مفاهيم عامة

المواطن والوطن الوطن بقعة الأرض التي يعيش عليها الإنسان، وتربطه بأهلها قوانين، ومفاهيم، وأنظمة، وقواعد سلوك ، فالعلاقة بين الوطن والمواطن علاقة تكامليَّة، ترسِّخ مفهوم الانتماء الحقيقي، وتترتب عليها آثارها العظيمة، وتعبِّر عن صدق الفهم، ويختلف النَّاس في طبيعة هذه العلاقة ودرجات قوّتها، ومدى وعيهم بها.هناك جملة أنظمة وقوانين ونظم علاقات تنظِّم علاقات النَّاس بأوطانهم، كالأنظمة المدنية التي تنظم شؤون الناس، وأنظمة الخدمة العسكرية التي تضمن مصلحة الوطن ورفعة أبنائه وسيادتهم على أرضهم واستغلالهم

الأخلاق تعدّ الأخلاق أحد الأساسات الرئيسية التي تُبنى عليها المجتمعات، فاهتمّ جميع الفلاسفة والمفكرين عبر العصور بمفهوم الأخلاق وطبيعتها وبطريقة ارتقائها بالمجتمعات، فكانت فلسفة سقراط المتعلقة بالأخلاق على سبيل المثال إحدى النقاط الفاصلة في تاريخ اليونان، فساهمت مفاهيمه الأخلاقيّة وتعاليمه بارتقاء اليونان حتى وصلت إلى عصورها الذهبيّة نتيجةً لذلك. وتعدّ الأخلاق الحميدة إحدى الصفات الرئيسيّة للمسلم والتي ركّز الرسول صلى الله عليه وسلم على تعليمها للصحابة والمسلمين من بعده، فنال المسلمون بهذه

الوطن العربيّ الوطنُ العربيّ هو مجموعة من الدول العربيّة التي يبلغُ عددها اثنتين وعشرين دولة، ويمتدُّ من المحيط الأطلسيّ من جهة الغرب إلى الخليج العربيّ من بحر العرب في جهة الشرق، وتشتركُ هذه الدول في الّلغة، والثقافة، والتاريخ. سنتحدّثُ في هذا المقال عن جغرافيّةِ الوطن العربيّ، وأهميّة موقعِه، ودولِه. جغرافيّة الوطن العربيّ الموقع: الموقع الفلكيّ: يقعُ بين خطّي طول 60 درجة شرق خط غرينتش إلى 17 درجة غربَ خطّ غرينتش، وبين دائرتيْ عرض 2 درجة جنوب خطّ الاستواء إلى 37.5 درجة شمال خطّ الاستواء،

تحقيق السلام نادراً ما تحدث النزاعات السياسية والحرب بين الدول المتعاونة تجارياً، الأمر الذي لفت انتباه الكاتب توماس فريدمان، وعبّر عنه في كتابه (السيارة ليكساس و شجرة الزيتون)، حيث أشار إلى أن البلدان التي افتتحت فيها فروع لسلسلة مطاعم ماكدونادز الشهيرة، لم يحدث يوما أن تصارعت، ويعزى ذلك إلى محاولة الدول اعتماد الأساليب الدبلوماسية فيما بينها خوفا من انجرارها الى الحروب، وما تخلفه من خسائر إقتصادية فادحة. تشجيع الابتكار تعزز التجارة التفكير الإبداعي، المتمثل بإيجاد منتجات جديدة تلبي الحاجات

مفهوم ورشة العمل ورشة العمل هي عبارة عن اجتماع أو لقاء يتمّ بين مجموعة من الأفراد، ويكون في مجال محدّد مثل: السياحة، أو الصناعة، والزراعة، أو التجارة، وتستمرّ لساعات طويلة، ويتمّ فيها تبادل الآراء، والخبرات، والمعلومات، والاقتراحات، وتقديم البحوث العلميّة، والوصول إلى نتائج وتوصيات بحيث يستفيد منها جميع أعضاء الورشة. فوائد ورشة العمل تقدير جهود الأفراد والأعضاء، وتوجيهها نحو بناء تفكير جيد وعمل تعاوني مميّز وفعّال. المساواة بين الأعضاء، وتجاوز الفروقات الفردية بينهم مثل: الفروقات في المستوى

مفهوم هندسة التكوين هندسة التكوين هي منظومة حديثة النشأة تشترط ضرورة التسلسل بعددٍ من الخطوات المنهجية الهادفة إلى زيادة مردودية التكوين في قلب المؤسسة، ويأتي ذلك في مساعي لزيادة العائد، ورفع مستويات الموارد البشرية إلى أعلى حد من الكفاءة التي تحولها لثروة حقيقية مستعدة للوقوف في وجه العولمة والتغيرات المتواصلة على الصعيد التكنولوجي وأساليب الانتاج والتصرف الحديث. تنتهج هندسة التكوين عدداً من الأساليب والأدوات المستجدة والبعيدة كل البعد عن تلك المتبعة في النظام الكلاسيكي، إذ كان الأخير ينتهج

نظم المعلومات نُظم المَعلومات هو عبارة عن نظام يتألّف من أفراد، وبيانات، وسجلّات، وعمليّات، سواءً يدوية أم غير يدويّة، يقوم بمُعالجة المَعلومات والبيانات في أيّ منظومة، أو يُمكن تعريفُه بأنّه مَجموعةٌ من العَناصر المُتداخلة مع بعضها البعض لجمع، ومعالجة، وتخزين، وتوزيع البيانات والمعلومات الخاصّة بموضوعٍ مُعيّن، ويكون ذلك بشكلٍ منهجيٍّ من أجل دعم مُتخذّي القرارات، ولدعم التّنظيم والتّحليل في المؤسّسة، بالإضافة إلى تشكيل تَصوّر آنيٍّ ومُستقبليّ مٌناسب عن موضوع البحث. نبذة تاريخية عن نظم

نظريّة المعرفة نظريّة المعرفة أو كما يُطلق عليها اسم (إبيستيمولوجيا): هي أحد فروع الفلسفة والتي تهتم بمجالات وطبيعة المعرفة العلميّة، بالإضافة إلى اهتمامها بالبحث في إمكان المعرفة ومصادرها، حيث يتضمن ذلك النظر فى إمكان الوجود أو العجز عن معرفته، وفيما إذا كان الإنسان يستطيع إدراك الحقائق اليقينيّة والاطمئنان لصدق هذا الإدراك، وصحة المعلومات بواسطة العلوم المختلفة، كما أنّ البحث فى مصادرها يهتم بمنابع وأدوات ومناهج البحث في المعرفة ومدى قدرة هذه المناهج على ضمان سلامة التحصيل المعرفي. التسمية

نظام التعليم هو النظام الذي يهتمُّ بتنظيم كافّة المؤسسات، والهيئات التعليمية التي تُقدّم بشكلٍ رسميّ وقانونيّ التعليم المنهجيّ للطلاب في كافّةِ المراحل التعليميّة، ويعرف نظام التعليم بأنّه الإطار القانونيّ لتطبيقِ قانون التعليم العام في كافّةِ المدارس، والجامعات، والمعاهد في مختلف الأماكن، والمناطق، والدُول ويحرصُ نظام التعليم على وجود تعليمٍ يتميّزُ بالكفاءةِ، والفعاليّة من خلال الربطِ بين كافّة مكوّناتِهِ مِن المُدرسين، والطلاب، والكُتب دراسية، والمباني المدرسيّة، وجامعات وغيرها من المكونات

الكلام التحدث هو عملية تفاعلية لبناء معنى يتضمن إنتاج واستقبال ومعالجة المعلومات، يعتمد شكلها ومعناها على السياق الذي يحدث فيه، بما في ذلك المشاركين أنفسهم، وتجاربهم الجماعية، والبيئة المادية، وأغراض التحدث، وغالبا ما تكون عفوية. ومع ذلك فإن الكلام ليس دائما غير متوقع، إذ يمكن تحديد ورسم وظائف اللغة (أو الأنماط) التي تميل إلى الظهور في بعض مواقف الخطاب (على سبيل المثال ، رفض دعوة أو طلب إجازة من العمل)، يقوم المتحدث الجيد بتوليف مجموعة من المهارات والمعرفة للنجاح في التأثير على الناس من خلال

المجتمع المدني هو عبارة عن مجموعة من المؤسسات والمنظمات التطوعية غير الربحيّة وغير الإجباريّة، والتي تلعب دوراً مهمّاً بين الدولة من جهة وبين المواطن والمجتمع من ناحية أخرى لتحقيق فائدة للمجتمع وللمواطن، فهي تساعد على تحقيق السلام والاستقرار والتكافل الاجتماعي. كما تلعب دوراً مهمّاً في نشر الثقافة والوعي بين المواطنين من خلال إعطاء الدورات وتوزيع النشرات المتعلقة بمواضيع مختلفة مثل العنف والارهاب والتمييز، كما لديها القدرة على ترسيخ المبادئ الأساسية للحياة عند المواطن مثل التسامح وتقبل الآخر،

تعريف مصادر الطاقة تُعرف مصادر الطاقة على أنها أي شيء يمكنه إنتاج الحرارة، أو نقل الأجسام، أو توليد الكهرباء، وتُسمى المادة التي تخزن الطاقة بالوقود، وكان البشر قديماً يستخدمون مصادر طاقة متواضعة، مثل النار للطهي والتدفئة، أما اليوم فقد ازداد استهلاك البشر للطاقة بما يصل الى 110 أضعاف، أما الطاقة فهي القدرة على القيام بالأعمال الضرورية في الحياة، حيث يتم إنتاج هذه الطاقة بإستخدام أي نوع من أنواع الوقود لأغراض مختلفة، ومن هذه المصادر التي يستخدمها البشر للحصول على الطاقة الضرورية لتشغيل كافة

الجودة يُستخدم مفهوم الجودة Quality في القطاعاتِ الصناعيّة كمقياسٍ خاصّ للتميّز، ويعرفُ بأنّه خلوُّ المنتجاتِ من العيوب والنواقص من خلال الالتزام الصارم بتطبيقِ كافة المعايير القابلة للقياس والتحقّق لغاياتِ الحصول على رضا العميل أو المستخدم بإيجاد تجانس وتماثل في ذلك، ويشيرُ معيارُ الجودة ISO 1986-8402 إلى أنّ الجودةَ عبارة عن كافّة الخصائص والمواصفات المتعلّقة بمنتج أو خدمة تمنحه القدرة على أن يلبي احتياجاتِ العلماء المذكورة، سواء كان ذلك صراحةً أو ضمناً. تعتمدُ الجودة في عملِها على أربعِ

مجتمع المعرفة تسبَّبت التكنولوجيا في إحداث تَطوُّر كبير في المجتمعات ، حيث أصبح العالَم قريةً صغيرة ليس فيها أيّ حواجز ثقافيّة، أو جغرافيّة، أو حتى زمانيّة، كما أنّ المجتمع المُعاصر أصبح يُوصَف بأنّه مجتمع المعلومات، أو المعرفة؛ نظراً لأنّ المعلومات تتدفَّق فيه بسهولة، دون جهد، ولا تكاليف باهظة، ومن الجدير بالذكر أنّ المعرفة ساهمت بدورها في تغيير المجتمعات بشكل عامّ، والاقتصاديّة منها بشكل خاصّ، فأصبحت بذلك ذات أهمّية في بناء القرارات الفعّالة، وبالتالي التصرُّف الحكيم، ممّا جعلها العنصر

التنمية البشريّة قبلَ الحديث بشكلٍ موسع عن المفهوم الذي يُعبّر بدقة عن مؤشّرُ التنمية البشريّة، وعن كلّ من أساليبه و فوائده، لا بدّ من تسليط الضوء بصورةٍ مباشرة على مفهومِ التنمية البشريّة كواحدة من أهمّ الأدواتِ الحديثة والحقول العصريّة التي آمنت بالعنصر البشريّ، وانطلقت من مبدأ أنّه العنصرُ المسؤولُ عن تحرّكِ كافة العناصر الماديّة الأخرى وتوظيفِها بالأسلوبِ الأمثل، علماً أنّ التنمية بشكل عامّ هي مصطلح يدّل على النهوضِ بالشيء والارتقاء فيه من مستوى أو وضع إلى مستوى أفضل، وتغيير الحال إلى

التنمية البشرية يشير مفهوم التنمية البشريّة إلى عمليّة متكاملة من التطوّر، وتهدف عمليّة التنمية للارتقاء بالشعوب من خلال زيادة قدرتهم على الإنتاج، وتمكين قدرات المواطنين، وتوفير فرص ملائمة لاحتياجاتهم، كما يشير مفهوم التنمية البشريّة إلى مجموعة من العوامل التي تتكامل وتتكاتف لتحقيق أهدافها: كالعوامل الاقتصاديّة، والعوامل السياسيّة، والعوامل الاجتماعيّة وغيرها، وقد بُنيت التنمية البشريّة بشكل أساسي على إتاحة الفرصة للمواطن كي يعيش نوع الحياة التي يختارها، ومزاولة العمل المناسب له، كما عملت

لغة الجسد تعرّف لغة الجسد على أنها الحركات والإيحاءات التي يقوم بها الإنسان باستخدام الوجه أو الأطراف أو الصوت، وذلك للتعبير عما يخالج نفسه من مشاعر وأحاسيس وإيصال أفكاره بطريقةٍ أفضل وأوضح، وقد تظهر حركات الجسد بشكلٍ عفويٍ عند بعض الأشخاص الذين يتّصفون بالبساطة والعفويّة والصدق، وقد تكون مدروسةً عند البعض الآخر من الأشخاص الذين يكونون أكثر تحفظاً وحذراً، وفهم لغة الجسد يعدّ مهارةً اجتماعية تفيد في فهم الأشخاص ومعرفة الطريقة الأمثل للتعامل أو التحدث معهم، كما أنّها مهارةٌ مكتسبة يتقنها الإنسان

فن التصوير التصوير الفوتوغرافي مأخوذ من كلمة(بالإنجليزية: Photograph )، وهي مُشتقة من الكلمتين اليونانيّتين phos graph، وكلمة phos تعني الضوء، وgraph تعني الرسم أو الكتابة، وبالتالي فإنّ المصطلح اليوناني الأصلي يعني الرسم بالضوء، فالضوء أحد أهم عناصر التصوير ، حيث تتشكّل الصور نتيجة انحباس كميّة من الضوء لفترة معيّنة على فيلم أو بطاقة ذاكرة. أنواع التصوير للتصوير الفوتوغرافي عشرون نوعاً، هي: تصوير الطبيعة(بالإنجليزية: Natural Landscape): يعتمد على ظهور الأرض والسماء والقمر والنجوم وكل ما هو

علوم الأرض العلاقة بين الإنسان وكوكب الأرض تتأثر بشكل مُباشر أو غير مباشر بجميع العمليات التي تحدُث عليها، مثل: بيئة الأرض وما ينمو أو يُبنى عليها، لذلك قام الإنسان بدراسة الأرض والتغيُرات التي تحدُث من ناحية المواد والعمليات التي تُشكلها مع مرور الوقت، وتُعد علوم الأرض من العلوم المهمة التي ترتبط بالعديد من الأحداث والمشاكل، منها: البراكين ، والزلازل، والانهيارات الأرضية، والفياضانات، وكذلك البحث عن الألماس، والذهب، والبترول، بالإضافة إلى دراسة الديناصورات، والجليد، والكهوف، والجبال. وترتبط

علم المناهج يعتبرُ علمُ المناهج Methodology واحداً من العلومِ الاجتماعيّة المهتمّةِ بالكشفِ عن الحقيقة العلميّة التي تكمنُ خلفَ حدوثِ الظواهر الطبيعيّة والاجتماعيّة في الوجود، ويُعرف أيضاً باسمِ علمِ مناهجِ البحث. توجدُ لعلم المناهج عدّة مسمّيات، ومن بينِها: علمُ مناهج البحث، والمنهجُ العلميّ، والثقافة العلميّة أيضاً، ويشيرُ المعنى الُّلغويّ لعلمِ المناهج إلى ترجمةٍ لفظيّةٍ لمصطلح إنجليزيّ جاءَ من أصولٍ يونانيّة، وتنقسمُ الكلمة إلى شطرين، هما: METHOD وتشيرُ إلى المنهج، وLogos وهي العلم.

مفهوم علم الجمال يُعرف علم الجمال أيضاً بعلم الشهوات والزين والأستاطيقا، وهو علم ينبثق عن الفلسفة كفرعٍ من فروعها، ولا يصنف على أنه علم منفرد أو خاص بحد ذاته، ويمكن تعريفه بأنه ذلك أحد فروع الفلسفة التي تتعامل مع الطبيعة والجمال والفن والذوق، أما مفهومها العلمي فهو عبارة عن دراسة حسيّة أو مجموعة من القيم العاطفية المعروفة بالأحكام المنبثقة عن الشعور أحياناً. قدّم الباحثون في الجماليات مفهوماً حولها بأنها تفكير نقدي يتمحور حول الثقافة والفن والطبيعة، أما الجمال عند هربرت ريد فإنه تلك الوحدة

علم التشريح التّشريح هو أحدُ فروع علم الأحياء، وعادةً ما يُعنى بدراسة أجزاءِ الكائناتِ الحيّة، ويَشمَل تشريحَ جسمِ الإنسانِ، والحيوانِ بكُلِّ أنواعها من فقاريات ولا فقارياتٍ، وأسماك، وطيور، ولقد أولى الأطباء العرب والمسلمين واليونان والمصريين القدماء اهتماماَ خاصاً لعلم التَّشريحِ، كما اعتمدوا عليه في دراساتهم وكتاباتهم، ويُعنى علم التَّشريحِ الخاصِّ بالإنسانِ بدراسةِ أجزاءِ الجسم، من عُنُقٍ، وجذعٍ، وأطرافٍ، وأحشاء داخليّة. سنتطرَّق خلال هذا المقال إلى تاريخِ هذا العلم، وأغراضِه العلميَّة.

علم الاجتماع الحضري هو علمُ الاجتماع الذي يهتمُ بدراسةِ التركيبة السكانية للأفراد الذين يعيشون في المُدن، فيقيس مدى تأقلمهم مع طبيعة حياتهم، وتحديد المتطلّبات الأساسية التي تضمنُ لهم تأسيس حياةٍ مدنية في المناطق الحضارية، وأيضاً يعرفُ علمُ الاجتماع الحضري (Urban Sociology) بأنّه دراسةٌ لطبيعة الحياة السائدة في المجتمعات الحضرية، من خلال التعرف على طبيعةِ تفاعل السكان معاً من خلال الاعتماد على دراسة هيكل المجتمع الحضري بكافّةِ العناصر المُؤثرة فيه من قضايا عامة، والمشكلات التي ترتبطُ بطبيعة

مفهوم علم الاجتماع التربوي هو من أنواع علم الاجتماع الذي يهتمُ بدراسةِ التأثيرات التربوية على الحياة الاجتماعيّة، وهو متابعة الآثار الاجتماعيّة على الواقع التربوي من خلال دراسة الطرق التربوية المُطبقة في المنازل، والمدارس التي تهدفُ إلى معرفة مدى التوافق بين أُسس التربية، والقيم الاجتماعيّة السائدة في المجتمع. من التعريفات الأخرى لعلمِ الاجتماع التربوي، بأنه تحليلُ تأثير ظاهرةٍ تربوية على المُحيطِ الاجتماعي من خلال التعرّف على سلوك الأفراد السائد في المجتمع. تاريخ علم الاجتماع التربوي تعودُ