مجالات الأهداف التعليمية

تُعرف الأهداف التعليمية على أنّها عبارات موجزة تصف ما يتوقع من الطلاب تعلمه بحلول نهاية العام الدراسي، أو الدورة، أو الوحدة، أو الدرس، أو المشروع، أو فترة الفصل الدراسي، ويمكن تقسيم مجالات هذه الأهداف التعليمية التي تسعى لتحقيقها جميع المؤسسات التعليمية إلى عدة مجالات، ومنها ما يأتي:

المجال المعرفي

يُقصد بالمجال المعرفي (بالإنجليزية: Cognitive domain) مجموعة المهارات و القدرات العقلية التي يتوقع من الطالب اكتسابها بعد المرور بخبرة العملية التعليمية، ويمكن تقسيم الأهداف التعليمية المعرفية حسب تصنيف بلوم الشهير (بالإنجليزية: Bloom taxonomy) إلى عدة مستويات، منها ما يأتي:

مستوى المعرفة

يشمل مستوى المعرفة معرفة المعلومات في المحتوى التعليمي والقدرة على حفظها وتذكرها.

مستوى الاستيعاب

يشمل مستوى الاستيعاب إدراك الطالب وفهمه للمعلومات الواردة في المحتوى التعليمي.

مستوى التطبيق

يعني مستوى التطبيق قدرة الطالب على إعادة استخدام ما تعلمه في مواقف تعليمية جديدة.

مستوى التحليل

يعني مستوى التحليل قدرة الطالب على تقسيم وتحليل المعلومات وإدراك العلاقة بينها.

مستوى التركيب

يعني مستوى التركيب قدرة الطالب على إنتاج وابتكار معرفة جديدة بناءً على ما تعلمه في السابق.

مستوى التقويم

يعني مستوى التقويم قدرة الطالب على إصدار الأحكام وتبني وجهات نظر حسب معايير داخلية أو خارجية.

المجال الوجداني

يُقصد بالمجال الوجداني (بالإنجليزية: Emotional Domain) تطوير المشاعر والقيم والميول والاتجاهات لدى الطالب بعد المرور بالخبرة التعلمية التعليمية، ويمكن تقسيم الأهداف التعليمية الوجدانية حسب تصنيف بلوم الشهير إلى عدة مستويات، منها ما يأتي:

مستوى الاستقبال

يقصد بمستوى الاستقبال توجيه انتباه الطالب وتهيئته للاستعداد لتلقي الخبرة التعلمية التعليمية.

مستوى الاستجابة

يقصد بمستوى الاستجابة المشاركة والتفاعل مع الخبرة التعلمية التعليمية.

مستوى التقييم

يقصد بمستوى التقييم وضع معايير للحكم على المواقف التعلمية التعليمية.

مستوى التنظيم

يقصد بمستوى التنظيم القدرة على عمل مقارنة بين القيم المختلفة وصياغتها في نظام قيمي واحد.

مستوى تشكيل الذات

يقصد بمستوى تشكيل الذات أن يتبنى الطالب قيماً سلوكية ذاتية لنفسه.

المجال النفس حركي

يُقصد بالمجال النفس حركي (بالإنجليزية: Psychomotor Domain) تطوير المهارات والقدرات الحركية كالكتابة والرسم والتمرينات الرياضية، التي يتوقع من الطالب اكتسابها بعد المرور بالخبرة التعلمية التعليمية، ويمكن تقسيم الأهداف التعليمية الحركية حسب تصنيف بلوم الشهير إلى عدة مستويات، وهي كما يأتي:

الإدراك

في الإدراك يلاحظ الطالب المهارات الحركية.

الاستجابة

الاستجابة هي محاولة الطالب التعلم بالتقليد.

التطبيق

يعني التطبيق تكرار تتابع أداء المهارة، وتقليل الجهد في تعلمها.

الأداء المبدع

يُقصد بالأداء المبدع إتقان أداء المهارة، وأدائها بكفاءة عالية.

المجال الاجتماعي

يُقصد بالمجال الاجتماعي (بالإنجليزية: Social Domain) تطوير المهارات الاجتماعية للطلبة بهدف الانخراط في المجتمع وتأدية الأدوار الاجتماعية بأفضل ما يمكن، وتأسيس علاقات اجتماعية داعمة، والقيام بنهضة المجتمعات ككل بما يحقق الرفاهية و العدالة الاجتماعية والأمان المجتمعي.

2023-12-1922تعليم

مزيد من المشاركات

آثار تاريخية

الآثار استطاع الإنسان خلال العصور المتتالية معرفة أخبار من سبقوه من البشر من خلال الآثار التي كانت كلّ حضارةٍ تتركها وراءها، ومن هنا وضع علماً خاصاً لدراسة هذه البقايا الأثرية ومحاولة معرفة خصائص الفترات الزمنية التي كان يعيشها الناس قديماً، لذلك نرى التنقيب مستمرّاً في أنحاء العالم عن الآثار لتجميع ما تُقدِّمه من معلومات وتدوينها في كتبٍ خاصة لتبقى إرثاً للبشر في كافة السنين والعصور. آثار تاريخية البتراء في الأردن البتراء أو المدينة الوردية من عجائب الدنيا السبع، فقد بناها الأنباط ونحتوها في

ما أثر وحدة كلمة المسلمين في تماسك الدول الإسلامية

الوحدة الإسلاميّة نستخدم كثيراً وحدة الكلمة في التعبير عن الوحدة بشكلٍ عام، وعند الحديث عن الوحدة في العالم الإسلاميّ فهذا الأمر من الضروري وجوده، وذلك لأنَّ الشريعة الإسلاميّة جاءَت تحُثّ على الوحدة وعلى التضامُن والتكافل تحتَ كلمة لا إله إلا الله مُحمّد رسولُ الله. كما جاءت نصوص القرآن الكريم والأحاديث النبويّة تحثّ المسلمين على ذلك، فقد قال الله تعالى: (وَالْمُؤْمِنُونَ وَالْمُؤْمِنَاتُ بَعْضُهُمْ أَوْلِيَاء بَعْضٍ)، وقال رسولُ الله صلى الله عليه وسلم: (تَرَى المُؤْمِنِينَ في تَراحُمِهِمْ

من أسباب السعادة

العطاء وجد علماء النفس أنّ من بين أكثر الأشياء التي تجعل الإنسان سعيداً هي أن يكون ودوداً وطيباً مع الآخرين؛ فالناس في كثير من الأحيان لا يحتاجون إلا إلى التعاطف، ومن الأمثلة على ذلك أنّ قيام أحد الأبناء بأخذ أمه إلى الغداء في الخارج مثلاً سيُشعره بسعادة أكبر، وسيدفعه هذا الشعور بالمقابل إلى ممارسة المزيد من الأعمال اللطيفة أو الجيدة. المال إنّ مقدار المال الذي يؤثر في سعادة الشخص هو المال الكافي لسداد كافة الفواتير إلى جانب شراء بعض الإضافات التي يرغب الشخص باقتنائها، ويُشار إلى أنّ الوصول

عمل اللحمة في الفرن

اللحمة تعتبر اللحمة من المواد الغذائية المهمة لصحة الإنسان، والتي لا يُمكن الاستغناء عنها؛ لاحتوائها على العديد من المصادر الغذائية الضرورية للجسم، وأهمها: البروتينات، والفيتامينات، والمعادن، ويمكن تحضيرها بالكثير من الطرق؛ إذ تدخل في إعداد الأطباق المختلفة، فمنها ما يُعد في الفرن، أو على الفحم، وفي هذا المقال سوف نتحدث عن طرق عمل اللحمة في الفرن. عمل اللحمة في الفرن المكوّنات: كيلوغرام من اللحمة المفرومة. نصف كيلوغرام من البصل المفروم فرماً ناعماً. ضمة من البقدونس المفروم. فلفل أسود مطحون،

كيفية صيد السمن

كيفية صيد السمن يتم صيد طيور السمن عادةً باستخدام بنادق الصيد، ويعتمد عيار البندقية المستخدمة على التفضيل الشخصي للصياد، ولكن الأكثر استخداماً هي البنادق المزودة بخانق مطور من عيار 10، أو 12، أو 20، ويستعين الصيادون بالصافرات لمحاكاة صوت السمن لجذبه وتشجيعه على الاقتراب، وبالكلاب التي تساعد على إجبار طيور السمن على الخروج من مخابئها ليتمكن الصياد من صيدها، وتُعدّ الفترة التي تلي شروق الشمس هي الوقت الأفضل لصيد السمن لأنّه الوقت الذي تطير فيه أسراب السمن للبحث عن الغذاء، ويمكن أنّ تمتد فترة

قصيدة عن المعلم للإذاعة المدرسية

قصيدة قم للمعلم وفه التبجيلا نظم أحمد شوقي في قصيدته (قم للمعلم وفه التبجيلا) ذات 66 بيتًا للحديث عن المعلم فقال: قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي يَبني وَيُنشِئُ أَنفُساً وَعُقولا سُبحانَكَ اللَهُمَّ خَيرَ مُعَلِّمٍ عَلَّمتَ بِالقَلَمِ القُرونَ الأولى أَخرَجتَ هَذا العَقلَ مِن ظُلُماتِهِ وَهَدَيتَهُ النورَ المُبينَ سَبيلا وَطَبَعتَهُ بِيَدِ المُعَلِّمِ تارَةً صَدِئَ الحَديدُ وَتارَةً مَصقولا يا أَرضُ مُذ فَقَدَ

كليلة ودمنة لابن المقفع

كليلة ودمنة كتاب كليلة ودمنة مجموعة من القصص، تمت ترجمته إلى اللغة العربية في العهد العباسي، في القرن الثاني الهجري، والقرن الثامن ميلادي، على يد عبد الله بن المفقع، وأجمع العديد من الكُتّاب على أنّ الكتاب يعود أصله إلى الهند، إذ تمّت كتابته باللغة السنسكرتية، وذلك في القرن الرابع ميلادي، وفي القرن السادس ميلادي تمّت ترجمته إلى اللغة الفهلوية وذلك بأوامر من الأمير كسرى الأول، وفي هذا المقال سنذكر بعض المعلومات عنه. أبرز الشخصيات في كليلة ودمنة استخدم مؤلف كتاب كليلة ودمنة الطيور والحيوانات

صحة حديث صيام يوم عرفة وفضله

صحة حديث صيام يوم عرفة وفضله يومُ عرفة هو اليوم التاسعِ من ذي الحجّة، هو اليوم الذي يقفُ فيه الحاجّ في عرفة في ذلك الموقف المهيب العظيم والذي تقشعر له الأبدان، وصوم هذا اليوم لغير الحاج سُنَّة مؤكدة، وهو يكفِّر سنة مضت وسنة باقية، ويُسن فيه العمل الصَّالح، ومن هذا العمل الصَّوم. وأمَّا ما جاء في شأنِ صِّيام يوم عرفة؛ فقد قالَ رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم-: (ثَلَاثٌ مِن كُلِّ شَهْرٍ، وَرَمَضَانُ إلى رَمَضَانَ، فَهذا صِيَامُ الدَّهْرِ كُلِّهِ، صِيَامُ يَومِ عَرَفَةَ، أَحْتَسِبُ علَى اللهِ