ما معنى سن المراهقة

ما معنى سن المراهقة

سنّ المراهقة

المراهقة هي أصعب فترة تمرّ على الإنسان، إذ يبدأ فيها الجسم بالنضوج، وليس المقصود هنا النضوج التامّ؛ فالنضوج الجسديّ، والعقليّ، والنفسيّ، والاجتماعيّ لا يكتمل في فترة قصيرة، بل يحتاج إلى ما يقارب العشر سنوات، حيث حدّدت مرحلة المراهقة من عمر خمس عشرة سنة وحتّى واحد وعشرين سنة.

مراحل سنّ المراهقة

قسمت مرحلة المراهقة إلى ثلاثة أقسام، هي:

  • مرحلة المراهقة الأولى: تمتدّ من عمر أحد عشر عاماً إلى أربعة عشر عاماً، ويحدث خلالها تغيّرات بيولوجيّة سريعة.
  • مرحلة المراهقة الوسطى: تمتدّ من عمر أربعة عشر عاماً وحتّى الثمانية عشر عاماً، ويتمّ فيها اكتمال التغيّرات البيولوجيّة.
  • مرحلة المراهقة المتأخّرة: تمتدّ من عمر ثمانية عشر عاماً وحتّى واحد وعشرين عاماً، وهنا يصبح المراهق إنساناً راشداً بالمظهر، والتصرّفات.

علامات بداية سنّ المراهقة

  • النمو الجسديّ: ينمو جسد المراهق بشكلٍ سريعٍ، فيزداد طوله ووزنه، وتظهر علامات النموّ على الأنثى بشكلٍ أكبر من الذكر في مرحلة المراهقة الأولى، ويتّسع الوركان بالنسبة للكتفين، والخصر، أمّا عند الذكور فيتّسع الكتفان بالنسبة إلى الوركين، وتكون الساقان طويلتين بالنسبة لبقيّة الجسد، إضافة إلى نموّ العضلات.
  • النضوج الجنسيّ: يتمثّل عند الإناث بالدورة الشهريّة، وليس بالضرورة ظهور الخصائص الجنسيّة الثانويّة كنموّ الثديين، وظهور الشعر تحت الإبطين، بينما تتمثّل عند الذكور بزيادة حجم الخصيتين، وبروز الشعر حول الأعضاء التناسليّة.
  • التغيّر النفسيّ: تؤدّي التحوّلات الهرمونيّة، والتغيّرات التي تحدث على جسد المراهق، إلى التأثير الكبير على المزاج، والعلاقات الاجتماعيّة، والصورة الذاتية، ومثال على ذلك فترة الدورة الشهريّة إذ تحدث لدى الفتيات ردّة فعل معقّدة، تكون عبارة عن مزيج من المشاعر المتمثّلة بالخوف، والانزعاج، والسرور أحياناً، وكذلك الأمر لدى الذكور عند حدوث القذف المنوي الأول لديهم.

المشكلات التي تواجه المراهق

  • الصراع الداخليّ: يتعرض المراهق لمجموعة من الصراعات الداخلية، كالصراع بين الاستقلال عن الأسرة والاعتماد عليها، والصراع بين غرائزه الداخلية، وبين التقاليد الاجتماعية.
  • الاغتراب والتمرّد: فالمراهق دائم الشكوة من عدم فهم أبويه له، فهو يحاول التحرر من مواقف، وثوابت، ورغبات أبويه؛ ليثبت لهم تفرده، وتميزه، فيعارض سلطة الأهل، لأنه يظن بأن أي توجيه إنما هو استخفاف بقدراته العقليّة التي أصبحت متساوية مع قدرات الراشدين.
  • السلوك المزعج: ينتج سلوك المراهق المزعج عن رغبته في تحقيق مطالبه الخاصة دون أي اهتمام بالمصلحة العامة، فيبدأ بالصراخ، والشتم، والقتال مع الصغار، والكبار، والتصرّف بعصبيّة، وعناد، ويسيطر عليه التوتّر مسبّباً إزعاجاً شديداً لكلّ من هم حوله.
مزيد من المشاركات
مفهوم الأمانة في الإسلام

مفهوم الأمانة في الإسلام

الأمانة تعدّ الأخلاق الكريمة الحسنة من أهمّ العوامل التي تؤدّي بالأمة إلى الحضارة والرقي، وتعمل على نشر المودة والمحبة بين الأفراد على اختلاف مستوياتهم. إذ إنّ الأخلاق المرآة التي تعكس حضارة الأمة وتطوّرها، ومن أجلّ الأخلاق التي يجدر بالفرد التحلّي بها الأمانة التي تُصان بها حقوق الأفراد وتُحفظ بها أموالهم وخصوصيتهم، وبالتالي يتحقّق الصلاح في الدنيا والآخرة، وتجدر الإشارة إلى أنّ الأمانة من الأخلاق التي لا تختلف باختلاف الدين؛ إذ تؤدّى لجميع الأفراد دون تمييزٍ بينهم. ولا تقتصر الأمانة على حفظ
من هم الشفعاء يوم القيامة

من هم الشفعاء يوم القيامة

الشفعاء يوم القيامة توجد مجموعة من المخلوقات نالت شرف الشفاعة يوم القيامة ، وسيتم بيانهم فيما يأتي: شفاعة النبي -محمد صلى الله عليه وسلم- أوّل شافع يوم القيامة، يذهب الناس يوم القيامة إلى نبي الله آدم -عليه السلام- ليشفع لهم؛ فيرسلهم إلى نبي الله نوح -عليه السلام-؛ ويرسلهم نوح إلى نبي الله إبراهيم -عليه السلام-، وإبراهيم يردّهم إلى نبي الله موسى -عليه السلام- ويردهم موسى إلى نبي الله عيسى -عليه السلام- فيقول لهم: (ائْتُوا مُحَمَّدًا صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ، عَبْدًا غَفَرَ اللَّهُ له ما
المتطلبات والمهارات اللازمة لدراسة تخصص علم الفلك

المتطلبات والمهارات اللازمة لدراسة تخصص علم الفلك

يتم تعريف علم الفلك على أنه الدراسة العلمية للكون والأشياء والمواد الموجودة بشكل طبيعي خارج الغلاف الجوي للأرض أي في الفضاء، مثل القمر والشمس والكواكب والنجوم، ودراسة خصائصها الكيميائية والفيزيائية، بالتالي فإن عالم الفلك هو الشخص الذي يدرس علم الفلك، وقد يخلط بعض الأشخاص ما بين علم الفلك وعلم التنجيم ، حيث كان يظن الناس بأن هاتان الكلمتان مترادفتان ولكن تم التفريق بينهما وتوضيح معنى كل منهم، إذ يهتم علم الفلك بـ "دراسة الأشياء والمواد خارج الغلاف الجوي للأرض"، بينما علم التنجيم هو التكهن
الدروس المستفادة من غزوة تبوك في العصر الحاضر

الدروس المستفادة من غزوة تبوك في العصر الحاضر

الدروس المُستفادة من غزوة تبوك في الوقت الراهن لقد كانت غزوة تبوك من الغزوات المفصلية في تاريخ الإسلام، وكانت في رجب العام التاسع للهجرة، وسببها أن الروم أرادوا غزو مدينة رسول الله -صلى الله عليه وسلّم- فبلَغ الرسول -صلى الله عليه وسلم- فقرر أن يُبادئهم بالغزو، فكان من عادته أن لا يجعل الأعداء يقتربون من المدينة، فخرج إليهم في جيشٍ قوامه ثلاثون ألف مقاتل. وقد سمّيت هذه الغزوة باسم آخر هو غزوة العُسرة لما لقيهُ المسلمون من حرٍ وجوعٍ وعطشٍ ومشقةٍ وقلّة حيلة، ومن طريقٍ طويل صعّبت تضاريسه المسير
الهندسة وفن العمارة في العصر الأندلسي

الهندسة وفن العمارة في العصر الأندلسي

لا يمكن إنكار فن العمارة والهندسة الأندلسية، إذ لا تزال هناك مجموعة كبيرة من الآثار والبقايا الأثرية التي يمكن أن تذكر البشرية بهذه الفترة العظيمة من التاريخ، والتي امتدت من القرن الثامن إلى القرن الخامس عشر تقريبًا. ملامح تطور الهندسة وفن العمارة في الأندلس تطورت الهندسة والعمارة في الأندلس بصورة كبيرة، ويرجع الفضل في هذا للعديد من العلماء الذين عاشوا آنذلك، على رأسهم العالم أبو بكر الكرجي، وهو عالم رياضيات كبير، وقد طور الكرجي العديد من التطبيقات المختلفة في مجال الهندسة، لا سيما في مجال
ما هي صفات المعلم الناجح

ما هي صفات المعلم الناجح

مهارات تواصل جيّدة تعتبر مهارات التواصل مع الطلاب من أهم الصفات الواجب توافرها في المعلم الناجح، فالمعرفة التي يمتلكها المعلم تحتاج إلى مهارات لإيصالها كما يجب إلى الطلاب، حيث تعتبر المعرفة غير نافعة إذا لم يتم إيصالها بشكل جيد، وتتضمن مهارات التواصل ما يأتي: القدرة على التواصل الشفهي وغير الشفهي؛ مثل الكتابة، والتصوير، ومهارات استخدام لغة الجسد. القدرة على توصيل الأفكار بشكل يفهمه الطلاب وذلك من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة. مهارات التواصل الفردية، بحيث يتم التعرف على احتياجات كل طالب على
سبب نزول سورة الماعون

سبب نزول سورة الماعون

سبب نزول سورة الماعون إنّ من أسباب النّزول التي وردت في سورة الماعون ما يأتي: سبب نزول الآية الأولى: قيل إنّ قول الله -تعالى-: (أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّينِ)، قد نزل في العاصّ بن وائل السّهمي، وقيل إنّها نزلت في الوليد بن المغيرة، وقيل نزلت في أبي جهل، حيث كان وصيًا لأحد الأيتام، فأتاه مرةً وهو لا حيلة له ويسأله أن يعطيه من مال نفسه، فصدّه ولم يُجبه، وقيل إنّها نزلت في أبي سفيان، حين كان يذبح جزورًا كلّ أسبوع، فأتاه يتيم وطلب منه أن يطعمه فأبعده بعصاه، فأنزل الله -تعالى- هذه
الفرق بين النوع الأول والثاني للسكري

الفرق بين النوع الأول والثاني للسكري

الفرق في الأسباب من الفروقات الواضحة بين مرض السكري من النوع الأول (بالإنجليزية: Type 1 Diabetes) والنوع الثاني من مرض السكري (بالإنجليزية: Diabetes Type 2) الأسباب التي تكمن وراء كلّ منهما، إذ يُعزى حدوث السكر من النوع الأول إلى وجود مرض مناعي ذاتي تُهاجم فيه الأجسام المضادة الخاصة بالجهاز المناعيّ خلايا البنكرياس المُنتجة للإنسولين، وذلك إمّا نتيجة عوامل جينية وإمّا بسبب اضطراب في الخلايا ذاتها لسبب أو لآخر، الأمر الذي يتسبب في نهاية المطاف بعدم إنتاج البنكرياس للإنسولين، وأمّا بالنسبة لمرض