كيف يسمع الإنسان

كيف يسمع الإنسان

مراحل عملية السمع عند الإنسان

تُعدّ حاسة السمع إحدى الحواس الخمسة التي تمكّن الإنسان من فهم وإدراك العالم من حوله، وتعتمد عملية السمع على سلسلة من الخطوات المُعقّدة، التي تتضمن تغيير الموجات الصوتية في الهواء إلى إشارات كهربائية، يحملها العصب السمعي بعد ذلك إلى الدماغ.

وتشمل عملية السمع عدة خطوات، هي كالآتي:

  • تدخل الموجات الصوتية إلى الأذن الخارجية، وتنتقل عبر ممر ضيق، يُطلق عليه اسم قناة الأذن (بالإنجليزية: ear canal) ثم إلى طبلة الأذن (بالإنجليزية: eardrum).
  • تهتز طبلة الأذن بسبب الموجات الصوتية الواردة إليها، وتُرسل هذه الاهتزازات إلى ثلاث عظمات صغيرة، تقع في الأذن الوسطى، ويُطلق عليها اسم المطرقة (بالإنجليزية: malleus)، والسندان (بالإنجليزية: incus)، والرّكاب (بالإنجليزية: stapes).
  • تُضخّم العظمات الموجودة في الأذن الوسطى، أو تزيد من اهتزازات الصوت قبل أن ترسلها إلى القوقعة (بالإنجليزية: cochlea)، وهي عبارة عن تركيب يشبه الحلزون يمتلئ بالسائل، ويقع في الأذن الداخلية، ويوجد فيه حاجز مرن يمتد من بدايته إلى نهايته، ويقسمه إلى جزأين علوي وسفلي، ويُطلق عليه اسم الغشاء القاعدي (بالإنجليزية: basilar membrane)؛ لأنه يمثل قاعدة تقع عليها تراكيب السمع الرئيسية.
  • تسبّب الاهتزازات تموّج السائل الموجود داخل القوقعة، لتتشكل موجة متنقلة على طول الغشاء القاعدي، تتحكّم بها الخلايا الشعرية (بالإنجليزية: Hair cells)، وهي خلايا حسّية تقع أعلى الغشاء، وتكتشف الخلايا الشعرية القريبة من الطرف الواسع للقوقعة الأصوات عالية النغمة؛ مثل: بكاء الرضيع، أما الخلايا الأقرب إلى المركز، فتكتشف الأصوات الأقل انخفاضًا؛ مثل نباح كلب بعيد.
  • تتحرك الخلايا الشعرية صعودًا وهبوطًا، لتصطدم النتوءات المجهرية الشبيهة بالشعر أو الستيريوسيليا (بالإنجليزية: stereocilia) التي تقع فوقها، بتراكيب أخرى تقع فوقها وتنحني، فيتسبّب انحناؤها في فتح قنوات شبيهة بالمسام تقع على أطرافها، لتدخل المواد الكيميائية نتيجة لذلك بسرعة إلى الخلايا، وينتج عن ذلك خلق إشارة كهربائية.
  • يحمل العصب السمعي هذه الإشارة إلى الدماغ، الذي يحوّلها بدوره إلى صوت يُمكن إدراكه وفهمه.

تركيب الأذن عند الإنسان

تتكوّن الأذن عند الإنسان من ثلاثة أجزاء رئيسية، تتمثل في الآتي:

الأذن الخارجية

تتكون الأذن الخارجية من جزأين أساسيين، هما:

  • الصيوان (بالإنجليزية: Pinna)

وهو الجزء الخارجي من الأذن المرتبط بالرأس، ويساعد في تحديد تجاه الصوت، وتضخيمه، وتوجيهه إلى قناة الأذن.

  • القناة السمعية (بالإنجليزية: Auditory canal)

يُطلق عليها أيضًا قناة الأذن، وهي عبارة عن تركيب يشبه الأنبوب الإسطواني المجوّف، يربط الأذن الخارجية بالأذن الوسطى، وتتكوّن من غضروف، ونسيج ليفي ضام، وهي التي تُفرز المادة الشمعية المعروفة بشمع الأذن ؛ للمساعدة على تنظيف القناة، والحماية من البكتيريا، والبق، وغيرها من الكائنات الحية التي قد تدخل إلى الأذن.

الأذن الوسطى

تتكوّن الأذن الوسطى من الأجزاء الأساسية الآتية:

  • طبلة الأذن (بالإنجليزية: Eardrum)

يُطلق عليها أيضًا اسم الغشاء الطبلي (بالإنجليزية: tympanic membrane)، ويفصل هذا الغشاء الأذن الخارجية عن الوسطى.

  • عظمة المطرقة (بالإنجليزية: malleus)

هي عظمة متّصلة بطبلة الأذن وعظمة السندان، وتشبه في شكلها المطرقة، وتنقل الإشارات الاهتزازية من طبلة الأذن إلى عظمة السندان.

  • عظمة السندان (بالإنجليزية: incus)

وهي عظمة تصل بين عظمتي المطرقة والركاب، وتشبه السندان في شكلها، وتنقل الاهتزازات الصوتية من المطرقة إلى الركاب.

  • الركاب (بالإنجليزية: stapes)

وهي أصغر عظمة في الجسم، وتربط السندان بالنافذة البيضاوية (بالإنجليزية: oval window)، وهي عبارة عن فتحة تربط الأذن الوسطى بمدخل التّيه العظميّ (بالإنجليزية: Bony labyrinth) في الأذن الداخلية.

  • قناة أوستاكيوس (بالإنجليزية: eustachian tube, Auditory tube)

يربط تجويف قناة أوستاكيوس الجزء العلوي من البلعوم الأنفي (بالإنجليزية: Nasopharynx) بتراكيب الأذن الوسطى، وهو يساعد على تصريف المخاط من الأذن الوسطى، وعلى موازنة الضغط.

الأذن الداخلية

تتكون الأذن الداخلية من الأجزاء الأساسية الآتية:

  • التيه العظمي (بالإنجليزية: Bony labyrinth)

وهي عبارة عن ممرّات مجوّفة داخل الأذن الداخلية، تتكوّن من عظام مبطنة بطبقة من النسيج الضام يُطلق عليه اسم السمحاق (بالإنجليزية: Periosteum)، ويقع التيه الغشائي (بالإنجليزية: Membranous labyrinth) داخل التيه العظمي. وهو نظام من القنوات المفصولة عن الجدران العظمية بواسطة سائل يُطلق عليه اسم اللمف المحيطي (بالإنجليزية: Perilymph)، ويقع سائل آخر أيضًا داخل التيه الغشائي، يُطلق عليه اسم السائل التيهي (بالإنجليزية: Endolymph)، وينقسم التيه العظمي إلى ثلاث مناطق؛ هي: الدهليز، والقنوات الهلالية، والقوقعة.

  • الدهليز (بالإنجليزية: Vestibule)

يشكّل المنطقة الوسطى من التيه العظمي، وتفصل بينه وبين عظمة الركاب في الأذن الوسطى النافذة البيضاوية، ويقع في المنتصف بين القنوات الهلالية، والقوقعة.

  • القنوات الهلالية (بالإنجليزية: Semicircular canals)

تُساعد على المحافظة على توازن الجسم عن طريق تحديد حركة الرأس، وهي تتكوّن من القناة الهلالية العلويّة (بالإنجليزية: superior canal)، والقناة الهلالية الخلفية (بالإنجليزية: posterior canal)، والقناة الهلاليّة الأفقية (بالإنجليزية: horizontal canal).

  • القوقعة (بالإنجليزية: Cochlea)

وهو تركيب حلزوني الشكل، يحتوي على حجرات صغيرة مملوءة بالسائل، تتأثر بتغيرات الضغط، ويحتوي جسم كورتي (بالإنجليزية: Organ of Corti) الموجود داخل القوقعة على ألياف عصبيّة تمتد لتشكّل العصب السمعي، كما تساعد الخلايا الحسّية الموجودة داخله على تحويل الاهتزازات الصوتية إلى إشارات كهربائية تنتقل إلى الجهاز العصبي المركزي.

24تعليم
مزيد من المشاركات
شرح حديث (من أحب أن تسره صحيفته فليكثر من الاستغفار)

شرح حديث (من أحب أن تسره صحيفته فليكثر من الاستغفار)

حديث (من أحب أن تسره صحيفته فليكثر من الاستغفار) حثّ رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- على الاستغفار في الكثير من الأحاديث، ومنها ما جاء عن الزبير بن العوّام -رضي الله عنه- قال: قال رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم-: (من أحبَّ أن تسُرَّه صحيفتُه فليكثِرْ من الاستغفارِ). شرح حديث (من أحب أن تسره صحيفته فليكثر من الاستغفار) قال الصنعاني في كتاب "التنوير شرح الجامع الصغير" إنّ معنى هذا الحديث أي: مَنْ أراد أن يُسعد ويسرّ بالصحيفة التي تُكتب فيها أعماله وتُقيّد فيها أقواله عندما يراها يوم القيامة؛
آثار التنمر

آثار التنمر

آثار التنمر على التعليم تؤثر ظاهرة التنمر بشكل كبير على التحصيل الدراسيّ، فقد يؤدي الإجهاد والقلق الناتج عن التنمر، والمضايقات إلى صعوبة تعلّم الأطفال، هذا عدا عن إمكانيّة وجود صعوبة بالغة في التركيز، الأمر الذي يؤدي إلى التأثير في القدرة على حفظ المعلومات، أو حتى تذكّرها. آثار التنمر عاطفياً واجتماعياً هناك مجموعة من الآثار العاطفيّة والاجتماعيّة التي يتسبّب بها التنمّر على الآخرين، ومنها: إيجاد صعوبة في الحصول على الصداقات. انخفاض احترام الذات والنفس. الشعور بالغضب، والمرارة، والضعف، والعجز،
ما هي طابعة الليزر

ما هي طابعة الليزر

طابعة الليزر طابعة الليزر هي طابعة حاسوب وظيفتها الطباعة بدقة عالية من خلال عملية تشبه عملية النسخ الضوئي، وبشكلٍ عام تتميز طابعة الليزر بقدرتها على الطباعة بصورة أسرع من الطابعات العادية، وهي أيضاً وسيلة مهمة تُستخدم في طباعة وثائق الأعمال؛ لأنها أصبحت متوافرة لجميع أجهزة الحواسيب الشخصية منذ عام 1984م، بالإضافة إلى ذلك فإنها تعتمد على الليزر والشحنات الكهربائية بدلاً من طباعة الحبر على الورق. لغة الطابعة تستخدم طابعة الليزر لغة تحكم الطابعة PCL بهدف طباعة الحروف، وقواعد البيانات، وجداول
بماذا ينادى الانسان يوم القيامة

بماذا ينادى الانسان يوم القيامة

ينادى الإنسان يوم القيامة باسمه واسم أبيه يُنادى المرء يوم القيامة باسمه واسم أبيه، استدلالاً بِما أخرجه الإمام مسلم في صحيحه، عن عبدالله بن عمر -رضي الله عنهما- أنّ النبيّ -عليه الصلاة والسلام- قال: (إذا جَمع اللَّهُ الأوَّلِينَ والآخِرِينَ يَومَ القِيامَةِ، يُرْفَعُ لِكُلِّ غادِرٍ لِواءٌ، فقِيلَ: هذِه غَدْرَةُ فُلانِ بنِ فُلانٍ)، والنداء بالاسم واسم الأب؛ للإيضاح والتفريق بين كلّ فردٍ وآخرٍ، وإشهاره بين الخلائق، ويؤكّد على ذلك أيضاً ما ورد عن أبي الدرداء -رضي الله عنه- أنّ النبيّ -عليه
أهم أدوات المدرسة للمعلمين

أهم أدوات المدرسة للمعلمين

أبرز أدوات المدرسة للمعلمين يتعيّن على المعلّم دائمًا السعي من أجل جذب انتباه الطلاب إلى العملية التعليمية ، بواسطة توفير بيئة تعليمية مُخصصة تُسهم بصورة كبيرة وفعّالة في تشجيع مشاركة الطلاب، ومن أهم الأدوات التي تُمكن المُعلمين من ذلك ما يأتي. أدوات الاتصال بالرّغم من تواصل المُعلمين مع الطلاب داخل الغرفة الصفيّة، إلا أنَّ ذلك قد لا يكون كافيًّا، بل يجب أن يبقى المعلمون على تواصل مع طلابهم حتى خارج الغرفة الصفية، وهُناك مجموعة كبيرة من وسائل الاتصال المتزامنة وغير المتزامنة التي تُمكّن هيئة
أنواع الحساسات الكهربائية ووظائفها

أنواع الحساسات الكهربائية ووظائفها

أنواع الحساسات الكهربائية للحساسات الكهربائية عدد من الأنواع التي تُستخدم في تطبيقات مختلفة منها: مستشعرات الضوء: للكشف عن الضوء وقياس شدّته. جهاز استشعار الرطوبة: لحساب مستوى الرطوبة في الهواء. جهاز استشعار الدخان والغاز والكحول: والذي يكشف عن وجود الحرائق أو الغازات، في حين يكشف مستشعر الكحول عن وجودها من خلال أجهزة خاصة. مستشعر اللون: المُستخدم في معالجة الألوان وتحديدها. مستشعر اللمس: كالذي يستخدم في الهاتف. مستشعر الإجهاد والوزن: والذي يستخدم لحساب الأوزان. المستشعر المغناطيسي: والذي يقيس
بحث عن تقنية النانو

بحث عن تقنية النانو

تقنية النانو تعتبر تقنية النانو من التقنيات التابعة لعلم المواد، وتتصل هذه التقنيات مع العلوم التالية: الفيزياء، الهندسة الكيميائية، الهندسة الحيوية، والهندسة الميكانيكية، وهو معلم متخصص ببحث المواد وإنتاجها في العالم الذري الصغير جدًا. اختراع تقنية النانو |بعد صناعة المجاهر وتطويرها في عام 1930م، ظهرت العديد من القدرات التي استطاع العلم إضافتها إلى التقنية عن طريق صناعة الأجهزة الأقل حجمًا والأكثر قوة وكفاءة من الأحجام الأكبر، فتمكن المهندسون في بداية الأمر من صناعة قطع ولوحات إلكترونية
أمثلة على كان وأخواتها من الشعر

أمثلة على كان وأخواتها من الشعر

أمثلة على كان وأخواتها من الشعر فيما يلي أمثلة كان وأخواتها من الشعر العربي: البيت الشعري أفعال كان وأخواتها قول الشاعر جرير : أنا الموت الذي آتي عليكم *** فليس لهاربٍ مني نجاة. ليس قال المتنبي: إذا كنت ذا رأي فكن ذا عزيمة *** فإن فساد الرأي أن تترددا كنت (كان) قول الشاعر: أَضحَت خَلاءً، وَأَضحى أَهلُها احتَمَلوا أَخنى عَلَيها الذي أَخنى عَلى لُبَدِ أضحى قال الفرزدق: فكيف إذا مررت بدار قوم *** وجيرانٍ لنا كانوا كرام كانوا (كان) قول الشاعر: لاَ طيبَ لِلعَيشِ مَا دَامَتْ مُنَغَّصَةً لذَّاتُهُ