أهمية تحديد الأهداف بشكل عام؟

فيما يلي أهم النقاط التي تحدد أهمية الأهداف بشكل عام:

  • اختيار الخبرات المناسبة.
  • اختيار أوجه النشاط التعليمي المناسب والملائم.
  • التقويم السليم.
7تعليم
مزيد من المشاركات
أعراض التهاب الشرايين

أعراض التهاب الشرايين

أعراض التهاب الشريان الصدغي توجد أنواع مختلفة من التهاب الشرايين (بالإنجليزية: Arteritis)، وتعتمد الأعراض المصاحبة للحالة على نوع الشرايين الملتهبة، وفي حال كان الالتهاب في الشريان الصدغيّ السطحيّ (بالإنجليزية: Superficial temporal artery)، يُطلق على هذه الحالة مصطلح التهاب الشريان ذي الخلايا العملاقة (بالإنجليزية: Giant-cell arteritis)، أو التهاب الشريان الصدغيّ ، وهو الشريان المسؤول عن تغذية الرأس، و العينين، والفكين، وتجدر الإشارة إلى ضرورة الحصول على العلاج الفوريّ عند الإصابة بهذا النوع
كيف تتنفس الحيوانات البرمائية

كيف تتنفس الحيوانات البرمائية

تنفّس البرمائيّات تتنفّس البرمائيّات من خلال الرئتين والجلد، حيث يجب أن تُبقي بشرتها رطبة حتى تتمكّن من امتصاص الأكسجين، وتفرز مواد مخاطيةً للحفاظ على رطوبة البشرة، لأنّه إذا كان لديها جفافًا شديدًا، فإنّها لن تستطيع التنفّس وستموت. ومن الجدير بالذكر أنّ بعض البرمائيّات مثل الشراغف (صغار الضفادع) لديها خياشيم كالتي تمتلكها الأسماك للتنفّس. تنفس البرمائيات عن طريق الجلد في عمليّة التنفّس الجلديّ يدخل الأكسجين الذي يتمّ امتصاصه عن طريق الجلد إلى الشعيرات الدمويّة القريبة من سطح الجلد، التي من
بماذا تشتهر إندونيسيا

بماذا تشتهر إندونيسيا

إندونيسيا تتميز إندونيسيا بأنها بلد ساحرة الجمال، فهي دولة استوائية تضم الكثير من الحدائق الخضراء والغابات، والتي تسقط فيها الأمطار باستمرار، وجبالها تبدو في غاية الجمال للناظرين إليها، وترجع تسمية دولة إندونيسيا بهذا الاسم نسبة إلى الجزر الهندية، وهي تعني في اللغة هندي ونيسوس التي تعني في اللغة جزر، وعاصمة إندونيسيا هي جاكارتا، ويبلغ عدد سكانها اثني عشر مليون نسمة ، لذا فهي تعد خامس دولة من حيث عدد السكان، بينما صنفت جاكارتا من أكبر المدن أو العواصم بالنسبة للعالم، وتعد المدينة الساحلية
كيف أعرف الإصابة بالربو

كيف أعرف الإصابة بالربو

الربو الربو هو أحد الأمراض التنفسية، يسبب للفرد حساسية مزمنة، وغالباً ما تسبب للفرد ضيقاً في الشعب الهوائية، كما أنه يرفع من نسبة المادة المخاطية في الرئتين، وينتج عن هذه العوامل سعال شديد وضيقٌ في التنفس غالباً ما يصحبه صفير، وغالباً ما تزداد أعراض هذا الداء في ساعات الليل أو خلال القيام بأي مجهود. والربو من الأمراض الشائعة بصورة كبيرة بين الأطفال، غير أن الناس بكافة الأعمار معرضون للإصابة بمثل هذا الداء، ويقف خلفه مجموعة من الأسباب منها، العوامل الوراثية، حيث إن إصابة أحد الوالدين أو كليهما
آخر عمر للحمل

آخر عمر للحمل

العمر المناسب للحمل يعد عمر المرأة من أهم العوامل التي تؤثر على خصوبتها وفرصتها في إنجاب أطفال سليمين، إذ تقل عدد البويضات السليمة مع التقدم في العمر، ويعتبر سن ما قبل الثلاثين هو أفضل وقت لحدوث الحمل، وتنخفض فرصة الحمل مع الوقت خاصة بالنسبة للنساء اللواتي تجاوزن سن الخامسة والثلاثين، وفي دراسة أجريت للمقارنة بين قدرة المرأة على الحمل، في مجموعات عمرية مختلفة، أظهرت أنه بالمقارنة مع النساء اللواتي تتراوح أعمارهن بين 30 و31 سنة، فإن فرصة الحمل تقل كالآتي: النساء اللاتي تتراوح أعمارهن بين 34 و35
مراحل تطور الطفل في عمر السنة

مراحل تطور الطفل في عمر السنة

نمو الطفل في عمر السنة تعتبر مشاهدة الطفل أثناء نموه في مراحله عمره الأولى من الأمور المدهشة والرائعة، حيث إنّ رؤية محاولاته بالزحف ثمّ الوقوف حتى يتمكن من المشي تثير مشاعر الحب لدى الوالدين، فبعدما كان الطفل مستلقياً وعيناه مغلقة معظم الوقت في سريره، أصبح يستطيع التفاعل مع والديه والقيام بالعديد من الأمور المبهجة، حيث يمر الطفل بعدة مراحل من حيث النمو الوجداني والعقلي والحركي، ومن الجدير بالذكر أنّ مرحل نمو الطفل تتفاوت من طفل لأخر حسب قدرات الطفل وطبيعته، وإذا ما كان يعاني من أي مشاكل جسدية
كيفية بناء نموذج للكرة الأرضية

كيفية بناء نموذج للكرة الأرضية

كيفية بناء نموذج للكرة الأرضية يوجد طرق عديدة لبناء نموذج كرة أرضية، وفيما يأتي البعض من تلك الطرق: نموذج للكرة الأرضية باستخدام المناديل الورقية يمكن بناء نموذج للكرة الأرضية باستخدام مواد بسيطة من المنزل، وفيما يأتي طريقة صنع النموذج وذلك بعد تحضير الأدوات اللازمة: الأدوات اللازمة كرة من الفلين مناديل ورقية ملونة (خضراء، زرقاء) مقص صمغ أبيض خيط لتعليق الكرة الأرضية بعد الانتهاء من صنعها مفك براغي فرشاة تلوين (اختيارية) طريقة الصنع قص قطعتين من المناديل الورقية الزرقاء إلى شرائط، ثم إلى 1-2
أحكام التعويض عن الضرر

أحكام التعويض عن الضرر

أحكام التعويض عن الضرر مفهوم التعويض عن الضرر الضرر ضد النفع، وهو أن يُوقع الشخص الأذى بالآخرين وقد وضع الدين الإسلامي لذلك التعويض، والتعويض في اللغة هو البدل فنقول عوضته تعويضاً إذا أعطيته بدل ما ذهب منه عندما أوقعت فيه الضرر. والتعويض في الاصطلاح هو أن يدفع الإنسان ما وجب عليه من بدل بسبب إلحاق الضرر بالغير، والضرر هو اسم من الضر وقد أطلق الضرر على كل نقص وأذى تسبب فيه الإنسان ودخل ذلك في الأنفس أو في الأعيان ومنه ضره يضره إذ فعل فيه مكروهاً أو أمراً سيئاً. حكم التعويض عن الضرر في الإسلام