تفسير سورة الملك للأطفال

تفسير سورة الملك للأطفال

المعنى الإجمالي للسّورة

ابتدأت السّورة بتعريف المؤمنين ببيان معاني استحقاق الله -تعالى- الملك، فهو العظيم الذي خلق الحياة والموت للامتحان والاختبار، وهو الإله القادر الذي أتقن صنعه، فخلق السّماوات وزينها بالنّجوم بالكواكب، وحفظ الطّيور في الهواء بكمال القدرة.

وما أعدّ للكافرين من العذاب والعقوبة، وما وعد به المتّقين من الجزاء والثّواب، وتأخير العذاب عن المستحقّين بالفضل والرّحمة، وأن الرّزق مكتوبٌ على الخليقة بالسّعي والمنال، وبيان حال أهل الكفر والهداية، وتعجّل الكفّار بمجيء يوم القيامة، وتهديد المشركين بزوال النّعمة، بقوله -سبحانه-: (فَمَنْ يَأْتِيكُمْ بِماءٍ مَعِينٍ).

تفسير سورة الملك

ذكر الله -تعالى- أنّ الملك بيده وحده، وأنّه على كل شيء قدير، وأنّه خلق الموت والحياة ليبلونا أيّنا أحسن عملًا، وأنّه خلق سبع سماوات طباقًا لا تفاوت في خلقها ولا فطور، وأنّه زيّن السّماء الدّنيا بمصابيح من الكواكب، وجعلها رجومًا بالغيب لشياطين الإنس، وأعدّ لهم خاصّة عذاب السّعير، وأعدّ للكافرين عامّة عذاب جهنم وبئس المصير.

ثمّ ذكر -سبحانه-، أنّ الذين يخشونه بالغيب لهم مغفرةٌ وأجرٌ كبير، وهذا من الأساليب التي اتّبعها الله -تعالى- في السّورة؛ حيث جمع بين التّرهيب والتّرغيب، وقد هدّدهم بأنّه يعلم سرّهم وجهرهم، فيحاسبهم على كلّ أعمالهم.

وقد بيّن -سبحانه- لهم في الآيات بأسلوب تهديدي أنّه مهّد لهم الأرض، وهيّأ لهم فيها أسباب الرّزق ، فإذا أصرّوا على كفرهم، فإنّهم لا يأمنون أن يخسفها بهم، أو يُرسل حاصبًا من الرّيح فيهلكهم.

ثمّ أكّد ذلك التخويف بضرب المثال والدّليل، وذكر المثال في ما فعله بمن أصرّ على الكفر قبلهم، وذكر الدّليل بالطّير كيف يمسكها فوقهم، ثمّ ذكر أنّه إن أراد عذابهم، فإنّه لا ينجيهم منه ما يملكون من قوّة وجند.

وإنّ أمسك رزقه، فإنّه لا يرزقهم ما يتّخذون من آلهة، ثمّ ذكر أنّهم يعلمون ذلك، ولكنهم يلجّون في عتوّ ونفور، وأيّد ما ذكره من وضوح أمرهم بتمثيل حالهم بمن يمشي تائهاً مكباً على وجهه، وتمثيل حال المؤمنين بمن يمشي سويّا على صراط مستقيم.

ثم عاد السّياق إلى ذكر الدليل، فذكر أنه -سبحانه- هو الذي أنشأهم وجعل لهم السّمع والأبصار والأفئدة، وأنّه هو الذي ذرأهم في الأرض وإليه يحشرون، ثمّ ذكر أنّهم يقولون على سبيل الاستهزاء والسّخرية: متى هذا الوعد بالعذاب؟.

وأمر الله -تعالى- رسول الله أنّ يجيبهم بأنّ العلم هو علم الله، وليس عليه إلّا أن ينذرهم به، وبأنّه سيأتي اليوم الذي يستهزؤون به وسيقع عليهم العذاب، ويقال لهم بصيغة توبيخية: (هذَا الَّذِي كُنْتُمْ بِهِ تَدَّعُونَ)، أي تطلبون، ثمّ أمره أن يخبرهم بأنه إن مات هو ومن معه أو تأخّر أجلهم، فإنه لا بد من عذابهم ولا أحد يجيرهم منه.

ثمّ ختم الله -تعالى- السّورة بأمر رسول الله أن يذكر لهم أنّه مؤمن بالله هو ومن معه وأنّهم يتوكّلون عليه، وأنّ الكافرين سيعلمون من هو في ضلال مبين: (قُلْ أَرَأَيْتُمْ إِنْ أَصْبَحَ ماؤُكُمْ غَوْراً فَمَنْ يَأْتِيكُمْ بِماءٍ مَعِينٍ).

بين ثنايا سورة الملك

سورة الملك هي السّورة التي تقع في بداية الجزء التّاسع والعشرين في ترتيب المصحف الشّريف، وفيما يأتي تفصيلٌ لكلّ ما يخصها:

  • نوع السّورة

سورة الملك سورة مكية ، نزلت بعد سورة الطّور.

  • عدد آياتها

يبلغ عدد آياتها (30) آية، وجاء ترتيبها في عداد نزول السّور السّادسة والسبعين .

  • أسماؤها

لها سبعة أسماء، ولكلّ اسم معنى خاص فيها، ومنها:

  • سورة الملك؛ فقد سمّاها رسول الله -صلى الله عليه وسلم- (سورة تبارك الذي بيده الملك)، وهي مطلع السّورة وافتتاحها.
  • المنجية؛ لأنّها تنجي قارئها من العذاب.
  • المانعة؛ لأنّها تمنع قارئها من عذاب القبر .
  • الدافعة؛ لأنّها تدفع بلاء الدنيا وعذاب الآخرة عن قارئها.
  • الشّافعة؛ لأنّها تشفع في القيامة لقارئها.
  • المجادلة؛ لأنّها تجادل منكرًا ونكيرًا، فتناظرهما كي لا يؤذيا قارئها.
  • المخلّصة؛ لأنها تخاصم زبانية جهنّم، لئلا يكون لهم يد على قارئها.

معاني المفردات والتراكيب في السّورة

سورة الملك من السّور التي قال عنها رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (إنَّ سُورةً مِنَ القُرآنِ -ثلاثين آيةً- شَفَعَتْ لرَجُلٍ حتى غُفِرَ له، وهي: "تَبَارَكَ الَّذِي بِيَدِهِ الْمُلْكُ")،وقد جاء في سورة الملك الكثير من المعاني والتّراكيب التي تحتاج إلى توضيح، ومنها:

  • (تبارك): تعالى وتمجّد أو تكاثر خَيْره .
  • (بيده الملك): له الأمر والنّهي والسّلطان.
  • (ليبلوكم): ليختبركم بين الحياة والموت.
  • (طباقًا): كل سماء مقبية على الأخرى.
  • (بمصابيح): بكواكب عظيمة مضيئة.
  • (صافات ويقبضن): باسطات أجنحتهنّ في الجوّ عند الطّيران، ويضممنها إذا ضربن بها جُنوبهن.
  • (بماء معين): جارٍ أو ظاهرٍ، سهل التّناول.
19إسلام
مزيد من المشاركات
مهام مدير الموارد البشرية في المستشفيات

مهام مدير الموارد البشرية في المستشفيات

مهام مدير الموارد البشرية في المستشفيات من أبرز مهام مدير الموارد البشرية في المستشفيات ما يأتي: التوظيف وهو من المهام الرئيسية لأي مدير موارد بشرية في أي مؤسسة أو موقع، لكن إذا قد تكون عملية التوظيف أكثر صعوبة في حال كان مدير الموارد البشرية مسؤولًا عن التوظيف في المستشفيات، إذ أنّ مثل هذه الأماكن تكون بحاجة إلى عاملين متخصصين، مما قد يحصر الاختيارات ضمن منطقة معينة ويحددها. كما أن مدير الموارد البشرية يحتاج أن يصبح موهوبًا في التنبؤ بعدد العاملين في المستشفى، لأن التغيير غير منتظم، إضافة إلى
ملخص كتاب الأدب والغرابة

ملخص كتاب الأدب والغرابة

محتوى كتاب الأدب والغرابة الدراسات التي يشتمل عليها الكتاب موزعة إلى قسمين وهما كالتالي: القسم الأول يهتم بتوضيح بعض الكلمات وهذه الكلمات هي كالآتي: النص الأدبي يخبرنا الكاتب أن معظم الدراسات لم تقوم بتعرف الأدب لأنها تفترض أن طبيعة الأدب معروفة فتصب اهتمامها على وظيفة الأدب، فيعمل على تعريف الأدب، ولكن قبل ذلك يشر إلى أهمية معرفة مفهوم النص أولًا، فيقوم بتعريفه ثم يقوم بتمييز النص عن اللا نص. تصنيف الأنواع يشرح عن تصنيف النصوص الأدبية والتي يتم تصنيفها إلى أنواع حسب عناصر أساسية وأخرى ثانوية،
صفات الملك المؤسس عبد الله بن الحسين

صفات الملك المؤسس عبد الله بن الحسين

الملك عبدالله الأول بن الحسين الملك عبدالله الأول بن الحسين هو الملك عبدالله بن حسين بن علي الهاشمي، ولد في شهر شباط من عام 1882م في مكة المكرمة، واستشهد في شهر تموز عام 1951م، وتزوج مرتين، فزوجته الأولى هي مصباح بنت ناصر بن علي بن محمد بن عبد المعين بن عون، وأنجب منها الملك طلال، والأميرة هيا، وزوجته الثانية سوزدال هانم، وأنجب منها الأمير نايف، والأميرة منيرة، والأميرة مقبولة. والده قائد الثورة العربية الكبرى الشريف حسين بن علي الذي قاد ثورة العرب ضد الدولة العثمانية، والملك عبدالله الأول هو
كيفية تنسيق اللون البترولي في الحوائط

كيفية تنسيق اللون البترولي في الحوائط

اللون البترولي في الدهان يعتبر اللون البترولي من أكثر الألوان التي تميز الجدران، ويتم الحصول على اللون البترولي عن طريق مزج اللون الأزرق واللون الأصفر، وهناك العديد من درجات البترولي؛ مثل البترولي الفاتح، والبترولي الغامق، واللون الفيروزي ، واللون البترولي المائل إلى الأخضر. وللحصول على لون ناعم لامع قم باختيار نفس الشركة المنتجة لكل الألوان المراد خلطها؛ للحصول على اللون البترولي؛ وذلك لتجنب وجود تكتلات في الجدران بعد دهنها، وبالتالي الحصول على أعلى درجة من التجانس في الألوان، ويفضل تجربة
تسمين الوجه في أسبوع

تسمين الوجه في أسبوع

تسمين الوجه لا يُمكن زيادة الوزن في منطقة مُحددة من الجسم كالوجه بشكلٍ خاص، ولكن يُمكن أن يُساهم اكتساب الوزن بشكلٍ عام في الحصول على مظهر وجه ممتلئ نوعاً ما، ولكن توجد بعض الطرق التي يُمكن اتباعها لتحسين مظهر الوجه وإعطائه مظهرًا أكثر حيوية وامتلاءً، ومن أبرزها ما يأتي: زيادة وزن الجسم إذ يُمكن أن يُساهم زيادة عدد السعرات الحرارية المُستهلكة في زيادة الوزن الجسم، مما يُمكن أن يُساهم في تسمين الوجه كذلك، إذ يُنصح بزيادة ما يُقارب 500 سعرة حرارية على إجمالي عدد السعرات الحرارية التي يحتاجها
معلومات عن طائر الزرياب

معلومات عن طائر الزرياب

طائر الزرياب يُعرف طائر الزرياب باسم القيق الأوراسي واسمه العلمي (Garrulus glandarius)، ويتواجد هذا الطائر في مناطق شاسعة من أوروبا الغربية، وشمال غرب أفريقيا امتدادًا لساحل الشرقي في آسيا، ثم وصولًا إلى جنوب شرق آسيا، وهذا يعني أن نطاق انتشار طائر الزرياب واسع وكبير. يندرج في قائمة طائر الزرياب عدد كبير من الأنواع والأشكال التي تختلف عن بعضها البعض، تُفضل هذه الطيور العيش في الغابات الكبيرة وتعيش بالقرب من أشجار البلوط ، ومنذ فترة قليلة بدأت طيور الزرياب في الهجرة إلى المناطق الحضرية نظرًا
أنواع الغضب

أنواع الغضب

أنواع الغضب إنّ معرفة نوع الغضب الذي يمر فيه الشخص تفيده في تحديد الطريقة أو الاستراتيجية الممكنة للتحكم في غضبه، وفيما يأتي ذكر لأنواع الغضب العشرة الأكثر شيوعاً: الغضب الحازم يُعتبرُ الغضب الحازم (بالإنجليزية: Assertive Anger) نوعاً من الدبلوماسية ، حيث يتّسم الشخص الذي يمر بهذا النوع من الغضب بالهدوء، والاستقامة، كما ينظر إليه الآخرون على أنّه شخص مسيطر، وحازم، ومرن، وسريع الاستجابة أثناء الخلافات والظروف المحبطة، حيث إنّه لا يوجّه الإهانات، ولا يلجأ للعنف، ولا يتجنب المواجهة بل على العكس
حكمة عن النظافة للإذاعة المدرسية

حكمة عن النظافة للإذاعة المدرسية

حكم عن النظافة للإذاعة المدرسية من الحكم عن النظافة للإذاعة المدرسية ما يأتي: لا تقتل البيئة كي لا تقتلك. حافظ على نظافة البيئة، تحافظ عليك. نفكر في المستقبل لنحافظ على البيئة. اترك المكان كما تحب أن تراه. نتعاون من أجل حماية البيئة. النظافة نصف الغنى. النظافة من الإيمان . فكّر، ألا تستحق العيش في بيئة نظيفة، فلماذا تلوثها؟ سماؤنا زرقاء وصافية، لماذا لا نجعل أرضنا خضراء ونظيفة. الساحة مرآة المدرسة فحافظ عليها. أقوال عن النظافة للإذاعة المدرسية من الأقوال عن النظافة للإذاعة المدرسية ما يأتي: إن