كيفية كتابة خاتمة بحث جامعي

كيفية كتابة خاتمة بحث جامعي

شروط خاتمة البحث الجامعي

لا بد من كتابة خاتمة البحث العلمي وفق الشروط التالية:

  1. تذكير بأسئلة البحث الرئيسية.
  2. توضيح المنهج المتبع في الدراسة.
  3. تركيز الباحث على سرد نتاجات البحث بطريقة منظمة ومرتبة.
  4. حديث الكاتب عن مدى نجاعة المنهج المستخدم في الدراسة في الإجابة عن أسئلته، وما هي المحددات.
  5. اقتراح الباحث أسئلة وجوانب، يمكن لباحثين مهتمّين أن يجيبوا عليها ، أو تكون في متناول دراستهم، وعلى تلك المقترحات أن تكون متصلة ب موضوع البحث المختار أو جزئية منه، لكنها مثلًا تحتاج إلى تمحيص ودراسة.
  6. كتابة توضيح أخير يشير إلى أنّ هذا الجهد، هو جهد موجه لجانب معين من الموضوع، وهو يحتاج إلى جهود أخرى للتوسّع.

خطوات كتابة خاتمة بحث جامعي

من أهم الخطوات التي يتبعها البحث عند كتابة خاتمة بحث جامعي ما يأتي:

  1. يكتب الباحث في الفقرة الأولى، الموضوع الرئيسي وأهم أسئلته والمنهج المتبع في الدراسة؛ للإجابة على تلك الأسئلة.
  2. يوضح الباحث في الفقرة الثانية المنهج المتبع في الدراسة للإجابة عن أسئلة البحث الرئيسية.
  3. يذكر الباحث في الفقرة الثالثة، أهم النتائج التي توصل إليها.
  4. يبرز الباحث في الفقرة الرابعة، فوائد المنهج المستخدم في الدراسة ويوضّح محدداته.
  5. يقترح الباحث في الفقرة الرابعة على المهتمين أو الباحثين، أن يغطوا جوانب معينة (يوضّحها) من موضوع الدراسة إذا لم يستطع أن يغطيها لأسباب معينة مثل: ضيق الوقت، أو تركيز دراسته على جانب أو منظر معين.
  6. ينوّه الباحث إلى أن الجهد الذي بذله في هذا البحث، هو بالضرورة جهد ناقص وهو جزء من جهود الباحثين في هذا المجال، أملًا أن يكون لبحثه فائدة للدارسين والقراءة.

نماذج جاهزة على خاتمة بحث جامعي

تعرف إلى مجموعة من النماذج الجاهزة لخاتمة عمل الأبحاث الجامعية :

خاتمة بحث جامعي ديني

يطرح البحث المعنون ب () مجموعة من التساؤلات حول () وهي: ......................... .

يعتمد البحث للإجابة عن الأسئلة السابقة المنهج (............ ) ويرتكز هذا المنهج على دراسة ........... من حيث: ............. ، باستخدام الأدوات التالية: ...................

وقد اعتمدت الخطوات المنهجية التالية: ......................

بعد خوض غمار الدراسة وفق المنهج السابق توصل الباحث إلى النتائج التالية:

..............

في الختام: أقدم بحثي هذا للقراء والمهتمين؛ أملًا أن يكون على قدْر من التمكّن والإفادة، وأضع جهدي فيه خالصًا لوجه الله تعالى راجيًا: أن يغفر لي فيه من نقص، غير أنّ هذا ما كان على قدر الاستطاعة مني. وأرجو أن يتمكن آخرون، من سدّ ما فيه من نقصان أبحاثهم واجتهادهم، والله من وراء القصد.

خاتمة بحث جامعي أدبي

يطرح البحث المعنون بـ(الأسطورة في نماذج من شعر أدونيس) مجموعة من التساؤلات حول: (استخدام أدونيس للأسطورة في شعره) وهي: ما هي الأساطير التي استخدمها أدونيس في شعره؟ كيف وظف أدونيس الأسطورة في شعره؟ ما أثر استخدام الأسطورة في شعر أدونيس؟.

يعتمد البحث للإجابة عن الأسئلة السابقة، المنهج (الأسطوري) ويرتكز هذا المنهج على دراسة الأدب باعتبارها مجالا خصبًا للأساطير. وقد اعتمدت الخطوات المنهجية التالية:

  • استخراج الأساطير الواردة في نماذج مختارة ن سعر أدونيس.
  • تصنيف الأساطير الواردة في شعر أدونيس إلى أساطير (تاريخية، دينية).

بعد خوض غمار الدراسة وفق المنهج السابق توصّل الباحث إلى النتائج التالية:

..............

ختاما :أضع هذا البحث الأدبي بين يدي القراء والباحثين راجيًا أن يفيدوا منه، ولا ندعي فيه كمالًا غير أنه خلاصة جهد المجتهد، ونرجو أن يكون ملهمًا لآخرين لإجراء المزيد من الأبحاث والدراسات عن زوايا أخرى من الموضوع ، لم نتناولها في هذا البحث، والله من وراء القصد.

خاتمة بحث جامعي علمي

يطرح البحث المعنون ب () مجموعة من التساؤلات حول () وهي: ......................... .

يعتمد البحث للإجابة عن الأسئلة السابقة المنهج (............ ) ويرتكز هذا المنهج على دراسة ........... من حيث: ............. ، باستخدام الأدوات التالية: ...................

وقد اعتمدت الخطوات المنهجية التالية: ......................

بعد خوض غمار الدراسة وفق المنهج السابق توصل الباحث إلى النتائج التالية:

..............

في النهاية: أقدم بحثي المتواضع لأولئك الشغوفين بالعلم المقدّرين له الساعين لرفعته، وأرجو منهم تغطية ما فيه من ثغرات، فهو جهد منقوص بالضرورة يحتاج إلى تراكم لخبرات الآخرين وتجاربهم العلميّة؛ كي يصير أكثر فائدة، وأقصد من وراء هذا البحث، أن يكون باب خير ومنفعة للناس، ولي في دنياي وآخرتي.

خاتمة بحث جامعي رياضي

يطرح البحث المعنون ب () مجموعة من التساؤلات حول () وهي: ......................... .

يعتمد البحث للإجابة عن الأسئلة السابقة المنهج (............ ) ويرتكز هذا المنهج على دراسة ........... من حيث: ............. ، باستخدام الأدوات التالية: ...................

وقد اعتمدت الخطوات المنهجية التالية: ......................

بعد خوض غمار الدراسة وفق المنهج السابق، توصل الباحث إلى النتائج التالية:

..............

في نهاية هذا البحث: أرجو أن يستفيد الطلاب والدارسون من جهدي المتواضع، متمنيًّا أن يكون بابًا يغري العلماء والدارسين، بمزيد من البحث والتمحيص، وهذا هو خلاصة جهد المقلّ، أضعه بين يدي القراء قاصدًا فائدةً لهم وفائدةً لي في الدارّين.

خاتمة بحث جامعي فني

يطرح البحث المعنون ب () مجموعة من التساؤلات حول () وهي: ......................... .

يعتمد البحث للإجابة عن الأسئلة السابقة المنهج (............ ) ويرتكز هذا المنهج على دراسة ........... من حيث: ............. ، باستخدام الأدوات التالية: ...................

وقد اعتمدت الخطوات المنهجية التالية: ......................

بعد خوض غمار الدراسة فق المنهج السابق توصل الباحث إلى النتائج التالية:

..............

أضع هذا البحث أمام كلّ مهتمّ بالفنّ، ساعيًا إلى رفعته وتنمية الذائقة الفنيّة للمجتمع، وهو بحث متواضع لم أدّخر فيه جهدًا، رغم بساطته راجيًا أن يكون له دور ولو بسيط في إيصال الفن وتذوقه للنّاس.

خاتمة بحث جامعي تربوي

يطرح البحث المعنون ب () مجموعة من التساؤلات حول () وهي: ......................... .

يعتمد البحث للإجابة عن الأسئلة السابقة المنهج (............ ) ويرتكز هذا المنهج على دراسة ........... من حيث: ............. ، باستخدام الأدوات التالية: ...................

وقد اعتمدت الخطوات المنهجية التالية: ......................

بعد خوض غمار الدراسة وفق المنهج السابق، توصل الباحث إلى النتائج التالية:

..............

في نهاية هذا البحث: أرجو أن يكون هذا الجهد ذو فائدة للمهتمين والتربويين، وقد قصدت أن أضعه؛ لغاية النهوض بالتربية في المؤسسات التعليميّة، راجيًا أن يكون لنا فيه الأجر والثواب.

24تعليم
مزيد من المشاركات
آثار تيبازة

آثار تيبازة

تيبازة هي إحدى المدن الجزائريّة التي أسّسها الفينيقيّون، حيث كانت واحدةً من أهمّ المستعمراتِ التجاريّة التابعة لهم، ومعنى اسمها هو الممرّ، وهو لفظ مأخوذ من اللغة الفينيقيّة، وسمّيت بهذا الاسم نسبةً إلى أنّها كانت ممرّاً بين مدينة الجزائر ومدينة إيول، وتقع جغرافياً على ساحل البحر الأبيض المتوسّط، حيث إنّها تبعد مسافة 75 كيلومتراً من الجهة الغربيّة من مدينة الجزائر. آثار تيبازة تحتوي تيبازة على الكثير من المعالم السياحيّة، والتاريخيّة، والأثريّة، ومنها: المدرج: والذي يقعُ على مقربة من مدخل
تعريف خط الاستواء

تعريف خط الاستواء

تعريف خط الاستواء يعرف خط الاستواء بأنه خط وهمي يقع في منتصف الكوكب أو أي جسم سماوي آخر، تحديداً في منتصف الطريق بين القطب الشمالي والقطب الجنوبي، عند درجة عرض صفر درجة، كما ويقسم خط الاستواء الكوكب إلى نصف الكرة الشمالي ونصف الكرة الجنوبي. وتعتبر الأرض واسعة النطاق عند خط الاستواء، حيث يبلغ محيطها حوالي 40.075 كيلومتر، و يبلغ قطر الأرض عند خط الاستواء حوالي 12.756 كيلومتر ، كما وتعتبر قوة الجاذبية الأرضية عند خط الاستواء أضعف بسبب انتفاخها الاستوائي، الذي يؤثر في قوة الجاذبية. ويتم تعريف خط
قضايا الللسانيات التطبيقية

قضايا الللسانيات التطبيقية

قضايا اللسانيات التطبيقية إنّ القضايا التي يختص بها علم اللسانيات التطبيقية أو علم اللغة التطبيقي ، هي المشاكل والقضايا المتعلقة باللغة، إذ يُعالج علم اللسانيات التطبيقية مجموعةً كبيرةً من القضايا التي تشمل: تعلم لغات جديدة، تقييم صحة اللغة التي تستخدم يوميًا ومدى موثوقيتها، الاختلافات الصغيرة في اللغة، مثل الفرق بين اللهجة الإقليمية والعامية الحديثة مقابل القديمة، قضايا الترجمة والتفسيرات، قضايا الاستخدام والأسلوب وغيرهم. وعلى الرغم من أنّ فئات وقضايا اللسانيات التطبيقية يُمكن أن تكون مجالًا
نبذة عن كتاب مدارس علم النفس

نبذة عن كتاب مدارس علم النفس

التعريف بكتاب مدارس علم النفس يُصنف كتاب مدارس علم النفس للدكتور بديع القشاعلة على أنّه أحد كتب علم النفس، ويتكون الكتاب من 114 صفحة، ويتحدث فيه القشاعلة عن تاريخ علم النفس ونشأته وتطوره، ثم يقوم بتعريف علم النفس وتعريف المصطلحات المتعلقة به، وذكر أهدافه، وميادينه، ومجالاته، فهو يبحث في موضوعات ومجالات عدة تختص في سلوك الإنسان، ثم يذكر مدارس علم النفس ويُفصل ويشرح كل واحدة على حدة. موضوعات كتاب مدارس علم النفس يحتوي الكتاب على مجموعة من مدارس علم النفس، ومن أهمها كالآتي: المدرسة البنائية نشأ
نادية العراقية ( ممثلة عراقية)

نادية العراقية ( ممثلة عراقية)

من هي نادية العراقية؟ نادية العراقية هي فنانة عراقية اشتهرت بهذا الاسم نسبة لموطنها، وقد بدأت مشوارها الفني في العراق ، ومن ثم انتقلت إلى مصر، وشاركت بالعديد من الأدوار فيها، وقد قدمت نادية ما يزيد عن 140 عملاً فنياً، وتتميز أدوارها بكونها أدواراً فكاهية تتصف بالعفوية، ومن أشهر أفلامها فيلم أبو علي، وفيلم عاوز حقي، أما بالنسبة لأشهر المسلسلات التي شاركت فيها، هي مسلسل الزوجة الرابعة، ومسلسل عايزة أتجوز، وكان آخر عمل لها قبل وفاتها، هو مسلسل أحسن أب، الذي قدمته في رمضان لعام 2021م. حياة نادية
نبذة عن كتاب الفوائد لابن القيم

نبذة عن كتاب الفوائد لابن القيم

نبذة عن كتاب الفوائد لابن القيم هو كتاب في فوائد الكلام عامة، والآيات القرآنية المتفرقة وبعض الأحاديث النبوية الشريفة خاصّة، حيث يتناول ابن القيم الجوزية فيه آية أو جزءاً من آية، فيفسرها تفسيراً لم يسبقه أحد إليه، أو يتناول حديثاً أو جزءاً من حديث أو حتى كلمة فيه، فيُخرِج المعاني القيمة والحكم المفيدة منها. ويُصنَّف كتاب الفوائد على أنه كتابٌ في الوعظ، ويقعُ في نحو خمسمئة صفحة، وفيه فوائد عديدة، منها ما يأتي: دقائق التفسير التي تدرك بالتدبّر، والتأمل والفهم العميق. شوارد السنَّة التي تستخلص
أحكام النون الساكنة في سورة المؤمنون

أحكام النون الساكنة في سورة المؤمنون

تعريف النون الساكنة والتنوين النون الساكنة: هي حرف ثابت في الوصل والوقف، واللفظ والخطّ، وتأتي في الأسماء والأفعال والحروف، كما قد تقع في وسط الكلمة أو في نهايتها، أما التنوين: فهو نون زائدة تثبت في الوصل لا في الوقف، وفي اللفظ لا في الخط، ولا تأتي إلا في أواخر الأسماء. أحكام النون الساكنة والتنوين في سورة المؤمنون احتوت سورة المؤمنون على الكثير من أحكام النون الساكنة والتنوين، نذكر بعضها فيما يأتي: المثال الحكم (الْإِنسَانَ)، إخفاء (مِن سُلَالَةٍ)، إخفاء (سُلَالَةٍ مِّن)، إدغام بغنة كامل (مِّن
فوائد التسبيح والاستغفار

فوائد التسبيح والاستغفار

فوائد التسبيح والاستغفار وفضلهما فوائد التسبيح وفضله ورد في فضائل التسبيح وأجره أنّه من أفضل الكلام، وأحبّه إلى الله -سبحانه وتعالى-؛ للحديث الوارد عن النبيّ -صلّى الله عليه وسلّم-؛ إذ قال: (أَحَبُّ الكَلامِ إلى اللهِ أرْبَعٌ: سُبْحانَ اللهِ، والْحَمْدُ لِلَّهِ، ولا إلَهَ إلَّا اللَّهُ، واللَّهُ أكْبَرُ)، كما أنّ التسبيح يُعَدّ نوعاً من أنواع الصدقة التي يتصدّق بها المسلم عن كلّ مفصَل من مَفاصله؛ شُكراً لله -تعالى- على هذه النِّعَم الكثيرة العظيمة، والتي لولاها لَما استطاع الإنسان أن يتحرّك،