ليس للإنسان إلا ما سعى

ليس للإنسان إلا ما سعى

تفسير آية (وأن ليس للإنسان إلا ما سعى)

قال -تعالى-: (وَأَن لَّيْسَ لِلْإِنسَانِ إِلَّا مَا سَعَى)، والسّعي هو العمل والاجتهاد للكسب، والمُراد بالسّعي في الآية هو عمل الخير، والمقصود من الآية أنّ الإنسان يحصل على أجر عمل الخير الذي قام به بنفسه، ولا يمكن أن يحصل على أجر عمل قام به غيره.

واللام المقترنة بكلمة الإنسان خصّصت معنى الآية بالأعمال الصّالحة، والآية متمّمة لقول الله -تعالى-: (أَلَّا تَزِرُ وَازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرَى)، فالمعنى أنّ الشرّ يأثم به فاعله، وكذلك الخير ينال أجره فاعله، ولا يتحمّل أثر كل منهما غير فاعله.

وبناءً على ذلك فإنّ الإنسان مُرتهن بأعماله، ولا يُمكن لأحد أن يعطي من حسناته أو سيئاته لأحد إلّا بالقصاص لأخذ حق المظلوم من الظّالم، قال -تعالى-: (كُلُّ امْرِئٍ بِمَا كَسَبَ رَهِينٌ)، ثمّ يوم القيامة يرى كلّ إنسان عمله، ويُجازى عليه، فإن كان العمل سيّئا فالجزاء سيءاً، وإن كان العمل خيراً فالجزاء خيراً.

مبدأ العدالة في آية (وأن ليس للإنسان إلا ما سعى)

إنّ من عدل الله -سبحانه تعالى- أن يجازي بالإحسان إحساناً، ولله أن يجازي الحسنة لعباده بألف حسنة، وقد فسّر أبو بكر الوراق قول الله: (إِلَّا مَا سَعَى) بما قاله رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم-، حيث قال: (يُبْعَثُ الناسُ علَى نِيَّاتِهم)، ومن عدل الله كذلك أنّه يعاقب كلّ إنسان بذنب نفسه، فلا أحد يعاقب بفعل غيره، ولا يفوز أحدٌ إلّا بفعل نفسه.

هل ينتفع الإنسان بسعي غيره؟

إنّ الآية لم تنصّ صراحة على أنّ الإنسان ينتفع أو لا ينتفع بعمل غيره له، لكن جاءت آية أخرى في كتاب الله تدلّ على أنّ الإنسان قد ينتفع بعمل غيره، فقال -تعالى-: (وَالَّذِينَ آمَنُوا وَاتَّبَعَتْهُمْ ذُرِّيَّتُهُم بِإِيمَانٍ أَلْحَقْنَا بِهِمْ ذُرِّيَّتَهُمْ وَمَا أَلَتْنَاهُم مِّنْ عَمَلِهِم مِّن شَيْءٍ كُلُّ امْرِئٍ بِمَا كَسَبَ رَهِينٌ)، وعند الجمع بين الآيتين يتحصّل ما يأتي:

  • دلّت الآية الأولى على أنّ الإنسان لا يملك من عمل غيره شيء، لكنّها لم تدلّ على أنّه لا ينتفع بعمل غيره، فالآية لم يكن نصّها: وأن لن ينتفع الإنسان إلّا بما سعى، فالإنسان يسعى بالخير وهو مخيّر إن أراد أن يجعل هذا الخير لنفسه أو يهبه لغيره، ثمّ إن العلماء أجمعوا على أنّ الدعاء للميت، والصّلاة عليه، والحجّ عنه يصل أجرها إليه.
  • إيمان الأبناء يصل أجره إلى الآباء، حيث إنّ سعي المسلمين يكون بناءً على ما تعلّموه من غيرهم من المسلمين، كما أنّ القيام بالعمل قد يتضاعف أجره إن قام المسلم به في جماعة، كما في الصّلاة، فإنّ الأجر يتضاعف في صلاة الجماعة عن صلاة المسلم لوحده.
  • يرفع الله درجات الأبناء ليقرّ الله أعين الآباء برؤيتهم معهم ورفقتهم في الجنّة، وهو من فضل الله -سبحانه وتعالى- عليهم.
4إسلام
مزيد من المشاركات
كيف تكونت اللغات

كيف تكونت اللغات

اللُّغة يكتسبُ الإنسان اللُّغة في مرحلة الطفولة؛ فيستخدمها للتعبير عن أفكاره، واحتياجاته، وعواطفه، وغيرها من الأمور التي يحتاج الإنسان إلى طريقةٍ ما للتعبير عنها، وقد يكون التعبير بالإيماءات، وحركات اليد، والجسد، واللُّغة هي: التعبيرُ عن طريق الأصواتِ، والكتابة، ومن الجدير بالذكر أنَّ اللُّغات المُختلِفة تتشكَّل باختلاف أنظمة الاتّصال بين الناس في المُجتمع الواحد؛ حيث يمتلك الإنسان لُغةً يبدأ باكتسابها مُنذ طفولته تُدعَى اللُّغة الأُمّ، ثمّ يستطيع الإنسان لاحقاً تعلُّم لُغاتٍ أُخرى جديدة
معلومات عن مدينة فرانكفورت

معلومات عن مدينة فرانكفورت

مدينة فرانكفورت تقع مدينة فرانكفورت وسط غرب ألمانيا، بمحاذاة ضفاف نهر الماين في ولاية هسن، وتُعدّ العاصمة الاقتصاديّة لألمانيا، وهي مُلتقى شبكة كبيرة من المواصلات الجويّة والبريّة والبحريّة حول ألمانيا وأوروبا، وتُعرَف فرانكفورت بأنّها من أقدم المُدُن التي أصدرت الصُّحف على مستوى العالم؛ حيث تصدر فيها صحيفتان كبيرتان من الصحف الألمانيّة اليوميّة، هما: فرانكفورتر ألغماينة تسايتونغ الليبراليّة المُحافظة، وفرانكفورتر روند شاو اليساريّة الليبراليّة، بالإضافة إلى صحيفة البورصة الألمانيّة. معلومات
قصائد محمود سامي البارودي في المنفى

قصائد محمود سامي البارودي في المنفى

قصيدة: كفى بمُقامي في سَرَنْديب غربة قال محمود سامي البارودي : كَفَى بِمُقَامِي فِي سَرَنْدِيبَ غُرْبَةً :::نَزَعْتُ بِهَا عَنِّي ثِيَابَ الْعَلائِقِ وَمَنْ رَامَ نَيْلَ الْعِزِّ فَلْيَصْطَبِرْ عَلَى :::لِقَاءِ الْمَنَايَا وَاقْتِحَامِ الْمَضَايِقِ فَإِنْ تَكُنِ الأَيَّامُ رَنَّقْنَ مَشْرَبِي :::وَثَلَّمْنَ حَدِّي بِالْخُطُوبِ الطَّوَارِقِ فَمَا غَيَّرَتْنِي مِحْنَةٌ عَنْ خَلِيقَتِي :::وَلا حَوَّلَتْنِي خُدْعَةٌ عَنْ طَرَائِقِي وَلَكِنَّنِي بَاقٍ عَلَى مَا يَسُرُّنِي :::وَيُغْضِبُ أَعْدَائِي
ما فائدة الصمغ العربي للكلى

ما فائدة الصمغ العربي للكلى

الصمغ العربي شجرة ونبتة أكاسيا سنغال هي المصدر الذي نحصل منه على الصمغ العربي، وهي من الأشجار التي يكثر نموها في السودان والسنغال، وتتوفر منه أنواع في السعودية والصومال، وهو مادة ذات لون بني أو أبيض شفاف تتميز بعدم وجود رائحة أو طعم، وبالرغم من ذلك فهو يتمتع بفائدة كبيرة وعظيمة تتلخص في الشفاء من أمراض خطيرة وصعبة العلاج في بعض الأحيان.هناك طريقة معينة لتناول الصمغ، وذلك من خلال إذابة كمية معينة منه في ماء ساخن لعدة دقائق للحصول على مزيج خفيف النكهة ولزج قليلاً. وفي هذا المقال سنتعرف على
كلمات حزينة عن الفراق

كلمات حزينة عن الفراق

كلمات حزينة عن الفراق كلمات حزينة عن الفراق فيما يأتي: أشعر بمقدار حبها عندما نكون سوياً، وأشعر بحبها بشكل أكبر عندما أتذكر تلك السنوات التي لم نقضيها سوياً. "نيكولاس سباركس" كثير من الأشياء يمكن إصلاحها، ولكن في معظم الأوقات العلاقات التي تنشأ بين الأشخاص لا يمكن إصلاحها، لأنه لا ينبغي عليهم فعل ذلك. عندما تكون على متن سفينة توشك على الإبحار وشخص آخر على متن سفينة أخرى، لا يمكنكم البقاء مع بعضكم البعض بعد الآن، لأنك لا تريد ذلك. "سي جوي بيل" لا يوجد طريقة يمكنك بها ردع شخص على وشك الرحيل ،
صلاح عطية (مهندس زراعي مصري)

صلاح عطية (مهندس زراعي مصري)

صلاح عطية (مهندس زراعي ورجل أعمال) نشأته ولد صلاح عطية في 18 مارس 1946 في قرية (تفهنا الأشراف) التابعة لمركز ميت غمر في محافظة الدقهلية بمصر. كان معظم سكان قريته يعملون كعمال في الحقول والأملاك المجاورة في ظروف اقتصادية صعبة، وهذا ما انعكس على نشأة صلاح عطية الذي كافح الفقر والعَوَز حتى تمكن من إنهاء دراسته الجامعية في الهندسة الزراعية. البداية في عالم الأعمال الفكرة بعد إنهائه الخدمة العسكرية بُعيد حرب أكتوبر 1973، بدأ صلاح عطية يُفكر يساهم في رفع مستواه المعيشي، حتى توصل إلى فكرة إنشاء مزرعة
أجمل رسائل الحب

أجمل رسائل الحب

أجمل رسائل الحب حبي لك يزداد دون تفكير، صورتك لا تفارق خيالي، فأنا دومًا أتصور وجهك اللطيف، لقد استحوذ علي سحرك ولا أريد الابتعاد عنك، منذ أن التقيت بك عرفت بأنني وجدت حب حياتي، وعرفت حينها بأنك نصفي الآخر وشعرت بأنك تكملني، حتى عينيي الصغيرة رأت هذا السحر النابع منك ووقعت أسيرةً له. دفء جسمك وروحك جعلاني أعيش وأتحمل كل شعور بالبرد، لأن حبك يضيء عالمي متل النجوم، وحبك أضاء وجهي بابتسامة لا تفارقه. لا توجد صورة يمكن أن أتخيلها أكثر من وجهك الجميل، لقد أشعرني هذا الوجه بالحب ومعنى الحب وكيف يكون
معايير التقويم التربوي

معايير التقويم التربوي

التقويم التربوي يُعرَّف التقويم التربوي على أنّه عمليةٌ منهجيةٌ ترتكز على أُسسٍ عمليةٍ هدفها إصدار الأحكام بدقةٍ وصدقٍ على المخرجات والمدخلات لأيّ نظامٍ تربويّ، ثمّ تحديد وتعيين نقاط القوة والضعف فيها لمحاولة إصلاحها وتغييرها، ومعرفة أفراد النظام التعليميّ ومعرفة قدراتهم ومشكلاتهم الفردية، وزيادةى الدافعيّة لدى المتعلمين. يختلف الكثير حول تعريف ومفهوم التقويم التربوي، فالبعض يعتبره مجرد امتحان يجتازه المتعلمون من أجل تحديد مستواهم في المواد الدراسية، إلاّ أنّ هذا مفهومٌ ضيقٌ للتقويم، بينما