موضوع عن التكنولوجيا

موضوع عن التكنولوجيا

تعريف التكنولوجيا

تعتبر التكنولوجيا وتغيراتها من أهم المظاهر المؤثرة في المجالات المتعلقة بحياة البشر من علوم وتاريخ وعلى نمط الحياة البشرية، فقد ارتبطت التغيرات التي طرأت على طريقة الحياة التي نعيشها بالطفرة التكنولوجية وأصبحت تلامس أكثر الأمور ارتباطاً بالبشر كتطور الإنتاج الغذائي والثورة التي طرأت على نمط الحياة المدنية وما لحقه أيضاً من ثورة صناعية، فمفهوم التكنولوجيا ينصب في تركيزه على العمليات الفيزيائية والحيوية أكثر مما هو عليه في الجانب النفسي والاجتماعي.

ولو أردنا تعريف التكنولوجيا بمفهومها الشامل والواسع لوجدنا أنّها تتضمن كل ما يتعلق بالجوانب العملية ابتداء من أعمال الصيد والزراعة وتربية المواشي وصناعات التعدين والبناء وغيرها من الحرف المتنوعة حتّى ننتهي بمجالات الاتصالات والطب والتكنولوجيات العسكرية، فهي تمثل روح المهارات والمعرفة وآليات التنفيذ لإنتاج ما هو مفيد للبشرية، بالإضافة إلى أن التكنولوجيات بشتى مجالاتها هي نتاج لتطور طرأ على العادات الثقافية ضمن المجتمعات البشرية.

متى ظهرت التكنولوجيا؟

ظهرت أول الأدوات التكنولوجية في القرن السابع عشر وذلك باختراع الآلات نتيجة التغيرات التي حدثت في الثورة الصناعية في مجال الإنتاج والتطوير، ولكن هذه التكنولوجيا تطورت بشكل سريع جدًا، ففي كل مرحلة من مراحل تطورها كان الباحثون ينظرون للإمكانيات ومواطن القوة في تلك الفترة ويطبقون التكنولوجيا عليها، بحيث يُدخلونها في مجالات الحياة جميعها، وهكذا فقد تعاقب تطور التكنولوجيا بين الحضارات المتتالية، وكان يؤخذ بثلاثة عوامل أساسية ألا وهي الحاجة الاجتماعية، الموارد الاجتماعية، والتكافل الاجتماعي، ما يؤدي للنجاح والتطور أخيرًا.

أنواع التكنولوجيا

يقع تحت تعريف التكنولوجيا عدد كبير من المجالات والتي تسمى أنواع لهذه التكنولوجيا، فدخول التكنولوجيا في مجال ليُحدث التغيير فيه ويسبب تطوره تقنيًا يعني وجود نوعًا جديدًا من التكنولوجيا، وهي ترمز لجميع التقنيات والأدوات والنقل وغيرها من المهارات التي يخترعها البشر ويستخدمها في تسهيل الحياة، ومن أبرز أنواعها:

التكنولوجيا الحيوية

(بالإنجليزية:Biotechnology) وهي نوع التكنولوجيا الذي يستخدم أنظمة بيولوجية وكائنات حية لإنشاء شيء ما وتطويره، ومن أبسط الأمثلة عليه استخدام الخميرة التي تعتبر كائنا حيا في إنتاج الخبز، كما أنّها تدخل في مجال تعديل الأنظمة البيولوجية للمادة الوراثية (DNA) للكائنات الحية، وتُعنى هذه التكنولوجيا في العديد من العلوم المخبرية والطبية، والكيمياء الحيوية، وهندسة الوراثة والجينات، وذلك من خلال إنتاج أدوية وعلاجات تتواكب مع الأمراض التي تصيب الكائنات، إضافة للزراعة في الطب البشري والنباتات، وإنتاج المواد الكيميائية والأغذية.

التكنولوجيا الطبية

(بالإنجليزية: Medical Technology) وهي جميع التقنيات والخدمات التي تهدف لإنقاذ الحياة البشرية وتطوير الأجهزة التي فيها منفعة لصحة الإنسان، ومن أهم أمثلتها: أجهزة الفحوصات باستخدام الموجات فوق الصوتية، وفحص صحة الجنين في الرحم، والتصوير بالرنين المغناطيسي للكشف عن الأمراض، وتقديم الرعاية الطبية للمريض خلال إجراء العمليات الجراحية، وأجهزة مراقبة صحة الإنسان والتغيرات عليها، وتشخيص الأمراض المختلفة، ومعالجة المريض والعناية به والوقاية من الأمراض التي يصعب علاجها بأوقات متأخرة والكشف المبكر عنها.

التكنولوجيا النووية

(بالإنجليزية: Nuclear Technology) وهي التقنيات التي تعنى بتطوير إنتاج الكهرباء باستخدام الطاقة النووية، والتي تُصنّف بأنّها صحية للبيئة ومستدامة، كما تدخل في مجال تحسين إنتاج الغذاء والزراعة المستدامة، والتكاثر بالطفرات النباتية الذي يتم من خلال تعريض بذور أو جذع النبات لأشعة مثل أشعة غاما ثم إحداث طفرات لإنتاج نبات بصفات معينة، إضافة لمحاولات الاستغناء عن المبيدات الحشرية من خلال تربية أعداد كبيرة من الحشرات ثم جعلها عقيمة بالإشعاعات، وإطلاقها لتتزاوج مع الحشرات العادية لكن دون تكاثر.

تكنولوجيا المعلومات

(بالإنجليزية: Information Technology) وهي جميع الأدوات والتقنيات التي تُستخدم في بناء شبكات الاتصالات، وحماية البيانات والمعلومات، وإنشاء قواعد البيانات الكبيرة والتحكم فيها، ومن أمثلتها الهواتف، أجهزة الكمبيوتر، أجهزة الشبكات، وغيرها من الأجهزة التي أصبحت جزءًا أساسيًا في عمل الشركات، إذ تدخل في التحكم بالآلات وروبوتات الإنتاج في المصانع، وتخزين البيانات والمعلومات للموظفين والمنتجات على أجهزة الكمبيوتر.

تكنولوجيا الاتصالات

(بالإنجليزية: Communication Technologies) وهو مصطلح تابع لتكنولوجيا المعلومات، ولكن يشمل وسائل الاتصال بين الأجهزة والتقنيات التي تحتفظ بالمعلومات، ومن أمثلتها شبكة الإنترنت، والشبكات اللاسلكية، والبرمجيات، ومؤتمرات الفيديو، ومواقع التواصل الاجتماعي والتطبيقات، وتُعنى هذه التكنولوجيا بجميع الوسائل التي تسمح بتبادل المعلومات ونقلها بين هذه الأجهزة، من خلال معالجتها رقميًا، وتستخدم هذه التكنولوجيا في العديد من المجالات؛ مثل الزراعة الإلكترونية وتطوير تكنولوجيا المعلومات والاتصال في المجال الزراعي.

تكنولوجيا التعليم

(بالإنجليزية: Technology in Education) وهي جميع التقنيات التي تستخدم في المدارس والجامعات لتعزيز عملية التعلّم وتوصيل المعلومات للطلاب بسهولة ويسر، مما يساهم في تطوير العملية التعليمية وتحسين أدوات التعليم، ومن أمثلتها؛ العملية التعليمية عن بعد باستخدام أجهزة الكمبيوتر والإنترنت، والتي تستخدم تقنيات ومنصات تعليمية وبرامج تُعرِّف الطلاب بنقاط قوتهم ونقاط ضعفهم ومحاولة التركيز عليها.

تكنولوجيا الأعمال

(بالإنجليزية: Business Technology) وهي الأدوات والهياكل التنظيمية التي تنسق عمل الشركات والمؤسسات، وذلك للعمل على تلبية احتياجات العملاء وتحسين عملها والتطوير عليه باستمرار والقدرة على المنافسة، إضافة للتحكم بالتكاليف وتقدير نسبة الأرباح، وإدارة عملية التسويق للمنتجات، أي أنّها التكنولوجيا التي تعنى بتنظيم الأعمال كاملة وإدارتها وتحسين قدراتها، ومن أهم أمثلتها تكنولوجيا المنتجات، وتقنية التواصل مع العملاء، وتكنولوجيا التشغيل والعمليات التجارية.

تكنولوجيا النقل

(بالإنجليزية: Transportation Technology) وهي المهارات والاختراعات والابتكارات التي أحدثت تطورات وتغيرات في مجال النقل وشركات الطيران، وتهدف إلى تحقيق الكفاءة في هذه الوسائل والأمان وسهولة الاستخدام، مما يعني التمكن من توصيل المستخدمين للوجهة التي يرغبون بها بوقت أسرع وبإمكانيات أكثر أمانًا، ومن أمثلتها؛ القطارات الحديثة فائقة السرعة والأكثر أمانًا، والطائرات الكبيرة منخفضة التكلفة، إضافة لحدوث ثورة في مجال السيارات لاستبدال السيارات التي تمشي بالوقود إلى السيارات الكهربائية.

تكنولوجيا الترفيه

(بالإنجليزية: Entertainment Technology) تشمل هذه التكنولوجيا وسائل الإعلام والتلفزيون وشبكات الإنترنت والأفلام، بالإضافة للفنون ومهارات التمثيل والمسرح والإذاعة، والتي تُعنى بتطوير شركات الإنتاج والعديد من المجالات الترفيهية كتصميم الأزياء، وإنتاج الوسائط والمحتوى، والتصوير والغناء، وجميع المجالات التي تتيح للأشخاص بناء جمهور وتوفير فرص عمل لهم.

الخلاصة

لا يُقصد بكلمة التكنولوجيا الأدوات التي تتعلق بالحاسوب والأجهزة والهواتف فقط، بل هي جميع التطورات والأدوات والأجهزة التي أحدثت ثورة في مجالات مختلفة من الحياة، كالمجال الحيوي، والطبي، والصناعي، والأعمال، والتعليم، والاتصالات، والمعلومات، والترفيه، وحتى النقل، وتُعنى هذه التكنولوجيا في تطوير وسائل تُسهل الحياة في تلك المجالات وتزيد المهارات وتوفر فرص عمل جديدة ومختلفة.

فوائد التكنولوجيا

يُمكن تلخيص فوائد التكنولوجيا ببعض النقاط أهمها ما يأتي:

  • سهولة الوصول إلى المعلومات وتتبع أخبار العالم، وتسهيل الوصول إلى أي كتاب أو فيلم أو مسلسل من خلال شبكة الإنترنت.
  • توفير الوصول إلى المعلومات ومعرفة الأشياء المجهولة لتسهيل الحياة.
  • تسهيل التنقل من مكان لآخر والسفر بين البلدان.
  • توفير وسائل اتصال أفضل وأسرع وأحدث للتفاعل بين الناس والتمكن من المراسلة ومشاركة مقاطع الفيديو والصور بينهم بسهولة.
  • خفض التكاليف للمهارات والأدوات التي تسهل الحياة مما يجعل الأشياء أقل تكلفة.
  • سهولة التحديث والتطوير على جميع مجالات الحياة.
  • تحسين الخدمات المالية والمصرفية وتحويل الأموال واستلام الرواتب.
  • تعزيز تقنيات التعلم عن بعد والتعلم الوجاهي باستخدام الأدوات التي تسهل على الطلاب تعليمهم.

سلبيات التكنولوجيا

تكمن سلبيات التكنولوجيا في العديد من النقاط أهمها ما يأتي:

  • إهدار الوقت في اللهو بين وسائل التكنولوجيا مثل مشغلات الموسيقى والهواتف والتلفزيون وألعاب الفيديو.
  • تشتيت انتباه الطلاب عن دراستهم أثناء المحاضرات والدروس، كما أنّ الأجهزة التكنولوجية بحد ذاتها تسبب تشتيت وتشوش لدى الطلاب.
  • تقليل المهارات الإبداعية في المجتمع نتيجة انشغال الأشخاص في التكنولوجيا وعدم وجود وقت فراغ للتفكير العميق والإبداع.
  • ظهور مشكلات العزلة الاجتماعية ونقص التواصل الاجتماعي الواقعي نتيجة انشغال الناس عن بعضهم.
  • إدمان المراهقين وبعض الفئات المجتمعية الأخرى للتكنولوجيا والذي يسبب الاكتئاب والقلق.
  • التسبب بمشكلات صحية بين الناس مثل السمنة، وتلف البصر، ومشكلات السمع، سرطانات الدماغ والجلد.

خلاصة المقال

تعد التكنولوجيا في عالمنا سلاحا ذو حدّين فبالرغم من فوائدها العظيمة والكبيرة في تطوير العالم وتسهيل الحياة، إلا أنّها كثيرة المساوئ والسلبيات نتيجة سوء الاستخدام من الناس، فالاستخدام الصحيح يعني الاستفادة من التكنولوجيا على أفضل وجه دون التسبب بأية أضرار، لكن الاستخدام غير الصحيح سيجني ثمار التكنولوجيا على الإنسان لكن سيُسبب له الكثير من المشكلات الصحية والاجتماعية والمهنية.

8تقنية
مزيد من المشاركات
مفهوم الجماعة الترابية

مفهوم الجماعة الترابية

مفهوم الجماعة الترابية يُقصد بالجماعات التُرابية في المملكة المغربية بأنّها جماعات وجهات وأقاليم وعمالات، وهم أشخاص خاضعون للقانون المغربيّ العام، وتسير شؤون هذه الجماعات بطريقة ديمقراطية، حيث تُنتخب المجالس الخاصة بهذه الجماعات بالاقتراع العام المباشر، وتتكوّن أي جماعة ترابية بالقانون وكذلك يُمكن أن تَحل محل جماعية ترابية أخرى أو أكثر إذا اقتضى القانون ذلك. تتكوّن هذه الجماعات طبقاً لدستور 2011م المغربيّ، وتُعتبر جزء من نظام اللامركزية، وتُعيّن الحدود الجغرافية للجماعات بشكل دقيق تبعاً
ظاهرة الوقوف على الأطلال في العصر الجاهلي

ظاهرة الوقوف على الأطلال في العصر الجاهلي

ظاهرة الوقوف على الأطلال في العصر الجاهلي كان العرب في العصر الجاهلي أهل بلاغة وفصاحة، وعرفوا بالحناجر القوية التي إن صدحت تدب في الأنفس الحماسة والثورة، مما ساعدهم على الإمساك بزمام التجارة والطرق في العالم القديم، وقد اعتادوا أن يجعلوا مقدّمة قصائدهم الشعرية تتحدّث عن ذكر الديار والأرض، وتحديد مكانها بذكر الأماكن التي تجاورها، ووصف تساقط الأمطار عليها، ونموّ العشب، كون المطر والعشب هما مطلب أهل البادية والصحراء، فقد كانوا يتنقلون من موضع لآخر طلباً لهما، وكان هذا التنقّل يترك في نفوسهم أثراً
كتب عن أخلاقيات البحث العلمي

كتب عن أخلاقيات البحث العلمي

ما هو تعريف أخلاقيات البحث العلمي؟ أخلاقيات البحث العلمي هي مبادئ وسلوكيات نزيهة يجب على الباحث أن يتحلى بها عند القيام بالبحث العلمي بدءًا بجمع العينات مرورًا بتسجيل النتائج انتهاءً بنشر البحث العلمي. كتب عن أخلاقيات البحث العلمي كتاب أخلاقيات البحث العلمي وموقف الباحث العربي منها هذا الكتاب من تأليف رمزي أحمد مصطفى عبد الحي، ويتناول المشكلات المؤثرة في صلاحية البحث العلمي، وأهم المعيقات التي تواجهه في العالم العربي، كما يتحدث الكتاب عن المسؤوليات الأخلاقية والاجتماعية التي يجب على الباحث أن
أسماء أنبياء بني اسرائيل

أسماء أنبياء بني اسرائيل

أسماء أنبياء بني إسرائيل لقد أرسل الله -سبحانه وتعالى- الكثير من الأنبياء والرسل -عليهم السلام-، وكانت الغاية من إرسالهم -عليهم السلام- أن يدعوا الناس إلى وحدانية الله -تعالى-، وترك ما يُشركون به، وإلى القيام بالأعمال الصالحة، وترك المُنكرات والفواحش، وإلى الاستعداد لليوم الآخر، فأرسل الكثير منهم إلى جميع الأقوام، ومن الأقوام الذين اختصّهم الله -تعالى- بكثيرٍ من الأنبياء بنو إسرائيل. ومن هؤلاء الأنبياء الذين تمَّ ذكرهم في القرآن الكريم ما يأتي: يوسف -عليه الصلاة والسلام- . أيوب -عليه الصلاة
علاقة التربية بالثقافة

علاقة التربية بالثقافة

علاقة التربية بالثقافة تصنّف علاقة التربية بالثقافة على أنها علاقة ديناميكية أي مستمرة لا تتوقف عند زمان أو مكان، حيثُ تهدف التربية لنقل الثقافة من جيل إلى جيل بالشكل الصحيح وبطريقة حضارية متطورة تناسب الجيل المستقبل باستخدام وسائل تربوية متطورة تعمل على تعزيزها وتبقيها على قيد الحياة، ودائما ما تجمع هذه العلاقة روابط إيجابية مستمرة. تعتمد كل من الثقافة والتربية على بعضهما البعض؛ بحيث أن كلاً من الثقافة والتربية يعتمدان إلى حد بعيد على التعليم، عند الحديث عن العلاقة بين التربية والثقافة فإننا
فتة الباذنجان والبطاطس

فتة الباذنجان والبطاطس

القيمة الغذائيّة للباذنجان القيمة الغذائيّة 100 غرام من الباذنجان الماء 92.30 غرام الطاقة 25 سعرة حراريّة البروتين 0.98 غرام الدهون 0.18 غرام الكربوهيدرات 5.88 غرام الألياف 3.00 غرام السكر 3.53 غرام الكالسيوم 9.0 غرام الحديد 0.23 غرام الصوديوم 2.00 غرام فيتامين أ 23 IU فتة مقالي المُكوّنات رغيفان من الخبز . جزرتان. حبّتان من البطاطا. حبّتان من الباذنجان. قرنان من الفلفل الأخضر. بصلة. علبة من الحمّص. علبة من الذرة. رأس من الخس. مكونات الصلصة: نصف كوبٍ من عصير اللّيمون . ربع كوبٍ من السمّاق.
تحضير الصابلي

تحضير الصابلي

صابلي الفرنسي المكونات نصف كوب من السكر. صفار بيضة . ملعقة صغيرة من الفانيلا. كوب من الزبدة الطرية. كوب من الدقيق متعدد الاستخدامات. القليل من السكر الخشن -للتزيين-. ربع ملعقة صغيرة من الملح. بيضة مخفوقة. طريقة التحضير خفق الزبدة مع السكر باستخدام الخفاقةِ الكهربائيةِ لعدة دقائق ثمّ إضافة صفار البيضة والفانيلا والخفق للحصولِ على خليطٍ كريمي القوام. خلط الطحين والملح وإضافته إلى الزبدة والخفق جيداً حتى يختفي الطحين وتتكون عجينةٌ متماسكةٌ. فرد العجينةِ على سطحِ العمل وتقطيعها باستخدام قطاعات
حديث صحيح عن تحريم الخمر

حديث صحيح عن تحريم الخمر

حديث عن تحريم الخمر نذكر منها قوله صلى الله عليه وسلم: (أنه سمِع رسولَ اللهِ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم يقولُ عامَ الفتحِ ، وهو بمكةَ : (إنَّ اللهَ ورسولَه حرَّم بيعَ الخمرِ والمَيتةِ والخِنزيرِ ، والأصنامِ ) . فقيل : يا رسولَ اللهِ ، أرأَيتَ شُحومَ المَيتةِ ، فإنها يُطلى بها السفُنُ ، ويُدهَنُ بها الجُلودُ ، ويَستَصبِحُ بها الناسُ ؟ فقال : ( لا ، هو حرامٌ ) . ثم قال رسولُ اللهِ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم عِندَ ذلك : (قاتَل اللهُ اليهودَ إنَّ اللهَ لما حرَّم شُحومَها جمَلوه ، ثم باعوه ، فأكَلوا