الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية

الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية

ما الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية؟

هناك العديد من الاختلافات بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية، وتوضيحها كما يأتي:

الفرق بين الأهداف التربوية والسلوكية من حيث المفهوم

  • مفهوم الأهداف التربوية: التغيير الذي يسعى المعلم لتحققيه في شخصية التلميذ خلال فترة التعليم كاملة.
  • مفهوم الأهداف السلوكية: الثمرة والنتاج التي ينتظر المعلم رؤيتها في سلوك التلميذ بعد إنهاء العملية التدريسية وتتم بالملاحظة المباشرة.

الفرق بين الأهداف التربوية والسلوكية من حيث صياغة الأهداف

صياغة الأهداف التربوية

عند صياغة الأهداف التربوية هناك مجموعة من الركائز تؤخذ بعين الاعتبار ومنها:

  • إعداد المتعلم لتقبل التغير: من أسس الأهداف التربوية الناجحة أن تتماشى مع التغيرات التي تطرأ على المجتمع، بحيث يستطيع المتعلم التوافق معها ليساعد هذا التغير للوصول نحو الأفضل، وإلا فإنّه لن يستطيع التغيير والتبديل لعدم توافق الأهداف مع مجتمعه.
  • مراعاة الأهداف للفروق الفردية: من أهم ما يجب مراعاته في صياغة الأهداف التربوية هو الفروقات الفردية ؛ إذ إنّ الأشخاص يختلفون في الإنجاز وسرعة التعلم، وتقبل التغيير وغيرها.
  • عموم الأهداف أو تخصيصها: وذلك بأن توضع الأهداف بشكل عام لجميع المراحل الدراسية على اختلافها، ثم توضع أهداف مخصصة لكل مرحلة على ألّا تتعارض الأهداف العامة مع الخاصة، وأن تحقق نتاجًا جيّدًا.
  • بناء الأهداف على دراسات علمية: وهذه الأهداف تحدد من خلال نجاح التجارب المختلفة مع المتعلم وفق خطط علمية مدروسة.
  • التركيز على إحداث تغيرات في المجتمع: عند وضع الأهداف يجب دراسة التأثير الذي تحدثه على المجتمع؛ فلا بدّ من تحقيق تأثير إيجابي إمّا من خلال الأفكار أو الأشخاص على حدّ سواء.

صياغة الأهداف السلوكية

عند صياغة الأهداف السلوكية هناك مجموعة من الركائز تؤخذ بعين الاعتبار ومنها:

  • وضع الأهداف واضحة: أي تحديد النتيجة التي يريد المعلم أن يحققها للمتعلم.
  • إمكانية ملاحظة الأهداف والتحقيق: مثل أن يعدد الطّالب أعضاء الحيوان.
  • إمكانية قياس الأهداف: فلا بدّ من قياس الهدف ليستطيع المعلم تقويم النتائج المترتبة عليها.
  • موافقة الهدف لمستوى الطالب: فالطالب هو الأساس فيجب أن يكون الهدف بناءً على مستواه.

الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية من حيث الأهمية

أهمية تحديد الأهداف التربوية

تتحقق أهمية الأهداف التربوية في طريقة عرض المنهاج المدرسي ، ومعرفة أهمية المصطلحات المطروحة، بالإضافة إلى تنظيم المحتوى والمستويات التي ستصل إلى المتعلم، ويعدّ هذا الهدف خاصًا بالمعلم وتخطيطه للمادة العلمية.

أهمية تحديد الأهداف السلوكية

تتحقق أهمية تحديد الأهداف السلوكية بمعرفة الطالب ما المطلوب منه، وبذلك يسعى إلى تحقيقه، كما أنه يساعد في تقويم أداء الطالب بعد فترة من العمل على الهدف، بالإضافة إلى قدرة المعلم على تحديد عدد الأنشطة والاستراتيجيات اللازمة للوصول إلى الأهداف.

21تعليم
مزيد من المشاركات
شداد بن عاد (ملك عربي)

شداد بن عاد (ملك عربي)

شداد بن عاد هو شداد بن عاد بن الملطاط بن الضحاك السكسك بن وائل بن حمير بن سبأ عبد شمس، وهو ملك عربي، يعد من أكثر الشخصيات التي قيل عنها قصص وحكايات تشبه الأساطير ، وكما ورد في العديد من المصادر بأنه قاد العديد من الفتوحات، وعاش في المغرب حوالي مئتي عام، ووصل إلى أقصى المشرق، إلى أن وصل إلى الشام، وسمرقند، وأرمينية، وفضّل أن يبني قصر لنفسه، فبنى قصر العقيق في نفس المكان. إنجازات شداد بن عاد من أبرز إنجازات شداد بن عاد: قاد شداد بن عاد العديد من الغزوات، منها إلى العراق، وإلى بلاد فارس، وإلى
ما هي بلاد الشمس المشرقة

ما هي بلاد الشمس المشرقة

بلاد الشمس المشرقة تُعرف اليابان بأنّها بلاد الشمس المشرقة، حيث يعود أصل كلمة اليابان إلى نيبون وهي معناها أرض الشمس المشرقة، ويعود تسميتها بذلك نسبة إلى موقعها في الجهة الشرقية من الصين وهو الإتجاه الذي تشرق منهُ الشمس، تقع اليابان في الجهة الشرقية من قارة اسيا، تحديداً بين المحيط الهادي وبحر اليابان، وفي الجهة الشرقية من شبه الجزيرة الكورية، تُعتبر طوكيو عاصمتها الرسمية، تبلغ مساحة اليابان حوالي 377.944كم مربع، وعدد سكانها ما يقارب 127.103.388نسمة، تُعدّ دولة اليابان من المدن التي تستورد
حكم عن الغش

حكم عن الغش

حكم عن الغش غشني بالثمن ولا تغشني بالسلعة. الغشاش يغش حتى أباه. من غش مرة وانكشف أمره لا يصدق ولو صدق. لا تغشنك دموع التماسيح، فالتمساح يذرف الدموع بعد أن يلتهم فريسته. الغش ينقلب على صاحبه. الغش أحياناً هو أبو الربح، والربح ليس دائماً ابن الغش. كلّ واحد منا يعلم أنّ للوالدين حقوقًا وأنّ صلة الرحم من الواجبات وأنّ الغش والظلم والعدوان من أسباب غضب الله، ولكنّا لا نعمل بهذا الذي نعلمه. لا خير في حب امرئ متملق، حلو اللسان وقلبه يتلهب، يعطيك من طرف اللسان حلاوة ويروغ منك كما يروه الثعلب، فكلامه
تعبير عن الربيع

تعبير عن الربيع

الربيع يا له من فصل لطيف خفيف الظل لا يلبث كثيراً حتى بنصرم حاملاً معه الذكريات الجميلة التي يقضيها الناس في ضلاله، وتلك الضحكات والبسمات التي يتهاتفون بها، ففصل الربيع فصل ساحر يقلب الناس رأساً على عقب ينشر الفرح والسعادة على وجه الناس، فلا يدعهم حتى يزرعها في قلوبهم ليشعروا بها. فصل الربيع فصل الخضرة والنشاط والحيوية والانتظام فهو أجمل فصول السنة، ففيه تتفتح الأزهار فتفتح آفاقاً للناس بها وتنمو النباتات لتنمو بها السعادة بينهم، وهو رمز العطاء والبهجة فتعطي كل ما هو جميل وخلاب تبهج به كل صدرٍ
مفهوم البيئة التعليمية

مفهوم البيئة التعليمية

البيئة التعليمية لا يقتصر مفهوم البيئة التعليمية على المكان الذي يتلقى فيه الطلبة العلوم المختلفة فقط، بل على مجموع العوامل والشروط النفسية، والتعليمية، والاجتماعية التي تُشكل سوياً البيئة التعليمية، فالمكان أول عناصر تلك البيئة، فيما يُشكل الأسلوب التعليمي، والنظم التربوية والتعليمية الشق الآخر من تلك البيئة، ولا يقتصر الأمر عند هذا الحد وحسب، بل إنّ نتيجة تفاعل الطلبة مع المعلم أو المدرب، وطريقة فهمهم للدروس من أكثر من منظور، تعدّ جُزءاً مهماً من مفهوم البيئة التعليمية أيضاً. تعريفات للبيئة
ماذا نأكل بعد الحجامة

ماذا نأكل بعد الحجامة

الأكل بعد الحجامة بالنسبة لطبيعية الأكل والشرب قبل الحجامة فإنّه يفضل الصيام أو الاكتفاء بوجبات خفيفة قبل ساعتين إلى ثلاث ساعات من جلسة الحجامة، ويمكن الأكل بعد الحجامة بكم ساعة، أمَّا بالنسبة للأكل المسموح بعد الحجامة فيُنصح باتباع النصائح التالية: تناول بعض التمر، أو شرب الماء مع العسل للحصول على الطاقة بعد الجلسة إذ يُعد من الأكل والشرب المناسب بعد الحجامة. تجنب اللحوم الحمراء، والحليب، ومشتقاته لمدّة 24 ساعة بعد الحجامة، ويمكن أكل السمك بعد الحجامة، والفواكه، والخضراوات، وكميات قليلة جداً
تمارين لشد ترهلات الذراعين

تمارين لشد ترهلات الذراعين

تمرين قذف الكرة يساعد تمرين قذف الكرة على شد الذراعين، والتقليل من الترهلات فيهما، ويلزم في هذا التمرين استخدام كرة ثقيلة نسبياً، تحتاج بذل مجهوداً لصدها، مع الانتباه لاختبارها قبل البدء في التمرين، للتأكد من عدم ارتدادها بقوة، ويمكن تطبيق تمرين قذف الكرة كالآتي: الوقوف مع مباعدة الوركين بعيداً، والاحتفاظ بالكرة على الصدر. رفع الكرة لأعلى ولخلف الرأس قليلاً. ثني الركبتين، ورمي الكرة مباشرة على الأرض قدر المستطاع. صد الكرة أثناء ارتدادها إلى الخلف، وإعادتها إلى أعلى فوق الرأس تكرار التمرين من
معنى آية: يوم يكون الناس كالفراش المبثوث

معنى آية: يوم يكون الناس كالفراش المبثوث

معنى آية: يوم يكون الناس كالفراش المبثوث هذه الآية من آيات سورة القارعة، والتي هي اسم من أسماء يوم القيامة، قال الله -عز وجل- في محكم كتابه العزيز: (يَوْمَ يَكُونُ النَّاسُ كَالْفَرَاشِ الْمَبْثُوثِ)، ومعنى هذه الآية عند المفسرين كما يأتي: قول الله -عز وجل-: (يوم) يوم هو يوم القارعة إذ يكون الناس فيه كالفراش المبثوث، والقارعة هو اسم من أسماء يوم القيامة الذي يجمع الله -عز وجل- الناس فيه، ويحاسبهم على أعمالهم، وسُمي يوم القيامة بالقارعة؛ لأنَّ القلوب تقرع وتفزع من شدة الأحول والأهوال في هذا