شرح ضمائر المخاطب للأطفال

شرح ضمائر المخاطب للأطفال

 ضمائر المخاطب واستخداماتها

تُعرف الضمائر على أنها أسماء جامدة مبنية وضعت لتدل على متكلم أو مخاطب أو غائب ومنها ما يكون ظاهرًا ومنها ما يكون غير ظاهر، أما الضمائر الظاهرة فتسمى الضمائر البارزة، أما الضمائر غير الظاهرة تسمى الضمائر المستترة.

ومن خلال تعريف الضمائر يتضح أن تعريف الضمير المخاطب هو اسم جامد وضع ليدل على مخاطب سواء كان مذكرًا أو مؤنثًا في حالة الإفراد أو الجمع، وتنقسم ضمائر المخاطب من حيث الإعراب إلى قسمين: 

الأول: ضمائر الرفع وهي "أنتَ، أنتِ، أنتما، أنتم، أنتنّ" وهي مبنية دومًا في محل رفع، الثاني: ضمائر النصب وهي "إيّايََ، إيّانا، إيّاكََ، إيَّاكِ، إيّاكما، إيّاكم" وتأتي دائمًا مبنية في محل نصب.وفيما يلي توضيح لضمائر المخاطب التي تأتي في محل رفع:

أنتَ

وهو ضمير منفصل مبني دائمًا على الفتح في محل رفع، ويُستخدم هذا الضمير للمخاطب المذكر المفردومن الأمثلة على هذا الضمير:

  • أنتَ طالبٌ مجتهد: نلاحظ أن الضمير "أنت" استخدمناه لمخاطب مفرد مذكر وهو "طالب" وعند الإعراب:
    • أنتَ: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ.
    • طالب: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    • مجتهد: نعت للطالب مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
  • أنتَ ولدٌ محبوب:
    • أنت: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ.
    • ولد: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    • محبوب: نعت للولد مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

أنتِ

وهو ضمير منفصل مبني دائمًا على الكسر في محل رفع، ويوضع هذا الضمير لمخاطب مؤنث مفردومن الأمثلة عليه:

  • أنتِ طالبةٌ نشيطة: يتبين من خلال هذا المثال أن الضمير وُضع لمخاطب مؤنث مفرد وهي "طالبة" وعند الإعراب:
    • أنتِ: ضمير منفصل مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ.
    • طالبة: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    • نشيطة: نعت للطالبة مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
  • أنتِ معلمة جيملة:
    • أنتِ: ضمير منفصل مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ.
    • معلمة: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    • جميلة: نعت للمعلمة مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

أنتما

وهو ضمير منفصل مبني دائمًا على السكون في محل رفع، ويُوضع هذا الضمير لمخاطب مذكر أو مؤنث في حالة التثنية ومن الأمثلة عليه:

  • أنتما طالبان مجتهدان: نلاحظ في هذا الضمير أنه موضوع لمخاطب مذكر في حالة التثنية "طالبان"، وعند الإعراب:
    • أنتما: ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
    • طالبان: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
    • مجتهدان: نعت مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
  • أنتما فتاتان رائعتان: في هذا المثال جاء الضمير لمخاطب مؤنث في حالة التثنية "فتاتان"، وعند الإعراب:
    • أنتما: ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
    • فتاتان: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
    • رائعتان: نعت مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.

أنتم

وهو ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع، ويأتي هذا الضمير لمخاطب مذكر لكن في حالة الجمع فقط ومن الأمثلة على هذا الضمير:

  • أنتم رجال طيبون: في هذا المثال جاء الضمير لمخاطب مذكر في حالة الجمع "رجال" وعند الإعراب:
    • أنتم: ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
    • رجال: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    • طيبون: نعت مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.
  • أنتم عمال النظافة:
    • أنتم: ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
    • عمال: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
    • النظافة: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

أنتنّ

وهو ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع، ويأتي هذا الضمير لمخاطب مؤنث في حالة الجمع فقط ومن الأمثلة عليه:

  • أنتنّ طالبات مجتهدات: نلاحظ في هذا المثال مجيء الضمير لمخاطب مؤنث في حالة الجمع "طالبات" وعند الإعراب:
    • أنتنّ: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ.
    • طالبات: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    • مجتهدات: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
  • أنتنّ أخوات جميلات.
    • أنتنّ: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ.
    • أخوات: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    • جميلات: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

تدريبات على ضمائر المخاطب

فيما يلي أمثلة متنوعة على ضمائر المخاطب لتترسخ في الأذهان:

املأ الفراغ بالضمير المناسب

مثال الحل التبرير
..... سيدان عظيمان. أنتما لأن الاسم الذي بعد الضمير دل على مثنى للمذكر.
..... بنتان مطيعتان. أنتما لأن الاسم الذي بعد الضمير دل على مثنى للمؤنث.
..... زهرات مضيئات أنتنّ لأن الاسم الذي بعد الضمير دل على جمع للمؤنث.
..... تعملين في المؤسسة. أنتِ لأن الفعل الذي بعد الضمير اتصل به نون النسوة للمفرد.
..... شاب خلوق. أنتَ لأن الاسم الذي بعد الضمير دل على مفرد مذكر.
..... طلاب مميزون. أنتم لأن الاسم الذي يلي الضمير دل على جمع للمذكر.

املأ الفراغ بالكلمة المناسبة

المثال الحل التبرير
أنتم..... أوفياء. رجال لأن الضمير يدل على مخاطب مذكر في حالة الجمع.
أنتنّ..... تعملن بجد. نسوة لأن الضمير وضع لمخاطب مؤنث في حالة الجمع.
..... ولد مؤدب. أنتَ لأن الاسم الذي بعد الضمير مفرد مذكر
أنتِ..... محجبة. بنت لأن الضمير جاء لمخاطب مؤنث مفرد.
..... لاعبان مميزان. أنتما لأن الاسم الذي يلي الضمير جاء مثنى لمذكر.
أنتما..... أنيقتان. سيدتان لأن الضمير وضع لمخاطب مؤنث في حالة التثنية.

أكمل حسب النموذج

النموذج الأول النموذج الثاني الحل
أنتَ مهندس رائع. أنتِ..... رائعة. مهندسة
أنتما..... ماهران. أنتما طبيبتان ماهرتان. طبيبان
..... كاتب جيد. أنتِ كاتبة جيدة. أنتَ
أنتم معلمون طيبون أنتنّ..... طيبات. معلمات
أنتَ.......... أنتِ ممرضة لطيفة. ممرض لطيف
أنتما خيّاطان في المعمل. .... خياطتان في المعمل. أنتما

صرّف الفعل مع ضمائر المخاطب

الفعل المخاطب المذكر المفرد المخاطب المؤنث المفرد
يدرس أنتَ تدرس بجد. أنتِ تدرسين بجد.
يعمل أنتَ تعمل في الصباح. أنتِ تعملين في الصباح.
اشرب أنتَ اشرب الماء. أنتِ اشربي الماء.
يأكل أنتَ تأكل الفاكهة. أنتِ تأكلين الفاكهة.
ذهب أنتَ ذهبتَ إلى المدرسة أنتِ ذهبتِ إلى المدرسة
الفعل المخاطب المذكر الجمع المخاطب المؤنث الجمع
يسعى أنتم تسعون بجد. أنتنّ تسعين بجد.
يجري أنتم تجرون كل يوم. أنتنّ تجرين كل يوم.
اصنع أنتم اصنعوا الطعام. أنتنّ اصنعن الطعام.
سَمِع أنتم سَمِعْتم الخبر. أنتنّ سَمِعْتن الخبر.
يساهم أنتم تساهمون في الخير. أنتنّ تساهمن في الخير.

أعرب الجمل التالية إعرابًا كاملًا:

  • أنتَ تسعى لفعل الخير.
    • أنتَ: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ
    • تسعى: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على آخره للتعذر، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت، والجملة الفعلية في محل رفع خبر مبتدأ.
    • لفعل: اللام: حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب، فعل: اسم مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
    • الخير: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
  • أنتِ امرأة خجولة.
    • أنتِ: ضمير منفصل مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ.
    • امرأة: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    • رائعة: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
  • أنتم تلاميذ في الصف الرابع.
    • أنتم: ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
    • تلاميذ: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    • في: حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب
    • الصف: اسم مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
    • الرابع: نعت للصف مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
  • أنتما غنيان كريمان.
    • أنتما: ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
    • غنيان: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
    • كريمان: نعت مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
  • أنتما تكتبان الدرس:
    • أنتما: ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
    • تكتبان: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة، والألف ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
    • الدرس: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ.
  • أنتنّ كاتبات ماهرات:
    • أنتنّ: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ.
    • كاتبات: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
    • ماهرات: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

الخلاصة تأتي ضمائر المخاطب للدلالة على مخاطب مذكر أو مؤنث في حالة الإفراد أو التثنية أو الجمع، وهي أسماء مبنية دائمًا وتكون في محل رفع.

8تعليم
مزيد من المشاركات
طريقة كتابة تعبير

طريقة كتابة تعبير

الهدف والفكرة الرئيسية يجب على الشخص الذي يريد القيام بكتابة موضوع تعبير مُعين أن يكون لديه فكره أولية وعامة ورئيسية عن الموضوع الذي يريد الكتابة فيه، ومن الجدير ذكر أن أفضل مواضيع التعبير هي تلك التي تعكس شَغف صاحبها بفكرة مُعينة أو تِلك التي تكون مُنبثقة عن مواضيع يقف الكاتب في صف تأييدها ودعمها. العنوان العنوان هو جُزء هام من أجزاء موضوع التعبير، ولا بُد من قيام الشخص الذي يريد كتابة موضوع تعبير من القيام باختيار عنوان لموضوعه، ولا بد أن يلتفت إلى أن يكون العنوان مُعبراً عن الفكرة الرئيسية
متى يجوز الإفطار في السفر

متى يجوز الإفطار في السفر

متى يجوز الإفطار في السفر ذهبَ جمهور العلماء إلى أنّ المسافة التي تبيح الإفطار للصائم المسافر هي ثمانية وأربعون ميلاً وهي ذات المسافة التي تبيح القصر في الصلاة، وهذه المسافة تقدر بالكيلومتراً بثمانين كيلومتراً تقريباً. وقال الشيخ ابن باز في تقدير السفر: (الذي عليه جمهور أهل العلم أنّ ذلك يقدر بنحو ثمانين كيلو تقريبا بالنسبة لمن يسير في السيارة، وهكذا الطائرات، وفي السفن والبواخر، هذه المسافة أو ما يقاربها تسمى سفراً، وتعتبر سفراً في العرف فإنه المعروف بين المسلمين، فإذا سافر الإنسان على الإبل،
أخطر حوادث القطار في العالم

أخطر حوادث القطار في العالم

أخطر حوادث القطار في العالم تتعرض القطارات حول العالم للكثير من الحوادث الكارثية والأليمة المختلفة، ومن أخطر حوادث القطارات حول العالم: كارثة قطار بيهار تُعد كارثة قطار بيهار من أخطر حوادث القطارات حول العالم، فقد حصلت في ظروف صعبة؛ فكان وقت هطول الأمطار الموسمية، وحصل الحادث فوق نهر، ومن أهم المعلومات حول كارثة قطار بيهار: سنة حصول الحادث: حصلت كارثة قطار بيهار في السادس من شهر يونيو في العام 1981م. مكان حصول الحادث: ولاية بيهار في شمال الهند، تحديدًا فوق نهر باغماتي. سبب الحادث: خروج قطار
مفهوم الاحتياجات التدريبية

مفهوم الاحتياجات التدريبية

مفهوم الاحتياجات التدريبية الاحتياجات التدريبية (بالإنجليزية: Training Needs) هي مجموع العمليات، والبرامج، والأنشطة المحددة والمقدمة من قبل خبراء تدريب داخليين تابعين للمؤسسات والمنظمات، أو خارجيين، بهدف تحقيق التطور الوظيفي ، و تحسين كفاءة وفعالية الموظفين انطلاقًا من أسس تحليلية لجوانب المنظمات والمؤسسات المختلفة والمقدمة نتيجة وجود فجوة ما بين المهارات الحالية والمهارات المطلوبة لتحقيق أهداف العمل. أهمية تلبية الاحتياجات التدريبية لتحديد وتلبية الاحتياجات التدريبية أهمية كبير للمؤسسات،
فوائد فيتامين ب6 وب12

فوائد فيتامين ب6 وب12

فوائد فيتامين ب6 يُعتبر فيتامين ب6 أو ما يُعرف بالبيريدوكسين من الفيتامينات الذائبة في الماء، ويُعتبر الحصول على فيتامين ب6 بكميات كافية أمراً مهماً للجسم لما له من فوائد صحية ولدوره في الوقاية من العديد من الأمراض، وفيما يلي أهم فوائده: يعمل على تحسين المزاج ، ويقي من الاكتئاب. يقي من الإصابة بالزهايمر، وله دور مهم في الحفاظ على الذاكرة. يقي من الإصابة بأنيميا الدم. يقلّل من الأعراض المتعلقة بالمتلازمة السابقة للحيض، بما في ذلك القلق وتقلب المزاج. يعالج الغثيان أثناء الحمل. الحفاظ على صحة
ماذا تأكل الطيور

ماذا تأكل الطيور

أكل الطيور يُعتبر أكل الطيور متنوعًا، والذي يختلف باختلاف أنواع الطيور ، وباختلاف الوقت أيضًا؛ فخلال الربيع والصيف مثلًا تتغذى الطيور المغرّدة على العناكب والحشرات، وخلال فصل الخريف والشتاء تتغذى الطيور غير المهاجرة على نوع آخر من الطعام، مثل: الفاكهة والبذور، أما أبرز ما تأكله الطيور فهو على النحو الآتي: الحبوب توجد الحبوب في الطبيعة بأكثر من نوع؛ فهناك بذور الزهور، مثل: بذور عباد الشمس، وبذور أشجار الصنوبريات وبذور الأزهار البرية، وهناك بذور الحشائش والأعشاب مثل بذور الهندباء، إضافةً إلى
العناية بالقدمين

العناية بالقدمين

إرشادات للعناية بالقدمين يحتاج الجسم لجوانب عديدة من العناية، ومنها العناية بالقدمين اللتين تعدان الجزء المهمل في الجسم في معظم الأحيان، مما يجعلهما عرضة للعديد من المشاكل كالتقرحات، والتورم، والاسمرار، وربما الأمراض أيضاً كفطر القدم والتآليل وغيرها، ولتحصلي على قدمين جميلتين التزمي بما يلي: لا تسيري حافية القدمين على الأرض، فذلك يعرضهما للجفاف والأوساخ. ارتدي الأحذية المريحة بحيث تتناسب ومقاس قدمك، ولا ترتدي الكعب العالي لمدة طويلة، فهذه الأنواع من الأحذية لا توزع وزن الجسم على القدمين بالشكل
وصفات لطبخ أطباق رئيسية

وصفات لطبخ أطباق رئيسية

أطباق رئيسية تتعدّد الأطباق الرئيسية التي يمكن تقديمها على السفرة البيتيّة أو في الولائم الكبيرة، ولكن تسعى ربّة البيت دوماً إلى اختيار الأطباق التي تتميّز بطعمها اللذيذ، وسهولة إعدادها، وتنوّع مكوّناتها؛ لتشتمل على محتوى عالٍ من العناصر الغذائية الهامة لصحة أفراد الأسرة، وفيما يلي بعض وصفات الأطباق الرئيسية لسفرة متميّزة. اللحمة بالفليفلة المكوّنات: 500غ من لحمة الغنم المقطّعة لمكعّبات. ملح وفلفل أسود حسب الرغبة. حبة من البصل مفرومة بشكل ناعم. ملعقة صغيرة من الهيل المطحون. ملعقة صغيرة من