تعليم

الفرق بين التغير الفيزيائي والتغير الكيميائي يمكن تعريف التغير الكيميائي على أنه تغير في تركيب المادة بعد حدوث التفاعل أو تعرّضها لمؤثر معين، أما التغير الفيزيائي فهو رد فعل يظهر على المادة ولا يغير من تركيبتها ويبدو كاختلاف بسيط على مظهر المادة مثل تغير الشكل أو الرائحة، لذا فإن الفرق بين التغير الكيميائي والتغير الفيزيائي يكمن في تغير تركيب المادة. التغير الفيزيائي يؤثر التغير الفيزيائي على حالة المادة ومظهرها الخارجي بحيث يكون التأثير ماديًا، ولا يحدث أي تغييرًا في التركيب الجزيئي أو الذري

الفرق بين التعليم المدمج والتعليم عن بعد يختلف التعليم المدمج (بالإنجليزية: Blended Learning) عن التعليم عن بعد (بالإنجليزية: Distance Learning) في عدة نقاط، سندرجها فيما يأتي بالتفصيل: الفرق من حيث المفهوم يتضح الفرق بين التعليم المدمج والتعليم عن بعد جليًا فيما يأتي: مفهوم التعليم عن بعد هي وسيلة تعليمية يكون المتعلّم خلالها في مكان يختلف عن المعلم، بحيث تقع مسؤولية التعلم في المقام الأول على المتعلم نفسه، وتتضمن بيئة التعلم جهاز كمبيوتر متصل بالإنترنت، في حين يتمثل دور المعلم في إرشاد

يتمتع قطاع التعليم في أي نظام حكومي لاهتمام وأولوية قصوى؛ لِما له من آثار مهمة في تنشئة الأجيال إنتاج خبرات علمية وأكاديمية تسفيد منها الدولة في سير عملها، كما أن التعليم يُوفر لسوق العمل كافة متطلباته من التخصصات بشتَّى أنواعها وفروعها، فمن أجل ذلك تُخصص الدولة جزء كبير من ميزانيتها لدعم قطاع التعليم حتى أنه قد يصل إلى المرتبة الأولى من نفقات أي حكومة. الفرق بين التعليم العام والتعليم الخاص تتعدد أوجه الاختلاف بين التعليم العام والخاص بالرغم من وجود بعض التشابهات بينهما، ونذكر منها ما يأتي:

الفرق بين التعليم التقليدي والتعليم عن بعد لا شك من وجود فرق كبير بين التعليم التقليدي والتعليم عن بُعد من عدة جوانب يُمكن تفصيلها كما يأتي: من حيث المفهوم يُمكن التفريق بين التعليم التقليدي والتعليم عن بُعد بشكل أساسي بتوضيح مفهوم كل منهما كما يأتي: مفهوم التعليم التقليدي يُعرَّف التعليم التقليدي على أنه التعليم الذي يتم داخل الغرفة الصفية، وجهًا لوجه بين المعلم وطلابه، ويقوم المعلم بتعليم الطلبة والإشراف على تعليمهم، إلى جانب الأعمال الكتابية آلية تُعد وسيلة للتقييم والتعلم، كما يُعد المعلم

تحتوي العملية التّربوية على الكثير من المصطلحات الخاصة بها كمصطلح التّعليم والتّعلُم والتّدريس، فالكثير من الباحثين يستخدمون هذه المصطلحات في مواضع ليست في مكانها الصحيح، بل يحدث اختلاط في التّفريق بينهما، ولهذا سنقوم بتوضيح الفرق بين التّعلم والتّعليم. مفهوم التّعليم هي عملية تفاعلية تنتقل فيها الخبرات والمعارف والمعلومات من ذهن المعلّم إلى ذهن المتعلّم، وهي عملية هدفها إيصال هذه المعلومات مباشرة للمتعلم. و التّعليم لا يربطه وقت محدد، فمن أبسط الأمثلة هو تعليم قيادة السّيارات، حيث يتعلم

الفرق بين التعبير الحقيقي والتعبير المجازي الفروق بين التعبير الحقيقي والتعبير المجازي كثيرة لعلّ من أبرزها ما يأتي: التعبير الحقيقي إنّ الحقيقة في معناها اللغوي هي الشيء الذي يكون ضدّ المجاز ،وبالتّالي فالتّعبير الحقيقي هو استخدام اللفظ في التّأليف والكَلِم كما وضع له في أصل اللغة، فكلمة "عين" مثلًا، إذا استُخدمت في الجملة بمعنى عين الماء أو عين الإنسان الناظرة عندها يكون التعبير حقيقي، بينما لو استُخدمت بمعنى "الجاسوس" فإنّها تكون قد استُخدمت بمعنى مجازي. التعبير المجازي إنّ المجاز في أصل

يعدّ الاصطدام أحد الظّواهر الشّائعة في الطّبيعة، والتي تحدث بهدف الحفاظ على الطاقة، ولهذا الغرض فهنالك نوعين من الاصطدامات؛ هما الاصطدام المرن وغير المرن، فما الفرق بين كلٍّ منهما؟ الفرق بين التصادم المرن وغير المرن يُوضِّح الجدول الآتي أهمّ الفروقات بين التصادم المرن والتصادم غير المرن: التصادم المرن التصادم غير المرن يتم الاحتفاظ بالطّاقة الحركية الكلية الطاقة الحركية في بداية الاصطدام تختلف عن الطاقة الحركية في نهاية الاصطدام الزخم يبقى ثابت الزخم يتغير لا يحدث تحوّل للطاقة الحركية تتحوّل

الفرق بين التشبيه والاستعارة إنّ التشبيه والاستعارة كلاهما يندرجان تحت علم البيان في البلاغة، ولكن ثمّة فروق بينهما؛ فالتشبيه عقد مُقارنة بين شيئين لتشبيه أحدهما بالآخر لاشتراكهما بصفة أحدهما يزيد على الآخر بها، وهو يقوم على أربعة عناصر، هي: المُشبه، والمُشبه به، وأداة التشبيه ، ووجه الشبه، ويُمكن حذف الأداة ووجه الشبه حسب نوع التشبيه، أمّا الاستعارة فهي تشبيه حُذف أحد أركانه، المُشبه أو المُشبه به، وذلك حسب نوع الاستعارة. أنواع التشبيه توجد عدة أنواع للتشبيه، منها الآتي: المفرد له أربعة

الفرق بين التسارع المماسي والتسارع المركزي نذكر من أبرز الفروقات بين التسارع المماسي والتسارع المركزي ما يأتي: التسارع المماسي هو معدل تغير سرعة جسيم يدور في مدار دائري، ويحدث التسارع المماسي إذا كان الجسم يتحرك في مسار دائري، وتتشابه العجلة المماسية والعجلة الخطية، ولكنها تختلف عن العجلة الخطية المستقيمة، حيث يتسارع الجسم خطيًا إذا كان يسير في مسار مستقيم، وهناك حالات للتسارع المماسي، وهي: أكبر من صفر: عندما يسارع الجسم بالحركة، أي يزداد مقدار متجه السرعة بمرور الوقت. أقل من صفر: عندما يبطئ

الفرق بين التسارع الخطي والتسارع الزاوي يُعرف التسارع بأنه التغير في السرعة وبما أن السرعة لها اتجاه، فقد يكون التغير بتغير السرعة أو اتجاهها أو الاثنين معاً، وللتسارع أنواع منها التسارع الزاوي والتسارع الخطي وفي ما يلي الفرق بينهما: التسارع الخطي الجسم الذي يتحرك في خط مستقيم، سوف يتسارع إذا زادت سرعته أو نقصت خلال فترة زمنية معينة، ويُمكن أن يكون التسارع موجباً أو سالباً اعتماداً على ما إذا كانت سرعته تتزايد أو تتناقص، وتُعد حركة المركبات مثالاً على التسارع الخطي، إذ إن التسارع الخطي هو

الفرق بين التربية البيئية وعلم البيئة من حيث المفهوم يمكن الاطلاع على الفرق بين التربية البيئية وعلم البيئة على النحو الآتي: مفهوم التربية البيئية التربية البيئية (بالإنجليزية: Environmental Education) لغويًّا هي عملية تزويد الطلاب والعامة بالمعرفة البيئية التي يحتاجون إليها. التربية البيئية أو التعليم البيئي هي عملية منهجية تتيح للأفراد استكشاف البيئة، والقضايا البيئية المختلفة، والمشاركة في حل مشكلاتها، و اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحسينها. ونتيجة لذلك، يطوّر الأفراد فهمًا أعمق للقضايا البيئية

الفرق بين التخطيط الحضري والعمراني يُعرف التخطيط الحضري والعمراني بأنه التخصص الذي يعني كافة نواحي الحياة الحضرية، وتقييم الحياة العمرانية والريفية، وفيما يأتي توضيح الفرق بينهما: المفهوم يختلف التخطيط الحضري والعمراني من حيث المفهوم، وفيما يأتي مفهوم كلٍ منهما: التخطيط الحضري يُعبر عنه بمحاولة توفير المناخ الملائم الذي يتيح للتجمعات بتوفير وسائل ضرورية وملزمة لتحقيق معيشة ملائمة للسكان بحيث تتوفر له أفضل سبل الحياة من حيث الرفاهية داخل المدن والراحة اللازمة لمعيشتهم، كما يُعرف بأنه عملية

التباين يعرف التباين (بالإنجليزية: Variance) بأنه مربع الانحراف المعياري للعينة أو مجموعة من البيانات، ويستخدم لتحليل العوامل التي تؤثر في توزيع وانتشار البيانات المقدمة للدراسة، وبمعنى بسيط فإن التباين يحسب مدى تباعد القيم في المجموعة المعطاة عن الوسط الحسابي لها، ويمكن القيام بحسابها من خلال الخطوات التالية: يتم طرح المتوسط الحسابي من كل قيمة في المجموعة بشكل منفصل، ويعطي ذلك معلومات عن مدى بعد كل نقطة عن المتوسط الحسابي. يتم حساب مربع كل هذه النقاط حتى تصبح كل القيم في المجموعة موجبة، بعدها

كيفية التفريق بين التاء المفتوحة والتاء المربوطة والهاء التاء المربوطة: "ة / ـة" هي التّاء التي تلفظ تاءً متحرّكة خلال الكلام إذا ما تحرّكت، وتلفظ هاءً عند الوقف الساكن،التاء المفتوحة: "ت / تـ / ـتـ / ـت" هي التاء التي تلفظ تاءً سواء خلال الكلام إذا تحرّكت أو عند الوقف إذا سكنت، فلفظها لا يتغيّر في كلا الحالين،الهاء: "ه / هـ / ـهـ / ـه" الهاء هي ما يُلفظُ هاءً سواء عند الوقف أم خلال الكلام، وهي أيضًا جزءٌ يتمّ إضافته إلى الكلمة وليس من أصلها. مواضع التاء المفتوحة في الكلام فيما يأتي تفصيل

الفرق بين البيزنطيين والرومان فيما يأتي توضيح لذلك: النشأة نشأت الحضارة الرومانية في روما في أحد التلال السبعة القريبة من نهر التيبر وذلك في عام 753 ق.م، وفي القرن السابع ازدهرت روما في ظل نظام ملكي، والذي تحول إلى نظام جمهوري في القرن الخامس قبل الميلاد، وبحلول عام 272 ق.م كانت روما قد سيطرت على شبه الجزيرة الإيطالية بشكل كامل. كانت روما في البداية مأهولةً بشعوب ذات ثقافات ولغات مختلفة، كما عاش معظم الناس في قرى ومدن صغيرة، وكانوا يعتمدون على الزراعة وتربية الحيوانات في تأمين قوتهم، أما

تُعتبر البروتونات والإلكترونات الجزيئات التي تتكون منها الذرات بالإضافة إلى النيوترونات، وتختلف الإلكترونات والبروتونات بنوع الشحنة التي تحملها، حيث تحمل الإلكترونات شحنة سالبة وتحمل البروتونات شحنة موجبة، تتواجد الإلكترونات خارج نواة الذرة ولها دور في تفاعلات الكيميائية والنووية في الذرة، بينما تتواجد البروتونات داخل نواة الذرة وينحصر دورها فقط في التفاعلات النووية. مقارنة بين البروتون والإلكترون يوضح الجدول الآتي أهم الاختلافات بين ألبرتون والإلكترون: المقارنة البروتون الإلكترون الرمز p -e

الفرق بين البرجوازية والأرستقراطية من حيث المفهوم يُمكن دراسة الفرق بين البرجوازية والأرستقراطية من حيث مفهوم كلّ منهما على النحو الآتي: مفهوم البرجوازية تُعرف البرجوازية (بالإنجليزيّة: Bourgeois) بأنّها الطبقة الوسطى التي تمثل الحرفيين، أو المهنيين، أو المسؤولين الذين يديرون العمال، وتقع تحت سلطة طبقة النبلاء، وفوق طبقة الفلاحين والعمّال. مفهوم الأرستقراطية تُعرف الأرستقراطية (بالإنجليزيّة: Aristocracy) بأنّها الطبقة النبلاء في المجتمع، والتي تتميز عن باقي أفراد المجتمع لتحكمه، كما ترتبط

الفرق بين البدل والتوكيد التوابع في اللغة العربية أربعة، هي: النعت والعطف والبدل والتوكيد، فالبدل من التوابع ويأتي بعد اسم يسمى المبدل منه والذي يمهد للبدل، وسبب تسميته بالبدل أنه يمكن حذف المبدل منه والاستغناء عنه في الجملة ووضع البدل مكانه دون أن يتغير المعنى. أما التوكيد فهو أيضًا تابع يذكر بعد المؤكد يستخدم لتأكيد المعنى وإزالة الغموض، ويكون إما بتكرار اللفظ نفسه أو باستخدام ألفاظ معينة، وكل من البدل والتوكيد يتبع ما قبله في أربعة أمور؛ الإعراب، والتعريف والتنكير، والتذكير والتأنيث،

الفرق بين البحث الكمي والنوعي والمختلط إن البحث الكمي والنواعي والمختلط هي طرق للبحث ولكل طريقة إجراءات محددة لجمع المعلومات وتحليلها، فعند البدء في بحث ما هناك قراران رئيسيان يجب اتخاذهما، أولًا طرق جمع المعلومات وتحدد نوعها، ثانيًا كيفية تحليل البيانات، فطرق التحليل تختلف في كل منهجية بحث، ولمعرفة الاختلاف بين كل طريقة من طرق البحث يمكن النظر إلى تعريفاتهم كالآتي: البحث الكمي (quantitative research) البحث الكمي هو دراسة للظواهر باستخدام جمع البيانات التي تقبل القياس، والتي يستطيع الباحث من

ما هو الفرق بين الانكماش الحراري والتمدد الحراري؟ الانكماش والتمدد مصطلحان متناقضان في الواقع ولكل منهما طريقة تأثير مختلفة ومستقلة على المادة فالفوارق بينهم بالنسبة للتعريف وكيفية حدوثهم ما يلي: من حيث التعريف التمدد الحراري يحدث بشكل عام بسبب ارتفاع درجة الحرارة المحيطة بالمادة مما يؤدي إلى حدوث استطالة أو تغير في حجم المادة، فقيمة التغير في طول المادة أو حجمها ينسب إلى التغير الذي يحدث لكل وحدة تغير في درجة الحرارة. أما بالنسبة للانكماش فهو عكس تمامًا ما يحدث في التمدد الحراري فهو نقصان في

الفرق بين الانقسام المتساوي والانقسام المنصف من ناحية التعريف تعتبر عملية الانقسام عملية ضرورية لاستمرار الحياة، وتتم عندما تنقسم الخلية إلى خلايا مطابقة لها، لتكوين خلايا جديدة عبر سلسلة من الخطوات بواسطة جينات معينة، كما يوجد نوعان من انقسام الخلايا ، وهما الانقسام المتساوي، والانقسام المنصف، والذان يختلفان في عدة جوانب، وفيما يلي الفرق بينهما: الانقسام المتساوي (Mitosis) تقوم الخلايا بالانقسام المتساوي لإنتاج نسخ مطابقة لها، فهي تكرر أجزاءها وتنقسم لتشكل خليتين متطابقتين. الانقسام المنصف

الفرق بين الانعكاس المنتظم وغير المنتظم يختلف الانعكاس المنتظم عن الانعكاس غير المنتظم في عدة أمور وخصائص معينة تفرق كل منهما عن الآخر وأبرز هذه الفروقات ما يأتي: من حيث المفهوم هناك الكثير من الظواهر الفيزيائية التي تحدث ونراها ونتفاعل معها بشكل يومي دون أن نعرف كيف حدثت وكيف اختلفت حالاتها من سطح إلى آخر وإحدى هذه الظواهر هي الانعكاس ، والتي تمكننا من رؤية أنفسنا في المرآة بوضوح ومن رؤية الأشياء أيضًا من جهة أخرى، ويُمكن توضيح الفرق بين نوعي الانعكاس من حيث المفهوم كما يأتي: الانعكاس المنتظم

الفرق بين الانتشار والتناضح يُعرف التناضح والانتشار على أنهما عمليات بيولوجية تساعد على نقل الجزيئات من مكان إلى آخر، وتعتبر هذه العمليات مهمة، ويوجد العديد من أوجه التشابه بينهما، إلا أنّ لهما آليات عمل مختلفة، وأهداف مختلفة عن بعضهما البعض، وفيما يلي أهم الفروقات بينهما: الفرق من ناحية التعريف يُعرف الانتشار (Diffusion) على أنه عملية فيزيائية تتحرك فيها الجزيئات من المنطقة ذات التركيز العالي إلى المنطقة ذات التركيز المنخفض، ويُعرف التناضح (Osmosis) على أنه عملية نقل الجزيئات من مكانٍ إلى آخر

الفرق بين الاسم المنقوص والاسم المقصور نقول: سلمت على القاضي، وجاء الفتى مسرعاً، إذا تأملت الكلمتين المخطوط أسفلها، لرأيت أن الأولى هي اسم منقوص، والثانية هي اسم مقصور، وفي هذا المقال ستناول الفرق بينهما، وكيفية تثنيتهما، وجمعهما: الاسم المنقوص هو اسم معرب آخره ياء لازمة، وما قلبها مكسور، مثل: الداعي، والقاضي، والمنادي، والساعي، وإذا كان غير مُعرّف بأل التعريف فإننا نحذف الياء من آخره في حالتي الرفع و الجر ، ونعوض عنه بتنوين كسر يدعى تنوين العوض، نحو: نادى مُنادٍ، وأصغيت إلى داعٍ، ولكننا نبقي