أسماء النبي محمد وألقابه

أسماء النبي محمد وألقابه

أسماء النبي عليه الصلاة والسلام

كم عدد أسماء الرسول؟ إنّ للنبيِّ محمد -صلّى الله عليه وسلّم- العديد من الأسماء، حتى قال بعضهم إنَّ له ثلاثة وتسعين اسماً، جميعها تحمل معنى المحامد والصِّفات الحسنة، إلَّا أنَّ هذه الأسماء لم تثبت جميعها؛ فثبت من أسمائه ما ورد في أحاديثَ صحيحةً عنه -صلّى الله عليه وسلّم- ومن أسمائه الثَّابتة: محمد وأحمد، وهما يحملان معنى الحمد الكثير، وقد ورد عن عبد المطَّلب أنَّّه لما سمَّاه بمحمد وسُئل عن ذلك قال: "أرجو أن يحمد في الأرض وأن يحمد في السماء"، ورسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- محمودٌ عند خالقه، ومحمودٌ في الأرض لكثرة الصِّفات الحسنة فيه.

وقد جاء حديثٌ في صحيح البخاري يبيِّن أسماء النَّبيِّ محمد ومعانيها؛ حيث روى جبير بن مطعم عن النَّبيِّ -صلّى الله عليه وسلّم- أنَّه قال: (إنَّ لي أسْماءً، أنا مُحَمَّدٌ، وأنا أحْمَدُ، وأنا الماحِي الذي يَمْحُو اللَّهُ بيَ الكُفْرَ، وأنا الحاشِرُ الذي يُحْشَرُ النَّاسُ علَى قَدَمِي، وأنا العاقِبُ)، ومعنى العاقب قد جاء في الزِّيادة التي وردت عند مسلم على هذا الحديث حيث قال: (وأنا العاقِبُ الذي ليسَ بَعْدَهُ أحَدٌ)، فأخبر رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- بكلِّ اسمٍ ومعناه.

وأسماء النبيِّ محمد -عليه الصلاة والسلام- في الكتب السَّماوية وردت للتبشير بنبوَّته وأنَّه خاتم النبيين، وقد ذُكر بالقرآن والإنجيل وغيره من الكتب السَّماوية، وقد ورد ذكره فيها باسم أحمد ومحمد أو ما يشبهه في معنى الحمد، وهذا ما أخبر به الله -تعالى- في كتابه العزيز حيث قال: (الَّذِينَ يَتَّبِعُونَ الرَّسُولَ النَّبِيَّ الْأُمِّيَّ الَّذِي يَجِدُونَهُ مَكْتُوبًا عِندَهُمْ فِي التَّوْرَاةِ وَالْإِنجِيلِ).

وقد ورد اسم رسول الله في القرآن الكريم باسم أحمد حيث قال -تعالى-: (وَإِذْ قَالَ عِيسَى ابْنُ مَرْيَمَ يَا بَنِي إِسْرَائِيلَ إِنِّي رَسُولُ اللَّهِ إِلَيْكُم مُّصَدِّقًا لِّمَا بَيْنَ يَدَيَّ مِنَ التَّوْرَاةِ وَمُبَشِّرًا بِرَسُولٍ يَأْتِي مِن بَعْدِي اسْمُهُ أَحْمَدُ)، وذكره -تعالى- باسم محمد في قوله: (مُّحَمَّدٌ رَّسُولُ اللَّهِ ۚ وَالَّذِينَ مَعَهُ أَشِدَّاءُ عَلَى الْكُفَّارِ)، وجميع الأسماء مشتقة من مادَّة الحمد وتدلُّ على ذات المعنى.

ألقاب النبي عليه الصلاة والسلام

لُقِّب النبي -صلّى الله عليه وسلّم- قبل البعثة بالصَّادق الأمين، وبعد البعثة لُقِّب بالعديد من الألقاب منها المصطفى، والمجتبى، والمزمل، والمدثر، وغير ذلك من الألقاب التي تدل على صفاته وأخلاقه عليه الصلاة والسلام.

اسم النبي كاملا

وأمَّا اسم النَّبيِّ محمد -صلّى الله عليه وسلّم- ونسبه؛ فهو محمد بن عبد الله بن عبد الْمطلب بن هَاشم بن عبد منَاف بن قصي بن كلاب بن مُرَّة بن كَعْب بن لؤَي بن غَالب بن فهر بن مَالك ابْن النَّضر بن كنَانَة، وينتهي نسبه إلى إسماعيل بن إبراهيم الخليل -عليه الصلاة والسلام-.

كنية النبي عليه الصلاة والسلام

يكنَّى النَّبيُّ -صلّى الله عليه وسلّم- بأبي القاسم، وكنَّاه جبريل -عليه السلام- بأبي إبراهيم.

للنبي -صلّى الله عليه وسلّم- العديد من الأسماء وهي كثيرة؛ منها محمد وأحمد، والماحي، والحاشر، والعاقب، كما أنَّ له الكثير من الألقاب منها: المصطفى والمجتبى، والمدثر والمزمل، ومنها ما كان قد لقّب به قبل البعثة؛ كلقب الصادق الأمين، وينتهي نسب المصطفى إلى إسماعيل بن إبراهيم الخليل -عليه السلام-، والكنية المشهورة لرسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- هي أبا القاسم.

7إسلام
مزيد من المشاركات
المحافظة على الكتب المدرسية

المحافظة على الكتب المدرسية

الكتب المدرسيّة من الظواهر السلبية المزعجة المنتشرة في المدارس هي ظاهرة عدم المحافظة على الكتب المدرسيَّة لدى بعض الطلاب، وذلك إمَّا بتمزيق بعض أوراق هذه الكتب أثناء الدراسة، أو بكثرة الكتابة عليها، وهناك أسباب لهذه الظاهرة، كما وهناك طرق للمحافظة عليها. طرق المحافظة على الكتب المدرسيِّة من طرق المحافظة على الكتاب المدرسي: تجليده بشكل مناسب. تكبيس أوراقه بطريقة قويََّة ومناسبة. تجنيبه الكتابة، إلَّا إذا كانت هذه الكتابة ضمن مخطط دراسي، كما هو الحال في المرحلة الأساسيَََّة الدنيا، ولبعض الكتب
مسجات إسلامية

مسجات إسلامية

مسجات إسلامية من أجمل المسجات الإسلامية: اللّهم إن أمنياتي تنبض بين قلب هو "ملكك" فلا تُحرمني فرحت تحقيقها ... فإنك الوحيد من يقول : كُن فيكون. اللّهم ارحمنا واغفر لنا ولجميع المسلمين .. اللهم أدخلهم جناتكم يا أرحم الراحمين. خالقي، إنني أحببت أحداً من عبادك . فاحفظه أينما كان . هناك رب عليم يُدرك دعوُاتنا حتىَ لوُ لمْ نستطع التعبير عنها بِالكلمات. عِندمَا تَقتَربّ مَن الله حَق الاقتراب، قَلبكْ سَـيُعلن تِلقَائياً.. لا حُزنْ بَعدَ اليُوم. اللّهم أفرغ علينا صبراً، ولا تكلنا إلى أنفسنا طَرفة عين،
نظرية المعرفة عند أفلاطون وأرسطو

نظرية المعرفة عند أفلاطون وأرسطو

نظرية المعرفة عند أفلاطون وأرسطو اهتم فلاسفة اليونان اهتماماً كبيراً بالمعرفة؛ فقد طور أفلاطون نظرية الفلسفة، ورأى أن المعرفة فطرية غير مكتسبة، فقد نشأت منذ الولادة وهي مجرد ذكريات، وإن تعلم معارف جديدة؛ فهي اكتشاف للأفكار، والتخيلات المدفونة في أعماق النفس. وأن الروح كانت موجودة من قبل، ويتم استرجاع الأفكار عند تعلمها معرفة جديدة؛ لأنها موجودة في الأصل داخل النفس البشرية، بينما كان لتلميذه أرسطو رأياً مغايراً تمامًا؛ بأنها وليدة الإدراك الحسي والتجريد العقلي، وتبدأ من الحيرة والرغبة في فهم
طرق عقاب الطلاب

طرق عقاب الطلاب

العقوبات طويلة وقصيرة الأمد هناك عدة تقنيات للعقاب ولكل منها تأثيره على سلوك الطالب؛ فمنها ما يمتلك تأثيراً مباشراً قصير الأمد وهي التي تُعرف بالعقوبات الفورية أو الفعّالة، والتي لا تستغرق الكثير من الوقت؛ فعندما يقوم الطالب بسلوك غير مرغوب فيه يتم تحذيره مباشرة بغض النظر عن الدوافع والأسباب التي دفعته للقيام بهذا السلوك. أما النوع الآخر من العقوبات فهو طويل الأمد والذي يتم فيه دمج العقاب بتقنية تأديبية أخرى؛ لإكساب الطفل المهارات اللازمة لتعديل سلوكه؛ لأن التقنيات العقابية المجرّدة قد لا
أين توجد الأهرامات

أين توجد الأهرامات

الأهرامات الأهرامات هي إحدى عجائب الدنيا السبع، وتعتبر من أكبر الألغاز الموجودة في العالم من حيث طريقة بنائها، وجمالها، وروعة الأشياء الموجودة داخلها، إذ إنّ بناءها متقن بطريقة هندسية مميزة، وفي زمن لم تكن تتوافر به الآليات والمعدات الحديثة، كما هو الحال في الوقت الحالي يعتبر معجزة، ونالت شهرة كبيرة بين ملايين الأفراد على مر العصور، لذلك فقد تم تصنيفها على أنها أجمل المناطق السياحية الموجودة في مصر، وفي هذا المقال سنتحدث عنها بشكلٍ عام. أين توجد الأهرامات تتواجد الأهرامات في محافظة الفيوم
ماذا اخترع أحمد زويل

ماذا اخترع أحمد زويل

اختراع أحمد زويل اخترع أحمد زويل العديد من التقنيات الحديثة التي لعبت دورًا رئيسيًا في التفدم العلمي والتكنولوجي خلال الفترة السابقة من أبرزها تقنية الليزر: طور أحمد زويل تقنية ليزر خاصة تمتاز بسرعتها الفائقة في أواخر الثمانينيات، وذلك لدراسة سلوك الذرات، وما يحدث من تغيرات في الروابط الكيميائية بين الذرات في أثناء حدوث التفاعلات الكيميائية، أي أثناء انتقال الإلكترونات بين مدارات الطاقة المختلفة، وفي أثناء انتقالها بين ذرات العناصر الأخرى، كذلك في أثناء تفكك الروابط وتشكيل أخرى. إذ توضح تقنية
الاستفهام في شعر المتنبي

الاستفهام في شعر المتنبي

الاستفهام في شعر المتنبي استخدم المتنبي أسلوب الاستفهام في أشعاره بشكل كبير، وقد أثار هذا استغراب النقاد وأهل العلم والبلاغة، فما الذي دفع المتنبي إلى استخدام الاستفهام كأسلوب شعري في أغلب قصائده، وعندما درسوا قصائده وجدوا أن هذا الأسلوب يلعب دورًا مهمًا في التعبير عن الانفعالات والأفكار بطريقة جمالية مميزة. وقد ركز الشاعر على المستفهم عنه، ففي بعض الأحيان يذكره وبعض الأحيان يخفيه، ويقدمه ويؤخره، ويثبته وينفيه، بحسب السياق والغرض الشعري ، ومن الأمثلة على الاستفهام كأسلوب لغوي: أفي الرأي يشبه
أشياء تسبب فقدان الشهية

أشياء تسبب فقدان الشهية

الأدوية والعلاجات يعتبر فقدان الشهية من الآثار الجانبية لتناول العديد من الأدوية، بالإضافة إلى مشاكل في الجهاز الهضمي كالإسهال أو الإمساك، وفيما يأتي مجموعة من العلاجات والأدوية التي قد تسبب في الكثير من الأحيان فقدان الشهية: العلاج الكيميائي. العلاج الإشعاعي لمنطقة المعدة. المهدّئات. بعض المضادات الحيوية. العلاج المناعي (بالإنجليزية: Immunotherapy). إضافةً إلى أنّ بعض الأشخاص قد يتعرّضون لمشكلة فقدان الشهية بعد خضوعهم لعمليةٍ جراحيّةٍ كبرى، كما أنّ تعاطي المخدرات مثل الكوكايين، والقنّب الهندي