تعليم

تمارين على استنتاج المساقط في الرسم الهندسي يعتبر استنتاج المساقط الهندسية من الأمور التي تحتاج إلى تمارين عدة للوصول إلى مرحلة تقديم رسومات هندسية دقيقة وشاملة وبوقت قصير، لذلك سوف يتم تطبيق خطوات استنتاج المساقط الهندسية على التمارين الآتية: التمرين الأول ارسم المساقط الرئيسية: العلوي والأمامي والجانبي للشكل الهندسي الواضح بالصورة. الخطوة الأولى تُحدّد المساقط الأساسية ويمكن استخدام الألوان أو الأرقام لتحديد الأوجه المحددة لكل من المسقط الأمامي والعلوي والجانبي كما يظهر بالصورة التالية:

المثنى هو كل ما دلّ على اثنين بزيادة في آخره، وكان صالحاً للتجريد، ويعطف فيه الأل على الثاني، فكلمة كتابان مثلاً أصلها ( كتاب)، وزيد على آخره (ان)، والكتاب الأول مثل الكتاب الثاني فيعطف عليه، يعرب المثنى حسب موقعه من الجملة، ويرفع بالألف نيابة عن الضمة في المفرد، وينصب ويجرّ بالياء نيابة عن الفتحة والكسرة، ونون المثنى هي عوض عن التنوين في المفرد. وتحذف نون المثنى عند الإضافة. التمرين الأول أعرب المثنى في الجمل الآتية إعراباً وافياً: المثال الاسم المثنى إعرابه ( قالوا إن هذان لساحران يريدان أن

الفعل المضارع هو الفعل الذي يدل على حدث يقع في الزمن الحاضر أو المُستقبل، مثل: نأكل الطعام المُفيد، وتسير الحافلة، ويدرس الطالب، وتتحدّث الفتاة عن إنجازاتها، والطلاب يجتهدون في دروسهم، وأتقدّم نحو أهدافي بعزمٍ، نُلاحظ دخول أحرف المُضارعة على الفعل المضارع وهي: (الألف، التاء، الياء، النون)، وقد يكون الفعل المضارع مرفوعاً، أو مجزوماً، أو منصوباً، أو مبنياً حسب ما سبقه من أدوات في الجملة، وقد يكون صحيحاً، أو معتل الآخر. تمارين على إعراب الفعل المُضارع التمرين الأول استناداً للأمثلة المحلولة

أقسام الكلام إن أقسام الكلام في اللغة العربية إلى ثلاثة أقسام وهي: الأسماء، و الأفعال ، والحرف أي أن أي كلمة في اللغة العربية يجب أن تكون أما اسمًا، أو فعلاً، أو حرفا، فهي ثلاثة أقسام لا رابع لها فالاسم هو ما دلّ على شيء يدرك بالحواس أو بالعقل، وهو معنى في نفسه، أمّا الفعل فهو ما يدلّ على حدوث شيء ما، والحرف هو أي كلمة ما دون الاسم أو الفعل، وفي ما يلي تمارين تختبر فهمك لأقسام الكلام تمارين على أقسام الكلام التمرين الأول صنف الكلمات الآتية في الجدول حسب المطلوب: ( كتاب، من، ضرب، المتحف، إن،

الخبر يقسم النحويّون أسلوب الخبر من حيث اشتماله للتوكيد أو خلوّه منه إلى ثلاثة أقسام، فالأول ابتدائي، والثاني طلبيّ، والثالث إنكاري، ويكون ذلك حسب حال ذهن المخاطب السامع للخبر. ويكون التوكيد باستخدام ( إن، وأن، ولام الابتداء، وأحرف التنبيه، والقسم، و نوني التوكيد ، والحروف الزائدة، والتكرير، وقد، و أما الشرطية ). تمارين على أضرب الخبر التمرين الأول في الجمل الآتية حدد نوع الخبر، والحال التي جاء عليها المخاطَب، ثم اكتب عدد المؤكدات التي وردت في كل جملة في الجدول الآتي: الجملة نوع الخبر حال

أسلوب الاستثناء الاستثناء اصطلاحاً هو إخراج شيء معين باستخدام إلا أو إحدى أدوات الاستثناء الأخرى من حكم ما قبلها، فعندما نقول حضر الجميع إلّا زيداً فقد استثنينا زيد من الحضور، والاستثناء أنواع حسب ما وجد في الجملة من أركانه، وهذا المقال معنيّ ببعض التدريبات على الاستثناء. تمارين على أسلوب الاستثناء التمرين الأول حدّد أركان الاستثناء في كل جملة وأعرِب الاسم بعد (إلّا) فيما يأتي: فلسطين أرض عربيّة، زهت أمانها مدة إلّا أيام الاحتلال. مدة: مستثنى منه أيام الاحتلال: مستثنى جاهد المواطنون إلا

تمارين على أدوات النفي فيما يلي مجموعة من التمارين على أدوات النفي: استخرج أدوات النفي من الجمل، وحدّد نوعها: الجملة حرف النفي نوع  الجملة التي تدخل عليها الأداة نوعها لا طفل مذموم. لا الجملة الاسمية والفعلية. نافية للجنس. لم يقم الولد بحل الواجب لم الجملة الفعلية. جازمة. وقعت منى لا فاطمة لا الجملة الاسمية والفعلية. نافية للعطف. ليست القراءة مملة ليست الجملة الاسمية والفعلية. ناسخة. {إِن هـذانِ لَساحِرانِ} إن الجملة الاسمية والفعلية. غير عاملة. { مَّا هُنَّ أُمَّهَاتِهِمْ} ما الجملة الاسمية

تمارين على أدوات النفي وأنواعها سيتمُّ فيما يأتي ذكر بعض التمارين المختلفة على أدوات النفي واستخداماتها في الجملة : املأ الفراغ بأداة النفي المناسبة في هذه التمارين سيتمُّ ذكر عدد من الجمل من دون ذكر أداة النفي، ويجب على الطالب اختيار أداة النفي المناسبة حسب سياق الجملة: السؤال الجواب ... يسافرَ أخي إلى المدينة اليوم لن رأيتُ الرجلَ... المرأةَ لا جاءَ أبي لكنَّه... يجدني لم ... كلُّ رجلٍ تراه أهلًا للمسؤولية ليس ... نظرتُ إلى تلك الجهة. ما حدد أنواع أدوات النفي في الجمل التالية وأعربها :تختلف

التفكير السلبي والوسواس القهري إنّ الأفكار هي وقود الأعمال، ووظيفة الإنسان هي تحسين جودة أفكاره لأن الأفكار والكلمات ستترجم أفعالاً، والأفعال ستتحول إلى عادات، والعادات ستكوّن الشخصية، والأفكار السلبية ألدّ أعداء الإنسان، ومن الطبيعي أن تخطر على بال الإنسان بعض الأفكار السلبية ولكن تكرار هذه الأفكار وسيطرتها على عقل الإنسان وعلى حياته، بحيث ينام الإنسان ويصحو وهي ملازمة له، إن كان يدفعه للقيام ببعض الأفعال فإنّ ذلك يُعد حالة من حالات الاضطراب الذي يُسمى باضطراب الوسواس القهري، ومن هذه الوساوس

المفاعيل في اللغة العربية خمسة، وهي: المفعول به ، والمفعوله لأجله، والمفعول معه ، والمفعول فيه، والمفعول المطلق ، ورغم تعدد تعريفات هذه المفاعيل واختلاف تفصيلاتها إلّا أنّ حالتها الإعرابية جميعها النصب، وفي هذا المقال تدريبات عليها جميعاً.فيما يأتي تمارين لكلّ نوع من أنواع المفاعيل: تدريبات حول المفعول به حدد المفعول به في الجمل الآتية يفطرُ المسلمونَ تمرًا. تمراً يكتب الطّالب واجبَه. واجبه اشترى أبي سيارة. سيارة زرتُ منزلَ صديقي. منزل املأ الفراغ بمفعول به مناسب لتكمل معنى الجملة يقاتل

الإعراب التقديري الإعراب التقديري هو تقدير الحركات الإعرابية التي يقتضيها موقع الكلمة في الجملة ، بدلاً من ظهورها على أواخرها بسبب علّة معيّنة قد تكون: عدم صلاحية الحرف الأخير من الكلمة لحمل الحركة الإعرابية، أو وجود حرف معيّن يقتضي حركة تناسبه، أو وجود حرب جر زائد أو شبيه بالزائد. تمارين حول الإعراب التقديري فيما يأتي تمارين على الإعراب التقديري في اللغة العربية: التمرين الأول أعرب ما تحته خط في الجمل الآتية: أنهتْ هدى عملها في المنزل. اقتنى حسن هاتفًا جديدًا. يقودُ سامي السيارة ببطء في طريقه

تعريف الأفعال الخمسة الأفعال الخمسة هي أفعال مضارعة مسندة إلى ألف الاثنين، أو واو الجماعة، أو ياء المخاطبة، مثل: (تكتبان، يكتبان، تكتبين، تكتبون، يكتبون)، وترفع هذه الأفعال بثبوت النون، فيما يكون النصب و الجزم بحذف النون من آخرها. تمارين حول الأفعال الخمسة للأطفال التمرين الأول ضع فعلًا مناسبًا من الأفعال الخمسة في الفراغ في الجمل الآتية: المؤمنون .....يخشون........ الله في السرّ والعلن. الأولاد ........يلعبون........ في حديقة الحيّ مع أمهاتهم. الأطفال .......ينظفون......... الأطباق بعد

تمارين تقوية التركيز للأطفال قد يولد بعض الأطفال وتكون مهارة التركيز لديهم أقوى من غيرهم، ولكن يمكن لجميع الأطفال تعلم الاستراتيجيات والمشاركة في الممارسات التي تساعد على تحسين قدرتهم على التركيز والحفاظ على الانتباه، فهي مهارة مهمة جدًا يجب على الأطفال اكتسابها، إذ تتطلب المدرسة أن يركز الطلاب لفترات طويلة من الوقت، بالإضافة إلى العديد من الأنشطة غير المنهجية التي تحتاج إلى التركيز، والتي يزيد اهتمام الأطفال بها مع تقدمهم بالعمر، وفي ما يلي تمارين يمكن استخدامها لتساعد على تقوية مهارات

تدريبات على الفعل الّلازم والمتعدّي فيما يلي مجموعة من التّمارين المنوّعة المحلولة المتعلّقة ب الفعل الّلازم والمتعدّي: تمرين (1) ميّز/ي الفعل الّلازم من المتعدّي . الجملة لازم / متعدّي نام الطّفل على الأريكة. نام: فعل لازم أكلت رغيفًا كاملًا. أكل: فعل متعدٍّ نزل الرّاكب من الحافلة. نزل: فعل لازم صيّرت الكسول مجتهدًا. صيّر: فعل متعدٍّ اشترى أبوك سيارة جميلةً. اشترى: فعل متعدٍّ وجدت الكذب سلاحًا للأغبياء. وجد: فعل متعدٍّ دريت العدوّ مهزومًا. درى: فعل متعدٍّ جاء الرّجل مع صديقه. جاء: فعل لازم

تمارين على الاسم المفرد وأنواعه تعريف الاسم المفرد: هو كل اسم يدل على واحد أو واحدة، وهو كل كلمة تدل على إنسان أو حيوان أو نبات أو جماد أو مكان أو زمان أو صفة أو معنى مجرد من الزمان. وفيما يلي نستعرض مجموعة من التمارين لنتعرف فيها على الاسم المفرد وأنواعه. تحديد المفرد في الجملة المثال الاسم المفرد ونوعه الشرح غرد العصفور بين الأغصان. العصفور (معرفة- مذكر-اسم صحيح ) العصفور: معرفة لأنه معرف بأل/ مذكر لأنه دل على مذكر من الحيوان لفظًا ومعنى/ اسم صحيح لأن جميع حروفه الأصلية صحيحة. جرت الطفلة

تمارين متنّوعة على الاسم الجمع اسم الجمع هو ما كان حاملًا معنى الجمع، دون أن يكون له واحد من لفظه، وإنما يكون واحده من معناه. وبناء عليه فإنه يمكننا أن نعامله معاملة المفرد بالنظر إلى لفظه، فنقول: الجيش انتصر، ويجوز أن نعامله معاملة الجمع بالنظر إلى معناه فنقول: الجيش انتصروا، والجيش اسم جمع واحده جندي. والجدير بالذكر أن بعض طلبة العلم والمعلمين يجدون صعوبة في مبحث اسم الجمع وتفريقه عن مباحث الجموع الأخرى؛ لذلك نضع أمثلة متنوعة على اسم الجمع بهدف التسهيل والتيسير إن شاء الله. تحديد اسم الجمع

تمارين الأعداد العقدية أو المركبة تُعرّف الأعداد العقدية أو المركبة هي الأعداد التي تتكون من عدد حقيقي وعدد تخيلي أو وهمي، وتُكتب على صورة (أ بi) حيث (أ، ب) أعدادًا حقيقية و(i) عددًا تخيليًا قيمته تساوي (-1√)، وفيما يأتي بعض التمارين الحسابية للتمرين على العمليات الحسابية للأعداد العقدية أو المركبة: إيجاد ناتج جمع عددين مركبين المثال (1): أوجد ناتج جمع المعادلة الآتية: ? = (1 8i) (3 6i). الحل: عند جمع الأعداد المركبة تُجمع الأعداد الحقيقية مع بعضها البعض وتُجمع الأعداد التخيلية مع بعضها البعض،

ما هو تلسكوب جيمس ويب الفضائي؟ تلسكوب جيمس ويب الفضائي هو مرصد فضائي تمّ إطلاقه بتاريخ (25 ديسمبر 2021م) الساعة 7 و20 دقيقة بتوقيت الولايات المتحدة الأمريكية، وقد تمّ إطلاقه من موقع وكالة الفضاء الأوروبية، التي تقع في منطقة كورو في مدينة غيانا الفرنسية، والذي يعمل بالأشعة ويتبع لوكالة ناسا الفضائية . ويعتبر هذا التلسكوب من أكبر وأقوى التلسكوبات الخاصة بعلوم الفضاء، والذي تقدّر تكلفته 101 مليار دولار أمريكي، وسوف يكون مدار هذا التلسكوب حول الشمس على بعد 1.5 مليون كيلومتر عن كوكب الأرض. وموقعه

تلخيص مراحل الثورة الروسية مرّت الثورة الروسية بعدّة مراحلٍ تمثّل أبرزها بانهيار نظام الحُكم القيصري في روسيا وسيطرة الشيوعيين على حكم روسيا، وفيما يأتي تلخيص مراحل هذه الثورة: المرحلة الأولى: الحرب الروسية شباط عام 1917م بعد مُعاناة الشعب الروسي من ظروف معيشيّة بائسة سببها الفقر، وارتفاع تكاليف الحياة، وانخفاض الأجور، أضربت المصانع عن العمل وانطلق العُمال والطبقة المسحوقة من الشعب في مُظاهرات جابت شوارع العاصمة سانت بطرسبرغ للمُطالبة بإسقاط النظام القائم وهو نظام الحُكم القيصري الذي كان

البطاقة التّعريفيّة لكتاب نشأة النّحو وتاريخ أشهر النّحاة فيما يأتي أهم المعلومات حول كتاب نشأة النحو: اسم المُؤلّف الشّيخ محمّد الطّنطاويّ رحمه الله. اسم المحقّق أبي محمّد عبد الرّحمن بن محمّد بن إسماعيل. عدد الصّفحات 248 عدد الأجزاء 1 موضوعات الكِتاب تقع المواضيع الرّئيسيّة للكتاب في خمسة أقسام: -مقدّمات. -وضع النّحو وتسميته. - نشأة النّحو وتدرّجه. -تشاطر الدّول الإسلاميّة نهضة هذا العلم. -الخاتمة. مواضيع كتاب نشأة النّحو وتاريخ أشهر النّحاة يقع الكِتاب كما ذُكِر سابقًا في أربعة مواضيع

مقدمة عن الكتاب كتاب مع النبي -صلى الله عليه وسلم-: يستعرض فيه الكاتب أدهم الشرقاوي عدداً من الأحداث والأحاديث والقصص الواردة عن النبي -صلى الله عليه وسلم-، ثم يستخلص الكاتب العبر والدروس المستفادة من هذه الأحداث والقصص، في إطار أدبي رائع، يَجد فيه القارئ المتعة والأنس في أسلوبه الرائع الذي يضفيه في كتاباته، ويقع الكتاب في 288 صفحة و31 فصلاً، تتنوع الفصول بين الدين والخمر والصدقة والكثير من القصص الواردة في الحديث النبوي. كتاب مع النبي -صلى الله عليه وسلم-: هو أحد أشهر الكتب التي انتشرت في

التعريف بكتاب مطرقة الساحرات يعد كتاب مطرقة الساحرات وثيقة مفصلة قانونية ذات أصل لاهوتي صدر عام 1486، والذي كتب ليكون الدليل القياسي لاكتشاف السحر واستئصاله، حيث بقي يطبق حتى القرن الثامن عشر، ولقد أدى هذا الكتاب إلى حالة من الهستيريا في أوروبا والتي دعت إلى مطاردة الساحرات لمدة تقارب القرنين. كتب كتاب مطرقة الساحرات على يد يوهان سبرينجر وهاينريش كرامر بعدما استنكر البابا إنوسنت الثامن انتشار السحر في ألمانيا ، حيث سمح لهذين الشخصين باستئصاله. ملخص كتاب مطرقة الساحرات توزعت أفكار كتاب مطرقة

الفصل الأول عمل إيميل سيوران على كتابة كتاب "مثالب الولادة" لتحدث عن فلسفته الوجودية، وكان السبب وراء هذا الكتاب هو ما قالته له والدته عن أنَّها كانت تتمنى إجهاضه وهو طفل صغير داخل بطنها، تحدث إيميل سيوران عن كرهه الشديد لفرنسا، وكان حديثه جريء فقد تطرق إلى الحقائق الدينية وغيرها من المسلمات التي لطالما آمن بها البشر. تحدث إيميل سيوران في كتابه عن الحقائق الدينية التي لطالما آمن بها الناس مثل الإله بوذا إذ وصفه أنه مصدر لكل كوارث البشر وعاهاته، وعن معتقدات الدينية الخاصة به وبانت لا يحتاج

كتاب قصة الفلسفة اسم الكتاب كامل هو (قصة الفلسفة: حياة وآراء الفلاسفة الأعظم) من تأليف ويل ديورانت عام 1926، يوضّح فيه لمحة عن عدد من الفلاسفة الغربيين البارزين وأفكارهم، ابتداءً بسقراط وأفلاطون وانتهاءً بفريدريك نيتشه ، يحاول المؤلف فيه أن يُظهر الترابط بين أفكار الفلاسفة وكونها مصدر إلهام للأفكار التالية. يتكوّن الكتاب من أحد عشر فصلًا في 704 صفحات، والفلاسفة بالترتيب هم سقراط، أرسطو، فرانسيس بيكون، باروخ سبينوزا مع قسم ديكارت، فولتير مع قسم روسو، إيمانويل كانط مع قسم هيغل، آرثر شوبنهاور،