تاريخ الفقه

تاريخ الفقه

الفقه

يدلّ مصطلح الفقه بمفهومه العام على الدراية والمعرفة التي تمّ التوصّل إليها بعد تفكير، وغالباً ما يتمّ ربط هذا المفهوم بالجوانب الدينيّة، وتحديداً ذات العلاقة الوثيقة بالأحكام الشرعية، أي أنّه المجال أو العلم الذي يُعنى بالدراسة والبحث عن الأحكام الشرعية لكلّ عمل يقوم به المرء، وسنقوم في هذا المقال في الحديث عن تاريخ الفقه من حيث مفهومه الاصطلاحي ومفهومه العملي وأصوله وفروعه.

إنّ الفقه في اللغة العربية يعني العلم والإحاطة بالشيء فهماً وادراكاً، وقد ارتبط ارتباطاً وثيقاً بالدين فأصبح يدل على المعرفة المتعلّقة بالأحكام الدينية والشرعية، وقال ابن منظور في هذا الصدد "اوغلب على علم الدين لسيادته وشرفه وفضله على سائر أنواع العلم كما غلب النجم على الثريا والعود على المندل"، أي أنه غلب عليه الطابع الديني لشرفه وفضله، حيث يضمّ الفقه كافة أنواع العلوم الشرعيّة التي تمّ التوصل إليها من خلال الدراسة المنهجية عبر المراحل المتعددة لتأسيس المدارس الفقهية والتي تتمثّل في فروع الفقه ومنهج أصول الفقه والقواعد الفقهية العامة، وما تمّ التوصل إليه من خلال الاستدلال.

الفقه بين النشأة والتطور

يدلّ علم الفقه في الدين الإسلامي على الأحكام الشرعية التي تمّ استنباطها من الأدلة التفصيلية أي عن طريق الاجتهاد، وهذا ما جاء في قول الشيرازي "إنّ معرفة الأحكام الشرعية دليلها الاجتهاد" ويضمّ هذا العلم أصول الدين وفروعه، إلّا أنّ استخدامه جاء أكثر في الفروع، والفقيه في الدين الإسلامي هو العالم بأحكام الشريعة الإسلامية وأصولها، حيث لا بدّ أن يكون واسع المعرفة والاضطلاع، قوي الرأي والإدراك، لديه حجة قوية مستندة إلى دليل قاطع يرد به على كل من يشكك بصحة إحدى الأحكام، يذهب إلى ما هو أعمق مما يراه ويفسره الآخرين، متّجهاً نحو أصول الأحكام وأعماقها غير مكتفٍ بقشور الأمور وظواهرها.

تعود نشأة الفقه في الدين الإسلامي إلى زمن بدء الدعوة إلى الإيمان بدين محمد أي منذ بدء الرسالة، وقد مر الفقه في فترة تطوّره في مراحل عدّة ترجع بداياتها إلى عصر النبوة، أي منذ نزول الوحي على سيدنا محمد صلّى الله عليه وسلّم، ومعنى ذلك أن الفقه يضمّ كل ما نزل على رسول الله عليه الصلاة والسلام، سواء من أحكام في القرآن الكريم أو السنة النبوية، أو بما اجتهد في تفسيره وفهمه النبي محمد عليه أفضل الصلاة والسلام، أي أنّ الوحي جبريل هو المصدر الأول للتشريع أنذاك، وتلى بعد ذلك وبعد انتقال النبيّ محمد عليه الصلاة والسلام إلى الرفيق الأعلى أطوار ومراحل كثيرة تمثّلت فيما يلي:

العصر النبوي

اكتمل الدين في هذا العصر عند نزول الوحي، حتى اكتمل الدين، حيث جاء في قوله تعالى (وَاذْكُرْنَ مَا يُتْلَى فِي بُيُوتِكُنَّ مِنْ آَيَاتِ اللَّهِ وَالْحِكْمَةِ إِنَّ اللَّهَ كَانَ لَطِيفًا خَبِيرًا)، وقد تم تفسير هذه الآية على أنّ هناك مسؤولية ومهمة تقع على عاتق صحابة النبيّ تتمثل في حفظ ما جاء من الله عزّ وجل إلى النبي وفهمه وتعلمه، والعمل على كتابة وتدوين القرآن الكريم، ثمّ الأحاديث النبوية.

زمن الصحابة

بعد وفاة النبي صلّى الله عليه وسلّم وانقطاع صدور الأحكام، جاء ما يسمى الحقبة الثانية وهي عصر الصحابة، وقد تميّز الفقه في هذا الزمن إلى حد كبير وأضحى الصحابة اللذين كان لديهم علم ودراية بالدين الذي تعلموه في زمن النبوة حيث أصبحوا مرجعاً لكافة المسلمين، ومن كبار فقهاء الصحابة الخلفاء الأربعة وأمهات المؤمنين، ثمّ جاء عصر كبار الصحابة ومعهم أئمة أهل البيت، وامتدت تلك الفترة من سنة إحدى عشرة إلى سنة أربعين هجرية، وأخيراً جاء عصر صغار الصحابة، ثمّ من أخذ وتعلم منهم من التابعين.‏

مزيد من المشاركات
قصة الأضحية للأطفال

قصة الأضحية للأطفال

قصة الأضحية للأطفال يفرح الأطفال بقدوم العيد، و لعيد الأضحى خصوصية تميزه عندهم إذ يشهدون فيه مظهراً من شعائر الله -تعالى- وهو الأضحية، ولتوضيح معنى الأضحية لهم ينبغي على المسلم تعليم أطفاله سبب مشروعية الأضحية باستخدام أسلوبٍ لافت كأسلوب القصة الممتع، وقصة الأضحية ما يأتي: هجرة إبراهيم إلى مكة أمر الله -عز وجل- نبيه إبراهيم -عليه السلام- أن يترك قومه وما يعبدون من دون الله وأن يذهب من بلاد الشام إلى مكة المكرّمة مُصطحِباً معه زوجته هاجر وابنه إسماعيل -عليه السلام- وقد كان رضيعاً صغيراً، وأُمر
كيفية صلاة الاستسقاء

كيفية صلاة الاستسقاء

كيفية أداء صلاة الاستسقاء اتفق أهل العلم غير أبي حنيفة على أنّ صلاة الاستسقاء تؤدّى ركعتين بجماعة، ومن غير أذانٍ ولا إقامة، وتكون في مصلى البلد، وتؤدّى خارج أوقات الكراهة، وتعدّدت آراء الفقهاء في صفة أدائها، وبيان ذلك فيما يأتي: قول الجمهور قال الشافعية والحنابلة وفي قولٍ لمحمد من الحنفية إنّها كصلاة العيد ، يكبّر فيها الإمام سبع تكبيرات في الركعة الأولى، ثم يُكبّر خمس تكبيرات في الركعة الثانية، مستدلين بحديث عبد الله بن عباس -رضي الله عنهما-، حيث قال: (خرجَ رسولُ اللَّهِ -صلَّى اللَّهُ عليهِ
ما هي المذاهب الفقهية لأهل السنة؟

ما هي المذاهب الفقهية لأهل السنة؟

مذاهب أهل السنة الأربعة سار العلماء منذ القدم وحتى عصرنا الحديث على دراسة الفقه الإسلامي من خلال دراسة المذاهب الفقهيّة على أيدي شيوخ متمكّنين من الفقه، عالمين بأقوال العلماء، قادرين على الترجيح بين الأقوال والموازنة بين النصوص والأدلّة، وهو ما أوصى به الأصحاب الأربعة لمذاهب أهل السنّة، ثمّ قاموا بتعليمه لطلبة العلم ليصيروا مثلهم ويتمكّنوا من العلم الذي أخذوه عنهم. المذهب الحنفي  تعود نسبة المذهب الحنفي إلى الإمام أبي حنيفة النعمان الكوفي -رضيَ الله عنه- ، الذي وُلد في عام ثمانين للهجرة، وتوفي
تعريف انزيم الاميليز

تعريف انزيم الاميليز

ما هو إنزيم الأميليز؟ إنزيم الأميليز (Amylase) هو أحد الإنزيمات التي يفرزها الجهاز الهضمي للإنسان، وهو يحفز هضم المواد النّشويّة وتحويلها إلى جزيئات كربوهيدراتيّة أصغر حجماََ، مثل: المالتوز الذي يتكوّن من جزيئين من الجلوكوز . ويتمّ إفراز الأميليز اللّعابي من الغدد اللعابيّة في الفم، أمّا الأميليز البنكرياسي فيفرزه البنكرياس إلى الأمعاء الدّقيقة لاستكمال هضم النّشا، ولا يقتصر إفراز هذا الإنزيم على الإنسان فقط، بل تُفرزه بعض الكائنات الحيّة الأخرى، ومنها: النّباتات، والبكتيريا، والفطريات،
كيف تكتشف موهبتك

كيف تكتشف موهبتك

كيفية تحديد الموهبة يستطيع الشخص اكتشاف المواهب الموجودة لديه عن طريق القيام بمجموعة خطوات وهي: تحديد ما يحب القيام به، يجب أن يقوم الشخص بكتابة قائمة بمجموعة الأنشطة التي يستمتع بها، وما الأشياء التي لا يشعر بمرور الوقت عند أدائها. معرفة الاهتمامات، تدور الاهتمامات حول هوايات المرأ وما يحبه من أمور التعلم أو القراءة أو المشاهدة، ويمكن من خلال تحديدها أن يعرف الشخص ما الأمور التي يحمل الشعور بالشغف اتجاهها. تحديد النجاحات السابقة، يمكن أن يقوم المرأ بكتابة مجموعة الإنجازات التي قام بها في
أحكام النون الساكنة فى سورة الحديد

أحكام النون الساكنة فى سورة الحديد

الإظهار الحلقي هو إخراج كل حرف من حروف الإظهار من مخرجه من غير غنة ، وحروفه هي؛ الهمزة، الهاء، العين، الحاء، الغين، الخاء، فإذا جاء أحد الأحرف المذكورة في الكلمة وكان قبلها نون ساكنة أو تنوين فهنا يكون الحكم إظهاراً،ومن الأمثلة عليها في سورة الحديد: ورد في قوله -تبارك وتعالى-: (هُوَ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ يَعْلَمُ مَا يَلِجُ فِي الْأَرْضِ وَمَا يَخْرُجُ مِنْهَا)، جاء موضع الإظهار في قوله -تعالى-: (مِنْهَا). وجاء في قوله
من ماذا يتكون الهواء

من ماذا يتكون الهواء

الهواء تعتمد الكائنات الحيّة جميعها على الهواء في عملية التّنفس؛ لذا يُعدُّ الهواء عصب الحياة على وجه الكرة الأرضيّة، فلولاه لماتت الكائنات الحيّة جميعها، والهواء هو العنصر الرئيسيّ للتطور والتقدم في المجالات كافّة، وهو غازٌ لا لون له، ولا رائحة، ولا طعم، كما يأخذ شكل الوعاء الموضوع فيه، ويتميّز بشفافيّة عالية، وهو غايةٌ في الخفة. الهواء موجودٌ في كلّ مكان على الأرض، بين مسامات الصّخور، وفي الكهوف والمغارات، وبين فراغات التربة، كما أنه مُذاب داخل البحار والمحيطات، ويتكون من مجموعةٍ من الغازات،
تأثير التكنولوجيا السلبي على الإنسان

تأثير التكنولوجيا السلبي على الإنسان

تأثير التكنولوجيا السلبي على الإنسان زاد تعاطي البشر مع التكنولوجيا بشكل هائل في الآونة الأخيرة، حيث تُستخدم التكنولوجيا في جميع المجالات من تعليم وعمل واجتماعات وترفيه وغيرها من النشاطات، وبالرغم من إيجابياتها إلّا أنّ الاستخدام المفرط للتكنولوجيا ثد يُؤثر سلبًا على الإنسان، ومن أهم هذه التأثيرات ما يأتي: آثار جسدية يعتقد معظم الأطباء والأخصائيين التقنيين؛ أن هناك علاقة وثيقة بين الاستعمال غير المتوازن للتكنولوجيا وزيادة احتمالية التعرض لأحد المشاكل الصحية كما يأتي: مشاكل في الرؤية هناك