تحليل قصيدة (نكبة بيروت) لأحمد شوقي

تحليل قصيدة (نكبة بيروت) لأحمد شوقي

التحليل الموضوعي للقصيدة

قصيدة نكبة بيروت قد قالها الشاعر أحمد شوقي إثر الهجوم على الساحل اللبناني وضربه منتصف القرن التاسع عشر، وفيما يأتي وقفة مع تحليلها:

المقطع الأول

يقول أحمد شوقي:

يا رَبِّ أَمرُكَ في المَمالِكِ نافِذٌ

وَالحُكمُ حُكمُكَ في الدَمِ المَسفوكِ

إِن شِئتَ أَهرِقهُ وَإِن شِئتَ اِحمِهِ

هُوَ لَم يَكُن لِسِواكَ بِالمَملوكِ

وَاِحكُم بِعَدلِكَ إِنَّ عَدلَكَ لَم يَكُن

بِالمُمتَرى فيهِ وَلا المَشكوكِ

أَلِأَجلِ آجالٍ دَنَت وَتَهَيَّأَت

قَدَّرتَ ضَربَ الشاطِئِ المَتروكِ

ما كانَ يَحميهِ وَلا يُحمى بِهِ

فُلكانِ أَنعَمُ مِن بَواخِرِ كوكِ

هَذي بِجانِبِها الكَسيرِ غَريقَةٌ

تَهوي وَتِلكَ بِرُكنِها المَدكوكِ

يدور موضوع هذا المقطع حول دعاء شوقي وتضرعه إلى الله تعالى أن يحقن الدماء في بيروت التي تسيل بلا سبب وبغير وجه حقّ، فيدعو شوقي ويتضرّع أن ينتهي هذا الكابوس، وتعود بيروت إلى سابق عهدها مكانًا للجمال والأمان.

المقطع الثاني

يقول أحمد شوقي:

بَيروتُ ماتَ الأُسدُ حَتفَ أُنوفِهِم

لَم يُشهِروا سَيفاً وَلَم يَحموكِ

سَبعونَ لَيثاً أُحرِقوا أَو أُغرِقوا

يا لَيتَهُم قُتِلوا عَلى طَبَروكِ

كُلٌّ يَصيدُ اللَيثَ وَهوَ مُقَيَّدٌ

وَيَعِزُّ صَيدَ الضَيغَمِ المَفكوكِ

يا مَضرِبَ الخِيَمِ المُنيفَةِ لِلقِرى

ما أَنصَفَ العُجمُ الأُلى ضَرَبوكِ

ما كُنتِ يَوماً لِلقَنابِلِ مَوضِعاً

وَلَو أَنَّها مِن عَسجَدٍ مَسبوكِ

بَيروتُ يا راحَ النَزيلِ وَأُنسِهُ

يَمضي الزَمانُ عَلَيَّ لا أَسلوكِ

موضوع هذا المقطع هو تعريض شوقي بالعرب والمسلمين الذين وقفوا مُشاهدين لما يحدث دون تدخُّل بينما المُدافع تدكّ السواحل اللبنانية، وفي هذا المقطع يتأسّف شوقي على ما حلّ ببيروت بعد الزمان الجميل الذي مرّ عليها.

المقطع الثالث

يقول أحمد شوقي:

الحُسنُ لَفظٌ في المَدائِنِ كُلِّها

وَوَجَدتُهُ لَفظاً وَمَعنىً فيكِ

نادَمتُ يَوماً في ظِلالِكِ فِتيَةً

وَسَموا المَلائِكَ في جَلالِ مُلوكِ

يُنسونَ حَسَّاناً عِصابَةَ جِلَّقٍ

حَتّى يَكادُ بِجِلَّقٍ يَفديكِ

تَاللَهِ ما أَحدَثتِ شَرّاً أَو أَذىً

حَتّى تُراعي أَو يُراعَ بَنوكِ

أَنتِ الَّتي يَحمي وَيَمنَعُ عِرضَها

سَيفُ الشَريفِ وَخِنجَرُ الصُعلوكِ

إِن يَجهَلوكِ فَإِنَّ أُمَّكِ سورِيا

وَالأَبلَقُ الفَردُ الأَشَمُّ أَبوكِ

وَالسابِقينَ إِلى المَفاخِرِ وَالعُلا

بَلهُ المَكارِمَ وَالنَدى أَهلوكِ

سالَت دِماءٌ فيكِ حَولَ مَساجِدٍ

وَكَنائِسٍ وَمَدارِسٍ وَبُنوكِ

كُنّا نُؤَمِّلُ أَن يُمَدَّ بَقاؤُها

حَتّى تَبِلَّ صَدى القَنا المَشبوكِ

لَكِ في رُبى النيلِ المُبارَكِ جيرَةٌ

لَو يَقدِرونَ بِدَمعِهِم غَسَلوكِ
يُتابع شوقي في هذا المقطع أسفه على بيروت وما حلّ بها، ويُشير إلى أصالة بيروت التي هي جزء من سوريا الطبيعية، وقد عاصرت الحضارات التي مرّت على بلاد الشام، وفيها أمكنة مُتقدّمة ومراتع للعلم والاقتصاد وغير ذلك، ويختم القصيدة بتذكير لبنان بالأخوّة بينه وبين مصر وبنيها. 

التحليل الفني للقصيدة

في هذه القصيدة هنالك عدد من الصور الفنية، ومنها ما يأتي:

بَيروتُ ماتَ الأُسدُ حَتفَ أُنوفِهِم

لَم يُشهِروا سَيفاً وَلَم يَحموكِ
  • ماتَ الأُسدُ حَتفَ أُنوفِهِم

كناية؛ فقد كنّى الشاعر عن انعدام المروءة عند الناس بالموت، فيقول إنّهم كانوا يزعمون أنّهم أسود ولكنّ الرجولة ماتت فيهم فمات الأسد داخلهم ووقفوا فلم يُقدموا أو يُؤخروا إزاء ما يحدث في بيروت.

يا مَضرِبَ الخِيَمِ المُنيفَةِ لِلقِرى

ما أَنصَفَ العُجمُ الأُلى ضَرَبوكِ
  • يا مَضرِبَ الخِيَمِ المُنيفَةِ لِلقِرى

كناية؛ فقد كنّى الشاعر عن كرم اللبنانيين بأنّ ديارهم دومًا مفتوحة للضيوف.

أَنتِ الَّتي يَحمي وَيَمنَعُ عِرضَها

سَيفُ الشَريفِ وَخِنجَرُ الصُعلوكِ
  • يَحمي وَيَمنَعُ عِرضَها سَيفُ الشَريفِ وَخِنجَرُ الصُعلوكِ

كناية؛ فقد كنّى الشاعر عن اجتماع الناس على حبّ بيروت والدفاع عنها سواء كانوا من سادة القوم أم من العامّة.

التحليل الإيقاعي للقصيدة

لقد جاءت قصيدة نكبة بيروت للشاعر أحمد شوقي مبنيّة على تفعيلات البحر الكامل، وهو بحر خفيف سريع مبنيّ على ثلاث تفعيلات مُكرّرة ممّا يُعطي القارئ للقصيدة شعورًا بأنّ الشاعر يُسرع في عرض أفكاره ليقول أكبر قدر مُمكن من أفكاره في أقل عدد مُمكن من الأبيات، وجاء حرف الكاف في نهاية أبيات القصيدة مُعبِّرًا عن أسى الشاعر وحُزنه على ما يحصل.

التحليل النحوي للقصيدة

بالنسبة للمُستوى النحوي في القصيدة فقد اشتملت القصيدة على عدد من الأساليب النحوية ومن أبرزها تكرار الأفعال لأغراض مُعيّنة؛ فقد جاء فعل الأمر في الأبيات الأولى، وفيها يتّجه نحو الدعاء كونه خطاب لله تعالى.

أمّا الأفعال الماضية فقد جاءت تُعبّر عن الحزن والأسى على ماضي بيروت الجميل، وأمّا الأفعال المضارعة فقد جاءت لتربط بين الماضي الجميل والحاضر المليء بالدماء في مُحاولة لتخفيف حدّة الحرب على النفس.

47الآداب
مزيد من المشاركات
مميزات الدراسة في بلجيكا

مميزات الدراسة في بلجيكا

مميزات الدراسة في بلجيكا يوجد العديد من الميزات التي ستحصل عليها إذا قررت الدراسة في بلجيكا ، ومن هذه المميزات ما يأتي: جودة الحياة الاستثنائية تشتهر بلجيكا بالأمان وتمتاز الحياة فيها بالجودة العالية وتعد ثقافتها من الثقافات النابضة بالحياة، فمن الرعاية الصحية المشهورة دوليًا إلى عدد لا يحصى من المأكولات الشهية، تقدم بلجيكا أموراً لا حصر لها يمكن رؤيتها والقيام بها هناك، يوجد مثلاً المدن الغنية معمارياً مثل بروكسل وأنتويرب المدهشة، بينما توفر القلاع والحدائق الهادئة وساحات المعارك التاريخية
كيف أنجز مشروعاً صغيراً

كيف أنجز مشروعاً صغيراً

البحث الجيد لا بدّ من إجراء البحث الكافي الذي يضمن تحديد مدى قدرة الفكرة الخاصة بالمشروع على تحقيق النجاح المطلوب، حيث إنّ المشروعات الصغيرة يجب أن تعمل على تلبية احتياجات السوق، وأن تكون قادرة على حلّ مشكلة ما، وهنا نستطيع القول بضرورة خلق حالة من التوازن من الواقع المحيط لصاحب فكرة المشروع ، وذلك بعد اختيار أو تحديد فكرته، علماً أنّ هناك العديد من الطرق التي يمكن من خلالها إجراء ذلك البحث، بما في ذلك استكشاف السوق، وعن طريق التجربة والخطأ، بما في ذلك طرح بعض الأسئلة، مثل: ما هي مدى حاجة
كيف اجعل ابنى يذاكر

كيف اجعل ابنى يذاكر

المذاكرة يحاول الكثير من الأهل متابعة دراسة أبنائهم في المرحلة المدرسيّة، وخاصّة الابتدائيّة لأنّها مرحلة التأسيس، فيلجؤون لمساعدتهم في المذاكرة. إذ تُعرف المذاكرة بأنّها نوع من أنواع التعلّم المقصود، الذي يهدف لفهم المادة الدراسيّة، ثمّ حفظها لاسترجاعها بكفاءة عالية. والمذاكرة مبنية على مجموعة من الطرق والأساليب التي تُستخدم لتحضير الدروس والواجبات بالإضافة إلى الاستعداد للامتحانات، لكنّ البعض يجد صعوبةً في إقناعِ الطفلِ بالدراسة خاصةً مع وجود الكثير من الملهيات في زمننا هذا، فيتبع طرقاً قد
أخطاء اختيار العينة في البحث العلمي

أخطاء اختيار العينة في البحث العلمي

أنواع الخطأ عند اختيار العينة هناك العديد من الأخطاء التي يمكن أن يقع بها الباحث في عملية اختيار العينة، والتي تتمثل بما يأتي: الخطأ عند تحديد المجتمع يحدث هذا الخطأ عندما لا يدرك الباحث المجتمع المراد دراسته بشكل واضح، حيث يقوم بتحديد مجتمع غير مناسب أو غير قابل للحصر، وبالتالي لا يستطيع الحصول على العينة المطلوبة والتي ينبغي أن تمثل هذا المجتمع. الخطأ عند اختيار أفراد العينة يحدث هذا الخطأ عندما يقوم الباحث بعد حصر المجتمع بتحديد أفراد العينة، حيث من الممكن أن يقوم الباحث باختيار عينة غير
معنى اسم فجر

معنى اسم فجر

معنى اسم فجر فَجْر؛ هو اسم علم من أصول عربية، يُطلق على الذكور أو الإناث، وقد ذُكر في القرآن الكريم في قوله تعالى: {سَلامٌ هِيَ حَتَّى مَطْلَعِ الْفَجْرِ}، ومعنى فجر: ضوء الصباح ، أيّ اختفاء الظلمة وظهور نور الصباح، كما من معانيه الصلي؛ أيّ انفجار الماء لفتح منفذ له لخروجه، والفُجْر: محل انفجار الماء، ويُكتب باللغة الإنجليزية كالآتي: Fajr. صفات حامل اسم فجر من صفات حامل اسم فجر ما يأتي: شخصية طيبة وحنونة جدًا، ومحبة للناس من حولها، ففجر محب لغيره ولا يسعى لمصلحة من خلال تعاملاته معهم. قوي
مدينة سياحية في البرازيل

مدينة سياحية في البرازيل

مدينة ماناوس السياحيّة في البرازيل تُمثّل مدينة ماناوس (Manaus) عاصمة ولاية الأمازون البرازيليّة، حيث تقع على بُعد حوالي 1609.34كم (1000 ميل) من مصب نهر الأمازون ، وتتربّع على نهر نجرو، كما أنها تُمثّل الميناء الرئيسيّ في الأمازون، وموطناً للعديد من المصانع الكبيرة المملوكة للأجانب، والتي تغذي السوق المحليّ بمختلف المنتجات، كما تتميّز بأنها واحدة من الوجهات السياحيّة المهمة في المنطقة؛ بفضل وجود العديد من الأماكن والمعالم السياحيّة، والنباتات الفريدة، مثل: قصر ريو نيجرو: (Palácio Rio Negro)،
دور المعلم في معالجة الفاقد التعليمي

دور المعلم في معالجة الفاقد التعليمي

دور المعلم في معالجة الفاقد التعليمي اتفق الكثير من المعلمي ن أن التعلم الوجاهي يعوض الفاقد التعليمي الحاصل عند الطلبة بسبب التأثر بجائحة كرورنا، وتشير الأبحاث أن الطلاب تأثروا بفقدان الجودة الكافية في التعلم، وهنا يبرز دور المعلم في تطوير احتياجات الطلبة في المهارات الدراسية المختلفة؛ القرائية والحسابية وتعلم اللغات المختلفة، ولا بد من تعزيز دور المعلم في قياس المهارات المراد تحسينها ووضع استراتيجيات وخطة طوارئ عملية، وإن هذا الفقدان سواء أكان تراجعًا أو كليًا أو نسبيًا بحاجة لرفد ودعم على
أسئلة تعارف بين الخطيبين

أسئلة تعارف بين الخطيبين

أسئلة تعارف بين الخطيبين عند التفكير بالزواج والاستقرار فيجب التأكد أولاً بأن الشريك الذي وقع عليه الاختيار هو الشريك المناسب فعلاً، لضمان قوة العلاقة وجعلها تستمر قدر الإمكان، ولتجنب الخلافات التي قد تصل إلى الطلاق، ويتم ذلك من خلال  طرح الأسئلة الصحيحة للحياة الزوجية ، مثل الأسئلة التالية: ما هي أهدافك المالية وكيف سنحاول الوصول إليها؟ المال هو المصدر الأول الذي يؤثر على العلاقات بين الأزواج، لذلك يجب الحديث والتعرف على ما إذا كان كلا الخطيبين متوافقين من الناحية المالية، لا يعني هذا السؤال