شرح قصيدة (هلا سألت الخيل)

كلمات قصيدة هلا سألت الخيل

تعود هذه القصيدة للشاعر عنترة بن شداد ، وفيما يأتي أبياتها الشعرية:

هلا سألت الخيل يا ابنة ماـك

إن كنت جاهلة بما لم تعلمي

يخبرك من شهد الوقيعة أنني

أغشى الوغى وأعف عند المغنمي

ولقد ذكرتك والرماح نواهل

مني وبيض الهند تقطر من دمي

فوددت تقبيل السيوف لأنها

لمعت كبارق ثغرك المتبسـم

ومدجج كره الكماة نزاله

لا ممعن هربًا ولا مستسلم

جادت له كفي بعاجل طعنة

بمثقف صدق الكعوب مقوم

فشككت بالرمح الأصم ثيابه

ليس الكريم على القنا بمحرم

لما رآني قـد نزلت أريده

أبدى نواجذه لغير تبسـم

فطعنته بالرمح ثم علوته

بمهند صافي الحديد مخذم

في حومة الحرب التي لا تشتكي

غمراتها الأبطال غير تغمغم

ولقد هممت بغارة فـي ليلة

سوداء حالكة كلـون الأدلم

لما رأيت القوم أقبل جمعهـم

يتذامرون كررت غير مذمم

يدعون عنتر والرماح كأنها

أشطان بئر فـي لبان الأدهـم

ما زلت أرميهم بثغرة نحره

ولبانه حتى تسربل بالدم

فازور من وقع القنا بلبانه

وشكى إلى بعبرة وتحمحم

لو كان يدري ما المحاورة اشتكى

ولكان لو علـم الكـلام مكلمي

ولقد شفى نفسي وأبرأ سقمهـا

قيل الفوارس ويك عنتر أقدمـي

والخيل تقتحم الغبار عوابسا

ما بين شيظمة وأجرد شيظـم

شرح قصيدة هلا سألت الخيل

تتحدّث الأبيات من 1 إلى 8 عن إعجاب عنترة بن شداد بابنة عمه ابنة مالك ولكنها تتجاهله، فيتحدّث أمامها عن بطولاته وإنجازاته التي حقّقها، وتوضح الأبيات قوة عنترة وشجاعته وبأسه الشديد، وفيما يأتي تفصيل لكلِّ بيت:

البيت الأول

يُخاطب عنترة بن شداد ابنة عمّه، ويطلب منه أن يسأل الفرسان عن شجاعته في الحرب، خاصّة أنّه ورد عنه الكثير من الإشاعات بأنّه جبان في المواجهات الحربيّة.

البيت الثاني

يُؤكّد الشاعر لابنة عمّه قوّته وإصراره على الفوز في المعارك والحروب، حتّى لو كان ذلك على حساب إلحاق الضّرر به وبفَرَسه.

البيت الثالث

يقول الشاعر إنّه لا يتردّد في القتال أبدًا، فيتوجّه هو وفرسه نحو الجيوش المُسلّحة بكلّ قوّة وشجاعة.

البيت الرابع

في هذا البيت جواب السؤال الذي طرحه على ابنة عمّه في البيت الأول، فسيشهد له كل من كان في المعركة بأنّه شُجاع لا يخشى شيئًا، وسيشهدون أيضًا بأنّه عفيف النفس، لا يطمع بمكاسب المعركة.

البيت الخامس

يصف الشاعر نفسه بأنّه شجاع، ولا يهرب ولا يستستلم، بل يُقاتل حتّى الموت، وهذا يجعل الأعداء يكرهون مُواجهته.

البيت السادس

يتحدّث الشاعر عن الضربة التي وجهها للفارس؛ إذ كانت هذه الضربة قوية، ولم تخطأ رَميتَها.

البيت السابع

يتحدّث عنترة عن قتاله مع الفارس، إذ وجّه له رمحًا فأصابه، ووصف نفسه والفارس بالكَريمين، وأنّ الكرمَ لم يمنع القتال بينهما، فأصبحا الاثنين قاتلًا ومقتولًا.

البيت الثامن

لم يدفن الشّاعر الفارس الذي يقتله، وترك جثته تأكلها السباع والوحوش الضالة.

البيت التاسع

عندما توجه الأعداء إلى عنترة ليأخذوا منه الثأر، هاجمهم هجومًا شديدًا، وكان شجاعًا ذا بأس قويًّا في ذلك.

البيت العاشر

قاتل مجموعة من الأشخاص عنترة، وأُصيب فرسه في بطنه، وكان عدد الرماح الكبيرة المُوجّه له أشبه بحبال مُتدلّية من بئر.

البيت الحادي عشر

لم يستسلم عنترة، وبقي يُقاوم بالأعداء، حتّى أُصيب فرسه بجرح آخر عميق، ونزف الكثير من الدم، وتراجعت حالته الصحيّة كثيرًا.

البيت الثاني عشر

يصف الشاعر مُعاناة الحصان؛ بسبب الضّربة القويّة المُؤلمة التي أُصيب بها، حتّى أمالَ رأسَه نحو فارسه، وكأنّه يشكو ألمه.

البيت الثالث عشر

يُواصل الشاعر وصف الحصان، ويقول إنّه يدمع ويصهل ليُعبّر عن ألمِه الشديد، ولو كان بمقدوره الكلام لَفَعل وعبّر عن وجعه.

البيت الرابع عشر

حصل الشاعر على تأييد الكثير من الذين كانوا في صفوف القتال، وشجّعوه على مُواصلة القتال؛ وذلك بسبب شجاعته.

البيت الخامس عشر

يصف الشاعر في هذا البيت الجنود في المعركة، ووصفهم بالشّجعان الذين يُقاتلون بكلّ شدة وحزن دون خوف.

البيت السادس عشر

يذهب الشاعر في رحلة إلى البراري، ولا يأخذ معه شيئًا أبدًا؛ ليكون عقله رفيقه الوحيد في هذه الرحلة.

البيت السابع عشر

يُعبّر الشاعر في البيت الأخير عن تمنّيه عدم انتهاء الحرب حتّى يتمكّن من قتل أعدائه.

معاني مفردات قصيدة هلا سألت الخيل

فيما يأتي بعض الكلمات التي قد يصعب فهمها في القصيدة:

المفردة	المعنى
متردم	الشيء الذي تم اصلاحه.

سمح المخالطة	سهل المخالقة.
الخيل	الفرسان.
المدجج	متواري بالسلاح.
الكمأة	الشجاع.
الكعوب	أنابيب الرمح.
القنا	الرماح.
الأشطان	جمع شطن، وهو حبل البنر.
الثغرة	نقرة العنق.
السربال	الدرع.
تحمحم	صوت متقطع.
مشايعي	مرافق لي.

الأفكار الرئيسة في قصيدة هلا سألت الخيل

ورد في القصيدة العديد من الأفكار الرئيسة، فيما يأتي توضيح لها:

حديث عنترة مع ابنة عمّه وتجاهلها له، وتوضيح شجاعته وإقدامه في المعارك.
هجوم عنترة على الأعداء عندما رأى تخاذلهم وانهزامهم.
استرداد عنترة حقَّه المسلوب، وتلذذه بطعم النصر.
مُعالجة موقف الشاعر مع حصانه.
الحديث عن أجواء المعركة التي خاضها عنترة مع أعدائه.

الصور الفنية في قصيدة هلا سألت الخيل

وردت العديد من الصور الشعرية في القصيدة، فيما يأتي أهمّها:

صوّر الشاعر نفسه في البيت التاسع بأنّه المُنقذ، في الوقت الذي خاف فيه الأبطال الآخرون من مُواجهة الأعاء.
صوّر الشاعر الرماح في البيت العاشر -وهي تُسيّل دماءه- بالشخص الذي يشرب الماء حتّى يرتوي.

الغاية الشعرية من كتابة قصدية هلا سألت الخيل

إنّ الغاية الشعرية التي تقع وراء كتابة هذه القصيدة هو افتخار عنترة بن شداد بنفسِه، ويقوته وشجاعته في الحرب، وتُعدّ هذه القصيدة واحدة من المُعلقات التي يُظهر فيها عنترة بطولاته، وأثبت بأنّ التصرّفات والأخلاقيّات أهمّ من الشكل؛ لأنّ بعض الناس كانوا قد عايروه بأنّه ذو بشرة سوداء.

2023-12-1710الآداب

مزيد من المشاركات

فوائد الزبادي مع زيت الزيتون

لبن الزبادي يعتبر لبن الزّبادي من العناصر الغذائية التي يتم تناولها أحياناً بشكل يومي، فهو من أكثر العناصر الغنية بالكالسيوم الذي يقوي العظام بالإضافة إلى أنّه يرطب الجلد، ويحمي من الإصابة بالتلبكات المعوية، ويدخل اللبن الزّبادي بالكثير من الوصفات والخلطات التي ترطب وتوحد لون البشرة وتقوي الشعر. زيت الزيتون يتم الحصول على زيت الزيتون الطبيعي من خلال عصر ثمار الزيتون الناضجة والنظيفة، وهو يعتبر مفيداً جداً وضرورياً جداً للجسم، حيث يحتوي على حمض الأوليك الذي يعد من الأحماض الدهنية الأُحاديّة غير

فوائد الصمغ العربي للبشرة والشعر

الصَّمغ العربيِّ الصَّمغ العربي هو عبارة عن مُنتج طبيعيّ أبيض شفَّاف، يميل لونه عند التَّجمُّد إلى اللَّون البنِّي البرتقاليّ، وهو مادّةٌ لزجة دبقة، تُستخرج عن طريق جرح جذوع وأغصان أشجار الاكاسيا في الصَّحراء الإفريقيَّة الكبرى، ومن الأشجار التي يُستخرَج الصَّمغ العربي منها شجرتا: السَّنط، والهشاب. والصَّمغ العربيّ مادةٌ بلا رائحة ولا طعم، وتذوب بالماء، ويعود تاريخُها إلى نحو خمسة آلاف سنة، ويُحصَدُ الصّمغ العربي من السِّنغال، والصُّومال، والسُّودان، وتُعدّ دولة السُّودان المُنتِج الأكبر

كيف كانت الجزائر قديماً

الجزائر تُعرَف رسميّاً باسم جمهوريّة الجزائر الديمقراطيّة الشعبيّة؛ لأنّ نظام الحُكْم فيها جمهوريّ، وعاصمتها هي مدينة الجزائر، وهي دوله تقع شمال قارّة أفريقيا، ولها حدود بريّة، وبحريّة؛ حيث يَحدُّها البحر الأبيض المُتوسِّط شمالاً، وتَحدُّها من الشرق تونس بحدود يبلغُ طولها 1,034كم، وليبيا بحدود يبلغُ طولها 989كم، ومن الجنوب تَحدُّها النيجر بحدود يبلغُ طولها 951كم، ومالي بحدود طولها 1,359كم، وتَحدُّها من الغرب موريتانيا بحدود طولها 460كم، والمغرب بحدود يبلغُ طولها 1,900كم. وتبلغُ مساحة الجزائر

سيرة حياة الشاعر أبو دلامة

نشأة أبي دلامة وحياته أبو دلامة؛ اسمه زند بن الجون وهو شاعر ساخر من الكوفة، كان من الموالي لرجل من رجال بني أسد، وعاش في عصر الدولة الأموية والدولة العباسية، وبدأ يتألق في ظِلّ الدولة العباسية عندما قربّه السفاح إليه، وكانت فيه دعابة وفكاهة جعلته خفيف الظل فاتخذه هو والمنصور والمهدي نديمًا. يُظَن بأنّ هناك تحريفًا وقع في اسمه؛ ذلك أنّ اللغة العربية في بداية عهدها كانت تُكتب بدون تنقيط، ولِندرة اسم "زند" عند العرب، فهناك من كتبه "زبد" بالباء، وكذلك "زيد" بالياء، إلا أنّ الأرجح هو "زند". اختلف

حقوق الأولاد على الوالدين

حقوق الأولاد على الوالدين من حقوق الأولاد على آبائهم أن يجتهدوا في رعايتهم والاعتناء بهم حتى قبل الولادة وفي أيام الطفولة الأولى، وفيما يأتي ذكرٌ لحقوق الأولاد على آبائهم قبل الولادة وفي الأيام الأولى من طفولتهم: حُسن اختيار الأمّ ، واختيارها بناءً على الدين والخُلق الرفيع، وتكون ذات صفاتٍ طيّبةٍ حسنةٍ لا يُعيّر بها ابنها عندما يكبُر. حسن اختيار الاسم المناسب له. ذبح العقيقة عنه، وهذا واردٌ في السنّة عن النبيّ -صلّى الله عليه وسلّم-. تطبيق السنّة بحلق رأسه في اليوم السابع من عمره، والتصدّق

مظاهر العنف المدرسي

مظاهر العنف المدرسي تُعتبر ظاهرة العنف المدرسي أكثر أشكال العنف ضد الأطفال انتشاراً في مختلف أنحاء العالم، وهي ذات تأثيراتٍ جسدية ونفسية بالغة السوء على الطلاب لما يُرافقها من أعمال الترهيب والتنمّر والقمع؛ الأمر الذي دفع هيئة الأمم المتحدة إلى عمل دراسةٍ شاملة أظهرت أهم أشكال العنف المدرسي؛ والتي تراوحت بين التنمّر، والعنف الجسدي، والنفسي، والجنسي، والعنف القائم على النوع الاجتماعي، بالإضافة إلى العنف الذي يتعدّى حدود المدرسة؛ بما في ذلك العنف المرتبط بالقتال في الشوارع، وتشكيل العصابات،

ما هو الفطور الصحي للصائم

الفطور الصحي للصائم وجدت بعض الدراسات أنّ لصيام رمضان تأثيراً على بعض العوامل مثل مستوى الكولسترول في الدم والدهون الثلاثية، حيث لوحظ تحسّناً ملوحظاً على المدى القصير في مستواهما، كما أنّ له تأثيراً إيجابياً على المدى القصير على الجهاز المناعي في الجسم، ولتحقيق ذلك يجب الحصول على وجبتي فطور وسحور صحيتين، ويجب تناول السوائل بشكلٍ كافٍ، والأطعمة قليلة الدسم، والأطعمة الغنيّة بالسوائل، والأطعمة التي تحتوي على بعض السكّريات الطبيعية للحصول على الطاقة، وتجنّب استهلاك الكثير من الأطعمة أو المشروبات

مميزات الحياة في فنلندا

مميزات الحياة في فنلندا توجد العديد من المميزات التي تتميز بها دولة فنلندا ، والتي من أبرزها ما يأتي: تم تصنيف فنلندا بأنَّها من أكثر الدول أماناً في العالم، إذ تُعد من الدول ذات معدل الجريمة المنخفض. النظام التعليمي في فنلندا هو نظام تعليمي مجاني وعالي الجودة أما المعلمون فهم مُدربون بشكلٍ جيد ويحصلون على أجور جيدة. نسبة التلوث في فنلندا منخفضة نسبيًا حيث يحرص أفراد المجتمع على الحفاظ على البيئة. ارتفاع معدل العمالة، كما تتميز برواتب موظفيها المرتفعة بمتوسط يبلغ 45.000 يورو سنوياً. توفر