ما هي المدرسة التي ينتمي إليها ميخائيل نعيمة

ما هي المدرسة التي ينتمي إليها ميخائيل نعيمة

مدرسة المهجر

ينتمي ميخائيل نعيمة إلى مدرسة المهجر، وهو أحد شعراء المهجر الشماليّ، الذين أسّسوا الرابطة القلميّة عام 1920م برئاسة جبران خليل جبران ، وعضوية ميخائيل نُعيمة، وإيليا أبو ماضي، واتّخذوا مجلة السائح لإظهار صورة جميلة للأدب العربيّ في المهجر، ويُذكر أنَّ ميخائيل أبدع في مجال القصة والرواية، ولعلّ أهم ما كتبه مذكرات الأرقش، هذا كما يُعدّ كتاب الغربال من أهمّ أعماله النقديّة التي جسدت مبادئ مدرسة المهجر، إذ بيّن نُعيمة في ثنايا صفحاته مفهوم النقد الأدبيّ، هذا كما أسّس شعراء المهجر الرابطة الأندلسيّة في أمريكا الجنوبيّة، وكان يتصدرها ميشيل معلوف، وشفيق المعلوف، ورشيد سليم الخوري، ونعمة قازان، وإلياس فرحات، وسلمى الصائغ، وغيرهم.

خصائص مدرسة المهجر

الخصائص الموضوعيّة

تتمثّل الخصائص الموضوعيّة لمدرسة المهجر بما يلي:

  • الحنين إلى الوطن والدفاع عنه، فالشعراء جزء لا يتجزأ من الوطن.
  • الحوار مع الطبيعة والامتزاج بها، حيث كانت الطبيعة راحة لهم بعد التعب.
  • التأمل، وتحليل النفس الإنسانيّة، وتصويرها بدّقة، والكشف عن أسرار الحياة.
  • النزعة الإنسانيّة الشاملة، إذ اتّسعت قلوبهم بالمحبة والخير، والثورة على الظلم والظالمين، ونشر المبادئ السامية بين الناس.
  • الهمس في التعبير، والابتعاد عن الخطابة المباشرة.

الخصائص الفنيّة

تميّزت مدرسة المهجر بالعديد من الخصائص الفنيّة، وهي على النحو الآتي:

  • التمرّد على الغرابة، والتكلّف في اللغة المستخدمة، والحرص على توظيف اللغة الحية المتمثّلة بسلاسة الألفاظ، وبساطة التراكيب، وجمال التصوير.
  • وحدة القصيدة، وتماسك جميع أجزائها.
  • توظيف الصورة الفنيّة في تشخيص، أو تجسيد معاني القصيدة؛ لأنَّها تقوم بتوصيل المشاعر والعواطف، ومن هذا المنطلق جاءت معظم قصائد مدرسة المهجر ضمن لوحات فنيّة مليئة بالحركة، هذا فضلاً عن اعتمادها على التلميح بدلاً من التصريح.
  • الاستفادة من تنوّع القافية في الموشحات الأندلسيّة، والمقطوعات الشعريّة، والرباعيّات، والتمرد على الأوزان، فظهرت المطولات في قصائد شعرائها، ومثال ذلك مطولة الطلاسم لإيليا أبي ماضي، ومطولة عبقر لشفيق معلوف.
  • اعتماد القصة كوسيلة للتعبير، وهذا ما جعل القصيدة مليئة بالأصوات، والشخصيات.

ميخائيل نعيمة

وُلد ميخائيل نعيمة في جبل صنين في لبنان عام 1889م، وتلقّى تعليمه المدرسيّ في مدرسة الجمعيّة الفلسطينيّة في بسكنتا، وفي الفترة الواقعة ما بين 1905-1911م التحقّ بجامعة بولتافيا الأوكرانيّة، ودرس فيها لمدة خمس سنوات، ثمَّ تابع دراسته في الولايات المتحدة الأمريكيّة، وخلال تلك الفترة حصل على الجنسيّة الأمريكيّة، وفي عام 1932م عاد إلى بسكنتا، وازداد نشاطه الأدبيّ، وحظي بلقب "ناسك الشخروب"، وتوفي عام 1988م، ويُعد همس الجفون، والبيادر، وكان ما كان، وسبعون، ومرداد، واليوم الأخير، وهوامش، وغيرها الكثير من أهم مؤلفاته.

مزيد من المشاركات
طريقة منقوع التمر للرضع

طريقة منقوع التمر للرضع

التمر تُطلق على التمر عدّة أسماء مثل: الرُّطب، والبلح، والبسِر، وهي ثمرة تُستخرج من شجرةِ النّخيل، ومشهورةٌ بقيمتها الغذائية، وتُحصد في فصل الصيف وتخزّن لباقي الفصول. يُزرع التين في أغلب مناطق الوطن العربي خاصة بلاد الخليج العربي، حيث كان العرب قديماً يعتمدون في غذائهم على التمر بشكلٍ أساسي. يأخذ التمر شكلاً بيضوياً ويتراوح طول الثمرة بين 20 - 60 مم، وبقطرٍ يتراوح بين 8 - 25 مم، ولكنْ ظهر حديثاً نوعٌ من التمر بحجمٍ أكبر يُطلق عليه التمر المجهول، وهو تمرٌ من إنتاج المملكة الأردنية الهاشمية،
الفرق بين المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال

الفرق بين المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال

الفرق بين المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال يعتبر المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال تعتبر من المقاييس الأكثر شيوعاً المستخدمة في الإحصاء الوصفي والتي تصف الاتجاه المركزي عن طريق دراسة الخصائص لمجموعة من البيانات التي تميل عادة إلى التجمع حول قيمة متوسطة، ويمكن توضيح الفرق بينها على النحو الآتي: المتوسط الحسابي يعرف المتوسط الحسابي بأنه مجموع المشاهدات مقسوماً على عدد المشاهدات، وفيما يأتي الصيغة الرياضية التي تمثله: المتوسط الحسابي = مجموع المشاهدات المعطاة / عدد المشاهدات الوسيط يعرف الوسيط
الحكماء الأوائل في الفلسفة

الحكماء الأوائل في الفلسفة

الحكماء الأوائل في الفلسفة تكمن أهمية الحكمة في الفلسفة في أنها ذات محتوى نقدي، والذي يهدف إلى دعم المعرفة على مستوى المجتمع، فحكماء الفلسفة يجيبون على الأسئلة التي تظهر من مناقشة أمور طبيعية من وجهة نظر فلسفية، كما أنهم يقومون بمراجعة وإعادة تعريف القيم الثقافية، بالأساليب التحليلية المختلفة التي تعتمد على تحليل الافتراضات والأفكار والمفاهيم الشائعة، وفيما يلي أسماء بعض أهم الحكماء الأوائل في الفلسفة: طاليس طاليس (Thales)، ولد عام 624 قبل الميلاد، وتوفي عام 548 قبل الميلاد، ويعتقد بأنه أول
كيف أبعد الأفكار السيئة

كيف أبعد الأفكار السيئة

الانشغال بأنشطة مختلفة للتخلص من الأفكار السلبية يمكن القيام بالأنشطة المختلفة المثيرة للاهتمام، الأمر الذي من شأنه أن يغيّر من المزاج، ويجعل الشخص يشعر بتحسّن، ويمكن أن يكون هذا النشاط هو العزف على آلة موسيقيّة، أو مجرد الاستماع إلى الموسيقى المبهجة، حيث تلهي هذه الأنشطة عن الأفكار السلبيّة، لأنّ من الأمور التي تدفع للتفكير بأفكار سلبية هو وجود نقص في حياة هذا الشخص. التركيز على نقاط القوة ينبغي محاولة التركيز أكثر على نقاط القوة الخاصة، وتجنب التفكير الزائد بالأخطاء، والأفكار السلبيّة،
خلطة تكبير وتوريد الشفايف

خلطة تكبير وتوريد الشفايف

الشفايف إنّ بروز وانتفاخ الشفاه من علامات الجمال لدى الإناث لا سيما إن كانت ورديّة اللون، ولكن يوجد مجموعة من العوامل قد تؤدّي إلى أن تكون الشفاه رقيقة وداكنة اللون مثل: العوامل الوراثيّة، أو التقدم في العمر وغيرها، وهذا ما يؤثر على مظهر الوجه الجمالي، مما يدفع العديد منهنّ لإجراء عمليّات تكبير الشفاه، أو استخدام حقن البوتكس التي قد تكون ذات تأثير سلبي على المدى الطويل، والبعض الآخر يلجأ لاستخدام الخلطات الطبيعيّة التي تساهم في تكبير الشفاه وتوريدها، والتي ستكون محور حديث موضوعنا التالي. خلطات
أنواع الفيروسات التي تصيب الإنسان

أنواع الفيروسات التي تصيب الإنسان

الفيروسات هي عبارة عن تراكيب لا خلوية، وتصيب جميع أنواع الكائنات الحية، ويتم تصنيفها ضمن الكائنات الدقيقة المجهرية، أي لا يمكن رؤيتها إلا من خلال المجهر، كما وتُعرف الفيروسات بأنها أجسام دقيقة تتطفل إجبارياً على خلايا حية أخرى مختلفة في النوع. أنواع الفيروسات فيروسات تصيب الإنسان وهذا النوع من الفيروسات يصيب كلاً من الإنسان والحيوان، وتصيب كليْهما بالمرض. فيروس الجدري: من أعراضه ظهورُ بثرات تنتشر على جميع أجزاء الجسم، وهذا المرض يكون معدياً أثناء فترة انفجار البثرات عند لمس المريض، ويمكن
تخريج حديث إنما الأعمال بالنيات

تخريج حديث إنما الأعمال بالنيات

حديث (إنما الأعمال بالنيات) وتخريجه عَنْ عُمَرَ بْنِ الْخَطَّابِ -رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ- قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ -صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-: (إِنَّمَا الْأَعْمَالُ بِالنِّيَّاتِ، وَإِنَّمَا لِامْرِئٍ مَا نَوَى، فَمَنْ كَانَتْ هِجْرَتُهُ إِلَى اللَّهِ وَرَسُولِهِ، فَهِجْرَتُهُ إِلَى اللَّهِ، وَرَسُولِهِ، وَمَنْ كَانَتْ هِجْرَتُهُ إِلَى دُنْيَا يُصِيبُهَا، أَوِ امْرَأَةٍ يَتَزَوَّجُهَا فَهِجْرَتُهُ إِلَى مَا هَاجَرَ إِلَيْهِ). وهذا حديث صحيح متّفق عليه، أخرجه البخاري ومسلم في
مقدمة وخاتمة بحث حول التنمية الاقتصادية

مقدمة وخاتمة بحث حول التنمية الاقتصادية

التنمية الاقتصادية تعرف التنمية الاقتصادية بأنها عبارة عن عملية يتم من خلالها تحويل الاقتصادات الوطنية قليلة الدخل لاقتصادات متطورة وحديثة، ويستخدم هذا المفهوم في عصرنا الحديث بشكل مرادف لمفهوم النمو الاقتصادي، وذلك بسبب أنه يُستخدم بشكل كبير في موضوع تحسين اقتصادات الدول ونوعيته وكميته. تجدر الإشارة إلى أن التنمية الاقتصادية تساعد في تُمكن الاقتصادات الفقيرة والبدائية أن تتطور وتصبح اقتصادات مزدهرة وحديثة ومتطورة، وتسعى أن تكون حاسمة في الكثير من الدول المختلفة وذات أهمية كبيرة. ويجدر التنويه