مفهوم التفكير

مفهوم التفكير

مفهوم التفكير

يعتبر مفهوم التفكير من أكثر المفاهيم غموضاً، وأشدها استعصاءً على التعريف؛ وذلك راجع إلى تعدد وتعقد الخطوات التي يمر بها، ومن أبرز تعاريفه، هو أنه عبارة عن سلسلة من النشاطات العقلية غير المرئية وغير الملموسة المختصّة بالدماغ، والتي يقوم فيها الدماغ عندما يتعرض لمثير ما يتم استقباله من أحد الحواس، أو أكثر من حاسة، وما نلمسه في الواقع ما هو إلا نتيجة للتفكير.

خصائص التفكير

  • يعتمد على المعلومات التي تستقر في العقل.
  • لا ينحصر التفكير بالخبرة الحسية التي ينطلق منها.
  • يقوم التفكير بعكس الأحداث والظواهر والأشياء في شكل لفظي رمزي.
  • يعتبر جزءاً عضوياً وظيفياً من بنية شخصية الإنسان.

مستويات التفكير

  • المستويات الدنيا: ويتضمن من التذكر وإعادة الصياغة بشكل حرفي.
  • المستويات الوسطى: مثل طرح الأسئلة، التوضيح، المقارنة، التصنيف وغيرها.
  • المستويات العليا: ويتضمن اتخاذ القرار، والتفكير الناقد، وحل المشكلات، والتفكير الابتكاري، والتفكير الوراء معرفي.

مهارات التفكير

  • القدرة على الإدراك الحسي وتوافر الخبرة الحسية.
  • مهارات إزالة العقبات والقدرة على تجنب أخطاء التفكير.

اتجاهات تعليم التفكير

  • تعليم الطلبة التفكير الصحيح من خلال المواد الدراسية.
  • عمل منهج مستقل لتعليم التفكير.
  • الدمج بين النقطتين السابقتين، بالتعليم المستقل، ومن خلال المناهج الدراسية.

استراتيجيات تنمية التفكير

  • استراتيجية التعلم التعاوني.
  • حل المشكلات .
  • التساؤل الذاتي.
  • تنشيط المعرفة السابقة.
  • طرح التساؤلات.
  • التقويم الختامي.
  • التفكير بصوت عالي.
  • العصف الذهني.
  • النمذجة.
  • البنائية.
  • التلخيص.
  • خرائط المفاهيم.

إرشادات لتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذه

  • أن يقوم بتوظيف الصورة أكثر من الكلمة في توضيح شرح المواد الدراسية.
  • احترام أسئلة التلاميذ.
  • تقدير خيالات التلاميذ.
  • إشعار التلميذ بقيمة أفكاره.
  • ربط التقويم بالأسباب والنتائج.
  • عدم إجبار التلاميذ على الالتزام بأسلوب محدد في حل المشكلات.
  • تشجيع التلاميذ على الإطلاع على إنجازات الأدباء والعلماء وغيرهم.
  • تنمية قدراتهم الإبداعية بالسماح لهم باستخدام الأشياء بطريقة جديدة.
  • تنمية مفهوم ذاتي ايجابي للطفل.
  • أن يكون المعلم نموذجاً للشخص المتفتح ذهنياً.
  • تشجيع الأطفال على تدوين أفكارهم الخاصة في دفتر الملاحظات.
  • القيام بتشجيع الأطفال على تطبيق أفكارهم وتجربتها.
  • توجيه أسئلة مفتوحة للأطفال.
  • الاهتمام بمشاعر الطفل، وإعطاءه المجال للتفكير الحدسي.
  • الاعتماد على القدرة المكانية والتفكير البصري.
  • تشجيع التلاميذ على تعلم أساليب جديدة أكثر من الاستظهار بذلك.
  • تعليم الطفل على أن ينظر إلى الموقف بصورته الكلية وعدم الخوض في التفاصيل.
  • أن يسمح للتلاميذ ببعض الاستجابات دون التهديد بالتقويم الخارجي.
  • تنمية الحساسية من المشكلات لدى الطفل.
مزيد من المشاركات
السنافر

السنافر

السنافر نسمع عن كلمة السنافر كثيراً منذ طفولتنا حتّى أيّامنا هذه، ولكن من أيّ لغةٍ جاءت هذه الكلمة؟ ومن ابتكرها؟ وماذا تعني؟. السّنافر جمع سنفور: وهم عبارة عن شخصيّات ليس لها وجود حقيقيّ، وهذه الكلمة إذا قيلت لشخصٍ ما فإنّها تعني قصير القامة وصغير ولا يعرف شيئاً. السنافر مسلسل رسوم متحرّكة أمريكي، أنتج في عام 1981 من قبل شركة هانا - باربيرا، وهذا المسلسل يتكوّن من حوالي 256 حلقة، وفيه أيضاً حوالي 421 قصّة عُرضت في بعض القنوات التلفزيونيّة مثل: الكويت، ولبنان، وليبيا. تمّت دبلجة المسلسل إلى
أبيات شعر تحث على العلم

أبيات شعر تحث على العلم

أبيات شعرية تحث على طلب العلم قال جميل صدقي الزهاوي: حُضُّ على العلمِ حُضُّوا يا قومُ فالعلمَ فرضُ وهل يَتمُّ لشعبٍ قد أغفلَ العلمَ نهضُ ؟ وقال الشاعر أحمد شوقي: واقرأوا آداب من قبلكم ربما علم حيا من غبر واغنموا ما سخر الله لكم من جمال في المعاني والصور واطلبوا العلم لذات العلم لا لشهادات وآراب أخر كم غلام خامل في درسه صار بحر العلم أستاذ العصر وقال ابن الوردي: أطلبُ العِلمَ ولا تكسَلْ فمـا أبعـدَ الخيرَ على أهـلِ الكَسَلْ أشعار عن العلم وأهميته قال حمد بن خليفة أبو شهاب: فلله درّ العلم كيف
أعراض الإصابة بفيروس سي النشط

أعراض الإصابة بفيروس سي النشط

أعراض الإصابة بفيروس سي النشط في أغلب الحالات لا تظهر أيّ أعراضٍ على المصابين بفيروس سي النشط أو ما يعرف بالتهاب الكبد الوبائي سي (بالإنجليزية: Hepatitis C) في المرحلة الحادة منه، أما في حال ظهور الأعراض على الشخص المصاب؛ فإنها تظهر وتستمر لمدةٍ تتراوح من أسبوعين إلى ستة شهورٍ بعد الإصابة بالعدوى، وتتراوح شدة الأعراض من الخفيفة جدًا إلى الشديدة، وتشمل ما يأتي: الغثيان والتقيؤ. فقدان الشهية. الحمى. الإعياء. الشعور بألمٍ في المفاصل. تغير لون البراز إلى اللون الفاتح، إذ يشبهه الأطباء عادةً بلون
العدد والمعدود للأطفال

العدد والمعدود للأطفال

تعريف العدد الأعداد هي ألفاظ تستخدم للدلالة على مقدار شيء ما، فهو اسم يدل على كمية الأشياء المعدودة أو ترتيبها، وهو نوعان أصلي، وترتيبي، ويتم كتابته بالحروف، ويُرمز له بالأرقام، ومثال ذلك: نرمز للرقم خمسة وعشرين بالرمز (25)، ويُمكن قراءة الأعداد من اليمين إلى اليسار أو من اليسار إلى اليمين، ومثال ذلك يُمكن قراءة العدد (145) كالآتي: (خمسةٌ وأربعون ومئة) أو (مئةٌ وخمسةٌ وأربعون). أنواع الأعداد الأصلية تُقسم الأعداد الأصلية إلى أربعة أنواع، وهي كما يأتي: النوع توضيح مثال العدد المفرد يشمل الأعداد
تفسير آية (لا يستوى أصحاب النار وأصحاب الجنة)

تفسير آية (لا يستوى أصحاب النار وأصحاب الجنة)

تفسير الآية يقول الله -تعالى-: (لَا يَسْتَوِي أَصْحَابُ النَّارِ وَأَصْحَابُ الْجَنَّةِ أَصْحَابُ الْجَنَّةِ هُمُ الْفَائِزُونَ)، وقد جاءت هذه الآية الكريمة في سياق يبيّن حالين؛ حال الأمر ب تقوى الله -عزّ وجلّ- وحال الذين نسوا الله تعالى، فجاءت الآية الكريمة لتبيّن حال الفريقين يوم القيامة، حيث فريقٌ في النار وفريقٌ في الجنّة، فالله تعالى يخبر أنّه لا يمكن المعادلة بين أهل النار الخاسرين وأهل الجنة الفائزين، ولا تستوي المقارنة بينهم؛ لما تقتضيه الجنّة من نعيمٍ وسعادةٍ وما تقتضيه النار من شقاءٍ
كم عدد عيون النحلة

كم عدد عيون النحلة

النَّحلة يتواجد النحل في إفريقيا وأوروبا والصِّين وشرق الهند والأمريكيتين، إلّا أنَه يُعتقَد أنَّ موطِن النَّحل الأصلي هو المَناطِق ذاتِ المناخ المداري والغابات الكثيفة؛ حيث تَبني النحلة أعشاشها داخل تَجاويف الأشجار. يؤدِّي النحل دوراً جوهَريّاً في الحياة، فهُو يَخدِم الإنسان والبيئة، حيثُ يَعتقِد الإنسان أنَّ النَّحل يَصنَع العسل فقط، ولكِنَّ مهمّته لا تقتصِر على إنتاج العسل فحَسب وإنّما يُنتِج شمع العسل أيضاً، والّذي يُستخدَم في صِناعة الشُّموع والكثير من المُنتجات الأخرى، كما يُساعِد النّحل
نبذة عن رواية أنا شهيرة

نبذة عن رواية أنا شهيرة

نبذة عن رواية أنا شهيرة رواية أنا شهيرة هي رواية عربية من تأليف الكاتبة نور عبد المجيد، ولهذه الرواية جزئين، الأول بعنوان أنا شهيرة، والثاني بعنوان أنا الخائن، ففي الجزء الأول أنا شهيرة، تتحدث البطلة عن قصتها كما عاشتها، بينما يأتي الطرق الآخر في العلاقة ليعبر عن نفسه، ويروي الحكاية من منظوره في الجزء الثاني أنا الخائن. تميزت رواية أنا شهيرة بجرأة الكاتبة وقوتها في الخوض في المشاعر التي يحس فيها الإنسان في المواقف المختلفة، وكان في القصة بعض من عناصر الصدمة التي قلبت الأحداث رأسًا على عقب بشكل
تخصصات البكالوريوس في كلية الخوارزمي

تخصصات البكالوريوس في كلية الخوارزمي

البكالوريوس في هندسة العمارة يُعنى تخصص هندسة العمارة بتصميم المباني؛ وذلك نظرًا للدور الأساسيّ الذي يؤدّيه المهندس المعماريّ في التصميم، ومن هذا المنطلق عملت كيلة الخوارزمي على طرح التخصص فيها لتنمية قدرات المهندسين على الابتكار والتصميم الذي يتناسب مع السوق وبالجودة والدقة والأمان المطلوب، ويتطلب برنامج البكالوريوس في هندسة العمارة في كلية الخوارزمي اجتياز 165 ساعة دراسيّة معتمدة من أجل الحصول على الشهادة، وذلك خلال 5 سنوات دراسيّة في الكليّة. البكالوريوس في الهندسة المدنية يُقدّم هذا التخصص