تحليل قصيدة أبي تمام في فتح عمورية

تحليل قصيدة أبي تمام في فتح عمورية

التحليل الموضوعي للقصيدة

إنّ المتأمل في هذه القصيدة يجد أنّ الشاعر يقيم موضوع قصيدته حول فتح عمورية والأحداث التي جرت خلال هذا الفتح، فنراه في مطلع القصيدة يعلن عن النصر المبين، وأنّ الجيش العباسي استطاع هزيمة الروم واحتلال مدينة عمورية، التي تعدّ واحدةً من أكبر مدن الروم، أشدها تحصينا، فيعلن الشاعر أن فعائل الخليفة المعتصم بيضاء لم يمسها سوء الهزيمة.

ومن ثمّ نجد أنّ الشاعر يتخلص من هذا الموضوع ليدخل في موضوع آخر وهو السخرية من المنجمين، فقد كان المنجمون يحذرون المعتصم من أنّهم رأوا هزيمته في النجوم، إلا أنّ النصر قد كذبهم، وتم فتح المدينة، فيصف الشاعر أحاديثهم بالملفقة الكاذبة، فهي مجرد كواكب تتحرك حركتها الطبيعية، ولو كان لحركتها رمز لأخبرت بحقيقة النصر كما نرى في قوله:

أَينَ الرِوايَةُ بَل أَينَ النُجومُ وَما

صاغوهُ مِن زُخرُفٍ فيها وَمِن كَذِبِ

تَخَرُّصاً وَأَحاديثاً مُلَفَّقَةً

لَيسَت بِنَبعٍ إِذا عُدَّت وَلا غَرَبِ

عَجائِباً زَعَموا الأَيّامَ مُجفِلَةً

عَنهُنَّ في صَفَرِ الأَصفارِ أَو رَجَبِ

وَخَوَّفوا الناسَ مِن دَهياءَ مُظلِمَةٍ

إِذا بَدا الكَوكَبُ الغَربِيُّ ذو الذَنَبِ

وَصَيَّروا الأَبرُجَ العُليا مُرَتَّبَةً

ما كانَ مُنقَلِباً أَو غَيرَ مُنقَلِبِ

يَقضونَ بِالأَمرِ عَنها وَهيَ غافِلَةٌ

ما دارَ في فُلُكٍ مِنها وَفي قُطُبِ

لَو بَيَّنَت قَطُّ أَمراً قَبلَ مَوقِعِهِ

لَم تُخفِ ما حَلَّ بِالأَوثانِ وَالصُلُبِ

ونجد أنّ الشاعر بعد أن فضح المنجمين وكذبهم، نراه يتخلص إلى موضوع آخر، وهو مدح الخيفة المعتصم، فنجده يتغنى به وبأفعاله العظيمة، فقد اجتاح هذه المدينة، ودمرها على آخرها، فهو رجل حرب وقائد ذكي، حتى لو أن قائدًا آخر حاول فتح هذه المدينة، وهدم أبراجها الحصينة، فلن يفلح، فهي مدينة شديدة التحصين، كما نرى في قوله:

تَدبيرُ مُعتَصِمٍ بِاللَهِ مُنتَقِمٍ

لِلَّهِ مُرتَقِبٍ في اللَهِ مُرتَغِبِ

وَمُطعَمِ النَصرِ لَم تَكهَم أَسِنَّتُهُ

يَوماً وَلا حُجِبَت عَن رَوحِ مُحتَجِبِ

لَم يَغزُ قَوماً وَلَم يَنهَض إِلى بَلَدٍ

إِلّا تَقَدَّمَهُ جَيشٌ مِنَ الرَعَبِ

لَو لَم يَقُد جَحفَلاً يَومَ الوَغى لَغَدا

مِن نَفسِهِ وَحدَها في جَحفَلٍ لَجِبِ

رَمى بِكَ اللَهُ بُرجَيها فَهَدَّمَها

وَلَو رَمى بِكَ غَيرُ اللَهِ لَم يُصِبِ

مِن بَعدِ ما أَشَّبوها واثِقينَ بِها

وَاللَهُ مِفتاحُ بابِ المَعقِلِ الأَشِبِ

وَقالَ ذو أَمرِهِم لا مَرتَعٌ صَدَدٌ

لِلسارِحينَ وَلَيسَ الوِردُ مِن كَثَبِ

التحليل الفني للقصيدة

إنّ المتأمل في هذه القصيدة يجد أنّ الشاعر يعتمد بشكل مباشر على التصوير الفني، فقد افتتح قصيدته بوصف السيوف بالبشر الصادقين، إذ أسقط عليهم صفة الصدق، وهذه الصفة لا تكون للجماد، فالشاعر استنطق السيوف، وطلب قولها، بعد أن أكدّ المنجمون أنّ النصر بعيد عن المعتصم وجيشه، فأجابت السيوف بالصدق، وتم هزيمة الروم.

ومن ثم نجد أنّ الشاعر يُبدع في وصف حال عمورية بعد سقوطها، فيصفها بأنها صارت مدينة رماد مهدمة، فقد انهارت أبراجها، ودخلها جيش المعتصم وقضى على كل فرسانها، فيصف صورة جثث قتلى الروم وهي صرعى على الأرض، بعد أن كانوا أبطالاً عظامًا، ومن ثم يصف هذه المدينة وما حل بها.

فالناظر إليها في الليل وهي تحترق يظنّ أنّ الشمس لم تغب، من شدة استعار النار فيها، وبعد أن خمدت، وتصاعد الدخان منها كان هذا الأخير أسودًا قاتمًا، حتى أنّ الناظر إلى المدينة في عز النهار يظن أنّ الليل ما زال حالاً على المدينة ولم يفارقها، فالشاعر يرسم لوحتين متقابلتين في أبياته لحال المدينة، كما نرى في قوله:

تَدبيرُ مُعتَصِمٍ بِاللَهِ مُنتَقِمٍ

لِلَّهِ مُرتَقِبٍ في اللَهِ مُرتَغِبِ

وَمُطعَمِ النَصرِ لَم تَكهَم أَسِنَّتُهُ

يَوماً وَلا حُجِبَت عَن رَوحِ مُحتَجِبِ

لَم يَغزُ قَوماً وَلَم يَنهَض إِلى بَلَدٍ

إِلّا تَقَدَّمَهُ جَيشٌ مِنَ الرَعَبِ

لَو لَم يَقُد جَحفَلاً يَومَ الوَغى لَغَدا

مِن نَفسِهِ وَحدَها في جَحفَلٍ لَجِبِ

رَمى بِكَ اللَهُ بُرجَيها فَهَدَّمَها

وَلَو رَمى بِكَ غَيرُ اللَهِ لَم يُصِبِ

مِن بَعدِ ما أَشَّبوها واثِقينَ بِها

وَاللَهُ مِفتاحُ بابِ المَعقِلِ الأَشِبِ

وَقالَ ذو أَمرِهِم لا مَرتَعٌ صَدَدٌ

لِلسارِحينَ وَلَيسَ الوِردُ مِن كَثَبِ

التحليل الإيقاعي في القصيدة

إنّ المتأمل في هذه القصيدة يجد أنّ الشاعر يفتتحها ببيت مقفّى ومصرّع، وهذا التصريع ألهب الجوّ الحماسي في القصيدة، فالقصيدة موسيقاها فخمة، وألفاظها جزلة، وهي تحكي عن انتصارٍ عظيم في الحرب، لذلك نجد أن الشاعر يعتني بموسيقى قصيدته، وجعل حرف الروي فيها حرف الباء، الذي يعد من الحروف ذات الصوت المجهور.

أمّا الوزن الشعري لهذه القصيدة، فهو بحر البسيط، وهو بحر طويل متعدد التفعيلات، إذ إنّه يتكون من ثماني تفعيلات في البيت، مما يتيح للشاعر الحرية في التعبير عن الموضوع، فالوزن الشعري يتحكم بمقدار الألفاظ التي يتم ترديدها في البيت، وموضوع هذه القصيدة موضوعٌ مستفيض.

32الآداب
مزيد من المشاركات
شبه الجملة في القرآن الكريم

شبه الجملة في القرآن الكريم

شبه الجملة في القرآن الكريم مواضع ذكر شبه الجملة في القرآن الكريم فيما يأتي: الظّرفيّة المكانيّة من مواضع ذكر شبه الجملة الظّرفيّة المكانيّة في القرآن الكريم ما يأتي: ( وَإِذْ قَالَ مُوسَى لِقَوْمِهِ يَا قَوْمِ إِنَّكُمْ ظَلَمْتُمْ أَنفُسَكُمْ بِاتِّخَاذِكُمُ الْعِجْلَ فَتُوبُواْ إِلَى بَارِئِكُمْ فَاقْتُلُواْ أَنفُسَكُمْ ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَّكُمْ عِندَ بَارِئِكُمْ فَتَابَ عَلَيْكُمْ إِنَّهُ هُوَ التَّوَّابُ الرَّحِيمُ ). ( إِنَّ الَّذِينَ آمَنُواْ وَالَّذِينَ هَادُواْ وَالنَّصَارَى
جامعة ميشيغان (أقدم جامعة في ولاية ميشيغان)

جامعة ميشيغان (أقدم جامعة في ولاية ميشيغان)

تأسيس جامعة ميشيغان تم تأسيس جامعة ميشيغان (the University of Michigan) بتاريخ 16 أغسطس عام 1817م بأمر من حاكم إقليم ميشيغان، وكانت تحمل اسم كلية ديترويت على اسم مدينة ديترويت التي تقع فيها، وكانت الجامعة آنذاك أشبه بمدرسة ثانوية، منذ تأسيسها وهي مؤسسة عامة يتم تمويلها من أموال الضرائب العامة، وخلال عام 1837م تم إنشاء مقر لها في مدينة آن أربور وأصبحت تُعرف باسم جامعة ميشغان في آن أربور وهو التاريخ الذي يعده الكثيرون التاريخ الحقيقي لتأسيس هذه الجامعة بالصورة التي نراها عليها اليوم. تعد جامعة
مواصفات مبنى روضة الأطفال

مواصفات مبنى روضة الأطفال

مرحلة رياض الأطفال إنّ العملية التعليمية في مرحلة رياض الأطفال من شأنها أن تنمّي الطفل من الناحية العقليّة، والحركيّة، والانفعاليّة، والخُلقيّة، والاجتماعيّة، مع أخذها بعين الاعتبار الفروق الفرديّة بين كل طفل وآخر، ونظراً لأهميّتها كمرحلة تعليمية، فإنّه لا بدّ من الاهتمام في مواصفات مبنى الرّوضة، من حيث الموقع، وعدد غرفه ومرافقه، وأبعاد المساحة فيه، وهو ما سنتحدث عنه في هذا المقال. شروط اختيار موقع مبنى الرّوضة أن يكون المبنى بعيداً عن المناطق الصناعيّة، وأن يتواجد في منطقة صحّية تمتاز بنقاء
كيف أكتب البريد الإلكتروني

كيف أكتب البريد الإلكتروني

حقول رسالة البريد الإلكتروني عند البدء بكتابة رسالة بريد إلكتروني فإنّ هناك العديد من الحقول الأساسية التي يتوجب أن يعرفها مُستخدِم البريد الإلكتروني، وهي كالآتي: حقل مِن (From): هو الحقل الذي يظهر خلاله عنوان البريد الإلكتروني (Email Address) للشخص صاحب حساب البريد الإلكتروني المُراد إرسال الرسالة منه، ويتمّ تعبئة هذا الحقل بشكل تلقائي عند البدء بإنشاء رسالة جديدة. حقل إلى (To): هو الحقل الذي يجب أن يتمّ خلاله إدخال عنوان البريد الإلكتروني (Email Address) للجهة المُراد إرسال الرسالة إليها،
الدكتورة بروين حبيب (شاعرة وإعلامية بحرينية)

الدكتورة بروين حبيب (شاعرة وإعلامية بحرينية)

تعريف حول بروين حبيب بروين حبيب إعلامية وشاعرة بحرينية، وفيما يأتي سيتم إدراج أبرز المعلومات حولها: اسم الشهرة بروين حبيب الاسم الحقيقي كاملًا برفين حبيب بلد الأصل البحرين تاريخ الميلاد 19/ 10/ 1969م مكان الميلاد البحرين، المنامة مجال الشهرة الإعلام والشعر نشأة بروين حبيب وأسرتها ولدت الشاعرة والإعلامية البحرينية بروين حبيب في العاصمة البحرينية المنامة في 19 من شهر أكتوبر عام 1969م، درست في مدارس المدينة، وتخرجت من كلية الأدب العربي، حيثُ حصلت على درجة البكالوريوس في الأدب العربي ، وتابعت
نشأة حكومة أبو ظبي

نشأة حكومة أبو ظبي

الخلفية التاريخية لنشأة حكومة أبو ظبي تعد إمارة أبو ظبي أكبر الإمارات السبع المكونة لدولة الإمارات العربية المتحدة، وهي عاصمة الدولة التي تم تأسيسها عام 1971م،وقد تولى مقاليد الحكم فيها أسرة آل نهيان التي كانت مستقرة في الإمارة منذ عام 1793م، في قصر الحصن لمدة قاربت القرنين، أما الآن فيحكم الإمارة الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان ؛ وهو الحاكم السادس عشر لإمارة أبو ظبي. تجدر الإشارة إلى أنه في 3 تشرين الثاني لعام 2004م تم انتخاب الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان من قبل المجلس الأعلى للاتحاد، ليكون خلفًا
حكم الأضحية عن الميت

حكم الأضحية عن الميت

حكم الأضحية عن الميت يَختلف حكم الأضحية عن الميّت باختلاف حالات الأضحية؛ فإن كانت الأضحية وصيّة من الميت فيجب على ورثته تنفيذ هذه الوصيّة دون تردّد، وإن كانت وقفاً أو نذراً فيجب عليهم أيضاً أن يضحوا عنه، أمّا إن كانت الأضحية هديّة من الورثة من باب التّبرع عن ميّتهم؛ فحُكمها يتعدد إلى أكثر من رأي عند الفقهاء، نُوضّح هذه الآراء على الوجه الآتي: جمهور الفقهاء من الحنفيّة، والمالكيّة، والحنابلة: قالو بجواز الأضحية عن الميّت؛ وذلك لأنّ الموت ليس مانعاً من التّقرب بالطّاعات عن الميّت وإهداء الأجور
كيف سجود الشكر

كيف سجود الشكر

نعم الله على عباده وحاجتهم له يبقى الإنسان في حاجةٍ دائمةٍ وافتقارٍ لا ينقطع لله عزّ وجلّ، فهو الذي أوجده من العدم، ووهب له الكثير من النعم، وأول تلك النعم ؛ نعمة الخلق والإيجاد، فالله سبحانه هو خالق الإنسان ومُوجده، ولولاه ما كان على هذه الحياة، وما احتاج الكون لوجوده أصلاً، فكم مضى من الأزمان قبل ولادته وظهوره في الدنيا، فقد قال الله تعالى: (أَوَلَا يَذْكُرُ الْإِنْسَانُ أَنَّا خَلَقْنَاهُ مِنْ قَبْلُ وَلَمْ يَكُ شَيْئًا)، ثمّ تأتي بعد ذلك نعمة حفظ الله تعالى للإنسان، وحمايته من أجل بقائه،