بحث حول السلم والسلام

بحث حول السلم والسلام

السلم والسلام

يُعرّف السلام لغةً بأنَّه الصلح، والعافية، والتسليم، والسلامة، بينما يُعرّف السلام اصطلاحاً بأنَّه الاستقرار الذي يسود المجتمع، وتسعى إليه المجموعات البشرية أو الدول، لتحقيق الانسجام ونبذ العداوة، فالتعريف هنا يشمل حالةً إيجابيةً مرغوبةً لتحقيق العدل والقضاء على الاستغلال، بعد أن كان المفهوم يقتصر على معناه السلبي الذي يربط عملية السلام بغياب الاضطرابات وأعمال العنف.

يرتبط السلم والسلام بثلاثة مفاهيم في هذا المجال، منها مفهوم صنع السلام؛ الذي يعني مساعدة الأطراف المتنازعة على عقد اتفاق فيما بينهم للوصول إلى حالة من الاستقرار، ومفهوم حفظ السلام؛ الذي يعني منع الأطراف المتنازعة من شن الحروب ضد بعضها البعض، ومفهوم بناء السلام؛ الذي يعني بناء مجتمع قادر على تبني وترسيخ ثقافة السلام من خلال حفظ حقوق الإنسان ، وتقبل الآخر، وقيم التسامح، والتعددية، والتنمية الاقتصادية، والتربية والتعليم، بالإضافة إلى تحقيق التوافق بين الفرد والبيئة، وبين الفرد والمجتمع.

المنظمات الدولية المعنية بنشر السلام

توجد العديد من المنظمات الدوليّة التي تدعو دائماً إلى نشر السلم والسلام بين الدول من جانب، وبين سكّان الدولة نفسها من جانب آخر، ومن أشهر هذه المنظمات:

  • عصبة الأمم المتحدة: تم إنشاء عصبة الأمم المتحدة بمقتضى معاهدة فرساي عام 1919، وذلك بعد انتهاء الحرب العالمية الأولى وانهيار الدول الأوروبية الكبرى، حيث حلّت محلها معاهدة الأمن الجماعي التي دعت جميع أعضاء المجتمع الدولي إلى نبذ الحروب وأعمال العنف، ومنع استخدام القوّة لحلّ المنازعات الدولية، وذلك بتنفيذ القرارات الدولية الصادرة عنها رغماً عن إرادة الدول الأعضاء في المنظمة. ومن أجل تحقيق الهدف الذي ترجوه عصبة الأمم المتحدة في حفظ السلم والأمن الدوليين، فكان لا بد من تعهد الدول الأعضاء بالالتزام باحترام القانون الدولي والقرارات التي تنص عليها المواثيق الدولية، والالتزام بعدم اللجوء إلى استخدام القوة في حل النزاعات، وإنشاء علاقات دولية وديَّة قائمة على الشرف والعدل. وعلى الرغم من الجهود المبذولة إلا أنَّ عصبة الأمم لم تستطع حلّ النزاعات القائمة، بسبب انشغالها في تعديل وإصلاح هيكلها التنظيمي، بالإضافة إلى فرض الدول الكبرى هيمنتها وإصرارها على التوسع على حساب شعوب الدول الأُخرى، مما أدى إلى فشل العصبة في تنفيذ خططها في نشر الأمن والسلم الدوليين.
  • منظمة الأمم المتحدة: بعد انهيار عصبة الأمم تمَّ عقد عدة مؤتمرات كانت من المؤشرات الأولى لإنشاء منظمة الأمم المتحدة ، وأوّلها الوثيقة التي عُرفت بالميثاق الأطلسي، وبعدها تم الإعلان عن مؤتمر موسكو عام 1943م، الذي تمّ فيه الإقرار على إنشاء منظمةٍ تعملُ على حفظ السلام بين جميع الدول.
وفي عام 1945م تمّ عقدُ مؤتمر في سان فرانسيسكو، حيث تمَّ خلاله إعداد ميثاق المنظمة التي تهدف إلى حفظ الأمن والسلم الدوليين، وتسهيل التعاون في مجال القانون، وتنمية العلاقات الدولية بين الدول، والتعاون فيما بينها لحل المسائل الدولية، وتجدر الإشارة إلى أنّ ميثاق منظمة الأمم المتحدة عام 1945م كان يقوم على أساس المساواة بين الدول التي تريد السلام.
ومن الجدير بالذكر أنَّ الأمم المتحدة تتكون من أجهزة رئيسية تُعنى بشؤون السلم العالمي من أبرزها الجمعية العامة ؛ وتعدّ جهاز التداول؛ حيث تضع السياسات في الأمم المتحدة، ولكل عضوٍ في الأمم المتحدة تمثيل في الجمعية العامة، ففي كل سنة تجتمع الدول الأعضاء للمناقشة العامة، والتي يحضرها زعماء العالم ويلقون فيها كلماتهم. ومجلس الأمن الذي تقع على عاتقه المسؤولية الرئيسية في صون السلم والأمن الدوليين، ويتكون من 5 أعضاء دائمين و10 غير دائمين تنتخبهم الجمعية العامة مدة سنتين. ومحكمة العدل الدولية التي تُعتبر الجهاز القضائي الذي يعمل على حلّ النزاعات بين الدول. بالإضافة إلى الأمانة العامة: التي تقدم خدماتها في إدارة عمليات السلام وإعداد دراسات عن حقوق الإنسان.

المعالم التاريخية التي ترمز لعملية السلام

توجد العديد من الآثار في شتى أنحاء العالم التي ترمز إلى السلم والسلام، ومن أشهر هذه الآثار:

  • جرس السلام الياباني، والذي يوجد في مدينة نيويورك ، وشُيد بأمر من الأمم المتحدة ويعني السلام العالمي.
  • نافورة الزمن في شيكاغو الأمريكيّة، والتي ترمز إلى مرور مئة عام من السلام بين الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة.
  • قصر فريدينسبورغ (Fredensborg) في الدنمارك، والذي افتتحه فريدريك الرابع ملك الدنمارك في 11 أكتوبر من عام 1722م بعد معاهدة السلام التي وقعت بعد حرب الشمال العظمى.
  • حديقة السلام الدولية في منطقة أمريكا الشمالية، والتي تمّ إنشاؤها للاحتفال بالسلام بين الولايات المتحدة الأمريكية وكندا.

تحديات السلام في العالم المعاصر

يواجه العالم مجموعة من المعوقات التي تعرقل عملية حفظ الأمن والسلم في العالم المعاصر، نذكر أبرزها:

  • الصراعات الناشئة بين أقطاب العالم: والتي تملك حق النقض في مجلس الأمن ، فهذه الدول تقدم مصالحها على مصالح أمن العالم واستقراره.
  • التعصب العرقيّ والدينيّ: التي ينتج عنها الكثير من الاضطرابات وأعمال العنف وتولد التطرف والإرهاب .
  • أطماع الدول الكبرى: وصراعها للسيطرة على المصادر الطبيعية والاقتصادية للدول النامية .
  • اختلال النظام الاقتصادي العالمي: مما ينتج عنه وجود مجتمعات فقيرة جداً بجانب وجود مجتمعات غنية، مما يؤدي إلى حالةٍ من الحقد والتذمر.
  • نقص الموارد المائية وزيادة السكان: إنَّ ندرة الموارد المائية المتجددة والارتفاع المتزايد لعدد السكان، أدى إلى بحث الدول عن أساليب جديدة في تطوير مصادر المياه التي تمر في حدود دولها دون مراعاة احتياجات الدول المجاورة لها.
مزيد من المشاركات
أنواع جري المسافات المتوسطة

أنواع جري المسافات المتوسطة

أنواع جري المسافات المتوسطة تتنوع سباقات الجري حسب سرعة الجري والمسافة، وأحدها هو سباقات الجري المتوسطة، وهي سباقات الجري التي تُجرى لمسافة 800، أو 1500، أو 3000 متر، وفيما يأتي توضيح لأنواع جري المسافات المتوسطة: سباق 800 متر يسمى أيضا بالعدو ذي الدورتين؛ لأن اللاعب يكمل به دورتين على المضمار البالغ طوله 400 متر، وسباق 800 م هو الأقصر في سباقات الجري المتوسط، ويبدأ اللاعبون في هذا السباق بالوقوف ثم الجري في المضمار حتى نهاية المنعطف الأول، وهو الوقت الذي يمكن فيه الانكسار للداخل. وغالبًا يتبع
كتاب النبي (لجبران خليل جبران)

كتاب النبي (لجبران خليل جبران)

التعريف بكتاب النبي كتاب النبي أشهر كتب جبران خليل جبران، نُشر عام 1923م لأول مرة باللغة الإنجليزية في الولايات المتحدة الأمريكية، يقع الكتاب في 128 صفحة فقط، وقد بدأ جبران كتابته في عام 1918م ولم يتمكن من إنهائه إلى بعد خمسة أعوام تقريبًا. ويندرج الكتاب تحت صنف المذهب الرمزي في الأدب، فقد عمد جبران من خلال قصة كتابه الشهير إلى تضمينه خُلاصةَ الآراء الفلسفيَّة والروحيَّة التي توصل إلى اعتناقها بعد تجربة طويلة في الحياة، ويتألف الكتاب من ثمانية وعشرين بابًا، تتناول مواضيعَ متجذرة وعميقة في
تعريف الإدارة المدرسية

تعريف الإدارة المدرسية

تعريف الإدارة المدرسية يمكن تعريف الإدارة المدرسية بأنها عملية الإشراف اليومي من قبل مدير المدرسة على طبيعة سير التعليم المدرسي، وإدارة البرامج التعليمية، والعمل على تحديد، وبناء غايات وأهداف، من أجل تعزيز قيم التعليم ورفع مستواه، وتختلف المسؤوليات التي يتم تحديدها لمدير المدرسة حسب طبيعة المؤسسة التعليمية، وفي أغلب الأحيان يكون هذا المدير حلقة وصل مهمة بين الطلاب و المجتمعات المحلية . الهدف من الإدارة المدرسية تهدف الإدارة التربوية إلى المحافظة على سير العملية التعليمية للمدرسة بصورة شاملة
قصة علي بن أبي طالب مع اليهودي

قصة علي بن أبي طالب مع اليهودي

قصة علي بن أبي طالب مع اليهودي رُوي أن علي بن أبي طالب -رضي الله عنه- كان قد افتقد درعه المفضلة عنده، فوجدها في يد يهودي كان قد عرضها في السوق يريد بيعها، فلمّا رآها -رضي الله عنه- عرفها، فقال لليهودي: هذه درعي كانت قد سقطت عن جمل لي في مكان كذا، فأنكر اليهودي عليه قوله، و طلب أن يحكم بينهما قاضي المسلمين، فقبِل علي -رضي الله عنه- فلمّا صارا عند قاضي المسلمين وكان وقتئذٍ شُريح -رحمه الله-؛ قال شريحٌ لعليٍّ -رضي الله عنه-: لا أشك بأنك صادق يا أمير المؤمنين، ولكن لا بد لك من شاهدين يشهدون معك
كيف أعرف أني نحفت بدون ميزان

كيف أعرف أني نحفت بدون ميزان

تحديد قياسات الجسم يمكن تحديد قياسات الجسم لقياس مقدار فقدان الوزن دون استخدام الميزان، ويكون ذلك من خلال أخذ قياسات بعض المناطق في الجسم، مثل: منطقة البطن ، وحول السرة، والأجزاء العليا من الأذرع، والوركين، أو الفخدين، والخصر بالاستعانة بشريط قياس قديم الطراز. وضع الشريط مباشرة على الجلد مع المحافظة على مستوى الشريط عند أخذ القياسات، ومراعاة عدم شد الشريط بقوة، وعدم إرخائه، ويفضل عدم ارتداء الملابس الضخمة عند أخذها؛ لتجنب الحصول على قياسات خاطئة، وأخذها مرة واحدة في الشهر؛ لأن التغيرات خلال
طريقة حساب الكربوهيدرات

طريقة حساب الكربوهيدرات

حساب الحاجة اليومية من الكربوهيدرات يُوصى بجعل 45-65% من مجموع السعرات الحرارية اليوميّة للشخص من الكربوهيدرات، ويمكن حساب ذلك من خلال حساب الطاقة الأيضيّة المُستهلكة يومياً مع الأخذ بعين الاعتبار النشاط البدني ؛ والذي يُصنّف على أنّه إمّا قليل، وإمّا متوسط، وإمّا كثير الحركة، وذلك حسب كلّ شخص، ويمكن حساب مجموع الطاقة المُستهلكة يومياً حسب معادلة هاريس بينديكت (بالإنجليزية: Harris–Benedict equation)؛ وذلك من خلال ما يأتي: مجموع الطاقة المُستهلكة = معدل الأيض الأساسي (معدل الأيض الأساسي x عامل
ما هي المهارات الإدارية

ما هي المهارات الإدارية

مفهوم المهارات الإدارية تُعرّف المهاراتُ الإدارية بحسب قاموس الأعمال بأنّها القدرة على اتخاذ القرارات التجاريّة، والقدرة على توجيه، وقيادة المرؤوسين في الشركة، وتتضمن هذه المهاراتُ المهاراتِ البشرية على اختلافها، والمهارات التقنيّة، و المعرفة ، والخبرة الكافية في أمور الشركة، والقدرة على تحفيز الموظفين، والتفاعل معهم بشكل إيجابي، وتتضمن أيضاً المهاراتِ المفاهيمية، وهي القدرة على تطوير الأفكار، وتنفيذها على أرض الواقع. المهارات الإدارية فيما يلي بعضُ المهارات الإدارية الواجب توافرُها في الكادر
وسائل النقل الحديثة

وسائل النقل الحديثة

وسائل النقل الحديثة وسائل النقل هي المراكب التي تستغل في حمل الأشياء ونقلها بين الأماكن المختلفة، وهذه الأشياء قد تكون إنساناً، أو بضائعَ، أو منتجات، وغيرها، وقد كانت وسائل النقل تستعمل منذ القدم إلى يومنا هذا، ولكنها تطورت من الحيوانات إلى العربات التي تجرها الحيوانات، إلى السفن والقطارات، حتى وصلت إلى المراكب الحديثة المتطورة بسبب اكتشاف النفط. وتستخدم كلمة وسيلة أيضاً للدلالة على الطريق الذي يتم من خلاله فعل شيء ما من الوجود، كالهواء وسيلة لنقل الروائح، والصوت، والغازات، والأثير لنقل الضوء،