حكمة عن المدرسة

حكمة عن المدرسة

حكم عن المدرسة

  • من يفتح باب مدرسة يغلق باب سجن.
  • في المدرسة يعلمونك الدرس ثم يختبرونك، أما الحياة فتختبرك ثم تعلمك الدرس.
  • مدير المدرسة في اليابان يأكل قبل الطلبة بنصف ساعة (من مطبخ المدرسة) للتأكد من أن الأكل سليم ولن يمرضهم.
  • الذهاب إلى المدرسة يختلف عن التعليم.
  • المدرسة هي التي تعدّ أجيالاً تنفع البلاد و العباد، وتحارب الأخلاق السّقيمة، و تزرع القيم النّبيلة.
  • الطفل الذي اقتصر تعليمه على المدرسة، هو طفل لم يتعلم.
  • إذا كانت الحياة تفرق الناس، فإن المسجد يجمعهم ويمزجهم، إنه المدرسة اليومية للتآلف والمساواة والوحدة ومشاعر الود.
  • من فتح مدرسة أقفل سجنًا.
  • قلب الأم مدرسة الطفل.
  • الفقر والحرمان هما مدرسة الجندي الجيد.
  • الحرب هي المدرسة الحقيقية الواحدة للجراح.
  • الخبرة.. مدرسة جيدة، لكن مصروفاتها باهظة.
  • المرض مدرسة تربوية لو أحسن المريض الاستفادة منها لكان نعمة لا نقمة.
  • لم يكن تفوقي بالمدرسة نتيجة لنبوغي بل لإصراري وتصميمي على النجاح.

حكم عن العلم

  • العلم بالله يوجب الخضوع والخوف، وعدم الخوف دليل على تعطيل القلب من المعرفة، والخوف ثمرة العلم، والرجاء ثمرة اليقين، ومن طمع في الجنة اجتهد في طلبها، ومن خاف من النار اجتهد في الهرب منها.
  • إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث: صدقة جارية، أو علم ينتفع به، أو ولد صالح يدعو له.
  • إنما العلم بالتعلم وإنما الفقه بالتفقه.
  • أول العلم الصمت، والثاني حسن الاستماع، والثالث الحفظ، والرابع العمل به، والخامس نشره.
  • والإنسان إنسان بالقوة إذا لم يعلم، فإذا علم كان إنسانًا بالفعل.
  • في التجارب علم مستأنف.
  • من أراد السيادة، فعليه بأربع: العلم والآدب، والعفة، والأمانة.
  • ألم تعلمي والعلم ينفع أهله.. وليس الذي يدري كآخر لا يدري.
  • الجدل في الغالب يحرم بركة العلم.
  • مشيئة الله مقرونة بالعلم والحكمة.
  • الحكم نتيجة الحكمة والعلم نتيجة المعرفة، فمن لا حكمة له لا حكم له، ومن لا معرفة له لا علم له.
  • قليل العلم فاسد العقل.
  • لو كان العلم ينفع بلا عمل، لما ذم الله -سبحانه- أحبار أهل الكتاب.
  • العلم يرفع بيتاً لا عماد له.. والجهل يهدم بيت العز والشرف.
  • طلبنا العلم لغير الله، فأبى أن يكون إلا لله.
  • إن القبض على ناصية العلم والإتقان الفني هو القبض على ناصية المستقبل.
  • التخصص هو أساس التميز في عصر العلم.
  • التفوق في مجال العلم والتكنولوجيا يعزز شعور الفخر بالوطن.
  • إن كل ما اكتشفه العلم هو الخصائص والقوانين التي وضعها الله في الكون.
  • العلم لا يعدله شيء إذا كان خالصاً.
  • شكوت إلى وكيع سوء حفظي فأرشدني إلى ترك المعاصي.. وعلمني أن العلم نور ونور الله لا يهدى لعاصي.
  • القليل من العلم يورث الإلحاد.. والكثير منه يورث الإيمان.
مزيد من المشاركات
موضوع تعبير عن تعمير الصحراء

موضوع تعبير عن تعمير الصحراء

الصَّحراء تتوزع الصَّحراء على شكل أجزاءٍ في جميع أنحاء العالم لكتُـوِّن مساحة تُقدَّر بـ 45 مليون كيلومتر مربع تقريباً من المساحة الكُلِّية من العالم، حيث إنها متنوعة المناخ، فمنها الصحراء الباردة كالتي في القطب الشمالي والقطب الجنوبي، والصَّحراء الحارَّة كالتي في الوسط من الكرة الأرضية أو القريبة من الوسط كالصَّحراء الإفريقية والأسترالية، وكذلك الصَّحراء المعتدلة كالتي في بعض المناطق الأوروبية أو أمريكا الشمالية وآسيا، ولكن كل هذه المساحات الشَّاسعة لم تُستغل بالشكل الصحيح، فأدَّى ذلك إلى
ماجدة الرومي (مغنية لبنانية)

ماجدة الرومي (مغنية لبنانية)

ماجدة الرومي ماجدة الرومي هي مطربة لبنانية، مشهورة على مستوى اللبنان والوطن العربي، نشأت وترعرعت في بيت فني، فوالدها هو الموسيقار الشهير حليم الرومي، الذي كان له دورًا كبيرًا في شهرة الفنانة العظيمة فيروز، وقد تأثرت ماجدة بالعديد من الموسيقيين العرب، مثل؛ أم كلثوم ، وأسمهان، محمد عبد الوهاب، و عبد الحليم حافظ . لم تقتصر موهبة ماجدة الرومي على الغناء فحسب، بل دخلت في مجال التمثيل من خلال مشاركتها في فيلم عودة الابن الضال، واتجهت لمجال الغناء للأطفال، فأطلقت ألبومًا كاملًا للأطفال في عام 1983،
نماذج من علماء المسلمين الجزائريين

نماذج من علماء المسلمين الجزائريين

عبد الحميد بن باديس هو عبد الحميد بن محمد المصطفى بن باديس، أحد كبار العلماء المجددين ورجال الإصلاح في الجزائر، وهو رئيس جمعية العلماء المسلمين الجزائريين، منذ تأسيسها عام 1931م وحتى وفاته، والزعيم الروحي للثورة ضد الاستعمار الفرنسي، ولد في مدينة قسنطينة عام 1889م، ونشأ في أسرةٍ تشتهر بالعلم والثقافة والثراء والمكانة الاجتماعية، ودرس في مسقط رأسه ثم انتقل إلى تونس فأتم دراسته فيها وتخرج في جامع الزيتونة بشهادة التطويع عام 1911-1912م، ثم عاد إلى الجزائر وبدأ رحلته العلمية والإصلاحية فيها عبر
شعر عن الكويت

شعر عن الكويت

قصيدة: افرحي يا كويت بالعيد المجيد قال الشاعر سعود بن عبدالعزيز المخلد: أَفْرَحِي يَكْوِيتُ بِالعِيدِ المُجِيدِ وَاهْتَفِي يا دارُ وَغَنِيٌّ بِالنَشِيدِ وَاقْرَئِي حُبّاً كَتَبْتُهُ بِالقَصِيدِ أَكْوِيَتُنا كَنَّتِي أَكْوِيَتُنا أَنْتِي حُبٌّ يَسْرِي بِالوَرِيدِ أَنَّتِي أَفْراحِي وَهَمِي أَنَّتِي حُزْنِي أَنْتِي ضَحْكِي أَنَّتِي أَهْلِي أَنْتِي كُلِّي ياعَسَى عُمْرُكَ مَدِيدٌ يا ما لِحَزانِكَ بَكَيْنا يا ما بِفِراحِكَ هَنَيْناً يا ما بِكَ وَعَنْكَ حَكِينا حَبُّكَ نَوْعُهُ شَيْءٌ فَرِيدٌ
الماء ومصادره

الماء ومصادره

تعريف الماء يعرف الماء بأنه مادة تتكون من الهيدروجين، والأكسجين، وتوجد في الحالات السائلة، والصلبة، والغازية، ويعتبر من أكثر المواد وفرة، وأهمية، ويتميز بأنه سائل لاطعم له، ولا رائحة، ويكون في الحالة السائلة عند درجة حرارة الغرفة، كما لديه القدرة على إذابة العديد من المواد الأخرى، وتعد هذه الخاصية للماء مهمة للكائنات الحية، ويُعتقد أن الحياة نشأت في المحاليل المائية لمحيطات العالم، ومن الجدير بالذكر أن الكائنات الحية تعتمد بشكل كبير على المحاليل المائية في العمليات البيولوجية مثل الدم،
أسباب التعب الدائم

أسباب التعب الدائم

التعب يعاني العديدُ من الأشخاصِ من الشّعورِ بالتّعبِ والإرهاق طوالَ الوقتِ، وفقداِن طاقةِ الجسمِ بسرعةٍ كبيرةٍ؛ فهناكَ بعضُ الممارساتِ الخاطئةِ اليوميةِ التّي يقومُ بها بعضُ الأشخاصِ والتّي تزيدُ من الشّعورِ بالتّعبِ، ونفاد الطّاقةِ، لذلكَ سنذكر خلال هذا المقال بعضِ هذه الأمور لحلّ هذه المشكلةِ ومحاولةِ تجنّبها. أسبابُ التّعبِ الدّائم عدمُ ممارسةِ التّمارين الرّياضية فعدمُ ممارسةِ التّمارينِ الرّياضيةِ من أكثرِ الأمورِ التّي تؤدّي إلى كسلِ الجسمِ، والشّعورِ بالتّعبِ بسرعةٍ عند ممارسةِ أي
الفرق بين الحصان والفرس

الفرق بين الحصان والفرس

الحصان الحصان هو حيوان ثديّ، ينتمي إلى فصيلة الخيليّات وحيدة الحافر، دجّنه الإنسان منذ آلاف السنين، ولعلّه من أول الحيوانات التي استأنست له؛ حيث أثبتت المخطوطات، والنقوش المرسومة على جدران المعابد، والقصور الأثرية المتواجدة في أنحاء شتى في العالم أهميّة الحصان بالنسبة للإنسان، واعتماده الكبير عليها في العديد من المجالات كالتنقّل، والجرّ، والزراعة، وشن الحروب. يُعتقد أنّ أصل الخيول جاء من منطقة آسيا، حيث تقول بعض الروايات إنّ أول من دجّنها هم البدو القاطنين في مختلف المناطق الصحرواية العربية،
مفهوم صراع الحضارات

مفهوم صراع الحضارات

صراع الحضارات يُعرف صراع الحضارات أيضاً بصِدام الحضارات؛ يُشير هذا المُصطلح إلى الاختلافات السياسية والاقتصادية والمُندلعة بين الدول القومية خلال الفترة التالية للحرب الباردة، وتشمل كلّاً من الحضارات الإسلامية والصينية واليابانية والهندية والغربية والأفريقية وأمريكا اللاتينية، وتُعزى الأسباب بالدرجة الأولى لهذه الخلافات إلى الاختلاف الثقافي فيما بينها. يُمكننا تعريف صراع الحضارات بأنّه عبارة عن إطار تَحاوري بين عددٍ من الثقافات المختلفة فيما بينها، نظراً لسعي كلٍّ منها إلى فرض ذاتها وثقافتها