قصة للتعبير

قصة للتعبير

قصة الفراشات وطلاب المدرسة

ذهب طلاب المدرسة الصغار في يوم من الأيام في رحلة مدرسية إلى حديقة الفراشات الجميلة، وعندما وصلوا الحديقة ذهلتهم الحديقة بالجمالها وألوانها البراقة والفراشات التي تتطاير في مكان وبكل الألوان والأشكال، فكر أحد الطلاب بأخذ فراشة معه إلى المنزل، وبالفعل تمكن من الإمساك بفراشة جميلة وصغيرة زرقاء اللون ومدهشة.

عندما عاد إلى البيت رأت أمه الفراشة وسألته عنها، فقال لها إنه أخذها من حديقة الفراشات، فغضبت أمه وقالت له إن هذه سرقة ، وإن الفراشة الآن ستكون حزينة؛ لأنها فارقت عائلتها وأصدقاءها، فحزن الطفل على الفراشة، وقرر أن يعيدها إلى الحديقة، عندما أعاد الفراشة إلى الحديقة وجد الفراشات على باب الحديقة وكأنهن حزينات على فراق صديقتهن، فأعادها ورجع هو إلى المنزل، فشكرته أمه وطلبت منه أن لا يأخذ شيئًا ليس من أملاكه مرة أخرى.

قصة الطفل الحزين والعجوز

في يوم من الأيام كان هناك طفل حزين يجلس على جنب الطريق، فمر من جانبه رجل عجوز تظهر عليه علامات التعب والإرهاق، فجلس العجوز بجانب هذا الطفل يريد أن يواسيه في حزنه، وشعر الطفل وكأن قلبًا حنونًا قد حضنه، لأنه أول مرة يجلس بجانبه شخص كبير يريد أن يواسيه، بدأ العجوز يتحدث مع الطفل، ومرت الدقائق والساعات، وهما يجلسان بجانب بعضمها، إلى أن شعر كلاهما بالجوع الشديد، كلاهما لا يحمل نقودًا لكي يشتريا الطعام.

خطرت على بالهم فكرة وبدؤوا بتطبيقها، فقاموا وبدؤوا ينظفون الشوارع مع الأوساخ والنفايات، لعل أحدًا يمر من عندهم فيعطيهم المال، وبالفعل مرت امرأة جميلة من عندهم، فأعطت كل واحد منهم دينارين، ففرحوا كثيرًا، وملأت السعادة عينيهم، فذهبا للمطعم وأكلا من يشتهيان من الأكل، وحمدا الله على نعمته، وكانا راضيين جدًا بما قسمه الله تعالى لهم.

قصة الطلاب المخلصين

قررت المعلمة ذات يوم أن تأخذ طلابها في رحلة إلى البحر ، فأخبرتهم وجهزوا أنفسهم، وعندما وصلوا إلى البحر وجدوا المكان مليئًا بالنفايات، فجلس الطلاب بشكل طبيعي إلى أن قام أحد الطلاب بقلب قوي ومخلص، فأخبرتهم عن أنه يريد أن يبدأ بتنظيف المكان حتى يجلس بهدوء وسكينة، تعجرف بعض الطلاب، وقام آخرون ليساعدوه، وقال لهم إنه يريد أن يفعل ذلك حتى يبقى وطنه نظيفًا دائمًا، فالنظافة من الإيمان، والطن هو أمانة في أعناقنا علينا أن نحافظ على نظافته.

نظّف الطلاب المكان، وعندما انتهوا وجدوا معلمتهم قد سعدت كثيرًا بما فعلوه، وأرادت أن تكرمهم، فأحضرت لكل واحد منهم اللعبة التي يحبها، وقالت لهم إن الإخلاص من سمات المؤمنين، فحالفظوا على إخلاصكم تجاه الوطن دائمًا.

قصة الفقير الكريم

كان في أحد شوارع المدينة طفل جائع يجلس على جنبات الطريق، فمر من جانبه رجل، فأعطاه طعامًا ليسد به جوعه، فرح الطفل وبدأ يأكل الطعام، فمرت من جانبه قطة حزينة تظهر عليها علامات التعب والجوع الشديدين، فكّر الطفل في نفسه هل يكمل طعامه؟ أما يتبرع به لهذه القطة الحزينة؟ قرر الطفل أن يعطي القطة الطعام، فأعطاها إياه وظل هو جائعًا يريد أن يأكل، حتى مرت من جانبه امرأة، فأعطته طعامًا أكثر من الطعام الذي أعطاه للقطة، ففرح كثيرًا عندها، وأدرك أن الله كريم يحب الكريمين و الرفيقين بالحيوان .

21الآداب
مزيد من المشاركات
طريقة زراعة الخيار في المنزل

طريقة زراعة الخيار في المنزل

الخيار الخيارمن النباتات العشبية من فصيلة القرعيات التي تؤكل نيئةً، وللخيار بالكثير من الفوائد؛ فهو من النباتات المدرّة للبول وبالتالي تحمي الجسم من تكوّن الحصى، ويزوّد الجسم بالفيتامينات مثل فيتامين ج وفيتامين أ وفيتامين ب، ومجموعة الأملاح المعدنية المهمّة مثل: الكالسيوم، والصوديوم، والفسفور. طريقة زراعة الخيار في المنزل يمكن زراعة نبات الخيار في حديقة المنزل بكل سهولةٍ وإنتاج محصولاً وافراً، وسنقدّم طريقة زراعة الخيار في المنزل. التجهيز للزراعة اختيار التربة الطينية الخفيفة أو التربة الصفراء
التخلص من نوبات الهلع

التخلص من نوبات الهلع

العلاجات النفسية يتمثل العلاج النّفسي بإخضاع المريض للعلاج السلوكي المعرفي ؛ والذي يُمثل خطّ العلاج الأول للسيطرة على اضطرابات الهلع، إذ يتمثل هذا العلاج بتعليم المريض طُرقاً مُختلفة للتفكير، والتّصرف، والتّعامل مع مشاعر وأحاسيس الخوف والقلق التي قد تُصاحب نوبات الهلع. العلاجات الدوائية يُمكن اللجوء إلى الأدوية بهدف السيطرة على اضطرابات الهلع ونوباته، وفيما يأتي بيان لأبرز الأدوية التي قد تُوصف في هذه الحالة: مضادات الاكتئاب: تُستخدم هذه الأدوية لعلاج اضطرابات المزاج بشكلٍ عامّ، بما في ذلك
مفهوم اللغة اصطلاحاً

مفهوم اللغة اصطلاحاً

مفهوم اللغة اللغة اصطلاحاً هي نسق من الرموز والإشارات التي يستخدمها الإنسان بهدف التواصل مع البشر، والتعبير عن مشاعره، واكتساب المعرفة، وتعدّ اللغة إحدى وسائل التفاهم بين الناس داخل المجتمع، ولكل مجتمع لغة خاصّة به، وتعرف اللغة اصطلاحاً بأنّها عبارة عن رموز صوتيّة لها نظم متوافقة في التراكيب، والألفاظ، والأصوات، وتُستخدم من أجل الاتصال والتواصل الاجتماعيّ والفردي. تعريفات بعض العلماء للغة عرفها ابن جني بأنّها (أصوات يعبّر بها كلّ قوم عن أغراضهم). وصفها ابن خلدون بقوله (اعلم أنّ اللغات كلها
بحث حول المكتبات

بحث حول المكتبات

المكتبة هِي عبارة عن مؤسّسة اجتماعية، تربوية، وثقافية تهدف لجمع المَعلومات وتَطويرها عبر طرق متنوّعة كالإيداع، والشراء، والتبادل، وتقوم على نظامٍ مُعيّن من الترتيب، والتصنيف، والفهرسة للكتب في أماكنها المختلفة، ويُمكن تعريفها أيضاً على أنها غرفة أو أكثر تحتوي على كتب ومواد تتناول شتّى المواضيع المُتاحة لكل أفراد المجتمع من أجل الدراسة، والمطالعة، والاسترشاد بها. أنواع المكتبات المكتبة المتخصصة هي المكتبة التي توفّر كتباً تتناول موضوعاً مُعيّناً أو مجموعة من الموضوعات ذات الصلة، حيث تقام داخل
من هو مؤسس علم الضوء

من هو مؤسس علم الضوء

الضوء عرف العديد من العلماء واللغويون الضوء، ولكنّنا في هذا المقال سنتّفق على تعريف واحد للضوء: فهو نوع من أنواع الطاقة المشعة المسؤولة عن حاسة الإبصار، ويشار إليها بأنّها إشعاع كهرومغناطيسي. ويمكننا من قراءة التاريخ أن نقول بأن الضوء هو علم قديم قد تطرق له العديد من البشر في مختلف العصور فالإغريق والفراعنة قد وضعوا نظريّاتهم بخصوص الضوء وانكساراته وخصائصه ولكنهم لم يقوموا بعمل بحوث جديّة تتناول هذا النوع من الطاقة بشكل مطلق، وبعد ذلك أتى العلماء المسلمون في القرون الوسطى ووضعوا النظريات
موضوع عن مدينة جنين

موضوع عن مدينة جنين

مدينة جنين تُعتبرُ مدينة جنين إحدى المدنِ الفلسطينيّة الشمالية، وهي إحدى مدن المثلث الشماليّ الفلسطيني، ترتفع جنين عن سطح البحر بمعدل 175 م، وتبعد عن العاصمة القدس حوالي 75 كم من الجهة الشماليّة، أمّا من الناحية الشرقية فهي تطلُّ على غور الأردن، وتطلُّ من الجهة الشماليّةِ على مرج ابن عامر. تبلغُ المساحة الكلية للمدينة حوالي 21000 دونمٍ أي ما يعادلُ 37.3 كم، فهي ثالثُ أكبرِ المدن الفلسطينيّة بعد مدينتيْ الخليل ونابلس، أمّا العددُ الكلي للسكان فيقاربُ 39000 نسمة، وتعتبر مدينة جنين من أقدم المدن
أساليب تنمية التفكير الإبداعي

أساليب تنمية التفكير الإبداعي

تعريف التفكير الإبداعي يعرّف التفكير الإبداعي على أنّه القدرة على النظر إلى المشاكل والمواقف بمنظور جديد، إذ يقترح التفكير الإبداعي حلولاً غير تقليدية، قد يتم تحفيز التفكير الإبداعي بطريقة منظمة كالعصف الذهني، أو بطريقة غير منظمة عبر ما يسمى بالتفكير الجانبي وبالإنجليزية (Lateral Thinking). أهم مهارات التفكير الإبداعي يمكن تنمية التفكير الإبداعي من خلال إتقان المهارات المتعلفة به، ومنها ما يلي: القدرة على التحليل: يعتبر تحليل مسألة ما شرطاً مسبقاً للتفكير الإبداعي بها، فالتحليل رفيق الفهم
مصادر الضوء الطبيعية والاصطناعية

مصادر الضوء الطبيعية والاصطناعية

الضوء يُعد الضوء من أشكال الطّاقة التي تُساعدنا على رؤية الأجسام من حولنا؛ فالشّمس، والنجوم، والمصابيح، والنار، وغيرها تبعث ضوءاً، وذلك لحرارتها الشّديدة؛ فالأشياء من حولنا مُكوّنةٌ من ذرّات، فإذا سخن الجسم وزادت حرارتُه فإنَّ ذراتُه تَشّع ضُوءاً، ويُعرف الظّلام بأنّه انعدامٌ للضّوء؛ أي إنّه عند إغلاق الغرفة تماماً، مع عدم توافر أيّ مصدرٍ ضوئيّ تبدو الحُجرة سوداء اللون حالكة، لا يُمكن رؤية شيء منها، ويُمكن للكائنات الحيّة المُتواجدة على سطح الكرة الأرضية الحصول على الضّوء، إمّا بشكلٍ طبيعيّ؛