الزمان والمكان في رواية أم سعد

الزمان والمكان في رواية أم سعد

تحليل الزمان والمكان والشخصيات في رواية  أم سعد

بدايًة، تدور أحداث رواية أم سعد حول شخصية محورية أساسية هي أم سعد، وهي امرأة فلسطينية مُناضلة، عانت من الفقر ورفضت الذل والمهانة، وكانت تحمل هموم الوطن، أما الشخصيات الثانوية فهي أبو سعد، وسعد، وابن العم، وعبد المولى، وأم ليث، وسعيد، وليث، وحسن، والمختار.

وتدور أحداث رواية "أم سعد" مكانيًا في واحد من المخيمات الفلسطينية، وصوّر كنفاني بهذه الرواية طبيعة الحياة القاسية في المخيمات، والمعاناة التي يعانيها سكانها وجسدها بشخصية أم سعد فهي خير من يمكن أن يمثل معاناة الشعب الفلسطيني.

وتبدأ الأحداث بسماع نبأ الهزيمة على الراديو عام 1967م، ثم يتسلسل كنفاني بقصة أم سعد التي تعيش في المخيم، وتعمل بتنظيف المنازل مقابل أجر زهيد، ولم تفقد صبرها بعد نبأ الهزيمة، كما كانت تعيش على أمل العودة يومًا ما إلى الوطن، والتخلص من هذه الحياة القاسية البائسة، بل وبقيت أم سعد تدعم أبناءها وتحفزهم على العمل الفدائي والمُقاومة.

ليُصبح سعد فدائيًا، ويبدأ أخوه سعيد التدرب على القتال، كما تشهد الأحداث تغير أبو سعد ليُصبح إيجابيًا بعد أن كان شخصًا محبطًا يجلس في البيت دون هدف ويترقب نهاية العمر، وينتهي هذا العمل بالحديث عن العود الجاف الذي اخضرّ وأزهر، كحال المخيمّ بعد خروج أم سعد منه، وسعى كنفاني بهذه النهاية إلى تثبيت الانطباع النهائي عند الجمهور، وتأكيد الصورة المثالية لأم سعد بانتمائها للوطن والشعب.

مؤلف رواية  أم سعد

وُلد غسان فايز كنفاني في 9 نيسان عام 1936م في شمال فلسطين في عكا تحديدًا، عاش مع عائلته في يافا حتى عام 1948م، إذ أُجبر على النزوح مع عائلته، وكان الأكثر هدوءًا بين أخوته، والتحق غسان بمدرسة في يافا اسمها مدرسة الفرير، وعلى الصعيد المادي كانت حياته متواضعة جدًا، بل اضطر في كثير من الأحيان أن يلجأ للاستدانة من أصدقائه.

وعلى الصعيد الأدبي كان غسان كنفاني روائيًا فلسطينيًا فذًا، واستحوذت كتاباته على كل من قرأها، فقد أسقط نضاله على الورق حتى تُرجمت أعماله إلى 17 لغة، بل وانتشرت كالنار في الهشيم في 20 دولة، ورغم قصر حياته إلا أنه أصدر أكثر من 18 كتابًا، وعددًا كبيرًا من المقالات.

كان غسان عاشقًا للفن، فعلى الرغم من تواضع منزله في بيروت إلا أنه حرص على تزيينه بأعمال فنية من إنتاجه، إضافة لتصميمه بعض الملصقات الخاصة بالجبهة الشعبية لتحرير فلسطين، فعلى الصعيد السياسي، كان كنفاني ناطقًا رسميًا وعضوًا رئيسيًا للمكتب السياسي لمنظمة التحرير الفلسطينية.

وعلى الرغم من عدم تنفيذ كنفاني أي عملية انتحارية، أو حتى رمية بالبندقية، لكن قلمه كان كافيًا ليصبح هدفًا مرصودًا للموساد الإسرائيلي، فاستشهد كنفاني في 8 تموز عام 1972م في بيروت، بانفجار نتج عن سيارة مفخخة على يد عملاء إسرائيلين، وكانت بصحبته "لميس نجم" ابنة أخته التي لم يتجاوز عمرها 17 عامًا.

اقتباسات من رواية  أم سعد

ومن سطور الرواية تم اقتباس العديد من الجمل ذات المعنى والمغزى، ومنها ما يأتي:

  • "الحبوس أنواع يا ابن العم! أنواع المخيم حبس وبيتك حبس والجريدة حبس والراديو حبس والباص والشارع وعيون الناس.. أعمارنا حبس والعشرون سنة الماضية حبس والمختار حبس تتكلم أنت عالحبوس؟ طول عمرك محبوس".
  • "هذه المرأة تلد الأولاد فيصيروا فدائيين.. هي تخلف وفلسطين تأخذ".
  • "كل واحد يقول الآن أنا لم أقصد شيئًا.. فلماذا يحدث كل الذي يحدث؟ لماذا؟ لماذا لا يتركون الطريق للذين يقصدون؟ لماذا أنت لا تقصد شيئًا؟...".
  • "كانت أم سعد علمتني طويلًا كيف يجترح المنفي مفرداته وكيف ينزلها في حياته كما تنزل شفرة المحراث في الأرض".
  • "حين يسقى فولاذ الرشاشات تضحي له رائحة الخبز، هكذا قال سعد".
  • "دخلت أم سعد، ففاحت في الغرفة رائحة الريف، وبدت لي كما كانت قبل عشرة أيام.. عشرة أيام فقط! يا إلهي كم تتغير الأمور وكم تتهدم الصروح في عشرة أيام! وضعت صرتها الفقيرة في الركن، وسحبت من فتحتها عرقاً بدا يابساً، ورمته نحوي".
18الآداب
مزيد من المشاركات
كيف اجعل زوجي يحترمني

كيف اجعل زوجي يحترمني

كيف أجعل زوجي يحترمني لا بدّ أنّ كلّ زوجة تفكر بكيفية جعل زوجها يحترمها ويقدرها، وهناك الكثير من الأمور التي يمكن أن تقوم بها الزوجة لتكسب احترام زوجها، وهي أمور بسيطة يمكن للزوجة تعلمها وتطبيقها بسهولة؛ لتحافظ على احترام زوجها، ومنها ما يأتي: احترام الزوج يجب على الزوجة حتّى تحصل على ودّ واحترام زوجها إظهار احترامها له، سواء في البيت أمام الأبناء أو خارج البيت أمام الأقارب والأصدقاء، كما أنّ قيام الزوجة بشكر زوجها على أيّ هدية أو شيءٍ مهما كان صغيراً واحترام خصوصيّته ووقته، وتحفيزه على القيام
خواطر عن البكاء

خواطر عن البكاء

البكاء من الأمور التي تعطينا الراحة وتخفف علينا في معظم الأحيان، وهنا إليكم خواطر عن البكاء. خواطر عن البكاء قال الرجل العجوز: لا تنظر إلى ما يرتسم على الوجوه ولا تستمع إلى ما تقوله الألسن ولا تلتفت إلى الدموع فكل هذا هو جلد الإنسان والإنسان يغير جلده كل يوم ولكن أبحث عما هو تحت الجلد. أما الدموع دورها بعد ذلك إنها للذكرى لا لمعالجه المواقف. من قال إن العين تفرز الدمع، الدموع الحقيقية هي بخار الروح المتألمة. هُنالك مواسم للبكاء الذي لا دموع له.. هُنالك مواسم للكلام الذي لا صوت له.. هُنالك
كيف جاءت لغات العالم

كيف جاءت لغات العالم

اللغة ما زالت اللغة قضيّةً قائمةً للنقاش والتفسير منذ القرون القديمة حتى يومنا الحالي، وعلى الرّغم من كلّ ما تمّ جمعه من أدلة وبراهين عن أصل اللغة إلاّ أنّ الاختلاف في الآراء كان هو المسيطر الوحيد على هذه القضية، ولم تكن هناك أيٌّ من الأدلة القاطعة والبراهين عن كيفية وصول اللغة ومصدرها وأصلها، لأنّها شيء غير ملموس كما هو الحال عند البحث عن تاريخ أيٍّ من الكائنات الحية التي تواجدت على سطح الأرض، وما تمّ جمعه هو عبارة عن استنتاجات ودراسات تمّ الحصول عليها عبر التاريخ، أمّا ما أجمع عليه المؤرّخون
فوائد اليوغا

فوائد اليوغا

اليوغا اليوغا هيَ تمارينٌ جسديّة، ونفسيّة، وروحيّة نشأت في الهند، ويُمارِسُها النّاس في جميع أنحاء العالم، ولها شعبيّةٌ كبيرة لا سيّما لدى النساء. هُنالِكَ العديد من المدارس والمعاهد التّي تتكفّلُ بتعليم اليوغا إمّا لقاء مبلغٍ مِن المال، أو كعملٍ خيريّ، وتعودُ أصول اليوغا إلى التقاليد الهنديّة؛ فهيَ كانت عبارة عن عاداتٍ وتقاليد دينيّة يُمارِسُها رجالُ الدين أو المُتأملون الهنود، أمّا في يومِنا هذا فهيَ تُعرفُ كتمارين رياضيّة واسترخائيّة يُمارِسُها الجميع على حدٍّ سواء لِما لها من إيجابيّاتٍ
أعراض الاستسقاء الدماغي

أعراض الاستسقاء الدماغي

أعراض الاستسقاء الدماغي الاستسقاء الدماغي، أو استسقاء الدماغ ، أو استسقاء الرأس أو مَواهُ الرَأس (بالإنجليزية: Hydrocephalus)‏؛ جميعها مصطلحات تُعبر عن الحالة المرضية التي تحدث نتيجة تراكم السوائل في التجاويف العميقة للدماغ المعرفة باسم البطينين (بالإنجليزية: Ventricles)، مما يزيد من حجم هذه التجاويف ويؤدي إلى الضغط على الدماغ، ويجدر الذكر أن أعراض الاستسقاء الدماغي تظهر بشكلٍ مختلف من شخص لآخر، ويعدّ عامل العمر أكثر ما يؤثر على طبيعة الأعراض، مع ضرورة الانتباه إلى احتمالية وجود حالات طبية
أنواع الإشراف التربوي

أنواع الإشراف التربوي

الإشراف التربوي هو وسيلة من الوسائل التعليميّة، والتي تعتمد على مجموعة من الطرق التربويّة، التي تهدف إلى مساعدة المعلمين في المدارس، حتى يتمكنوا من تطوير أدائهم الوظيفي، لتحقيق أهداف التعليم، وكل شخص يعمل في مجال الإشراف التربوي، يسمى (مشرفاً تربوياً)، وتعد هذه الوظيفة جزءاً من بيئة التعليم، وأسلوباً لتدارك الأخطاء أثناء تدريس المواد للطلاب. أنواع الإشراف التربوي يتكون الإشراف التربوي من خمسة أنواع، وهي: الإشراف الصفي يعتمد هذا النوع من الإشراف بشكل رئيسي على الصف؛ لأنه المكان الأول للتدريس،
كيفية الحفاظ على الأشجار

كيفية الحفاظ على الأشجار

ريّ الأشجار يُساعد ريّ الأشجار فور زراعتها على استقرار التربة وثباتها مكانها، كما يوفّر للجذور الماء الذي تحتاجه للنمو، ولا يُنصح بريّ الأشجار بكمية كبيرة من المياه إذ إنّ رشها بخرطوم الماء لمدّة نصف دقيقة يكفي لترطيبها، كما يُنصح باتباع الإرشادات الآتية للعناية بالأشجار: المحافظة على التربة رطبةً إذا كان عمر الأشجار يقل عن العامين، وسقيها بالخرطوم لمدّة نصف دقيقة في كلّ مرّة تكون التربة فيها جافة، ويُراعى تجنّب سقايتها بكمية كبيرة من الماء لعدم التسبّب في تعفّن جذورها. التقليل من عدد مرّات
عناصر القصيدة في الغزل العذري

عناصر القصيدة في الغزل العذري

عناصر القصيدة في الغزل العذري الغزل؛ أحد أشكال التّعبير عن المشاعر الإنسانية، ويُوضّح ما تُكابده النفس من الأشواق والمعاناة والحرقة، إذ اهتمّ الشعراء بالغزل بشدة، ومن عناصر الغزل العذري ما يأتي: الوقوف على الأطلال إنّ شعراء الغزل العذري التزموا بشكل القصيدة القديمة، من حيث الوقوف على الأطلال ثم الغزل وهو غرض القصيدة، فمثلًا يصفون في الطلل ذكرى المحبوبة والحنين إليها وديارها. الوحدة الموضوعية التزموا أيضًا بوحدة الموضوع، فهي سمة أساسية تدل على صدق الشاعر في تعبيره، فلا تُصاب القصيدة بتفكك