مدخل إلى التربية

مدخل إلى التربية

التربية

التربية في اللغة حسب المعنى الوارد في لسان العرب هي من ربا يربو أي نما وزاد، وفي القرآن الكريم، قال تعالى: '"(فَإِذَا أَنزَلْنَا عَلَيْهَا الْمَاء اهْتَزَّتْ وَرَبَتْ وَأَنبَتَتْ مِن كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ) [الحج: 5]، بمعنى نمت وازدادت، أمّا التربية بالمعنى الواسع فهي: العملية التي تساعد في تشكيل عقل وجسم وخُلق الشخص ويستثنى من ذلك ما تتدخل فيه الوراثة والعمليّات التكوينيّة.

التعريفات

التربية بالمعنى الضيّق فهي: غرس المهارات والمعلومات المعرفيّة بواسطة مؤسّسات تمّ إنشاؤها لهذه الغاية مثل المدارس.

أمّا تعريف اليونيسكو للتربية فهو أنّ التربية مجموع عمليّات الحياة الاجتماعيّة والتي من خلالها يتعلّم الأشخاص والمجموعات في مجتمعهم الوطني والدولي جميع قدراتهم، واتجاهاتهم، ومعارفهم، واستعداداتهم الشخصيّة.

يُمكن تعريف التربية في الاصطلاح بأنّها عملية تنمية وظائف الفرد الجسميّة، والخلقية، والعقلية حتى تبلغ اكتمالها بواسطة التثقيف والتدريب.

عرف أفلاطون التربية بأنّها عملية التدريب للفطرة الأولى للطفل على الفضيلة بواسطة اكتسابه للعادات المطلوبة.

يرى هيجل أن الهدف من التربية هو تحقيق العمل وتشجيع روح المجموعة، ويرى جون ديوي أنّ التربية هي عبارة عن عملية مستمرة من أجل إعادة بناء الخبرات، بهدف تعميق وتوسيع مضمونها الاجتماعي.

تعريف وجهات التربية

  • التربية بالمعنى الفردي: هي إعداد الشخص لحياته في المستقبل، حيث إنها تُعد الشخص من أجل مواجهة الطبيعة، بالإضافة لكشفها عن مواهب الأطفال واستعداداتهم الفطرية، للعمل على تغذية وتنمية مواهبهم.
  • التربية بالمعنى الاجتماعي: هيتعلّم الشخص كيفية التعامل مع المجتمع المحيط به وتعلمّه الخبرات السابقة للمجتمع، بالإضافة إلى المحافظة على تراث المجتمع كون التراث هو أساس استمرار المجتمعات وبقائها، أي أنّ التربية بالمعنى الاجتماعي تحرص على تقدم المجتمع وتمكينه من الازدهار والتقدم.
  • التربية بالمعنى المثالي: يقصد بالتربية بمعناها المثالي المحافظة على المثل العليا للمجمعات، سواءً الإنسانية، والاقتصادية، والأخلاقية التي تنبع من تاريخ الأمة، وثقافتها، وحضارتها، وخبراتها السابقة، بالإضافة إلى علاقتها ومعاملتها للأمم الأخرى وعلاقات الأشخاص فيها.

خصائص مفهوم التربية

  • عملية تكاملية.
  • فردية واجتماعية.
  • تختلف التربية باختلاف المكان والزمان.
  • إنسانية ومستمرّة.

أهمية التربية

تبرز أهمية وقيمة التربية في تطوّر المجتمعات وتنميتها الاقتصادية والاجتماعية بالإضافة إلى قدرة هذه المجتمعات الذاتية على مواجهة الصعوبات والمعوقات الحضارية التي تواجهها، كما أنّها عامل مهم في التنمية الاقتصادية والاجتماعية للمجتمعات، وهي ضرورة للتماسك الاجتماعي والوحدة الوطنية والقومية، كما أنها عامل مهم في إحداث الحراك الاجتماعي الإيجابي، كما أنّ للتربية دور مهمّ في تقدّم ورقيّ المجتمعات، كما أنّها مهمّة في الدولة العصرية، وإرساء الديمقراطية الصحيحة والتماسك الاجتماعي، والوحدة الوطنية، وإحداث التغيير الاجتماعي.

مزيد من المشاركات
حلويات شعبية

حلويات شعبية

كنافة التوست بالقشطة والجبن مدّة تجهيز المكوّنات عشرون دقيقة مدّة الطّهي خمس و أربعون دقيقة عدد الحصص ستّة إلى ثمانية أشخاص المكوّنات مكوّنات القشطة: ثلاثة أكوابٍ من الحليب . نصف كوبٍ من السكّر. كوب إلا ربع من السّميد النّاعم. فصّان من المستكة المطحونة. مكوّنات خليط التوست: كيس من التّوست. كوبان من القشطة . كوب ونصف من الزّبدة المذابة. كوبان من جبنة الموزاريلّا. شيرة للتقديم. فستق حلبي ناعم للتزيين. طريقة التحضير وضع الحليب، السكّر، السّميد والمستكة في قدرٍ متوسّط الحجم والتّقليب على نارٍ
خصائص المدرسة البنائية في علم النفس

خصائص المدرسة البنائية في علم النفس

خصائص المدرسة البنائية المدرسة البنائية هي نظرية تسعى لتحليل التجارب العقلية إلى عناصرها الأساسية، مثل الأحاسيس والصور الذهنية والمشاعر، وتدرس العلاقة بين هذه العناصر وكيفية اتحادها معًا لتشكل التجارب العقلية المعقدة. تأسست المدرسة على يد فيلهلم وونت الذي استخدم أساليب مثل الاستبطان والاستنتاج، لتحليل الوعي إلى عناصره الأولية مع الحفاظ على خصائص هذه العناصر، وطور إدوارد تيتشنر هذه المدرسة، واقترح ثلاثة حالات أولية للوعي هي: الأحاسيس وتشمل المشاهد والأصوات والأذواق. الصور التي تنتج عن الأفكار.
أسلوب التعجب للأطفال

أسلوب التعجب للأطفال

تعريف أسلوب التعجّب أسلوب التعجب؛ هو أحد الأساليب الشائع استخدامها في اللغة العربية ، ويُعرّف على أنّه أسلوب يُستخدم من أجل التعبير عن الاندهاش، أو التعبير عن استعظام صفة معينة في شيء ما، كأن تقول (ما أعظمَ الوفاء!)، ففي هذه الجملة تمّ استعظام فضيلة الوفاء، ويجب أن لا يتقدّم المتعجَّب منه على فعل التعجّب، ومثال ذلك في جملة التعجّب (ما أجملَ الربيعَ!) لا يصح أن نقول (الربيعَ ما أجمل!). صيغ التعجّب للتعجّب أسلوبان، وهما: الأسلوب القياسي، والأسلوب السماعي، وتوضيح لهما فيما يأتي: أسلوب التعجّب
الآثار في سوريا

الآثار في سوريا

آثارُ دمشقَ تضمّ مدينةُ دمشقَ التي تعودُ إلى الألفيّةِ الثالثةِ قبلَ الميلادِ العديدَ من النُّصبِ التذكاريّةِ التي يصِلُ عددُها إلى مئةٍ وخمسةٍ وعشرين نُصباً، والتي يعودُ تاريخُها إلى فتراتٍ مُختلِفةٍ، ومن أبرزِها الجامعُ الأمويُّ المَبنيُّ على موقعِ حَرمٍ آشوريٍّ يعودُ تاريخُه إلى القرنِ الثامنِ، كما تُوجَد في دمشقَ عدّة مَعالمِ أثريّةِ ، مثل: معبدِ جوبيتر، وقلعةِ دمشقَ، وشارعِ دمشقَ المُستقيمِ الذي تمّ بناؤه من قِبل الرومان بطول يبلغُ ألفاً وخمسَمئةِ مترٍ، وفيها كنائسُ، مثل: بيت القدِّيسِ
كيفية زراعة الخس

كيفية زراعة الخس

كيفية زراعة الخس يُعدّ الخس من الورقيّات التي يُنصح بزراعتها منزليًّا، لكنها تحتاج إلى القليل من العناية والتخطيط، وممّا يشجّع على زراعة الخس تحديدًا هو عدم الحاجة لمساحات واسعة؛ فلا داعي لوجود فراغات كبيرة بين كل نبتة والأخرى، ومن الخطوات الواجب اتّباعها عند زراعة الخس للحصول على أفضل النتائج ما يأتي: إعداد التربة للزراعة قبل إضافة البذور: وذلك من خلال التأكّد من أنّ الرقم الهيدروجيني للتربة يتراوح بين (6- 6.8)، إضافةً إلى قدرتها على تصريف المياه بشكل فعّال، كما يُجب احتوائها على بعض أنواع
جابر رضي الله عنه

جابر رضي الله عنه

جابر رضي الله عنه إنّ جابر بن عبد الله بن عمرو بن حرام الأنصاري السلمي، والمعروف بأبي عبد الله هو صحابي جليل من بني سلمة، وأمه من بني سلمة أيضاً وهي نسيبة بنت عقبة بن عدي، أما أبوه فهو عبد الله بن عمرو بن حرام، وهو أحد الصحابة الكرام الذين استشهدوا في غزوة أُحد. قصة إسلام جابر رضي الله عنه كان جابر من الصحابة الذين أسلموا مبكراً، كما أنّه يعتبر أحد الستة الذين شهدوا العقبة، حيث إنّه لقي النبي محمد صلى الله عليه وسلم عند العقبة في الموسم إلى جانب مجموعة من الأنصار، وقد كان كلهم من الخزرج وهؤلاء
أسباب جلب الرزق

أسباب جلب الرزق

الرزق واليقين خلق الله -تعالى- البشر يحملون صفاتٍ لا تنفكّ عنهم أبداً، منها أنّ الإنسان مخلوقٌ ضعيفٌ فقيرٌ بنفسه، عاجزٌ عن كفاية نفسه، وقضاء حوائجه لوحده، يحتاج في لحظات حياته اللجوء إلى من هو أعظم منه، وأحكم، وأقدر؛ ليُعينه على تيسير أموره وتلبية حاجاته، والله -تعالى- هو الملجأ والملاذ، وهو الضامن للتوفيق، والأرزاق التي يحتاجها الإنسان طوال حياته، وحتى يطمئنّ الإنسان على أرزاقه، وتسكن نفسه عن التفكير الدائم في ذلك، فقد ضمن الله -تعالى- لعبده الرزق كما ضمن له الأجل، يقول النبي صلّى الله عليه
كيفية كتابة رسالة رسمية لجهة حكومية

كيفية كتابة رسالة رسمية لجهة حكومية

كيفية كتابة رسالةٍ رسميةٍ لجهةٍ حكوميةٍ في البداية تجدر الإشارة إلى أن الرسالة الرسمية تختلف عن الرسالة غير الرسمية في أمورٍ كثيرةٍ، من أهمها: طريقة الكتابة؛ حيث إن كتابة الرسالة الرسمية تخضع لقواعد وشروطٍ ينبغي التقيد بها، بينما لا تخضع الرسالة غير الرسمية لمثل هذه القواعد والشروط.، ومن هذه القواعد ما يأتي: التقيد بالعناصر المطلوبة عند كتابة رسالةٍ رسميةٍ ينبغي التقيد بمجموعةٍ من العناصر التي لا بدّ من الالتزام بها؛ كي نتمكن من أداء الوظيفة التواصلية المنشودة، وخلق مجالٍ للرد على هذه