بحث حول الموارد البشرية

بحث حول الموارد البشرية

تعريف الموارد البشرية

يمكن تعريف الموارد البشرية عموماً بأنّها أيّ شخص يؤدي دوراً ولو بسيطاً في الشركة ، ويساهم من خلال مهاراته الشخصية في إنجاح أعمالها في موقعه مهما كان، وبغض النظر عن طبيعة تعاقده مع الشركة، والمورد البشريّ هو ركن من أهم أركان الشركة يليه رأس المال والمعدّات وغيرها من الموارد الأخرى، وهو المورد الأكثر حاجةً للاهتمام، فالبشر لا يمكن التعامل معهم كجماعة دون وجود تنظيم وحوافز مستمرة، كما أنّ الشخص المسؤول عن هذا القسم يجب أن يتمتّع بمؤهلات على المستوى الشخصي تساعده على التعامل مع الآخرين وحتى مع خلافاتهم.

ظهر مصطلح الموارد البشرية (بالإنجليزية: Human Resources) لأوّل مرة في كتاب توزيع الثروة للاقتصادي الأمريكي جون كومونز، وبدأ الاهتمام به عمليًّا وإنشاء قسم خاص به في الشركات وأسواق العمل في القرن التاسع عشر، وهو القسم المسؤول عن التعامل مع المتقدّمين للوظائف مباشرةً، وتصنيفهم حسب الكفاءة والاستحقاق، ثمّ قبول الأجدر وتدريبه لاستلام وظيفته داخل الشركة، وزادت الحاجة لوجود هذا القسم في الشركات تماشياً مع حاجة الشركات للموظفين الأكفّاء باستمرار، ويُعدّ قسم الموارد البشريّة من أكثر الأقسام حيويةً في بيئات العمل المختلفة في الشركات، وأكثرها تمحوراً حول العلاقات المبنيّة على التنظيم والتشجيع بالإضافة إلى التقييم.

مسؤوليات قسم الموارد البشرية

تتضمن مسؤوليات ووظائف أقسام الموارد البشرية ما يأتي :

  • إدارة عملية اختيار الموظفين الجدد وتحديد أسس الترفيعات والترقيات الوظيفية.
  • مراقبة وتطوير أداء الموظفين لمعرفة كفاءة كل منهم ومقدار حاجة الشركة له.
  • تطوير وتحسين السياسات والتشريعات المتعلّقة بشؤون الموظفين.
  • الاهتمام بتدريب وتوجيه موظفي الشركة والموظفين الجدد وشحذ قدراتهم وربطها بالحصول على مكانة وظيفية أفضل.
  • تنفيذ العقوبات كإجراءات تأديبية مع وجود توجيهات تقويميّة.
  • المسؤولية المباشرة عند وجود إصابات عمل داخل الشركة.
  • حل النزاعات بين الموظفين أنفسهم، أو النزاعات بين الموظفين ومدرائهم.
  • الاهتمام بمطالب الموظفين الشخصيّة؛ كالأجور، والتدريب، والتطوير، والتقاعد.
  • إدارة عملية توقيف الموظف عن العمل بإجراءات قانونية متكاملة، مع الحرص على عدم وصول الموظف إلى أيّ من موارد الشركة بعد إنهاء الإجراءات.
  • تحسين بيئة العمل من خلال التشجيع والتحفيز المعنوي مع ضرورة وجود مكافآت ماديّة.
  • تحديد الزي الموحّد للموظفين في حال وجوده.
  • تحديد أوقات إجازات الموظفين.
  • الاهتمام بالأخلاق والقِيم والحرص على التزام الموظفين بها.
  • الالتزام بسياسات محددة لاستخدام الإنترنت.

وبالرغم من التطوّر الكبير في مجال الآلات إلّا أنّ الموارد البشرية لا زالت أساساً وركيزة مهمّة في بيئات العمل، فعملية التوظيف مثلاً تتمّ وفق خطة تتضمّن المراحل الآتية:

  • وجود خطة توظيف لمعرفة عدد الموظفين حسب حاجة الشركة.
  • دعم التعددية الثقافية في الشركة.
  • توظيف الشخص المناسب في المكان المناسب.
  • إجراء المقابلات الوظيفية والتفاوض على الأجور، ثمّ تدريب ومتابعة الموظفين الجدد.

تتمركز وظيفة إدارة الموارد البشرية حول اختيار الأيدي العاملة في الشركات والمقابلات الشخصية؛ للمفاضلة بين المتقدّمين للوظائف المختلفة، كما تهتم بأمور تدريب الموظفين الذين تأهلوا للوظيفة، وتدريب الموظفين الحاليين للوصول إلى أقصى قدرات ممكنة بهدف تحقيق مصالح الشركة وزيادة إنتاجيتها، إلى جانب الاهتمام بشؤون الموظفين ومطالبهم، وحلّ المشكلات التي تواجههم في بيئة العمل.

تاريخ إدارة الموارد البشرية

أخذت إدارة الموارد البشرية أشكالاً مختلفة منذ القِدم، إلّا أنّ مُسمّاها كان دائم التغيّر كنتيجة للعديد من العوامل والظروف الاقتصادية والاجتماعية، فتمثّلت بدايةً في عصور الرفاهية الاقتصادية في وجود مُفتّشي المصانع عام 1833 م، ثمّ ظهرت تشريعات عام 1878 م تختصّ بعدد ساعات العمل الأسبوعية للنساء والأطفال، وتبِع ذلك تشكيل النقابات العُمّالية التي عملت بدورها على عقد المؤتمرات لمناقشة مطالبها والمفاوضة عليها.

كان لابدّ من إشراك النساء في العمل خلال الحرب العالمية الأولى، ولم يَعدّ هناك مفرّ من الحلّ المتمحور حول الاستخدام الأفضل للموارد البشريّة، فقد ظهرت بعض الأعمال الجديدة كلّيًا؛ كرعاية مصانع المتفجّرات، وبدأ الجيش بالتركيز على قدرات منتسبيه، ورافق ذلك ظهور المعهد الوطني لعلماء النفس لتحديد الاختبارات الضرورية، وطرق الاختيار الصحيحة، وأساليب التدريب اللاحقة للقبول، كما أثّرت الحرب العالمية الثانية على طرق اختيار المجنّدين وطرق التعامل معهم وتدريبهم ممّا يعني أهمية إيجاد قسم خاص بشؤونهم.

بالإضافة إلى ذلك، فإنّ التفاهم مع الأيدي العاملة في سنين الحرب هو أمرٌ لا يمكن إهماله؛ حيث جعل جسور التفاوض مفتوحة بين إدارات شؤون الموظفين، والنقابات العمّالية أو التجار لمناقشة شؤون ومطالب العمّال الجماعية، وفي عام 1970 م، ازدادت التشريعات الخاصّة بالعمل، وظهر مصطلح المستشار المتخصّص لمتابعة القضايا المتعلقة بالشؤون الصناعية دون انتهاكات، وفي التسعينيات ازدادت مرونة العمل وبدأ في أخذ منحىً غير المنحى التقليدي لساعات العمل والعقود، وأصبح بالإمكان إجراء خطوات التوظيف إلكترونيًّا عن بعد، كما أصبح بإمكان الموظف العمل في أيّ وقت من منزله.

ومنه يستخلص أنّ الكثير من التغيّرات الاقتصادية والاجتماعية أثّرت في بلورة مفهوم الموارد البشرية عبر الزمن، ومن أشكال تغيّره ظهور النقابات العمّالية والتشريعات الخاصّة بالعمل والعمّال، وكان للحروب العالمية أيضاً دوراً كبيراً في تشكيل هذا المفهوم وتطويره، خاصةً مع وجود الحاجة لأفراد الجيش المجنّدين بكفاءة عالية، إلى جانب عدم القدرة على إهمال الجانب الاقتصادي.

أهداف إدارة الموارد البشرية

تعمل إدارة الموارد البشرية على تحقيق إنتاجية أفضل وتنظيم البنية التحتية للشركات، كما تهدف الموارد البشرية إلى تحقيق كل ممّا يأتي :

  • المساهمة في تحقيق أهداف الشركة.
  • استخدام الموارد البشرية بالشكل الأمثل وتطويرها كما يجب.
  • تلبية حاجات موظفي الشركات.
  • الحفاظ على معنويات الموظفين وإيجابيتهم.
  • تدريب الموظفين، وتطوير قدراتهم، ودعمهم لتحقيق ما يلبّي حاجات الشركة.
  • الحرص على العمل الجماعي وروح التعاون بين الأفراد.

أساسيات الموارد البشرية

ترتكز الموارد البشرية على عدد من الأساسيات والأركان، ومن ذلك ما يأتي:

  • التوظيف والاختيار.
  • إدارة أداء الموظفين.
  • التعلّم والتطوير.
  • التخطيط الناجح.
  • الحوافز والتعويضات.
  • نظم معلومات الموارد البشرية.
  • تحليل بيانات الموارد البشرية.

خصائص إدارة الموارد البشرية

تتميّز الموارد البشرية بعدد من الخصائص، ومنها الآتي :

  • الجمع بين الفن والعلم: فالإدارة تتطلّب فنًّا لتنفيذها بطرق جديدة مبتكرة، كما أنّ بعض أساسياتها صارمة تتطلّب دراسة وعناية لتُطبّق بالشكل الصحيح.
  • الانتشار: تنتشر مهام إدارة الموارد البشرية بين الأقسام المختلفة لجميع الشركات بغض النظر عن الفئة والمستوى.
  • عملية مستمرة: تتكوّن من عدد من الوظائف المترابطة المستمرّة بشكل لا ينتهي بتوظيف الأفراد بل تتعداه إلى التطوير والتقييم والتقويم.
  • وظيفة خدميّة: تتمحور إدارة الموارد البشرية على خدمات الموظفين وطبيعة عملهم لا على الأرباح.
  • أساسها التنظيم: لابدّ من التزام إدارة الموارد البشرية بالقوانين وحقوق الإنسان؛ كتكافؤ الفرص مثلًا.
2تعليم
مزيد من المشاركات
كتابة معادلات الجمع والطرح وحلّها

كتابة معادلات الجمع والطرح وحلّها

تعريف معادلات الجمع والطرح المعادلة هي جملة رياضيّة تحتوي على تعبيرين جبريين، بحيث يوجد تعبير على الطرف الأيسر وتعبير آخر على الطرف الأيمن ويفصل بينهما علامة اليساوي (=)، وتتكون المعادلة من متغير(مجهول) واحد أو أكثر، يُمثّل المتغير بأي حرف x أو y أو أي حرف آخر، ويكون الهدف من المعادلة هو إيجاد قيمة هذا المتغير المجهول، لذا الحرف بحد ذاته لا يدل على شيء هو فقط يعني وجود رقم ناقص في المعادلة ويُمثّل مكانه بحرف إلى أن نُوجد قيمة هذا الرقم المجهول. يتكون التعبير الموجود على الطرف الأيسر للمعادلة
خاتمة قصيرة عن الوطن

خاتمة قصيرة عن الوطن

وطنٌ نفخر به أخيرًا إنني بكل فخرٌ بوطني الغالي كتبتُ كلماتي وكلي شوقٌ وحنينٌ لتقبيل ترابه الغالي ولثم رحيق زهوره العطرة، ما أغلاك يا وطني وكلي فخرٌ بك وبإنجازاتك العظيمة، وطني يا من تمتلك الحب والأحلام والشباب الذين يفتخرون بك ويذودون عنك كل أذى فهم لا يترددون في الدفاع عن ثراك وبذل أرواحهم في سبيل حمايتكَ من المغتصبين الطغاة، الذين ليس لهم همٌ سوى نهب خيراتك وقتل كل جميلٍ فيك، إنهم لا يعلمون أن الوطن ليس مساحة من الأراضي وإنما هو الفخرُ والذخيرة والحب والسلام والتعاضد والتكاتف ضد كل أذى. وطني
كيف أحافظ على بطني من تشققات الحمل

كيف أحافظ على بطني من تشققات الحمل

المرأة الحامل تحتاج المرأة إلى العناية الخاصة بجسمها في جميع الأوقات، للحفاظ عليه من جميع الظروف التي يمكن أن تتعرّض لها في حياتها، وتحتاج للعناية أكثر في فترة الحمل، لأنّ الجسم إذا تُرك من دون عناية أصبح ضعيفاً وهزيلاً، أما في حال العناية الكاملة والصحيحة يُصبح الجسم بحالةٍ من النضارة والقوّة والقدرة على مقاومة الأمراض؛ لذا سوف نضع هنا بعض الطّرق للمحافظة على جسمك سيّدتي من التشققات. الأجسام النحيفة تظهر عليها علامات الحمل ومتاعبه أكثر من الأجسام البدينة والممتلئة،وذلك لأنّ كمية الدهون
تعبير عن المعلمة

تعبير عن المعلمة

المعلمة المعلمة تنير درب طلابها بالمعرفة. إخلاص المعلمة المخلصة وحرصها على مصلحة طلابها. واجب الطلاب تجاه المعلمة. شكر المعلمة وتقديرها. المقدمة: معلمتي راعية الكلمات الأولى معلمتي هي شمس المعرفة، ونور الظلام، وطريق الصواب، هي التي تشع بنورها على الأرض من أجل أن تزيح ظلام الجهل وتضع مكانه نور العلم، يصعب عليّ معرفة فضلك أو حتى حصره بعدد من الكلمات، فأنتِ الأخ والصديق والوالد لي ولجميع طلابك، أنتِ من تأخذي بيدنا جميعًا لننهل من بحور المعرفة الواسعة، أنتِ من يُعطينا المعلومات بأسلوب هين لين الذي
كرات جوز الهند الباردة

كرات جوز الهند الباردة

كرات جوز الهند مدَّة التحضير خمس عشرة دقيقة مدَّة الطهي خمس عشرة دقيقة تكفي ل ثمانية أشخاص المكوّنات عشرون غراماً من الطحين. مئة غرامٍ من كلٍ من: السكر البودرة. بودرة اللوز. خمسون غراماً من الحليب المركز المحلى. مئتان وخمسون غراماً من السكر. ملعقة صغيرة من الفانيلا. بياض خمس بيضات. رشة من الملح. طريقة التحضير خفق بياض البيض والفانيلا والملح إلى أن يصبح الخليط متماسكاً قليلاً. إضافة السكر على ثلاثة مراحل وتقليبه بعد كل إضافة إلى أن يصبح الخليط متماسكاً. إضافة الحليب المركز وخلطه جيداً. خلط
أعراض مرض السكر عند الشباب

أعراض مرض السكر عند الشباب

مرض السكري مرض السكري هو أحد الأمراض العصرية المنتشرة، ويعّد مرض السكري من الأمراض المناعية الناتجة فقدان قدرة الخلايا على الاستجابة لهرمون الإنسولين ، أو أنّ غدّة البنكرياس تتعرّض لهجوم الجهاز المناعي في الجسم وبالتالي تفقد قدرتها على إنتاج هرمون الإنسولين، وهاذان الأمران يسبّبان ارتفاعاً في مستوى السكر في الدم، والإصابة بهذا المرض تسبّب ظهور العديد من الأمراض. أعراض مرض السكر من أعراض مرض السكر ما يلي: فقدان الوزن من دون اتباع أي نظام غذائي يكون الهدف من اتباعه خسارة الوزن، ومن دون أي سبب
أين يوجد اللاكتوز في الطعام

أين يوجد اللاكتوز في الطعام

مصادر اللّاكتوز الأساسية يُنصح المرضى الذين يُعانون من عدم تحمل اللاكتوز تجربة أنواعٍ مُختلفة من الحليب ومنتجاته لمعرفة المناسب لتناوله، إذ إنَّها تُعدُّ مصدراً جيداً للعديد من المُغذيات الأساسية كالكالسيوم، وفيما يأتي بعض المصادر الأساسية لسكر اللاكتوز: الحليب: يُعدُّ الحليب مصدراً رئيسياً لسكر اللاكتوز في النظام الغذائي، بما في ذلك حليب الأبقار، والماعز، والأغنام،. مُنتجات الألبان: تحتوي المُنتجات التي تُصنع من الحليب كالقِشْدة، والجُبن، واللبن، والمثلجات، والزبدة على سكر اللاكتوز، ولكن
الفرق بين التدريب والتعليم

الفرق بين التدريب والتعليم

تعريف التعليم والتدريب يعرّف التعليم على أنّه ما يُدرّس في المدارس والجامعات والدراسات العليا، حيث يتم نقل المعرفة حول حقائق الأمور والمفاهيم والأحداث من المعلمين للطلاب، ليُمنح الطلاب نهايةً القدرة على حل المشكلات، ومن ناحية أخرى فإن التدريب هو القيام بممارسة مهمة معينة والتركيز عليها حتى يتم إتقانها، كما يتعلق التدريب بالجوانب العملية للمهمة أو الوظيفة، ومن الجدير بالذكر أن التدريب لا يقل أهمية عن التعليم فبدونه يكون التعليم ناقصاً ولكنه يأتي بعد مرحلة التعليم. أهداف كل من التعليم والتدريب