تعبير عن المعلمة

تعبير عن المعلمة

المعلمة

  • المعلمة تنير درب طلابها بالمعرفة.
  • إخلاص المعلمة المخلصة وحرصها على مصلحة طلابها.
  • واجب الطلاب تجاه المعلمة.
  • شكر المعلمة وتقديرها.

المقدمة: معلمتي راعية الكلمات الأولى

معلمتي هي شمس المعرفة، ونور الظلام، وطريق الصواب، هي التي تشع بنورها على الأرض من أجل أن تزيح ظلام الجهل وتضع مكانه نور العلم، يصعب عليّ معرفة فضلك أو حتى حصره بعدد من الكلمات، فأنتِ الأخ والصديق والوالد لي ولجميع طلابك، أنتِ من تأخذي بيدنا جميعًا لننهل من بحور المعرفة الواسعة، أنتِ من يُعطينا المعلومات بأسلوب هين لين الذي يفهمه الجميع داخل الحصة الدراسيّة دون استثناء، أنتِ من أقف أمامك عاجزًا عن الكلام، معلمتي أنتِ راعية الكلمات الأولى، وأنتِ السبب في كل سعادة ورخاء وصلت له في حياتي، معلمتي أنتِ نور طريقي، والشمس التي تنشر أشعتها الذهبية على كل مَن هم حولها، أنت التي تُضحّي بوقتها وجهدها من أجل خدمة مجتمعها وطلابها.

العرض: المعلمة أثر طيب لا ينقطع

المعلمة هي عِماد الدولة وحجر الأساس لها، فلا وطن ينهض، إلا بوجود المعلمة. تزهو العقول وتتفتّح الأذهان، وتحت أيديها تُصنع الرجال والعباقرة والعقول النيّرة من الأطباء والمهندسين والعلماء، فيصعب على الجميع حصر فضل المعلمة، فالمعلمة هي من تأخذ بأيدي طلابها لتنير لهم دربهم، وهي من تقف بجانبهم وتعطيهم من علمها ليبنوا أوطانهم، ويرفعوا أممهم فوق الأمم بثقافتهم وعلمهم ونتاج تعليمها لهم.

المعلمة هي وطن بحاله، هي مَن تأخذ بيدي وأيدي طلابها لننهل من بحور علمها الواسعة، وهي مَن يعطينا المعلومات بأسلوب سلس ليّن يصل للجميع دون استثناء.

المُعلمة أثرٌ طيّب لا ينقطع أبدًا، وهي ليست كلمة عابرة، ولكنها كلمة لها معنى قوي ومؤثّر في ترك علامة في سلوك وفِكر وعقل طلابها وأخلاقهم، فالمعُلمة هي أساس التربية الصالحة، والثمرة الناضجة النّافعة التي تنفع نفسها وطلابها من علمها، هي السبب في رِفعة وتطوّر ورقي الأمم والمجتمعات، هي مَن تُنشئ جيل قوي قادر على العطاء والتقدّم والاختراع ومواكبة العصر التكنولوجي والنهوض بنفسه ومجتمعه، المعلمة هي التي توصل المعلومة لطلابها بطريقة مبسّطة، وهي التي تساعدهم على خَلْق كيانهم الخاص وبناء ثقتهم بنفسهم وقدراتهم، هي الوحيدة القادرة على إنشاء جيل يحب الصمود والتحدّي ومواجهة الصّعاب والوقوف أمام العقبات مهما كانت عظيمة، هي مَن تحاول تقويم سلوكيات طلابها غير اللائقة بأسلوب هادئ ومتّزن من دون أدنى مصلحة لها في ذلك.

المُعلمة الصّادقة الأمينة الحريصة على مصلحة طلابها هي التي تعطيهم من دون كللٍ أو ملل، هي من تقف بجانبهم في وقت الصّعاب، هي من تساعدهم على التمييز بين الحق والباطل، هي التي تعامل طلابها بكل ودّ وحب وأخويّة من دون تمييز بينهم، المعلمة الصادقة هي التي تعامل طلابها كمعاملتها أبنائها، فلا تمييز ولا تفريق بين طالب مجتهد وطالب كسول مهما كان هناك تباينٌ في المستويات، المعلمة الصادقة والناجحة هي مَن تُشبع غرائز طلابها من العلم والمعرفة، وهي مَن تجيب عن أسئلتهم دون كللٍ أو ملل، هي من تستمع لشكواهم وآلامهم وتعبهم، هي من تقف بجانبهم في فشلهم قبل نجاحهم، فالمعلمة هي أساس الوجود والحياة هي النّور الذي لا يمكننا الاستغناء عنه للحياة، وهي كل شيء جميل في الوجود.

المُعلمة العادلة هي المعلمة التي تعامل جميع طلابها بالحب وتبادلهم الاحترام، وتكون القدوة الحَسَنة لهم في أفعالها وأقوالها، وهي مَن تعرف مواطن الضَْعف والقوة لدى طلابها، فتحاول تنمية مواطن القوة بكل الطّرق، وتحاول التخفيف وإزالة مواطن الضعف ما استطاعت لذلك سبيلا، المعلمة العادلة هي مَن تقف إلى جانب طلابها دون استثناء. هي مَن تدرك الفوارق العلميّة بين الطلاب، فتحاول إيصال الفكرة بأبسط الطّرق وأسهلها لكي يفهموها جميعًا، المُعلمة العادلة ستجدها تقف أمام الجميع احترامًا لهم.

إنّ واجبي تجاه معلمتي أن أحترمها وأُقدّر المجهود الكبير الذي تقوم به لأجل رفعتي ونجاحي ووصولي لأعلى المراتب وإحرازي لأعلى العلامات، وواجبي أن أتعاون معها من أجل تسهيل العمليّة التعليميّة وعدم إعاقتها والابتعاد عن التصرفات الخاطئة والسلوكيات الهَوْجاء التي من شأنها أن تُربك المعلمة وتنحو بها بعيدًا عن الخطة الدراسية المرسومة، وواجبي الاستماع لمعلمتي وعدم مقاطعتها في أثناء عمليّة التدريس، ومتابعتها والتركيز معها أثناء شرحها للمقررات الدراسيّة، وواجبي تقدير مُعلمتي وتقديم عبارات التهنئة والتبريك لها في المناسبات الخاصة بها مثل: يوم المُعلم، فمعلمتي هي مَثلي الأعلى الذي أحتذي به وقدوتي بعد والدَيّ، فاحترامها وتقديرها والاستماع لها واجبٌ عليّ، كما قال الشاعر أحمد شوقي:

قم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا

كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا

أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي

يَبني وَيُنشِئُ أَنفُسًا وَعُقولا

سُبحانَكَ اللَهُمَّ خَيرَ مُعَلِّمٍ

عَلَّمتَ بِالقَلَمِ القُرونَ الأولى

أَخرَجتَ هَذا العَقلَ مِن ظُلُماتِهِ

وَهَدَيتَهُ النورَ المُبينَ سَبيلا

لذا لا بد أن أحترام مُعلمتي، وأُقدّر الدور الكبير الذي تقوم به لأجل تعليمي ورِفعتي، وأن لا أقاطعها بل أُساعدها على سَيْر العمليّة التعليميّة داخل الغرفة الصفيّة عن طريق الابتعاد عن التصرفات والسلوكيات الخاطئة، وأن أهنئها وأهدي لها أجمل عبارات الشّكر والتقدير في المناسبات المختلفة.

الخاتمة: شكر وتقدير لمعلمة لا أنساها

إلى مَن أعطت وأجْزَلت بعطائها، إلى مَن سَقَت وروَت طلابها من علمها وثقافتها، إلى مَن ضحّت بوقتها وجهدها ونالت ثمار تعبها، منك تعلّمت أنّ للنجاح قيمة ومعنى، ومنكِ تعلّمت كيف يكون التفاني والإخلاص في العمل، ومعكِ آمنت أنْ لا مستحيل في سبيل النجاح والإبداع والتقدّم، معلمتي الغالية جميع عبارات الشكر والتقدير تقف عاجزة أمام هيبتك، فأنتِ من أعطت للحياة قيمة، وأنت مَن غرست التميّز ومعانيه داخل جدران روحي قبل مدرستي، أُرسل لك وسامًا من نور بعدد كل النّجوم، لأن الشكر والامتنان لن يوفيكم حقًا.

11الآداب
مزيد من المشاركات
مفهوم الحد في الإسلام

مفهوم الحد في الإسلام

الحدود جاءت الشّريعة الإسلاميّة من أجل سعادة البشريّة جمعاء، ولحفظ المقاصد الشّرعيّة التي لا تستقيم حياة النّاس دون تحقيقها ورعايتها، ومنع الاعتداء عليها، ومن بين الأمور التي شرعها الله -سبحانه وتعالى-، وتضمّنتها شريعته الغرّاء؛ الحدود، فما هو معنى الحدّ لغةً واصطلاحاً؟ وما هي أهميّتها؟ وما هي حدود العقوبات في الإسلام؟، فيما يأتي بيان ذلك. تعريف الحدود لغة يُعرّف الحدّ لغةً بأنّه الشّيء الذي يفصل بين أمرين أو شيئين، وهو الحاجز الظّاهر البيّن الذي تدركه الأبصار، ويكون مانعاً من اختلاط الشّيء
ما هو فضل العلم

ما هو فضل العلم

العلم لا تخفى على أحدٍ أهميّة العلم واكتسابه في حياة الإنسانِ؛إذ أنّه نورٌ يُضيء ظُلمة الجهل، وهو أصلُ الأشياء ومفتاحُ تحرير العقول من الأوهام والقيود، كما يُعدّ مُحرّكاً لمسيرة النهضة وعجلة التغيير، ومُخلِّصاً من الفساد، وهو ركيزة كلّ عبادةٍ؛ إذ لا يُمكن للعابد أن يتعبّد ويؤدّي شعائر دينه دون فهمٍ وعلم، ولقدزادت حاجة الإنسان للعلم، وذلك لتسهيل حياته على هذه الأرض، فانطلقَ يسعى في الأرضِ باحثاً ومُدقّقاً ومُتأمِّلاً في كلّ شيء، ويقومُ بتجربةٍ بعد أخرى، ليكتشف ويعرفَ ويخترع، فما هو العلم؟ وما
كيف تتخلص من وجع البطن

كيف تتخلص من وجع البطن

وجع البطن وهو الشعور بألم أو عدم ارتياح في المنطقة الواقعة أسفل الصدر وأعلى الحوض، نتيجة التهابات أو اضطرابات أو عدوى في أحد الأعضاء الموجودة في البطن: كالأمعاء، والقولون ، والزائدة الدوديّة، والمعدة، والطحال، والكبد، والبنكرياس، والمرارة. وقد يكون وجع البطن على شكل تشنّجات، أو ألم حاد، أو غير حاد، أو ألم متقطّع. وتجدر الإشارة إلى أنّ وجع البطن قد يكون في بعض الحالات ناتجاً عن اضطرابات في أعضاء أخرى مجاورة له: كاضطرابات أسفل الرئتين، واضطرابات الكلى، والرحم، والمبيضين، وفي أحيان أخرى قد تؤدّي
كيف تعمل الكاميرا

كيف تعمل الكاميرا

الكاميرا كلمة كاميرا هي أوروبيّة المنشأ، قادمة من اللغة اللاتينية، وتحديداً عبارة "قاميرا أُبسقورا" والتي تعني المكان المغلق والمظلم، وهي ترجمة عن الجملة الّتي استخدمها ابن الهيثم في تجاربه البصريّة، ألا وهي الغرفة المظلمة، ثم حرّفت باللاتيني لتصبح كاميرا وبقيت بهذا المعنى حتى وقتنا هذا على الرّغم من مرورها بالكثير من التغييرات والتطويرات المختلفة، فحاليّاً تستخدم لأغراض تجسسية، بحيث تُوضع في أماكن لا يمكن فيها ملاحظتها؛ بسبب حجمها الدقيق، هذا عدا عن جودتها الكبيرة. تركيب الكاميرا تتألف
معنى الدولة

معنى الدولة

معنى الدولة معنى الدولة لغويّاً هو العاقبة في المال والحرب، وهذا معنى متفرع عن الانقلاب والتحوّل فالزمن يكون مرة لهؤلاء ومرة لهؤلاء. وتعرف اصطلاحاً بأنها عبارة عن مجموعة من الأفراد الذين يعيشون على بقعة جغرافية محددة ويمارسون نشاطاتهم فيها، كما أنّهم يخضعون إلى نظام سياسي محدّد متفق عليه لتولي شؤونها، وأيضاً تشرف على العديد من الأنشطة السياسية والاجتماعية والاقتصادية بهدف تحسين حياة أفراد الشعب والازدهار والتقدّم بالدولة، ومن أهمّ مكوّنات الدولة الأفراد، والسيادة، والإقليم، والحكومة،
أسباب نزع البركة من البيت

أسباب نزع البركة من البيت

أسباب نزع البركة من البيت هنالك العديد من الأسباب التي تؤدي إلى ذهاب البركة من البيت المسلم، وهي على النحو الآتي: التفرق على الطعام: فإن ذلك من أسباب نزع البركة لأن التفرق يستلزم أن كل فرد من أفراد الأسرة يجعل له إناء خاص يضع فيه طعامه، فيتفرق الطعام وتنزع بركته، لكن إذا كان الطعام كله في إناء واحد، واجتمعوا عليه جميع أفراد الأسرة، صارت فيه بركة. وهذا إن دل فيدل على أنه ينبغي للجماعة أن يكون طعامهم في إناء واحد مهما كان عددهم، كما أن ترك الأسرة المسلمة للتسمية عند تناول الطعام وعدم تعويد
عدد ساعات الصيام في تركيا

عدد ساعات الصيام في تركيا

تركيا تُعرفُ تركيّا رسميّاً باسم الجمهورية التركيّة، وتقعُ جغرافيّاً في الجنوبِ الغربيّ من قارة آسيا، وعاصمتها مدينة أنقرة، وتبلغُ مساحةُ أراضيها 783.602 كم²، ويبلغ عدد سكانها 70.586.256 مليون نسمة، وذلك حسْبَ إحصائيّات عام 2007م، ونظام الحكم فيها جمهوريّ دستوري برلمانيّ مركزيّ، ولغتها الرسميّة هي التركيّة، والعملة الرسميّة فيها هي الليرة التركيّة. عدد ساعات الصيام في تركيا يبلغُ عدد ساعات الصيام في تركيّا سبع عشرة ساعة، ويستقبل الأتراك المسلمون شهر رمضان بمظاهر الفرح والسعادة والبهجة، ومدينة
طريقة عمل دجاج حنيذ

طريقة عمل دجاج حنيذ

حنيذ الدجاج من المأكولات المشهورة في اليمن والخليج العربي، وكانت تُحضّر قديماً في أفرانِ التّنور، ولكنّها الآن تُطبخُ في قِدر الضّغط عن طريق تتبيل الدّجاج بالبهارات، وطبخه بواسطة ضغط البخار الموجود في القِدر. في هذا المقال سنُقدّم لكم طريقة تحضير حنيذ الدجاج بوصفتين مُختلفتين وبسيطتين. إعداد حنيذ الدجاج المكوّنات دجاجةٌ كاملةٌ ومقطّعة إلى أربعِ قطع. نصفُ كوبٍ من زيت الزّيتون. رُبعُ ملعقةٍ صغيرةٍ من القرفة. نِصفُ ملعقةٍ صغيرةٍ من الكُركم. مِلعقة كبيرةٌ مِن الكمّون المَطحون. ملعقة كبيرةٌ من