تعريف الأدب المقارن

تعريف الأدب المقارن

ما هو الأدب المقارن؟

يُعرف الأدب المقارن بالإنجليزية (Comparative Literature)، بأنه الاهتمام بدراسة الأدب بمختلف الثقافات والأمم بأنواعها كافّة، وتحليل العلاقات بين الأدب وأشكال التعبير الثقافي كافّة، كما أنه يحث على طرح أسئلة متخصصة حول مكانة الأدب في المجتمع، وعن علاقة تغيّر أنماط الأدب بتغيّر الزمن، وعن أشكال الفنون الأخرى، وعن كيفية تأثير أو بالأحرى تشكيل الأدب للحركات الاجتماعية والقيم والمسارات السياسية ومدى استجابته لها كافة.

ومن بعض الدراسات المتعلقة بالأدب المقارن، الدراسات الدينية، والدراسات العرقية، والفلسفة؛ لتنوع كل من المسارات الثقافية والحركات الأدبية فيها، والفترات التاريخية.

نشأة الأدب المقارن وتطوره

يسعى الأدب المقارن إلى فهم أشكال التعبير الثقافي كافة، ودراسة ومقارنة أنواع الأعمال الأدبية والمؤلفين المستخدمين لأكثر من لغة واحدة، ويمكن التعرف على تاريخ الأدب المقارن من خلال الاطلاع على الآتي:

  • تعود أصول نشأة الأدب المقارن إلى القرن التاسع عشر، بالإضافة إلى ظهور مجالات أخرى مثل فقه اللغة المقارن والقانون المقارن، ويعود الهدف منها إلى معرفة النقاط المشتركة بين الآداب المختلفة.
  • تعد فرنسا هي البلد الأولى لظهور حركة الأدب المقارن من قِبَل جان فرانسوا ميشيل نويل الذي جمع عدة نصوص ونشرها عام 1816م.
  • تعد المرة الأولى لظهور مصطلح الأدب المقارن في مؤتمر عام 1868م من قِبَل تشارلز أوغستين سانت بوف؛ كنوع من أنواع الدراسة.
  • تعد المرة الأولى لظهور موضوع الأدب المقارن في مجلة متخصصة كانت في كلوج، رومانيا عام 1877م، وظهر عنوان المجلة بعدة لغات تحت مُسمّى "مجلة الأدب المقارن".
  • يعود انتشار مصطلح الأدب المقارن باللغة الإنجليزية إلى هتشسون ماكولاي بوسنيت خلال عمل نُشر عام 1886م تحت مُسمّى "الأدب المقارن".

أهمية الأدب المقارن

يدخل الأدب المقارن في الكثير من المجالات في هذا العصر، بالإضافة إلى الأمور الأدبية هو مهم لمجال الإعلام والأعمال التجارية والصحة العالمية وحتى في المجالات الأكاديمية، وتكمن أهميته فيما يلي:

  • يعد الأدب المقارن من الركائز الأساسية في المجالات المعتمدة على المهارات الكتابية القوية، والتفكير النقدي، وفهم اللغات الأجنبية وتعلمها.
  • يدخل الأدب المقارن سواء أكان تخصصًّا رئيسًا أم فرعيًّا في العديد من التخصصات؛ إذ إنه يتعلق في كل من التاريخ، والسياسة، والفلسفة، والثقافة.
  • يتطلب الأدب المقارن وجود كفاءة في تعلم اللغة الأجنبية، وبالتالي يقوي اللغات لدى الفرد.
  • يحفّز الأدب المقارن الاستيعاب الشامل والمتطور للاختلافات والتعدد والتنوع الثقافي.
  • يُمهّد الأدب المقارن إلى تحضير الدراسات العليا.

موضوعات الأدب المقارن

تتنوع موضوعات الأدب المقارن ضمن اختصاصات تتعلق بالعديد من المواضيع، وأبرز هذه الموضوعات ما يلي:

الأدب المقارن والعالمي (Comparative and World Literature)

يسعى الأدب المقارن والعالمي لاكتشاف "الآداب العالمية" بشمولية وتنوع عناصرها اللغوية والثقافية باستمرار لمواكبة كل ما هو جديد، ويشمل ذلك الحث على التحليل النقدي للأنواع الأدبية، وجوانب التاريخ الثقافي كافة والأساسيات والنظريات والمنهجيات في جميع الفروع الأدبية والثقافية واللغوية والفلسفية والاقتصادية والعلمية والسياسية والتكنولوجية، وتنسيق الفترات الزمنية والمناطق الجغرافية، والثقافات واللغات والتفسيرات، بالإضافة للاطلاع على الأبحاث المنفردة التي تتحدى آراء المجتمع، ومن ثم دراسة مدى تفاعل واستجابة وتغيّر هذه التخصصات.

دراسات الوسائط المقارنة (Comparative Media Studies)

تعد دراسة الوسائط المقارنة أحد المجالات الأساسية للأدب المقارن، وتتعلق في الدراسات الإعلامية والعلوم الإنسانية الرقمية، وقد ظهرت لمواكبة العصر الحديث وجمع دراسات وسائل الإعلام العالمية كافة ضمن ما يهدف له تخصص الإعلام، في نطاق يحتفظ بالأساسيات الثقافية واللغوية ضمن حدود الهوية الوطنية، لكنها متقبلة للتنوع الثقافي والعالمي ضمن إطارات إعلامية وفنية متنوعة مثل النص المطبوع الشامل للصور والأفلام، والفنون الصوتية مثل تقنية الصوت والأداء.

بالإضافة للاطلاع على التقنيات الرقمية الحديثة، وكل ذلك لفهم الوجه الآخر للإعلام الحديث ومقارنته مع الإعلام القديم، لأنّ الإعلام جزء من التطور التاريخي.

دراسات نقدية للعرق والجنس (Critical Studies of Race, Gender, and Sexuality)

تعدّ هذه الدراسة من المسائل الحساسة؛ إذ إنّها تتطلب دراسة الاختلافات العرقية والجنسية كافة وتأثيرها على الدراسات المعرفية والاجتماعية والسياسية وتشكيل مبادئها، واهتم العديد من المختصين مثل أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعة بهذا النوع من الأبحاث وقدموا مساهمات كبيرة من خلال مناقشة الانتقادات الأدبية البديلة لها، أو التحدث عن المسائل المؤثرة عليها نظريات العرق والجنس في جميع أنحاء العالم مثل أمريكا اللاتينية والهند وأفريقيا، وشرق آسيا، بالإضافة إلى المناطق الموجودة في شمال المحيط الأطلسي.

النظرية الأدبية ودراسات الترجمة (Literary Theory and Translation Studies)

تتطرّق الدراسات تحت النظرية الأدبية ودراسات الترجمة إلى طرح أسئلة تتعلق في جميع خصائص اللغة كمعناها وشكلها سواء بشكل عام أم في الأعمال الأدبية خاصة مثل: الشعر، والبلاغة، والعلوم المعرفية، وفلسفة العقل، وممارسات القراءة، وتختص هذه النظرية غالبًا في الأبحاث المتعلقة بالتحليل النفسي والفلسفة الأوروبية، كما أنها تحدثت عن بعض النقاط المشتركة بين مختلف الثقافات والأمم من خلال عمل الأبحاث والدراسات المتعلقة باللغة، وهو يعد أمرًا ضروريًا في عصر العولمة.

الأدب والعلوم والبيئة (Literature, Science, and the Environment)

يتطرق المختصين في الأدب المقارن إلى دراسة قضايا مهمة تربط بين العلوم والتكنولوجيا والكتابة والسرد، أي الجانب العلمي والجانب الأدبي، وذلك يؤدي إلى دعم وتقوية علاقة النظرية الأدبية والشعرية بالعلم المعرفي، ومجال العلوم الإنسانية البيئية؛ لذا يُقدم مجموعة مختلفة من المناهج المتخصصة في هذا المجال مثل وجهات النظر الثقافية المقارنة حول الحداثة التقنية الثقافية، ودور النظرية النقدية لتغير المناخ، مما أثر أيضًا على أشكال التوعية العامة في المجتمع.

مدارس الأدب المقارن

تتعدد مجالات الأدب المقارن لتشمل دراسة تخصصات عديدة مثل: الأدب، وعلم النفس، والتاريخ، وعلم الاجتماع،والفلسفة وغيرها بشمولية من الثقافات كافة وبمختلف اللغات والأزمان، ويدرس أيضًا وجهات النظر للفنون الأخرى مثل: الرسم، والرقص، والأفلام، والموسيقى، ويوجد للأدب المقارن عدّة مدارس وتنقسم كما يلي:

المدرسة الفرنسية للأدب المقارن

ظهر نظام الأدب المقارن لأول مرة في فرنسا تحديدًا في النصف الثاني من القرن التاسع عشر، ويعرفه النقاد الفرنسيون بأنه تخصّص تاريخيّ يُفيد بتحليل الأعمال المؤثرة سواء للمؤلفين المحليين أم خارج البلاد، وأنه أحد أفرع التاريخ الأدبي ودراسة للعلاقات الروحية الدولية، ومن أبرز الأمثلة لأبحاث المدرسة الفرنسية في الأدب المقارن هي الأبحاث المقارنة بين أرسطو وبهاراتا، أو بين بايرون وبوشكين.

المدرسة الأمريكية للأدب المقارن

ظهر نظام الأدب المقارن في أمريكا في وقتٍ لاحق عن طريق العلماء الألمان النازحين من ألمانيا في حكم هتلر، فعرّف النقاد الأمريكيون الأدب المقارن بأنه تخصّص يهتم بتحليل الدراسات الأدبية خارج نطاق الدولة، واختلفت هذه المدرسة عن المدرسة الفرنسية باختصاصها مباشرةً بالنقد الأدبي وعدم التركيز على الأمور السياسية والأبحاث التاريخية التفصيلية، وأكّدت المدرسة الأمريكية على نظرية لغوته وبوسينت التي تحث على التعاون الدولي بعد انتهاء الحرب.

خصائص الأدب المقارن

يُبنى الأدب المقارن على عدة مبادئ وخصائص تُمثّل كيفية تطبيقه، ومن أبرزها ما يلي:

  • يعتمد على طريقة طرح الأسئلة المتعلقة بالأدب المقارن أثناء البحث على السؤال بطريقة "كيف" وليس "ماذا"؛ للتأكيد على أهمية أساليب البحث في مواضيع الأدب المقارن، ومدى دقة دراسة الأدب والثقافة بشكل عام.
  • يقوم الأدب المقارن على المنهجيات المنظمة، والافتراضات النظرية في الحوار بين مختلف الثقافات والآداب واللغات والتخصصات.
  • يتطلب الأدب المقارن وجود أسس قوية في عدة عناصر منها أنواع الآداب المختلفة واللغات، بالإضافة إلى الاطلاع الدقيق على تخصصات أخرى قبل البدء بالبحث في أي نظرية.
  • يهتم الأدب المقارن بدراسة أشكال الفنون الأخرى مثل: الموسيقى، والفنون البصرية، والأفلام، وغيرها، بالإضافة إلى دراسة التخصصات المتعلقة بالعلوم الإنسانية والاجتماعية مثل علم النفس، وعلم الاجتماع، والتاريخ، وعلم النفس.
  • يحث الأدب المقارن على قبول اللغات والآداب الأخرى بما يتوافق مع وظيفة البحث، لكن يعد التركيز على اللغة الإنجليزية كطريقة للتواصل والوصول إلى المعلومات هو الأساس.
  • يركّز البحث في الأدب المقارن على الأساسيات الأدبية في الجانب الثقافي، مهما كان نوع الأدب، شعبيًّا أو رفيع المستوى.
  • يعتمد الأدب المقارن في أبحاثه على الشمولية في السياسة، والأيديولوجية والمنهجية، والنظرية، بالإضافة إلى العناصر المهمشة؛ أي أنّه يدقق على الشكليات الخارجية والمضمون.
  • يتطلب البحث في الأدب المقارن الدراسة متعددة التخصصات، أي الشاملة لجميع بنود أي موضوع والإلمام بجوانبها المختلفة كافة، وتنقسم عملية البحث إلى ثلاثة أقسام وهي: التحليل والبحث ضمن التخصصات في العلوم الإنسانية، والتحليل والبحث من قبل عالم واحد يستخدم أيّ تخصص آخر، التحليل والبحث من خلال العمل الجماعي مع مشاركين من عدة تخصصات.
  • يتطلب الأدب المقارن الالتزام المهني التام للمختصين فيه؛ أي أن تطبيق الأفكار الأساسية والانضباط في منهجية هذا الأدب في الحياة العملية هي الهدف الرئيس منه.

أبرز رواد الأدب المقارن

يوجد العديد من الأدباء الذين تناولوا كل ما يخص الأدب المقارن، ومن أبرزهم ما يلي:

جورج براندس

يُعرف بأب الأدب المقارن، عاش في الفترة بين (1842م -1927م) ميلادي، ويعدّ صاحب عقل فضولي تجاه كل شيء ومُحبّ للتعلم، يتحدث بعدة لغات ورحّال في أنحاء أوروبا كافة، اهتم بالأدب كثيرًا، ويعد من نقاد الأدب المؤثرين في الدنمارك؛ إذ إنّه أدخلَ الأدب الاسكندفاني إلى المحاور الرئيسة في الثقافة الأوروبية، وتعمّقَ في دراسة أدب عدد من المؤلفين المعروفين في أوروبا خلال القرن التاسع عشر مثل: فريدريك نيتشه وجون ستيوارت ميل، وتحدّثَ عن تحليلاته حول أعمالهم.

ويليك فليك

يعد ويليك منظّرًا أدبيًّا وعالمًا مقارنًا ومؤرخًا، عاش بين الفترة (1903م - 1995م)، ولد في النمسا من أصول تشيكية، ونشأ في فيينا في عائلة تهتم بالثقافة والفن والأدب، واهتم بالموسوعات والعلوم وتاريخ الجغرافيا وأمور الدين، تعلّم اللغتين اللاتينية واليونانية في سنّ صغيرة، وتوفي في هامدن، كونيتيكت.

هنري ريماك

يعدّ آخر روّاد الأدب المقارن، عاش بين الفترة (1916م - 2009م)، وهو من الأدباء البارزين في المجتمع الدولي المهتم بالأدب المقارن، إذ قضى ما يقارب 60 عامًا في تأسيس برامج تختصّ به خلال مشاركته بمدارس الأدب المقارن مثل الأمريكية والفرنسية.

أبرز الكتب عن الأدب المقارن

يوجد الكثير من الكتب التي تتناول مفهوم الأدب المقارن وتتحدث عن خصائصه ومبادئه كافّة، ومن أبرز هذه الكتب ما يلي:

الأدب المقارن: أصوله وتطوره ومناهجه لأحمد الظاهر مكي

يعد هذا الكتاب أحد الكتب المهمة لأستاذ الأدب العربي الطاهر أحمد مكي، جمع فيه الباحث عن خلاصة أعمال أدباء من الطبقات والأنواع الأدبية واللغات المتعددة والآراء النقدية المختلفة كافة على امتداد زمني يتجاوز آلاف الأعوام، يُقدم فيه آراء جديدة في علم الأدب المقارن في ظل تغيرات العصر بهدف مواكبة العالم الجديد.

الأدب المقارن لفان تيجم

يتحدث الأديب فان تيجم في كتابه المتخصص بالأدب المقارن عن هدفه الأساسيّ في تحليل ودراسة الأدب بمختلف الجوانب وبمنظور متنوع ومتعدد وعن مدى ترابط علاقتها جميعًا ببعضها بعضًا، كما أنه يوضّح أيضًا النقاط المشتركة بين مختلف أنواع الأدب في فروعه ومجالاته كافة، وعن نوع الترابط بينهم، بالإضافة إلى كيفية تعلق الأدب المقارن بالعلاقات الثنائية في مجالات الأدب والمقارنة بين كل عنصرين.

الأدب المقارن لفرانسو غويار

يتحدث الأديب الفرنسي فرانسو غويار عن كل ما يتعلق بالأدب المقارن من نظريات ومنهجيات وأساسيات في هذا الكتاب، ويعدّ أول إصدار له في تاريخ 13 من شهر نوفمبر من عام 2007م، تُرجم إلى عدة لغات ومنها اللغة العربية، وعدد صفحاته 149 صفحة.

13الآداب
مزيد من المشاركات
فوائد المستكة

فوائد المستكة

فوائد المستكة محتواها من العناصر الغذائية تحتوي المسكتة على أكثر من 60 مركباً، ومنها: فيتامين هـ، والنحاس، والبوتاسيوم، ويتوفّر هذان المعدنان بشكلٍ أكبر في ثمار شجرة المستكة، كما تحتوي ثمارها وأوراقها على زيوتٍ أساسية تمتلك نشاطاً مضاداً للأكسدة، ولكنَّه يُعدُّ أقلّ من نشاط مضادات الأكسدة الطبيعي، أمّا صمغ المستكة فيحتوي على مزيجٍ معقّدٍ من المكونات، بما فيها الزيوت المتطايرة التي تُشكّل ما نسبته 2%. فوائد المستكة حسب درجة الفعالية احتمالية فعاليتها Possibly Effective التحسين من حالات الأشخاص
اسم صغير العقرب

اسم صغير العقرب

ماذا يسمى صغير العقرب؟ يُسمى صغير العقرب في اللغة العربية "الفصعل"، (بالإنجليزية:Scorpling)، ومن المعروف أنّ صغار العقرب تولد حية بعد فترة تتراوح ما بين شهرين إلى 18 شهرًا اعتمادًا على النوع الذي تنتمي إليه. وتكون بعض أجنة العقارب مُحاطة بغشاء رقيق، وفي هذه الحالة تحصل على غذائها من المُح ومن الأم، أما الأجنة غير المُحاطة بالغشاء، فتحصل على غذائها من الأم مباشرةً. ويتراوح عدد الفصاعل التي تضعها الأم ما بين 2 إلى أكثر من 100 فصعل، اعتمادًا على النوع والظروف البيئية المُحيطة، ومع ذلك يبلغ متوسط
حقائق عن عالم الدلفين

حقائق عن عالم الدلفين

حقائق عن عالم الدلفين يُعدّ الدلفين أحد أنواع الحيتان ذات الأسنان الصغيرة، ويوجد ما يزيد عن 40 نوعاً مختلفاً من الدلافين، وهناك 6 أنواع منها يُمكن تسميتها بالحيتان ومنها الحيتان القاتلة أو حيتان الطيّار، فالدلافين ليست أسماكاً على الرغم من أنّها تعيش أغلب الوقت في المياه، إذ إنّها تُعتبر من أصناف الثدييات المحيطية وتُقسم هذه الفئة إلى عائلتين رئيسيتين، وهما كما يأتي: الدلافين النهرية الجنوب آسيوية، واسمها العلمي (Platanistidae). دلافين إينيدي، واسمها العلمي (Iniidae). المظهر الجسماني الدلفين
سبب التنميل في اليد اليسرى

سبب التنميل في اليد اليسرى

اعتلال الأعصاب المحيطي هناك العديد من العوامل التي تتسبب باعتلال الأعصاب المحيطيّ (بالإنجليزية: Peripheral neuropathy) وتتسبب بشعور المصاب بالتنميل في اليدين، والذي غالباً ما يكون ثابتاً ويُرافق المصاب فترة من الزمن، ومن هذه الأسباب: شرب الكحول، والإصابة بمرض السكري، والتقدم في العمر، ويُعتقد كذلك أنّ هناك أسباب أخرى تكمن وراء اعتلال الأعصاب المحيطيّ مثل التسمم بالمعادن والتعرض لمركبات المصانع. الألم العضلي التليفي إنّ أكثر ما يُعاني منه المصابون بالألم العضليّ التليفيّ (بالإنجليزية:
تأثير أفلام الرعب على النفسية

تأثير أفلام الرعب على النفسية

تأثير أفلام الرُعب على النفسية تُعد مشاهدة أفلام الرُعب وسيلة من وسائل الترفيه، ولكن لُوحظ أنَّ لهذه الأفلام تأثيرًا على الصِحة النفسية للمشاهدين، إذ أثبتت الدراسات أنَّ مشاهدة أفلام الرُعب تخلق تأثيرات على الصحة العقلية والنفسية لدى المراهقين والأطفال خاصةً، إذ يُمكن أنَّ يزيد من احتمالية الإصابة بحالات شديدة من القلق، والخوف، و اضطرابات النوم ، والعدوانية، وتعريض النفس للخطر، والكوابيس، والخوف من الظلام، وغيره. يُمكن أنَّ تُسبب أيضاً الإصابة بمرض اضطراب ما بعد الصدمة (بالإنجليزية: Post
طريقة عمل كرواسون بالجبنة

طريقة عمل كرواسون بالجبنة

كرواسون الجبن مدَّة تجهيز المكوّنات 10 دقائق مدَّة الطهي 10 دقائق تكفي لـ 4 أشخاص المكوّنات أربعمئة غرام من عجينة الكرواسون جاهزة. مئتا غرام من جبنة السويسري المبشور. طريقة التحضير تسخين الفرن حتى تصل درجة حرارته إلى 200 درجة مئوية. وضع ثلاثة مثلثات من العجين الجاهز مفرودة على منضدة، ووضع الجبنة في وسط كل قطعة من العجين ولفها. وضع العجين الملفوف في صينية خبز لا يلتصق بها الطعام ثمَّ وضعها في الفرن حتى يصبح لونها ذهبيًا ووضعها في صحن للتقديم. كرواسون بالجبنة الرومي المكوّنات أربعة أكواب من
معنى اسم لؤلؤة

معنى اسم لؤلؤة

معنى اسم لؤلؤة يُذكر أن لؤلؤة اسم علم يُطلق على الإناث، ويأتي بمعنى الدرّة البحرية والجوهرة اللامعة، وهو مفرد (لؤلؤ)، واللؤلؤ هو أحجار ثمينة تُستخرج من الأصداف البحرية. أصل اسم لؤلؤة يُشار إلى أنّ اسم لؤلؤة يعود إلى أصول عربية. كيفية كتابة اسم لؤلؤة باللغة الإنجليزية يمكن أن يُكتب اسم لؤلؤة في اللغة الإنجليزية بالعديد من الطرق، يمكن توضيحها على النحو الآتي: Luloa. Lou'loa'a. Lu'lu'a. Lulowa. الصفات الشخصية لمن تحمل اسم لؤلؤة يُشار إلى أنّ الفتاة التي تحمل اسم لؤلؤة قد تتمتع بمجموعة من السمات
ما هي الحرب الاهلية

ما هي الحرب الاهلية

مفهوم الحرب الأهلية يُشير مفهوم الحرب الأهلية (بالإنجليزية: Civil war) إلى ذلك النزاع الذي ينشأ بين أكثر من طرف داخل حدود أراضي الدولة نفسها، حيث تختلف أشكال هذه الحرب تبعاً لدوافعها، فهناك من يسعى فيها إلى الحصول على الاستقلال والحكم الذاتي، ويصنّف هذا النوع من الحروب تحت خانة الصراعات الثورية، وهناك من يهدف فيها إلى فرض الحكم والسيطرة على الحكومة المركزية لدولة معينة وتسمّى الحروب الأهلية العرقية، وأياً كانت أهدافها فإنّها غالباً ما تضمّ مجموعة من العناصر المختلفة، وهي تختلف تماماً عن تلك