تعريف ظاهرة الشعر الحديث

تعريف ظاهرة الشعر الحديث

مفهوم ظاهرة الشعر الحديث

شكلت ظاهرة الشعر الحديث شكلًا جديدًا في نظم الشعر؛ إذ بدأ استخدام الأساطير والرموز والصور البيانية أكثر ممّا كان عليه في السابق، فضلًا عن اختلاف واضح في اللغة المستخدمة في هذا النوع من الشعر، والتي جاءت مغايرة تمامًا لما كانت عليه في السابق.

وتبلورت شخصية الشاعر في القصيدة الشعرية؛ إذ أصبح يُدرك أهمية المكانة التي يتمتع بها؛ فلم يعد ذلك الشاعر الذي يهجو أو يمدح، إنّما يُحرّك بقصائده الجموع الغفيرة من الناس، كما ابتعد الشعر الحديث عن ادّعاء الفخر الشخصي على حساب استيقاظ الشعور الوطني، والإحساس بهموم الإنسان والمجمع ككل.

لذا؛ لعبت القصائد والأشعار التي نظمها الشعراءُ في العصر الحديث دورًا كبيرًا في نهضة البلاد العربية؛ فأحيت الثقة بالنفس، وعزّزت الطموح لدى الإنسان العربي، فأثارت الرغبة فيه في مقارعة المحتل المستعمر والنضال من أجل نيل الحرية والكرامة.

والجدير بالذكر أن الشعر الحديث امتاز بوحدة الموضوع، وتحرر من سطوة القافية الموحدة؛ لذا ظهرت أنماط جديدة من الشعر منها: الشعر الحر وأنماطه المختلفة ، والشعر المرسل والمنثور، وسادت فيه لمحة من الخيال والصوفية في الغزل، وظهرت العديد من الشاعرات القديرات اللواتي تركن بصمة كبيرة في الشعر الحديث.

خصائص الشعر الحديث

من أهمّ خصائص الشعر العربي الحديث التي ميّزته عن القصائد التي سادت في العصور السابقة ما يأتي: 

تبلور شخصية الشاعر واهتماماته

أصبحت شخصية الشاعر أكثر وضوحًا في شعره؛ إذ اختلفت اهتماماته عمّا كانت سائدة في العصور السابقة، والتي كانت تركز على المدح أو الإطراء أو الهجاء، فأصبح الشاعر مهمومًا بقضايا أكبر، تلخصت في رغبته بإيقاظ الشعور الوطني، والتعبير عن معاناة الإنسان في مختلف القضايا.

مثل ما جاء في ديوان الشاعر إبراهيم عبد القادر المازني في قصيدته فؤادي من الآمال في العيش مجدب:

فؤادي من الآمال في العيش مجدب

وجوى مسود الحواشي مقطب

تمرّ بي الأيام وهي كأنها

صحائف بيضٌ للعيون تقلب

كأن لم يخطّ الدّهر فيهنّ أسطرا

يبيت لها الإنسان يطفو ويرسب

الزهد بالفخر الشخصي

لما أحس الشعراء بمدى أهمية الكلمة التي يقولها على مسامع الناس استيقظ لديه الكثير من المشاعر الوطنية وأدرك أن رسالته في الحياة لا تتعلق بذاته أو شخصيته، بل إنها ينبغي أن توجه إلى قيادة الجماهير؛ إذ إنّ الشعر لا يمكن أن ينفصل عن واقع حياة الشعوب، فيما تسعى إلى تحقيقه من أهداف سامية وجليلة.

مثل ما جاء في ديوان الشاعر كمال عبد الحليم الذي يحمل عنوان (إصرار):

أخي هل نحن تحت الأرض أعشابٌ وديدانُ

أخي يا أيها الإنسان هل في مصرَ إنسان؟!

أراها مسرح الأشباح قد وارته ألوان

هي الفلاح والفلاح أسمالُ وأكفان

هي العمال والعمال إجهادٌ وحرمان

هي المظلوم والمظلوم لا يجديه غفران

أرانا نجمع الأشواك ما للشوك ريحان

دمانا فوق هذي الكف برهانٌ ونيران

عمق الشعور بمرارة الواقع

أصبح الشعراء أكثر تجسيدًا لقضايا الإنسان والمجتمع؛ وذلك بسبب ما كان يعانيه من أوضاع اقتصادية وسياسية سيئة خلال هذا العصر؛ إذ كانت معظم البلدان العربية واقعة تحت سيطرة المستعمر.

الأمر الذي دفع الشعراء إلى نظم القصائد التي تُعبّر عن ذلك الواقع المرير، وتدعو إلى الثورة وعدم الخضوع، وهذا الأمر كان واضحًا في مختلف القصائد التي ظهرت في هذا العصر، فقد كانت أهداف الشاعر هو دفع الإنسان إلى النهوض، وتغيير الواقع من أجل حياة ومستقبل أفضل.

جاء في ديوان إصرار للشاعر كمال عبد الحليم:

أخوة النفس أضاءت روحهم

كلهيب أشعلته الظلمات

أخوة الفن رماهم دهرهم

فتصدوا بصدور هازئات

جمعتهم جلسة خمرية

وجراح وأحداث داميات

تجلي صور الوطنية في أسمى معانيها

كانت أغلب القصائد التي يتم نظمها تهدف إلى دفع الناس إلى الثورة والغضب؛ لتصحيح الأوضاع السيئة، وتحقيق الأهداف الكبيرة في نيل الحرية والاستقلال واستراد الكرامة الإنسانية.

كقول الشاعر أبي القاسم الشابي في ديوانه:

إِذا الشَّعْبُ يومًا أرادَ الحياةَ

فلا بُدَّ أنْ يَسْتَجيبَ القدرْ

ولا بُدَّ للَّيْلِ أنْ ينجلي

ولا بُدَّ للقيدِ أن يَنْكَسِرْ

ومَن لم يعانقْهُ شَوْقُ الحياةِ

تَبَخَّرَ في جَوِّها واندَثَرْ

أبرز شعراء الشعر الحديث

هناك العديد من الشعراء في العصر الحديث الذين تركوا آثارًا عظيمة في مجال الشعر، وشكلوا الجيل الأول من شعراء الشعر الحديث، من أبرزهم ما يأتي:

محمود سامي البارودي (1839م - 1904م)

هو ابن حسن بك حسني، ولد في مدينة القاهرة في مصر، وتلقى تعليمه في الفنون العسكرية، وتخرّج ليحمل رتبة ضابط في الجيش، كان من أهمّ الشعراء في عصره؛ إذ شهد الشعر من خلاله حركة تجديد وإحياء ، كما عمل على إزالة جميع الصور المشوّهة التي علقت بالشعر، والتي كانت من آثار القرون الماضية.

إسماعيل صبري (1854م - 1923م)

وُلد الشاعر إسماعيل صبري في مدينة القاهرة لأسرة متوسطة الحال، أتمّ دراسته في مجال الحقوق، ثم سافر إلى باريس للحصول على درجة الليسانس في الحقوق عام 1878م، عُرف عنه تذوّقه العالي للشعر والحسّ المُرهف في الشعر، حتّى لُقّب بشيخ الشعراء.

أحمد شوقي (1868م - 1932م)

وُلد الشاعر أحمد شوقي في مدينة القاهرة ونشأ فيها، وكان قد أكمل دراسة الحقوق ثم تركها ليدرس الترجمة، سافر بعد ذلك إلى فرنسا لدراسة الحقوق والآداب، كان شاعرًا كبيرًا، صادق الحس، دقيق الطباع، سليم الذوق، لقب بأمير الشعراء.

أبرز الآراء النقدية حول ظاهرة الشعر الحديث

هنالك العديد من الآراء النقدية التي وجهت لظاهرة الشعر الحديث، ولعل من أبرزها:

عباس محمود العقاد

من أبرز النقاد الذين وجهوا سهام نقدهم لظاهرة الشعر الحديث؛ إذ كان يرى العقاد أنّ الإبداع الشعري لا يقتصر على كونه سرًا لمجموعة حوادث، أو دعوة لتسجيل مناسبة أو تاريخها، أو مجرد وصفها بأبيات شعرية، وإنما الشعر عنده كان بمثابة لحنًا خالدًا ينبغي أن يصور مختلف الأحاسيس والمشاعر الإنسانية.

أحمد المعداوي

وجّه سهام النقد لظاهرة الشعر العربي الحديث في مؤلفه (ظاهرة الشعر الحديث)؛ إذ يرى أنّ الحداثة في الشعر كانت السبب وراء اتّسامه بالكثير من الغموض، كما أنها أدّت بالشعر إلى أن ينفصل عن الواقع وعن الفئة التي يخاطبها، فتخلى عنها في حربها ونضالها ضد قوى الظلام والاستبداد.

كتب عن الشعر الحديث

من أبرز الكتب والمؤلفات التي تحدثت عن الشعر الحديث والتي يمكن الاطلاع عليها ما يلي:

كتاب أعلام الشعر الحديث

وهو لمجموعة من المؤلّفين هم: (أحمد شوقي، وأحمد زكي أبو شادي، وبشارة الخوري) وقد تناول الكتاب حياة كل علم من أعلام الشعر الحديث الثلاثة؛ مولده ونشأته ومسيرته الشعرية، كما أورد العديد من النصوص الشعرية لكل واحد منهم.

كتاب الشعر الحديث

لمؤلفه مسعد بن عيد العطوي، وفيه تناول المؤلف معالم النهضة في العالم العربي ومختلف المدارس الشعرية التي نشأت في العصر الحديث، وتناول بالشرح موضوعات الشعر في هذا العصر، وهي موضوعات متعددة ومتنوعة.

كتاب تاريخ الأدب العربي

لمؤلفه أحمد حسن الزيات، وفيه تناول المؤلف المراحل المختلفة التي مر بها الأدب العربي من قصة، ونثر، وخطابة، وشعر، منذ العصر الجاهلي وحتى العصر الحديث، كما أورد أشهر الشخصيات الأدبية في كل عصر من هذه العصور.

نماذج من الشعر الحديث

هناك الكثير من القصائد الشعرية من مدرسة الشعر الحديث ومنها:

  • قال أحمد شوقي في قصيدة ضج الحجاز وضج البيت والحرم:

ضَجَّ الحِجازُ وَضَجَّ البَيتُ وَالحَرَمُ

وَاِستَصرَخَت رَبَّها في مَكَّةَ الأُمَمُ 

قَد مَسَّها في حِماكَ الضُرُّ فَاِقضِ لَها

خَليفَةَ اللَهِ أَنتَ السَيِّدُ الحَكَمُ 

لَكَ الرُبوعُ الَّتي ريعَ الحَجيجُ بِها

 أَلِلشَريفِ عَلَيها أَم لَكَ العَلَمُ 

أُهينَ فيها ضُيوفُ اللَهِ وَاِضطُهِدوا

 إِن أَنتَ لَم تَنتَقِم فَاللَهُ مُنتَقِمُ 
  • قال جميل صدقي الزهاوي في قصيدة أقول له عند الوداع وأدمعي:

أقول له عند الوداع وأدمعي

 تصدقني فيما به أتلفظ 

لكم في صميم القلب منا مودة

تصان على مرّ الزمان وتحفظ 
  • قال حافظ إبراهيم في قصيدة حال بين الجفن والوسن:

حالَ بَينَ الجَفنِ وَالوَسَنِ

حائِلٌ لَو شِئتَ لَم يَكُنِ 

أَنا وَالأَيّامُ تَقذِفُ بي

 بَينَ مُشتاقٍ وَمُفتَتِنِ 

لي فُؤادٌ فيكَ تُنكِرُهُ

 أَضلُعي مِن شِدَّةِ الوَهَنِ 

وَزَفيرٌ لَو عَلِمتَ بِهِ

 خِلتَ نارَ الفُرسِ في بَدَني 
30الآداب
مزيد من المشاركات
عناصر الفن الإسلامي

عناصر الفن الإسلامي

عناصر الفنّ الإسلامي الفن الإسلامي؛ هو الفنُّ الذي يرسم صورة الوجود من زاوية التّصوير الإسلاميّ، والفنّ الإسلاميّ ليس بالضّرورة أن يتحدّث عن الإسلام، بل يُعبّر فيه الفنان تعبيراً جميلاً عن الكون والحياة والإنسان، ويُؤمن هذا الفنّ بالله، وجلالته، وعظمته باعتباره مركز الكون، والسّبب الأساسيّ لوجود الفنّ الإسلاميّ هو إظهار الجمال بجميع تفاصيله من خطوطٍ وزخارفَ وكتابة للآيات القُرآنيّة بخُطوطٍ مُميّزة. وأما عن عناصر الفن الإسلامي فهي كما يأتي: كراهية تجسيد الكائنات الحية وذلك للابتعاد عن المظاهر
كتاب الفهد الأبيض رجل المستحيل

كتاب الفهد الأبيض رجل المستحيل

كتاب الفهد الأبيض رجل المستحيل كتاب الفهد الأبيض رجل المستحيل قصة من تأليف الدكتور نبيل فاروق، وهي واحدة من أجزاء سلسلة رجل المستحيل، أشهر السلاسل البوليسية على الإطلاق، فرجل المستحيل " أدهم صبري " هو الرجل الذي يكون دائمًا في قلب الأحداث، وهو وحده من يكون قادر على قلب الأحداث كلها رأسًا على عقب. إذ يقوم بالتفكير ووضع الخطط التي لا تخطر على بال أي شخص، وهو متمرس في الكثير من أنواع فنون الحياة، سواء إتقان اللغات، فنون القتال، التخطيط والتحليل وغيرها من المهارات العقلية الفائقة، لكنه مع كل هذا
فوائد الدخن للرجيم

فوائد الدخن للرجيم

هل الدخن مفيد للرجيم يرتبط استهلاك الحبوب الكاملة بتقليل خطر الإصابة بزيادة الوزن، حيث يساعد تناول الحبوب الكاملة بما في ذلك الدخن بدلاً من الحبوب المكررة مثل البسكويت، ورقائق البطاطس، والخبز الأبيض، والأرز الأبيض على فقدان الوزن وتعزيز الصحّة العامّة، وتجدر الإشارة إلى أنّ الدخن اللؤلؤي يمكن أن يساعد على فقدان الوزن، وذلك بسبب محتواه العالي من الألياف الغذائية، حيث تستغرق الحبوب وقتاً أطول للانتقال من المعدة إلى الأمعاء؛ ممّا يعزز الشعور بالشبع فترة طويلة من الزمن، وبالتالي يساعد على تقليل
ملخص كتاب المنير في أحكام التجويد

ملخص كتاب المنير في أحكام التجويد

ملخص كتاب المنير في أحكام التجويد كتاب المنير في أحكام التجويد هو أحد الكتب الصادرة عن جمعية المحافظة على القرآن الكريم، وقد شمل أحكام التجويد ضمن رواية حفص عن عاصم ، وقام على تأليفه نخبة من العلماء في لجنة التلاوة المركزية في الجمعية، وهم متخصصون في علوم التجويد والقراءات وعلوم القرآن، وهو أكثر كتب التجويد المعاصرة انتشاراً في الأردن. مقدمات علم التجويد تناول المؤلف فيه تعريف التجويد وتاريخ التأليف في التجويد، وبيّن حكم التجويد، وفرّق بين اللحن الجلي والخفي مع بيان صور كل منهما، كما تحدث عن
صفات أصحاب الميمنة وصفات أصحاب المشأمة

صفات أصحاب الميمنة وصفات أصحاب المشأمة

صفات أصحاب الميمنة قال -تعالى-: (فَلَا اقْتَحَمَ الْعَقَبَةَ* وَمَا أَدْرَاكَ مَا الْعَقَبَةُ* فَكُّ رَقَبَةٍ* أَوْ إِطْعَامٌ فِي يَوْمٍ* ذِي مَسْغَبَةٍ* يَتِيمًا ذَا مَقْرَبَةٍ* أَوْ مِسْكِينًا ذَا مَتْرَبَةٍ* ثُمَّ كَانَ مِنَ الَّذِينَ آمَنُوا وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ وَتَوَاصَوْا بِالْمَرْحَمَةِ)، ذكرت الآيات الكريمة صفات أهل اليمين وما يقومون به من أعمال صالحة، ومنها: يشقّون على أنفسهم، وينفقون أموالهم في سبيل الله -تعالى-، والمقصود بـ "فلا اقتحم العقبة"؛ أي الطّريق الوعِر في الجبل،
إزالة الصدأ من الحديد بالخل

إزالة الصدأ من الحديد بالخل

مفهوم صدأ الحديد يقصد بصدأ الحديد هو تكوين الصدأ الذي ينتج عن خليط من الأكاسيد، الذي يظهر على أسطح الأجسام والهياكل الحديدية؛ حيث يتكون هذا الصدأ نتيجة تفاعل الاكسدة والاختزال بين الأكسجين والحديد ضمن بيئة تحتوي على الماء، كالهواء الذي يحتوي على مستوى عالٍ من الرطوبة، فصدأ الحديد يتسم بتكوين طبقة من مادة حمراء قشرية قابلة للتفتت بسهولة وتكوين مسحوق. وتعد هذه الظاهرة مثالاً على تآكل المعادن ؛ حيث أن أسطح المعادن تتحلل إلى أكاسيد أكثر استقرارًا كيميائيًا، وبالنهاية فإن مصطلح الصدأ يستخدم للإشارة
مقارنة بين التعليم الفردي والتعليم الجماعي

مقارنة بين التعليم الفردي والتعليم الجماعي

الفرق بين التعليم الفردي والتعليم الجماعي من حيث المفهوم يُمكن دراسة الفرق بين التعليم الفردي والتعليم الجماعي من حيث المفهوم على النحو الآتي: مفهوم التعليم الفردي يمكن تعريف التعليم الفردي أو برنامج التعليم الفردي على أنه برنامج خاص أو خطة معينة تشتمل على وضع الأهداف التي يحتاجها الطلبة خلال العام الدراسي، بالإضافة على تقديم الخدمات أو أنشطة التعلم المختلفة والمتنوعة وذلك لتلبية كافة احتياجاتهم ولإحراز التقدم والازدهار في المدرسة. يكون الأطفال الذين يعانون من تأخر في المهارات أو إعاقات أخرى
خصائص التبادل الأيوني

خصائص التبادل الأيوني

خصائص التبادل الأيوني تسمى التفاعلات الكيميائية الناتجة عن تفاعل المواد غير القابلة للذوبان بشحنتها السالبة أو الموجبة مع المحاليل الأيونية (أيونات موجبة أو سالبة ذائبة في الماء)، مما يؤدي لاستبدال أيوناتها بأيونات أخرى بتفاعلات التبادل الأيوني (بالإنجليزية: Ion Exchange)، ويساعد هذا النوع بفصل الأيونات عن المحاليل أو عن بعضها البعض. ويستخدم نوع خاص من البوليمرات تمتلك قوة أيونية كبيرة في تطبيقات التبادل الأيوني تتميز بالعديد من الخصائص منها: تتواجد البوليمرات بأحجام مختلفة على شكل طبقات