تعبير عن الأخلاق والمجتمع

تعبير عن الأخلاق والمجتمع

المقدمة: الأخلاق هي من ينشئ المجتمعات

الأخلاق هي الركيزة الأساسية التي من المفترض أن ينشأ عليها المجتمع، وهي الأساس في تكوين أفراد يتمتعون بالرقي والفضائل ولا يقبلون بالصفات السيئة؛ لأنّ الأخلاق هي التي تقوّم الإنسان وتجعل تصرفاته راقية ليس فيها أي سوء، وهي التي تجعل الخير يعم بين الناس وتمنع من انتشار الرذائل والأخلاق السيئة.

لهذا فإنّ التمتع بالأخلاق الفاضلة والصفات الحميدة يجعل من المجتمع مثل البستان المليء بالأشجار المثمرة، الذي لا يأتي إلّا بالخير والطيب، ومن واجب كل شخص أن يجعل الأخلاق أساس تعامله دومًا.

العرض: غياب الأخلاق مؤذِن بسقوط المجتمع

الأخلاق هي التي تجعل من المجتمع مجتمعًا فاضلًا يهاجم الشر ويدعو للخير، وغياب الأخلاق مؤذن بسقوط المجتمع إلى الحضيض، ويجعل من أفراده مجرد وحوش تحاول الهجوم على الآخرين، ويجعل الحقوق ضائعة.

كما أنّ الأخلاق تجعل في داخل كل إنسان ضميرًا مستيقظًا يردعه عن فعل الشر، ويدعوه دومًا إلى أن يتصرف بطريقة صحيحة، فالأخلاق تمنع من الغدر والخيانة وتبادل الشتائم، كما تمنع من السرقة والتبلّي على الناس وظلمهم، وهي تشجع الإنسان دومًا على أن يكون وفيًا صادقًا لا يعرف الخيانة ولا يقبل بالظلم.

الأخلاق بمجرد غيابها في أيّ مجتمع يصبح هذا المجتمع فارغًا من القيم الصحيحة، ويتصرف أفراده بعشوائية وجهل، وتنتشر فيه الجرائم والمشاكل والرذائل، ويصبح مجتمعًا فاسدّا لا يوجد فيه مكان للحكمة والفضيلة.

كما يُسبب غياب الأخلاق غيابًا لصوت الضمير الحي، وتراجعًا في إنجازات المجتمع في مختلف المجالات؛ لأنّ أفراده يتفرغون لفعل المشكلات فقط والتفكك الحاصل فيه، ويضيعون طاقاتهم وإبداعاتهم بأشياء لا تجلب لهم أيّة فائدة.

المجتمع الذي يسوده الصلاح يكون مستمدًا صلاحه من الأخلاق الشائعة فيه، بعكس المجتمع الذي تسوده الأحقاد والضغائن والأخلاق الفاسدة، كما أنّ المجتمع الذي لا يؤمن بالأخلاق الفاضلة تنقصه الكثير من الأشياء التي تجعل منه مجتمعًا متماسكًا.

لأنّ غياب الأخلاق يزعزع استقرار المجتمعات ويرمي بها في دوامة من الفوضى، ويجعل منها مجتمعات بلا قيمة، لا يحب أي أحد أن يكون من ضمن أفرادها، ولا ينتشر فيها أي مظهر من مظاهر الخير.

للأخلاق أهمية عظمى في العرف الديني والمجتمعي ، فقد أمر الله تعالى عباده أن يكونوا أصحاب خلق رفيع عظيم لا تشوبه شائبة، حتى إنّ الله تعالى امتدح نبينا محمد -عليه الصلاة والسلام- بوصفه بأنه صاحب خلق عظيم.

لهذا علينا جميعًا أن نقتدي بهذا الخطاب القرآني الكريم الذي يرشدنا إلى الاتصاف بزينة الأخلاق والبعد عن الظلم والكذب والاتصاف بالصدق والأمانة والسمو والترفع عن أي رذائل تسقط بالأخلاق إلى الحضيض.

الإنسان زينته أخلاقه العالية، وإذا ذهبت منه صفاته وأخلاقه الطيبة أصبح جسدًا بلا روح، ونحن جميعًا لا نقبل على أنفسنا أن نكون مثل أولئك الذين عرفوا بانعدام الأخلاق وقلة الضمير؛ لأننا بهذا نخسر أنفسنا في الدنيا والآخرة ولا يكون لنا أيّة قيمة أو احترام.

بالأخلاق الفاضلة نحقق أمر النبي العظيم الذي حثنا على الاتصاف بمكارم الأخلاق وأن نكون قدوة لغيرنا ومفتاحًا للخير في كلّ مكان وزمان، وهذا بحدّ ذاته يحتاج منا إلى التربية الصالحة التي تزرع فينا وبأبنائنا حب الخير دومًا.

كان نبينا العظيم محمد يُعرف بالصادق الأمين ، وهما من أرفع الأخلاق وأسماها، وهذا دليلٌ على أنّ معيار الرفعة عند الله تعالى بعد التقوى هو الأخلاق، ومهما كان مال الإنسان كثيرًا وكان منصبه عاليًا فلا قيمة أبدًا.

لأنّ الأخلاق هي معيار التفاضل بين الناس، ولا فائدة من أي منصب أو علم إن لم تكن الأخلاق أساسه؛ لهذا قيلت الكثير من القصائد والأشعار في مدح الأخلاق الفاضلة والتغني بها، كما أنّ القرآن الكريم والأحاديث النبوية الشريفة جعلت للأخلاق مكانة عالية جدًا.

من لم يكن خلقه طيبًا وحسنًا كانت سمعته بين الناس سيئة، ولم يكن مؤتمنًا على أيّ شيء، فصاحب الأخلاق السيئة لا نأتمنه على مالنا وأعراضنا، ولا نستودعه أسرارنا، أما صاحب الخلق الرفيع فإننا نحترمه ونوقره ونجلّه ونجعل له مكانة عالية في قلوبنا.

لأنه نموذج مشرف للخير والفضيلة، فالرسول -عليه الصلاة والسلام- حذّرنا من أن نكون أفرادًا يخشانا الآخرون بسبب سوء أخلاقنا؛ لأنّ هذا يؤدي إلى ظلم الآخرين والتعدي عليهم، وهذا ما لا يجب القبول به.

حتى نكون نموذجًا مشرفًا للأخلاق علينا أن نحرص كلّ الحرص على الاتعاظ بمن سبقونا وعاشوا قبلنا وماتوا، فالجميع سيموت في النهاية، ولن يظلّ ذكره خالدًا إلا أصحاب الأخلاق الفاضلة الذين تركوا بصمات واضحة للخير والرفعة، وامتنعوا عن فعل الشر.

وكانوا دومًا مثل الشجرة المثمرة والوردة التي تفوح عطرًا ولا تردّ الإساءة بالإساءة، كما علينا أن نربي أبناءنا على الأخلاق الفاضلة، وأن نقوي فيهم العزيمة كي يقاوموا الشر ويمتنعوا عن فعل أي شيء يطعن في أخلاقهم، وأن يعرفوا جيدًا أهمية الأخلاق.

الإنسان مخلوق قيمته ليست في مظهره وشكله وملابسه، وإنما بالأخلاق التي يحملها والصفات التي يتصف بها، فمن أراد النجاة في الدنيا والآخرة عليه أن يكون صاحب أخلاق فاضلة.

الخاتمة: أخلاق رفيعة تؤدي إلى مجتمعات عظيمة

في الختام، لا بدّ من معرفة أنّ الأخلاق الفاضلة الرفيعة تؤدي إلى إنشاء مجتمعات عظيمة ذات قوّة كبيرة لفعل الخير والتقدم والإنجاز؛ لأنّ الأخلاق الرفيعة التي ترضي الله تعالى ورسوله هي المحرك الأساسي للوصول إلى مراتب عليا، وهي السبيل للوصول إلى الخير والأمان والاطمئنان، وهي الطريق الذي يوصل إلى المجد والرفعة.

لهذا فإنّ المجتمعات التي تسود فيها محاسن الأخلاق هي المجتمعات التي تُعرف بالازدهار والتطوّر، والتي ينشغل أبناؤها بالبناء والعمل وحب الخير لبعضهم بعضًا في كلّ وقت.

8الآداب
مزيد من المشاركات
ما هو قطر الأرض عند القطبين

ما هو قطر الأرض عند القطبين

قطر الأرض عند القطبين يبلغ قطر الأرض عند القطبين 12,714‬ كم، بينما يبلغ قطرها عند خط الاستواء 12,756‬ كم، وتعد الأرض ثالث كواكب المجموعة الشمسية، ويتكون سطحها في معظمه من الماء، ولها غلاف جوي يحتوي على نسبة كثيفة من غازي النيتروجين والأكسجين بما يكفي لحياة الكائنات الحية على سطحها، وللأرض نوعان من حركة الدوران؛ إحداهما حول قُطبها والأُخرى حول الشمس، حيث تبلغ المسافة بين الأرض والشمس ما مقداره 150 مليون كيلومتر، وتحتاج الأرض إلى 365.25 يوماً لإكمال دورة واحدة حول الشمس، أما بالنسبة لحجم الأرض
مفهوم الفلسفة التربوية

مفهوم الفلسفة التربوية

مفهوم الفلسفة التربوية الفلسفة التربوية هي علم يتم من خلاله الإجابة على الأسئلة المتعلقة بمجال التعليم، وتهتم الفلسفة التربوية بالفرد والمجتمع لمعرفة القيم التي تنهض بالمجتمع والمعرفة الفلسفية التي تَجعل تعامل الفرد مع الآخرين أكثر رقيًا. وعمومًا تعرف الفلسفة التربوية بأنها وسيلة لتنسيق ودمج وتنظيم العملية التربوية ، فهي نشاط منتظم للفكر، كما أنها عبارة عن تكوين أساسي للمهارة التي تتعلق بقوة الفكر التربوي والطبيعة البشرية وقوة الإحساس العاطفي. الفلسفة التربوية عملية سهلة تجعل البيئة التربوية
مظاهر الحياة في العصر الجاهلي

مظاهر الحياة في العصر الجاهلي

الحياة الاقتصادية في العصر الجاهلي لقد اشتغل الجاهليون في التجارة والزراعة والصناعة، وكانوا يتاجرون داخليًا مع البلاد العربية، وخارجيًا مع الهند والفرس والروم، وكانت لهم أعرافهم وقوانينهم الخاصة في التجارة مع هذه البلدان ، وكان لجزيرة العرب طريقان تجاريَّان الأول شرقي يصل عمان بالعراق لينقل البضائع برّا من بلاد الفرس والهند واليمن، حتى ينتهي بأسواق بلاد الشام. وكانت تعد التجارة من أفضل المهن وأشرفها عندهم، وذلك لأن الظروف الطبيعية التي تتسم بالجفاف والحرّ، جعلتهم يستثقلون الزراعة، ويخشون
ماسك لنضارة الوجه

ماسك لنضارة الوجه

العسل العسل من المواد الممتازة للبشرة سواء تم تناوله داخليًا، أو استعماله خارجيًا، ولهذا يُنصح بتدليك البشرة يوميًا بملعقة صغيرة من العسل، وتركه لمدة 10 دقائق ومن ثم غسل الوجه، وسسيُلاحظ بأن الوجه أصبح أكثر نعومة وإشراقة، والعسل من المواد التي تتوفر بسهولة في المنزل. الخوخ وبياض البيض هذا القناع غني بالفيتامينات والمعادن، والبروتين، وهذه العناصر تُرطب البشرة وتجعل الندوب تتلاشى، كما أنها تُنظف البشرة من الشوائب، ويُمكن تحضير هذا القناع من خلال هذه الطريقة: الطريقة: يُقطع الخوخ إلى شرائح
طرق علاج بطء التعلم

طرق علاج بطء التعلم

التعليم الفردي هناك بعض المدارس التي تطوّر برنامجاً خاصاً، يُسمّى برنامج التعليم الفردي (IEP) (بالإنجليزية: Individualized Education Program)، والذي يساعد على تحديد نقاط القوة، والضعف في التعلم لدى الفرد، ووضع خطة تشمل أنشطة تعلم، تعمل على مساعدة الطالب في تحقيق أفضل أداء له في المدرسة، وقد يشمل هذا البرنامج جلسات مع معلم، وتحديد وقت في فصل دراسي متخصص بموضوع معين، أو استخدام معدات خاصة للمساعدة في التعلم، مثل: الكتب المسجّلة على الأقراص، أو أجهزة الكمبيوتر المحمولة للطلاب الذين يعانون من بطء
تشكيل الفطائر

تشكيل الفطائر

تشكيل الفطائر عند تشكيل العجينة إلى الشكل حسب الرغبة ووضع الحشو حسب الرغبة ثمَّ تغطيتها بقطعة ثاتية من العجينة ثمَّ استعمال قطاعة الفطائر والضغط عليها لتشكيل منظر جميل عند إخراجها من الفرن. فطيرة التيركي بالاجبان مدّة التحضير تسعون دقيقة مدّة الطهي خمس وعشرون دقيقة تكفي لِ ثمانية أشخاص المكوّنات كوب وربع من الماء الدافىء. الجبنة الكريمية. ملعقة صغيرة من كلٍ من: العسل. الأعشاب. الملح. بودرة الثوم. السكر. ملعقة كبيرة من الخميرة. خمسون غراماً من الزبدة. القليل من الزيتون. القليل من قطع مخلل
أمثلة على أسلوب الاستفهام الاستنكاري

أمثلة على أسلوب الاستفهام الاستنكاري

أسلوب الاستفهام في اللغة العربية أسلوب الاستفهام في اللغة العربية هو عبارة عن أسلوب يستعمل للسؤال عن أمر ما، فأي جملة تثير استفهام المُتكلم وتساؤله تسمى جملة استفهام، وأسلوب الاستفهام له أدوات خاصة لا بدّ أن تبدأ بها جملة الاستفهام، وتقسم أدوات الاستفهام إلى قسمين وهما: أسماء الاستفهام وهي معظمها أدوات الاستفهام، ما عدا الهمزة وهل وهما حروف استفهام لا محل لها من الإعراب ويقسم أسلوب الاستفهام من حيث المعنى إلى: حقيقي ومجازي، والاستفهام الاستنكاري، هو جزء من الاستفهام المجازي، أي الذي يخرج عن
كلام قصير عن بر الوالدين

كلام قصير عن بر الوالدين

بر الوالدين أوصى الله تعالى على برّ الوالدين في الإسلام وبين مدى عظمة وجودهم في حياتنا، ومدى أهمية تقديرهم واحترامهم، حيث إنّ برّ الوالدين شيء نشأنا عليه منذ الصغر، كما أنّ طاعتهما من طاعة الله عز وجل، فيجب علينا احترام وطاعة الأبوين. كلمات عن بر الوالدين يا من تحت قدميك جنتي اعذريني إن قصرت يوماً. أسهل الطرق لإرضاء ربك، ارضي والديك. أحن إلى الكأس التي شربت بها، وأهوى لمثواها التراب وما ضما. اكسب طاعة ابنك بطاعة والديك، لا يغلق أمامك باب إلّا ومفتاحه ببر والديك. ما من مؤمن له أبوان فيصبح ويمسي