التهاب الأعصاب

التهاب الأعصاب

التهاب الأعصاب

يحدث التهاب الأعصاب (بالإنجليزيّة: Neuritis) في عصب واحد أو أكثر نتيجة عدد من الأسباب، كالعدوى، والإصابة بأمراض المناعة الذاتيّة، أو الإصابات الرضيّة، ويتميَّز التهاب الأعصاب بأعراضه التي تتضمن الألم، واختلال الإحساس الذي قد يكون إمّا بفرط الحساسيّة، أو بالخدران، وتعطُّل ردود الأفعال، والقوى كذلك، ويضطرب نظام الجسم فتقلُّ كمِّية العرق المفرزة على طول مجرى العصب، أو الأعصاب الملتهبة، كما يُكمن التفريق بين التهاب الأعصاب، واعتلال الأعصاب (بالإنجليزيّة: Neuropathy)، إذ أنَّ اعتلال الأعصاب لا يرتبط فقط بالالتهاب، وإنَّما بتلف الأعصاب أيضاً وتعطُّل وظائفها، بالإضافة إلى انحلال الأعصاب (بالإنجليزيّة: Degeneration)، وعليه فإنَّ التهاب الأعصاب قد يتطوَّر لينتهي بالاعتلال، وقد يضرب الالتهاب عصباً واحداً، أو ضفيرة عصبيّة، وتتفاوت الأعراض بالاعتماد على نوع العصب المُتضرِّر على النحو الآتي:

  • الأعصاب الحسِّية: يشعر المُصاب بالتهاب هذا النوع من الأعصاب بألم مُشابه للطعن، أو الحرق، أو التنميل، وعادةً ما يزداد الألم ليلاً، ويشتدُّ مع التغيُّرات الحراريّة، أو لمس منطقة الإصابة.
  • الأعصاب الحركيّة: تتراوح المُضاعفات الناتجة عن التهاب الأعصاب الحركيّة بين ضعف العضلات إلى الشلل الكامل فيها، فتفقد العضلات التي تُغذِّيها الأعصاب المُتضرِّرة القُوَّة لتصبح مؤلمة، مع احتماليّة ضمورها.

التهاب العصب البصريّ

ينتج التهاب العصب البصريّ (بالإنجليزيّة: Optic Neuritis) عن تضرُّر حزمة الألياف العصبيّة الناقلة لمعلومات الرؤية من العين إلى الدماغ، ويرتبط التهاب هذا العصب بشكل أساسيّ مع مرض التصلُّب اللُّويحيّ المُتعدِّد الذي يُسبِّب التهاب أعصاب الدماغ، والحبل الشوكيّ، وتدميرها، فقد تكون أعراض وعلامات التهاب العصب البصريّ أوَّل الأعراض والعلامات الدالَّة على الإصابة بالتصلُّب اللُّويحيّ، أو قد يحدث في المراحل الأخيرة من المرض نفسه، كما قد يظهر التهاب العصب البصري مع أمراض مناعيّة أخرى، مثل: الذئبة الحماميّة (بالإنجليزيّة: Lupus)، ومن الأعراض المُصاحبة لالتهاب هذا العصب ما يأتي:

  • الألم: والذي يزداد غالباً مع تحريك العين، ويصفه المُصاب على أنَّه ألم خفيف موجع يتركَّز خلف العين.
  • الومضات الضوئيّة: فقد يُعاني بعض المُصابين من رؤية ومضات ضوئيّة مع حركة العين.
  • فقدان الحقل البصريّ: يُقصَد بذلك تضيُّق الرؤية الجانبيّة على درجات متفاوتة.
  • فقدان البصر في عين واحدة: يفقد معظم المُصابين الرؤية في عين واحدة بشكل مُؤقَّت، إلّا أنَّ درجة الضرر مختلفة من حالة إلى أخرى، ويتطوَّر فقدان الرؤية خلال فترة ساعات إلى أيّام، ويتماثل للشفاء بفترة أطول قد تصل حتى أشهر، وتجدر الإشارة إلى أنَّه في بعض الحالات قد تُصاب العين بالعمى الدائم.
  • اعتلال رؤية الألوان: فلا يرى المُصاب الألوان بزهوها ولمعانها بالعين المُصابة.

التهاب العصب الدهليزيّ

يُعرَف التهاب العصب الدهليزيّ بأنَّه اضطراب يُصيب عصب الأذن الداخليّة الذي يُعرَف بالعصب الدهليزيّ القوقعيّ (بالإنجليزيّة: Vestibulocochlear Nerve)، حيث ينقل هذا العصب معلومات عن الاتزان، وموضع الرأس من الأذن الداخليّة إلى الدماغ، ويحدث الالتهاب نتيجة الإصابة بعدوى فيروسيّة في الأذن الداخليّة، أو انتقال العدوى من جزء آخر في الجسم، كالحصبة، أو عدوى فيروس الهربس، ويُترجم هذا الخلل بالأعراض التي يشعر بها المُصاب، والتي تتضمَّن ما يأتي:

  • الإصابة بالغثيان، والتقيُّؤ.
  • الصعوبة في التركيز.
  • فقدان التوازن.
  • الشعور المُفاجئ بالدوار الشديد، والتأرجح.
  • الإصابة بالدوخة.

التهاب الضفيرة العضديّة

تتعدَّد المصطلحات الطبِّية المُطلقة على التهاب الضفيرة العضديّة (بالإنجليزيّة: Brachial Neuritis)، كالاعتلال العضديّ، ويُعرَف بأنَّه نوع نادر من اعتلال الأعصاب الطرفيّة الذي يُفقد وظيفة الأعصاب بالصَّدر، والكتف، والذراع واليد الناقلة للسيالات العصبيّة من الجهاز العصبيّ المركزيّ المُتمثِّل بالدماغ والحبل الشوكيّ، ويُؤثِّر التهاب الضفيرة العضديّة في الأعصاب السفليّة للذراع واليد، وعادةً ما يكون الالتهاب في جزء واحد من الجسم، مع احتماليّة تزامن إصابة أعصاب أخرى معه، ويُمكن تلخيص أنواع التهاب الضفيرة العضديّة على النحو الآتي:

  • التهاب الضفيرة الحادّ: لم يتوصَّل العلم إلى المُسبِّب حتى الآن، فيحدث الالتهاب هنا بشكل مُفاجئ من تلقاء ذاته، كما يكون الألم حادّاً شديداً، ويتبعه الضعف، أو التنميل.
  • إصابة الضفيرة العضديّة: ويُقصَد بذلك الأذى الواقع على الضفيرة العصبيّة الذي يُفقدها وظائفها، فعند حديثي الولادة مثلاً قد تحدث الإصابة أثناء الولادة.
3أعصاب
مزيد من المشاركات
طريقة عمل صينية الحلبة

طريقة عمل صينية الحلبة

عمل صينية الحلبة الحلبة نبات عشبي يتبع فصيلة البقوليات، بذورها صغيرة، ذات لون أصفر، تشبه إلى حد كبير بذور حبة البركة في شكلها، ولها فوائد طبية، وعلاجية كبيرة، فضلاً عن دورها في تحضير العديد من الأصناف الغذائية، والمشروبات، والتي تعود بفوائد كبيرة على جسم الانسان. صينية الحلبة المكونات كوب حلبة جافة. كوب حليب بودرة. ثلاثة أكواب سميد. كوب جوز هند. كوب من زيت الزيتون. ملعقة كبيرة من الباكينغ باودر. كوب ماء. للتحلية: كوب قطر. طريقة التحضير نسلق الحلبة في كمية كافية من الماء حتى تنضج. نخلط المكونات
كيف تتخلص من البواسير بدون جراحة

كيف تتخلص من البواسير بدون جراحة

التعديل على عادات الذهاب إلى المرحاض تُعدّ البواسير (Hemorrhoid) أو البواسير الشرجيّة من الاضطرابات الشائعة التي تسبّب الشعور بالألم والانزعاج لدى العديد من الأشخاص، وقد يساهم تغيير بعض عادات الذهاب إلى المرحاض أو عادات التبرّز في التخفيف أو الوقاية من نوبات ظهور الأعراض، ومن النصائح والتغييرات التي يجدر اتباعها عند المعاناة من البواسير ما يأتي: تجنّب تأخير استخدام المرحاض: قد يؤدي التأخر في استخدام المرحاض عند الشعور بالحاجة إلى تجمّع البراز والحاجة إلى تطبيق المزيد من الجهد والضغط أثناء
علاج تجاعيد الوجه بالأعشاب

علاج تجاعيد الوجه بالأعشاب

تجاعيد الوجه تُوصف التجاعيد بأنّها طيات تحدث في الجلد وتكون نتيجةً لتقدم عمر الإنسان، وتظهر بشكلٍ خاص على الوجه والرقبة واليدين وأعلى الساعدين. وتُعتبر التجاعيد جزءاً طبيعياً من عملية الشيخوخة وذلك عندما يصبح إفراز الكولاجين (بالإنجليزية: Collagen) والإيلاستين (بالإنجليزية: Elastin) في النسيج الضام ضعيفاً إذ يصبح الجلد أكثر رقة، وأقل مرونة، وأقل قدرة على حماية نفسه من التلف، عندها تبدأ التجاعيد والخطوط الرفيعة بالظهور. وقد تظهر التجاعيد في سن مبكرة حيث تساهم عدة عوامل في ذلك مثل، التعرض المفرط
تاريخ سقوط غرناطة

تاريخ سقوط غرناطة

تاريخ سقوط غرناطة كانَ سقوطُ غرناطةَ -المَعقِل الأخير للمسلمين- في الأندلس في الثاني من كانونَ الثاني/يناير من عام 1492م، بعد أن استسلمت، وسُلِّمت باتِّفاقية وقَّعها آخرُ الحُكّام المسلمين (أبو عبد الله الصغير) مع كُلٍّ من فرديناند، وإيزابيلا من الطائفة الكاثوليكيّة، وقد كان هذا السّقوطُ نتيجةً حتميّةً بعد حروب شنَّها الصليبيّون على دُويلات المسلمين في الأندلس طوال أربعة قرون، حيث عُرِفَت تلك الحروب الصليبيّة ب(حروب الاسترداد). تسليم غرناطة حاصرَ النصارى مدينةَ غرناطةَ بكلِّ قُراها، ومزارعها؛
مفهوم القراءة الخلدونية

مفهوم القراءة الخلدونية

مفهوم القراءة الخلدونية يشير مفهوم القراءة الخلدونية إلى طريقة القراءة التي وردت في كتاب يحمل الاسم نفسه، وهو كتاب القراءة الخلدونية الذي ما يزال ضمن مناهج الصف الأول الابتدائي في العراق، وهو من تأليف الأستاذ ساطع الحصري، إذ اعتمدَ فيه طريقة جديدة وسمَّاها خلدون على اسم ابنه، وقد وردت في الكتاب عبارة: "زيزي ناري داري"، وقد اعتمدَ الكاتب أسلوبًا فريدًا في تهجئة الحروف. حيث لم يكن ذلك الأسلوب معروفًا في اللغة العربية وهو طريقة القراءة الصوتية، وفي هذه الطريقة يتم ذكر أصوات الحروف أولًا ثمَّ
مدح في حب الرسول

مدح في حب الرسول

قصائد مدح في حب الرسول من أجمل قصائد المدح في حب الرسول -صلى الله عليه وسلم- ما يأتي: ولد الهدى قال أحمد شوقي : وُلِـدَ الـهُـدى فَـالكائِناتُ ضِياءُ وَفَـمُ الـزَمـانِ تَـبَـسُّـمٌ وَثَناءُ الـروحُ وَالـمَـلَأُ الـمَلائِكُ حَولَهُ لِـلـديـنِ وَالـدُنـيـا بِهِ بُشَراءُ وَالـعَـرشُ يَزهو وَالحَظيرَةُ تَزدَهي وَالـمُـنـتَـهى وَالسِدرَةُ العَصماءُ وَحَـديـقَـةُ الفُرقانِ ضاحِكَةُ الرُبا بِـالـتُـرجُـمانِ شَـذِيَّةٌ غَنّاءُ وَالـوَحيُ يَقطُرُ سَلسَلاً مِن سَلسَلٍ وَالـلَـوحُ وَالـقَـلَـمُ
مكتشف جزر الهند الغربية

مكتشف جزر الهند الغربية

جزر الهند الغربية هي منطقة تقع في الحوض الكاريبي إلى الركن الشمالي من المحيط الأطلسي، وتضمّ العديد من الجزر، والدول الجزرية من ضمنها جزر الأنتيل، وأرخبيل لوساين (بالإنجليزية:Lucayan)، ويُستخدم هذا المصطلح من قبل الأوروبيين للإشارة إلى هذه الجزر ولتمييزها عن الجزر الواقعة في جنوبي، وجنوبي شرق القارة الآسيوية. مكتشف جزر الهند الغربية يُعدّ كريستوفر كولومبوس هو مكتشف جزر الهند الغربية ، وهو مستكشف، وملاح، ومستعمر إيطالي في جمهورية جنوة، ولد في يوم 30 أكتوبر عام 1451 م، وتوفي في 20 مايو 1506 م وهو
الفرق بين التدريب والتعليم

الفرق بين التدريب والتعليم

تعريف التعليم والتدريب يعرّف التعليم على أنّه ما يُدرّس في المدارس والجامعات والدراسات العليا، حيث يتم نقل المعرفة حول حقائق الأمور والمفاهيم والأحداث من المعلمين للطلاب، ليُمنح الطلاب نهايةً القدرة على حل المشكلات، ومن ناحية أخرى فإن التدريب هو القيام بممارسة مهمة معينة والتركيز عليها حتى يتم إتقانها، كما يتعلق التدريب بالجوانب العملية للمهمة أو الوظيفة، ومن الجدير بالذكر أن التدريب لا يقل أهمية عن التعليم فبدونه يكون التعليم ناقصاً ولكنه يأتي بعد مرحلة التعليم. أهداف كل من التعليم والتدريب