توضيح مطابقة الفعل للفاعل تأنيثُا وتذكيرًا

توضيح مطابقة الفعل للفاعل تأنيثُا وتذكيرًا

ماذا تعني مطابقة الفعل للفاعل تأنيثًا وتذكيرًا؟

كل فعل يجب أن يكون له فاعل، وهذا الفاعل قد يكون مذكرًا، وقد يكون مؤنثًا، وإنّ صياغة الفعل تتأثر بتغير جنس الفاعل ، وهذا عند النحاة يمكن تقسيمه إلى ثلاثة مواضع، هي:

وجوب تذكير الفعل مع الفاعل

وذلك في الحالات التالية:

  • إذا كان الفاعل مذكرًا مفردًا أو مثنى أو جمع مذكر سالم

مثال المذكَّر معنى ولفظًا: جاء المزارع، وجاء المزارعان، وجاء المزارعون، مثال المذكَّر معنى لا لفظًا: جاء طلحة.

  • إذا كان الفاعل مؤنَّثًا ظاهرًا قد فُصِلَ بينه وبين فعله بأداة الاستثناء "إلا"

مثاله: ما درس إلا عائشة.

وجوب تأنيث الفعل مع الفاعل

وذلك في الحالات الآتية:

  • إذا كان الفاعل مؤنثًا حقيقيًا ظاهرًا متصلًا بفعله سواء أكان مفردًا أم مثنى أم جمع مؤنث سالم

مثاله: جلستْ فاطمةُ، وجلست الفاطمتان، وجلست الفاطمات.

  • إذا كان الفاعل ضميرًا مستترًا عائدًا إلى مؤنث حقيقي أو مؤنث مجازي.

مثاله: جويريةُ أتتْ، والشمس غربتْ.

  • إذا كان الفاعل ضميرًا عائدًا إلى جمع مؤنث سالم أو جمع تكسير لمؤنث أو لمذكَّر غير عاقل

مثال العائد لجمع مؤنث سالم: الهندات درستْ، مثال العائد إلى جمع تكسير لمؤنث: الفواطمُ قامتْ، مثال العائد إلى مذكَّر غير عاقل: الجِمالُ تبرك.

جواز التذكير والتأنيث على الفعل مع الفاعل

وذلك في الحالات كثيرة، نذكر منها ما يأتي:

  • إذا كان الفاعل مؤنثًا مجازيًا ظاهرًا

مثاله: أشرقتْ الشمس، وأشرق الشمس.

  • إذا كان الفاعل مؤنثًا حقيقيًا مفصولًا بينه وبين فعله بفاصل غير "إلا"

مثاله: كتب المقالَ طالبة العلم، وكتبت المقال طالبة العلم.

  • إذا كان الفاعل ضميرًا منفصلًا لمؤنث.

مثاله: إنما جلس، وإنما جلستْ هي.

  • إذا كان الفاعل مؤنثًا ظاهرًا، والفعل "نِعم، أو ساء، أو بئس".

مثاله: نِعمتْ الفتاة سلمى، ونعم الفتاة سلمى.

  • إذا كان الفاعل مذكرًا مجموعًا بالألف والتاء.

مثاله: جاء الحمزات، وجاءت الحمزات.

كيف يُحول الفعل من مذكر إلى مؤنث والعكس؟

إنّ الأصل العام أن كل فاعل كان مؤنثًا فإن فعله الماضي يتأنث بإضافة تاء التأنيث الساكنة عليه، فتقول: نامتْ هند، وإن كان الفاعل مؤنثًا فإن فعله المضارع يتأنث بإضافة تاء المضارعة في أول الفعل، فتقول: تنامُ هند.

وعليه؛ فإنّ التحويل من مذكر لمؤنث أو العكس مبني على جنس الفاعل، وبيانه بالمثال: جاء الطالب، فهذا الفعل الماضي مذكر، وإذا أردنا تأنيثه فإننا نأتي بفاعل مؤنث ونقول: جاءت الطالبة، والعكس يكون بالإتيان بفاعل مذكر ثم تعرية الفعل من علامة التأنيث، هذه أبسط طريقة، ويوجَد غيرها باستحضار القواعد السابقة.

أمثلة على مطابقة الفعل للفاعل تأنيثا وتذكيرًا

فيما يأتي أمثلة على ما تقدم:

  • قال تعالى: { وَلَمّا جاءَ موسى لِميقاتِنا وَكَلَّمَهُ رَبُّهُ قالَ رَبِّ أَرِني أَنظُر إِلَيكَ }.

جاء: فعل ماضٍ مبني على الفتحة الظاهرة على آخره. موسى: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على آخره منع من ظهورها التعذر.

  • قال جميل بثينة: بُثَينَةُ قالَت يا جَميلُ أَرَبتَني ** فَقُلتُ كِلانا يا بُثَينَ مُريبُ

بثينة: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. قالتْ: فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره، وتاء التأنيث: حرف مبني لا محل له من الإعراب، والفاعل ضمير مستتر جوازًا تقديره هي.

  • اجتمع المحاضرون في مكان واحد.

اجتمع: فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره. المحاضرون: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.

  • درست الموضوع باحثة الأدب.

درست: فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره، وتاء التأنيث: حرف مبني لا محل له من الإعراب. باحثة: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.

  • قال أبو تمام: نامَت عُيونُ الشامِتينَ تَيَقُّنًا ** أَن لَيسَ يَهجَعُ وَالهُمومُ تُسامِرُه

نامت: فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره، وتاء التأنيث: حرف مبني لا محل له من الإعراب. عيون: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.

تدريبات على مطابقة الفعل للفاعل تأنيثًا وتذكيرًا

فيما يأتي تدريبات متنوعة على ما سبق:

صوب الخطأ في الجمل التالية

  • سلمى يشرب الحليب كل صباح.
  • جاءت أبي ليلقنني درسًا في الاجتهاد.
  • يمسح كوثر الغبار عن الزجاج.
  • ما نامت إلا مريم.

حول الأفعال التالية من مذكر إلى مؤنث والعكس في جمل مفيدة من إنشائك

الفعل شرب سافر أتى باع
مذكر
مؤنث

املأ الفراغ بالفعل المناسب

  • ..... الشمس من المشرق.
  • أمي..... الخبز كل صباح.
  • الفاطمات..... معا.
  • ما.... إلا خولة.

إنّ الفعل والفاعل بينهما تشارك في بعض الأحكام، ومن ضمن ذلك التذكير والتأنيث، وإنما قعدت العرب هذه الأحكام رفعًا للوهم وتسهيلًا للخطاب، ولا يمكن لأي كاتب أن يكون كاتبًا إذا جهل هذه الأحوال الضرورية.

20تعليم
مزيد من المشاركات
زيت الزيتون للوجه

زيت الزيتون للوجه

زيت الزيتون زيت الزيتون من الزيوت التي تُستخدم كغذاء أساسي، وذلك لتوفّره ولما يمتاز به من فوائد صحيّة وعلاجيّة، حيث يتمّ تناوله كعلاج للعديد من الأمراض والتي من أهمّها التهاب المفاصل، ويحتوي زيت الزيتون على العديد من الفيتامينات والمعادن المُغذّية سواء تم استخدامه استخداماً داخليّاً أم خارجيّاً، حيث من الممكن استخدام زيت الزيتون لعلاج الجلد والشعر والأظافر، وسنذكر في هذا المقال فوائد زيت الزيتون للجلد وتحديداً للوجه. فوائد زيت الزيتون للوجه من فوائد زيت الزيتون للوجه: مقشّر للبشرة: يُستعمل زيت
مدخل إلى التربية

مدخل إلى التربية

التربية التربية في اللغة حسب المعنى الوارد في لسان العرب هي من ربا يربو أي نما وزاد، وفي القرآن الكريم، قال تعالى: '"(فَإِذَا أَنزَلْنَا عَلَيْهَا الْمَاء اهْتَزَّتْ وَرَبَتْ وَأَنبَتَتْ مِن كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ) [الحج: 5]، بمعنى نمت وازدادت، أمّا التربية بالمعنى الواسع فهي: العملية التي تساعد في تشكيل عقل وجسم وخُلق الشخص ويستثنى من ذلك ما تتدخل فيه الوراثة والعمليّات التكوينيّة. التعريفات التربية بالمعنى الضيّق فهي: غرس المهارات والمعلومات المعرفيّة بواسطة مؤسّسات تمّ إنشاؤها لهذه الغاية مثل
أين كان يعيش سيدنا سليمان عليه السلام

أين كان يعيش سيدنا سليمان عليه السلام

أين كان يعيش سيدنا سليمان عليه السلام وردت بعض الآثار فيما يتعلَّق بسيِّدنا سليمان -عليه السلام- والتي تنصُّ على دخوله دمشق في بلاد الشَّام، سائراً على نهج والدة نبيّ الله داود -عليه السلام- في الجهاد، ثمَّ حكم اليمن ووقع أهلها تحت حكمه، وتزوّج ملكتهم بلقيس، واستمرّت على حكمهم جميعاً تحت راية سليمان -عليه السلام-، ثمَّ آمنت به وبرسالته ومعها الكثير من قومها بعد ما عُرِفوا بعبادة الكواكب. وقد امتدَّ مُلكهُ من الشَّام إلى إصطخر، وقيل إنّه مَلَك الأرض، بدليل ما رواه عبد الله بن عمرو -رضي الله
ما هي حساسية الربيع و كيف نعالجها

ما هي حساسية الربيع و كيف نعالجها

نظرة عامة حول حساسية الربيع في الربيع يزدهر النبات وتعود الحياه الى السهول والمزارع والمنازل فما احلا الربيع ولكن ليس لكل الناس فالمصاب بحساسية الربيع يعاني بشدة وتتحول حياته الى سلسلة من المعاناة . التحسس هو ردة فعل من جسم الانسان على بيئته تصيب الذين لديهم استعداد للحساسية وهذا الاستعداد يوجد لدى الشخص المعني منذ ولادته كما يمكن ان ينتقل بحكم الوراثة . حساسية الربيع تنقسم حسب العضو المصاب الى  : 1.حساسية الانف 2. حساسية العيون 3. الربو التحسسي الفصلي 4. أحياناً تحسس جلد . طبعا يجب علاج
ما هو غثيان الحمل

ما هو غثيان الحمل

غثيان الحمل يعد غثيان الحمل من الأمور الطبيعية التي تشكو منها المرأة خلال الفترة الأولى من الحمل، وقد تختلف فترة حدوث الغثيان من امرأة إلى أخرى، إلا أن العديد من النساء يعانين من هذه الحالة في الصباح الباكر بصورةٍ أكثر شدة، وقد تقل شدتها خلال فترات النهار، ومن الجدير ذكره أن هذه الحالة قد تستمر لعدة أسابيع، وقد يصاحب هذه النوع من الاضطرابات تعطل الحياة العادية لدى المرأة الحامل والحاجة لعناية أكبر، وغير ذلك. أعراض غثيان الحمل يصاحب غثيان الحمل مجموعة من الأعراض والتي نذكر منها ما يأتي: الغثيان
موضوع قصير عن تلوث البيئة

موضوع قصير عن تلوث البيئة

المقدمة: تلوّث البيئة وجه الكوكب المشوّه  وهب الله الإنسان النعم الكثيرة ومن واجبه شكر الله على تلك النعم والحفاظ عليها، وتعتبر البيئة بما فيها من ثروات طبيعية وشجر وأحجار وماء وهواء أساس حياة الإنسان، فإن اختلت البيئة اختلت حياة الإنسان وتأثرت صحته، فهو مؤثر بها ومتأثر أيضًا، لذا فإن طريقة تعامله مع الطبيعة ستنعكس عليه حتمًا سوا كان خيرًا أم شرًّا. وقد تعرضت الأرض على مدار القرون الماضية لكثير من التلوث بسبب إهمال الإنسان لبيئته بأشكال متعددة، منها الإفراط في الاستخدام أو الهدر، أو الملوثات
أمراض الجلد

أمراض الجلد

أمراض الجلد تختلف أمراض الجلد عن بعضها البعض في الأعراض، والحِدَّة، فمنها المؤلم، والغير مؤلم، كما يُمكن أن تكون مُؤقَّتة، أو دائمة، وبعضها يُعتبَر بسيطاً، والبعض الآخر يُعتبَر مُهدِّداً للحياة، ويوجد العديد من الأمراض التي تصيب الجلد، مثل: التقرن الشعاعي، والوردية، والدمل، والعديد غيرها. الإكزيما تعد الإكزيما حالة مرضيّة ينتج عنها الحكَّة، واحمرار الجلد، وقد تحدث في أيِّ مرحلة عُمرية، إلا أنَّها أكثر شيوعاً عند الأطفال، ومن الجدير بالذكر أنَّه لم يتمّ اكتشاف علاج للإكزيما حتى اللحظة، لكن
المحافظة على الثروة المائية

المحافظة على الثروة المائية

ترشيد استهلاك المياه مسؤولية الأفراد في الحفاظ على المياه من الأمور التي يستطيع الأفراد القيام بها للحد من استهلاك المياه والحفاظ على الثروة المائية الآتي: استخدام رؤوس الدش الموفرة للمياه، فهذه الوحدات تعمل على تقليل نسبة المياه المستخدمة في الاستحمام إلى النصف تقريباً، وفي الوقت ذاته تحافظ على نفس ضغط وتدفق المياه في الحالة التقليدية. إغلاق صنبور الماء عند تنظيف الأسنان وعند الحلاقة، فلا داعي لترك صنبور الماء مفتوحاً أثناء تفريش الأسنان أو الحلاقة. استخدام الغسالات ذات الكفاءة العالية والتي