فن الكتابة والتعبير

غروب الشمس كثيراً ما سُحر الإنسان وتغنّى بظهور القمر، الذي كان ملهماً للشعراء عبر العصور، إلاَّ أنّ هنالك من افتُتن وسُحر بغروب الشمس، فكانت أيضاً مصدراً ملهماً للشعراء، الذين تغنّوا بها، وكانت أجمل الأعمال الإبداعيّة الأدبيّة التي كُتِبَت على شاطئ البحر أثناء مراقبة غروب الشمس. عُرفت مكانة الشمس منذ القِدَم، حيث قامت بعض الحضارات بتمجيدها، حتّى أنّ بعضهم اعتبرها إلهاً بحدّ ذاته، ومن أهمّ الحضارات التي عبدت الشمس هي حضارة الإنكا الموجودة في قارّة أميركا الجنوبيّة، والأزتيك الموجودة في المكسيك،

دار رعاية المسنّين رغم أن التحاق المُسنّ بدور رعاية المسنّين قد يُلحق به الأذى النفسيّ، فيشعر بأنّ أبناءه تخلّوا عنه ونبذته الحياة؛ إلّا أنّ الحاجة لدور رعاية المسنّين برزت في السنوات الأخيرة لعدّة أسباب أهمّها التغيّرات التي طرأت على البُنية الاجتماعيّة للعائلات والمجتمع، واختلاف ظروف العيش، إلى جانب قلة الموارد الاقتصاديّة ومصادر الدخل، وازدياد ضغوطات الحياة، وانشغالات الأفراد؛ فلم يعدّ الأبناء متفرّغون لرعاية كبار السن في العائلة بحكم أعمالهم، إلى جانب غياب نظام اجتماعيّ واضح يُقسّم مهام

الطبيعة تُعتبر كلمة الطبيعة من الكلمات شائعة الاستخدام، حيث تُستخدم هذه الكلمة في سياقات متنوّعة، ولعلَّ أبرز المعاني التي تشير إليها أنها الأنواع المتعددة من النباتات، والحيوانات، فضلاً عن الحياة البرية، وكل ما تتضمنه الكرة الأرضية من تضاريس كالجبال، والوديان، والشواطئ، والبحار، والغابات. جمال الطبيعة تمتاز الطبيعة من حول الإنسان بجمالها الناتج أساساً عن التنوع الرائع في الكائنات الحية التي توجد في شتى بقاع الأرض، فضلاً عن تلك التضاريس الفريدة من الجبال، والمياه، والهضاب، والغابات، حيث يتفرد

مفهوم المسؤولية تُعرّف المسؤولية لغة بأنّها التزام الشخص بما يصدر عنه من قول، أو فعل، كما قُسّمت المسؤولية في المعاجم إلى أنواع، وهي المسؤولية القانونية، والأخلاقية، والاجتماعية، والجماعيّة،أمّا اصطلاحاً فتُعرّف بأنّها قدرة الشخص على تحمّل نتائج أفعاله التي يقوم بها باختياره، مع علمه المسبق بنتائجها، كما أنّها شعور أخلاقي يجعل الإنسان يتحمّل نتائج أفعاله، سواء كانت أفعالاً جيّدة، أم أفعالاً سيّئة، أركان المسؤولية تقوم المسؤولية على ثلاث ركائز أساسية تسمّى أركان المسؤولية، وتبين النقاط الآتية

الكذب الكذب، هو عدم قول الحقيقة، أو تزييفها، أو التغاضي عن قولها، ومن أقبح الصفات على الإطلاق، ومن الأشياء التي حرّمها الله سبحانه وتعالى. وردت الكثير من نصوص القرآن الكريم والأحاديث النبويّة الشريفة التي حرّمته ونهت عنه، فهو من صفات المنافقين، الذين أعدّ الله سبحانه وتعالى لهم أشدّ أنواع العقاب يوم القيامة. يعتبر الكذب أيضاً من الأخلاق الذميمة، الذي ترفضه المجتمعات وينبذه الأفراد، ولم يتصف به أي نبيٍ أو رسول أو صحابي، حتى أن الرسول عليه السلام كان يُلقّب بالصادق الأمين لشدة صدقه. للكذب أنواعٌ

التعاون يقصد بالتعاون الآليّة التي يتمّ من خلالها العمل بشكل جماعي من أجل تحقيق منافع وأهداف مشتركة بين الناس، ويمثّل مفهوماً معاكساً للتنافس الذي يفضّل المنافع الشخصيّة على العامّة، ويحقّق هذا المفهوم فائدة كبيرة على المجتمع بشكل عام وللأفراد بشكل خاص، حيث يمكن من التغلّب على المشاكل بأنواعها الاقتصاديّة، والسياسيّة، والاجتماعيّة، والقانونيّة، ونكاد نجزم أن هذا السلوك الإنساني موجود منذ بداية الخليقة، فكان في الزمن الماضي يستخدم كوسيلة للدفاع لمواجهة الظروف الاقتصاديّة المتدنّية والسيّئة منذ

الأهمية الدينية للوطن العربي تتجلى الأهمية الدينية للوطن العربي بكونه الأرض التي احتضنت الديانات السماوية الثلاثة المتمثلة باليهودية، والنصرانية، والدين الإسلامي الحنيف الذي سرعان من انتشر إلى كافة أصقاع الأرض فوصل إلى الصين، والسند، وإفريقيا، وبه تحققت الوحدة الوجدانية بين سكان الأقطار العربية المترامية، وتجاوز مفهوم العروبة نطاق الإنسان العربي ليشمل كلّ من نطق بالضاد وعاش في كنف الخلافة الإسلامية. الأهمية الاقتصادية للوطن العربي يمتلك الوطن العربي من الموارد الطبيعية والثروات المعدنية ما له

مهارة الكتابة تعتبر الكتابة مهارة لغويّة تمكّن مالكها من تحويل أفكاره ومعلوماته إلى نصّ مكتوب لحفظها، ونشرها، والتّواصل بها مع الآخرين، وهي مهارة تعتمد على الموهبة، والتّدريب، والممارسة، ويملك بعض الأشخاص قدرة على ترجمة الأفكار بطريقة مبدعة تجذب القارئ للغوص في حروفها دون ملل أو سأم، ولا يعني ذلك أنّ من لا يملك الموهبة النّفيسة لن يتمكّن من ممارسة هذه المهارة بالقدرة نفسها، فالتّدريب والممارسة كفيلان بجعل أيّ شخص كاتباً متألّقاً في عالم الكتب. طريقة تعلّم مهارة الكتابة لم يولد شخص قادر على

الخيال الخيال يعرف بأنه حدوث الأشياء في المنطقة الحسيّة غير الماديّة في وعي البشر، أي تكون بالعادة منافية للمنطق وللظواهر الواقعيّة الفزيائية، ولهذا السبب نجد أن الخيال مرتبط بشكل أساسي في الجانب الإبداعي من الحضارة البشرية، سواء في الأداب والفنون التشكيليّة والموسيقى وصناعة السينما أيضاً. النص التخييلي عندما نتحدث عن النص التخييلي فإننا نقصد بشكل مباشر كتابة الأدب الذي يقوم بالأساس على الخيال في خلق حيوات متكاملة داخل النصوص الأدبية، والنصوص التخيلية في الأدب لها العديد من الأساليب السردية

التعبير عن الذات ذات الإنسان هي نفسه وكيانه خاصته، وهي كل المعاني الحسية وغير الحسية التي تختزن في كيانه، وهذه الذات تحتاج إلى كيفيةٍ يعبر بها صاحبها، تحتاج إلى مرآة تعكسها بصدق، وهناك اختلافٌ بكل تأكيد بين الناس في التعبير عن الذات، وهذا الاختلاف مرده إلى ما يريد كلٍ منهم أن يعبر عنه، وإلى درجة ما يسمح به من إفصاح، بل يتعدى ذلك إلى درجة الصدق التي يتمتع بها، والصراحة التي يتحلى بها، وإلى عوامل أخرى تحت مسمياتٍ متعددة، قد تكون أمنيّةً، أو تكتيكية أو لمجرد هوى النّفس، وفضولها. درجات النّاس في

الأسئلة المقالية تعرف الأسئلة المقالية بأنّها الأسئلة التي تتيح للطالب الحرية في كتابة الإجابة وصياغتها بطريقته التي يريدها، وعادةً ما تتطلب إجاباتٍ تعبيريةً، أو إنشائيةً، مما يعطي الطالب مجالاً للتعبير عن أفكاره مستعيناً بقدرته على إنشاء جملٍ مترابطة، ومثل هذا النوع من الأسئلة له معايير معينة يتوجب الالتزام بها عند كتابتها في الامتحانات، وهذا ما سنعرفكم عليه في هذا المقال. معايير كتابة الأسئلة المقالية مراعاة المجالات المتاح فيها هذه الأسئلة، مثل: محدودية عدد الطلاب، أو اقتصارها على المخرجات

النصّ الفلسفي النصّ الفلسفي هو عبارة عن بنيةٍ معنويّة، تتمثل في نسيجٍ من المعاني والمفاهيم متكاملة العناصر ومتداخلة، بحيث تتوحّد الأفكار والمعاني لتدور في فضاء محورٍ إشكالي، ويكتسب دلالته من خلال نصٍ فلسفيٍ محدد، بحيث ينتمي إلى بيئةٍ ثقافيّةٍ وتاريخيّة محددة بحيث يتمّ بناء النص من خلالها. كما هو معروفٌ فإنّ النص الفلسفي يبحث في إشكاليّةٍ معيّنة سواء كانت معلنة أو ضمنيّة (وحدة الإشكال) بحيث تتضمن موقفاً واحداً محدداً من هذه الإشكاليّة، ويبرهن عليها عبر عددٍ من المراحل المتكاملة والمتدرّجة.

الكتابة الكتابة هي عبارة عن خطوط ذات معنى منقوشة، أو مرسومة على أي قطعة، سواء أكانت ورقية، أو خشبية، أو حجرية، ويتمّ من خلالها نقل الأفكار، والأحداث، والتعبير عن الآراء، والأحاسيس تجاه أي شيء، ففعل الكتابة هو إعادة ترميز الكلام المنطوق بشكل خطي، وسنذكرفي هذا المقال مراحل الكتابة التاريخيّة، والمواد المستخدمة للكتابة قديماً. مراحل الكتابة التاريخيّة الكتابة التصويرية اعتمدت الكتابة في هذه المرحلة على رسم صور الأشياء المحيطة بالإنسان، وهذا الرسم يفتقر إلى التعبير عن العلاقة بين الأشياء، والجوانب

أهمية الكتابة عندما تكوّنت المُجتمعات البشريّة وازدادت، وجد الإنسان الأوّل نفسه غير قادرٍ على التفاهم مع الآخرين، والتعبير عمّا يدور بداخله، فلجأ إلى الكتابة للتعايش مع غيره من البشر، فمن خلالها قام بتدوين العلوم والتاريخ في تلك الحقبة؛ حفاظاً عليها من الضياع، وليرثها غيره فيما بعد، فلولا هذه العلوم إلى أن وصلنا لما نحن عليه الآن من تطورٍ وفهم، ولبدأت كلُّ حضارة بالبحث من نقطة الصفر. مراحل الكتابة مرحلة الكتابة التصويرية تقوم هذه المرحلة على أساس رسم الصور المحيطة بالإنسان، والتعبير عن مشاعره

تاريخ الكتابة يعتبر ظهور فن الكتابة بين الناس في العصور القديمة فاصلاً تاريخياً مهماً في حياتهم، وصفحةً مشرقة أضاءت ما قبلها، فالعصور الإنسانية قبل معرفة الكتابة هي عصور حجرية حاول المؤرخون فهمها اجتهاداً من خلال تحليل الصور والرسومات والرموز التي خلفها إنسان العصر الحجري، وأما بعد ظهور الكتابة فلم يعد هناك مجال للاجتهاد، وصار كل شيء واضحاً. متى ظهرت الكتابة إنّ الاجابة على هذا السؤال لا يصح أن تكون إجابة مطلقة برقم ثابت، بل ينبغي علينا أن نفصل في أنواع الكتابة لنحدد تاريخ ظهور كل منها على

ورقة العمل ورقة العمل هي وثيقة كتابية تكتب بشكل منظم، وتهدف إلى معالجة موضوع محدد، بحيث يمكن للقارئ من خلالها التوصل إلى المعلومات، والأفكار، والمعاني، والمفاهيم الأساسية المتعلقة بالموضوع الذي تعالجه الورقة، ويعتبر البعض بأن أوراق العمل جزء من الأبحاث العلمية؛ حيث يجب كتابتها باتباع ضوابط معينة، وفي هذا المقال سنعرض عن طريقة كتابة ورقة العمل. كيفية كتابة ورقة عمل اختيار موضوع الورقة بدقة وعناية. الرجوع إلى الكتب والدراسات والمراجع السابقة التي تتعلق بموضوع ورقة العمل. إعداد مخطط أولي يتضمن

كتابة نص سردي يمكن كتابة النص السردي عن طريق اتباع ما يلي: تحديد طريقة سير الأحداث: تتضمن شرح الأمور التي ستحدث في النص. تحديد إطار النص: يتضمن ذلك تحديد موعد الأحداث ومكان وقوعها. تحديد الشخصيات: يشمل ذلك تحديد الشخصيات الرئيسية في النص، وماهية مظهرها. تحديد بُنية النص: يتم عن طريق تحديد كيفية البدء بالنص، والمشكلة التي ستُطرح، وطريقة حل هذه المشكلة. تحديد الفكرة الرئيسية: ينضوي تحت ذلك تحديد موضوع النص، والرسالة التي يود الكاتب إيصالها من خلال نصه. نصائح لكتابة نص سردي ندرج هنا بعض النصائح

التعبير يعتبر درس التعبير من الدروس المهمة التي يجب أن تُدرَّس للتلاميذ منذ فترة الدراسة الأساسية، وذلك لصقل موهبة الكتابة لديهم، وتطوير ملكة الإبداع والتصوير، والتعبير على نوعيْن: التعبير الوظيفي؛ وهو ما يستخدمه الفرد في مراسلاته الوظيفية كالبرقيات، والتعبير الإبداعي؛ وهو الذي يقوم على سرد موضوع معين بطريقة إبداعية سهلة وبسيطة، تتطلب بعض الأخيلة والتصويرات التي تُضفي على الموضوع صفة التعبير والجمال التصويري. وتتطلب كتابة التعبير تسلسلاً للأفكار لكي يخرج التعبير جميلاً، وهنا سنتعرف على كيفية

التّعبير التّعبير هو فنٌّ تتمّ فيه ترجمة الأفكار والمُعتقدات بطريقةٍ متناسقةٍ ومتناغمة إلى كلماتٍ منسوجةٍ بدقّةٍ بحيث تتناسب كلٌّ مع الأخرى، وهي موهبةٌ يمتلكها البعض تُمكّنهم من سرد ما بجُعبتهم من الخبايا على الورق بطريقةٍ تجعل القارئ يَغوص في بحر السّطور متخيّلاً كلّ موقفٍ وكلّ فكرةٍ وكأنّها واقعيّةٌ وأمامه، وهو من الأساليب الكتابيّة وكغيره من الأساليب، فله من الشّروط والعناصر ما يجب توافره لضمان الحصول على نصٍّ تعبيريٍّ متكاملٍ وخالٍ من الأخطاء، فلا يكفي أن تكون الكلمات مختارةً بعناية، بل

التعبير يعد التعبير من الفنون الكتابيّة، ويحتاجه الطالب في مدرسته كما يحتاجه الكاتب بشكل عام أو الباحث، وللتعبير أهميّة كبيرة في نشر الوعي والمعرفة، وتبادل خبرات الحياة، ونشر القيم الإيجابيّة، وحصر القيم السلبيّة فضلاً عن محاربتها وطمسها، وفيه أيضاً عرض للأفكار بشكل منظم ودقيق، وتعتمد شهرة المقالة ودرجة قبولها على لباقة كاتبها وأسلوبه في كتابتها، ومنهجيته العلمية الدقيقة في عرض أفكاره وتسلسلها، ولموضوع التعبير عناصر أولها المقدمة، وثانيها العرض، وثالثها الخاتمة، وسأقتصر الحديث هنا على المقدمة

كتابة مقدمة عن المعلم إنّ لكتابة المقدمة في أي موضوع تعبير أهمية خاصة، تنبع من تهيئتها وتمهيدها وتشويقها للموضوع بشكل جيد، وموضوع تعبير عن المعلم هو كذلك أيضاً، ولكتابة مقدمة تعبير عن المعلم نسق عام يتفق مع كل المقدمات الأدبية في التعبير، تتلاقى معها في أسلوب الصياغة، ودقة التركيب، وحسن تهيئتها لما بعدها، وفيها أيضاً يبرز التباين في الإبداع بين كاتب وآخر، فلكل كاتب مهارته الخاصة في زوايا بدئه بالمقدمة، ومفاتيح تناوله لها، وطريقة التعبير، وأسلوب الربط بين العبارات والأفكار. أهمية كتابة مقدمة

كيفية كتابة مقدمة عن اللغة العربيّة اللغة العربية من ضمن المواضيع التي تستحوذ على اهتمام الكتّاب؛ ذلك أنّها لغة القرآن الكريم، ولغة الأدب والبلاغة والجمال، ومن ضمن مظاهر الاهتمام بها تعدّد البحوث والدراسات حولها، وتعدد المواضيع التي تتناولها دراسة وتعبيراً وبحثاً، وكأي موضوع تعبيري فإنّ اللغة العربية تحتاج إلى مقدمة مناسبة مهيّئة له بشكل جيّد، منظّمة لعناصره، مرتّبة ومشوّقة لها، وهذه المقدمة لا بدّ لها من سمات وعناصر تؤدّي بها دورها التعبيري بشكل جيّد، وبما يمثل وحدة تعبيريّة رائعة تنسجم فيها

المقال الفلسفي يطلب من دراسي الفلسفة في المراحل الجامعية وما بعدها كتابة مقالات فلسفية متنوعة لأغراض الدراسة أو الأنشطة الطلابية أو غيرها، كما يمكن أن يتصدى لتلك المهمة كل من يحمل أفكاراً فلسفية، ويكون قادراً في ذات الوقت على الكتابة النثرية العلمية بصورة دقيقة، ويمكن تطوير مهارة الكتابة بواسطة القراءة المكثفة والتدريب المستمر على كتابة مقالات قصيرة وأبحاث تحت إشراف أستاذ المادة. يعبر المقال الفلسفي عن مشكلة فكرية يقوم الكاتب بتحديدها بدقة وعرضها مع طرح الحلول المنطقية لها بهدف مناقشتها بصورة

مكوّنات المقال الصّحفي يتكوّن المقال الصّحفي بشكل عام من الأجزاء الرّئيسيّة الآتية: العنوان: يجب أن يُراعى عنوان المقال أو ما يُسمّى بالرّأسية، بحيث يشد انتباه القارئ، وأن يكون دالّاً على المُحتوى، ويتبع العنوان بالسّطر الثاني اسم الكاتب. المُقدّمة الافتتاحيّة: هي الفقرة الأولى في المقال، ويجب أن تشتمل على التفاصيل والمعلومات الأساسيّة للمقال بشكل مُلخّص، بحيث تُحدّد رغبة القارئ بمتابعة قراءة المقال أو الاكتفاء بكميّة التّفاصيل التي حصل عليها. القصّة: تُتابع قصّة المقال ما تمّ عرضه في المقدّمة