الإدارة الصفية وأثرها على التحصيل الدراسي

الإدارة الصفية وأثرها على التحصيل الدراسي

مفهوم الإدارة الصفية

الإدارة الصفية (بالإنجليزية: C lassroom management) هي مجموعة الإجراءات المتخذة من قبل المعلم داخل الغرف الصفية، بهدف خلق بيئة دراسية تعزز الإنجاز الأكاديمي للطلاب، بالإضافة إلى تحقيق التطور السليم في كافة الجوانب، النفسية، والاجتماعية، والأخلاقية، وهي أحد العوامل الأساسية المتحكمة بالعملية التعليمية ونجاحها.

أثر الإدارة الصفية على التحصيل الدراسي

تترك الإدارة الصفية أثر إيجابي على التحصيل الأكاديمي للطلبة، إذ تقل ل من مُعيقات التعليم بما يساعد على زيادة التحصيل الدراسي، نتيجة استخدام الاستراتيجيات، والتقنيات التي تحافظ على ال نظام، و التركيز ، والانتباه، وتعزز السلوكيات التي تسهل من العملية التعليمية.

الجدير بالذكر أن وجود قواعد لإدارة الفصول الصفية يساعد في تطوير مهارات المعلمين، وكفاءتهم، بما يعزز البيئة التعليمة بطريقة تضمن جودة التعليم للطلبة، إذ تنخفض نسب الخمول، و العدوانية ، والسلبية، و من ثم يتحسين تحصيلهم العلمي، ومن أهم هذه القواعد:

  • توفير بيئة مفعمة بالتعاون المتبادل بين الطالب والمعلم، تتصف بالتنظيم، وتقدم الرعاية اللازمة من المعلم كلما دعت الحاجة.
  • توفير المشاركة النشطة، وتشجيع المشاركة الأكاديمية.
  • تعزيز المهارات الاجتماعية المتعلقة بتفاعل الطلبة، وتقديم الدعم اللازم للطلبة بما يتعلق بالقضايا السلوكية.
  • إدراة الوقت والتركيز على التدريس والتعليم.

استراتيجيات الإدارة الصفية

يمكن التحكم بعملية الإدراة الصفية من قبل المعلمين باتباع استراتيجيات عدة أهمها:

  • فهم الطلاب

يَتَوَجَّبُ على المعلم التعرف على الطلبة كُلٌّ على حدى، بواسطة بناء علاقات أساسها التفاهم، والثقة المتبادلة، و التعاطف ، واست خدام التفاعل اللفظي وغير اللفظي (لغة الجسد).

  • الصبر

يَتَوَجَّبُ على المعلم أثناء عملية الإدراة الصفية إظهار صبر، واللجوء لحديث الذات الإيجابي، والابتعاد عن أخذ سلوكيات الطلبة بالاتجاه الشخصي، بما ينعكس إيجابًا على الطلبة، والمعلم.

  • وضع الحدود

يَتَوَجَّبُ على المعلم وضع الحدود، ومراجعتها بصورة واضحة وجلية مع الطلاب، بحيث تكون ضمن قدرات الطلبة، وظاهرة على نحو إيجابي.

  • الالتزام

يَتَوَجَّبُ على المعلم الالتزام بِالخُطَطِ الزمنية المتبعة خلال عملية إدارة الحصة الصفية، بما يزيد من التركيز على العملية التعليمية، ويعزز سلوكيات احترام النظام لدى الطلبة، مع ضرورة تلبية احتياجات، وإن كانت تتعارض مع الجدول الزمني، بما يحقق نجاح العملية التعليمية.

  • التعامل مع الظروف الطارئة

يَتَوَجَّبُ على المعلم أخذ العوامل الطارئة والمستجدة بعين الاعتبار خلال عملية الإدارة الصفية، وفهم الأسباب المؤدية لحدوث خلل ما صادر عن الطلبة، وتقديم الحلول المناسبة، للحفاظ على بيئة آمنة تركز على التعليم.

  • التفاعل مع الطلبة

يَتَوَجَّبُ على المعلم تشجيع الطلاب عل ى المشاركة والتركيز، عن طريق إ جراء التواصل الودي مستمرة، بما يساعدهم على التعرف على ما هو متوقع منهم، وما هو متوقع من المعلم، إذ توفر هذه التقنيات تحسن العملية التعليمية، وتطوير كفاءة الطلبة وإنتاجيتهم.

  • الاتساق

يَتَوَجَّبُ على المعلم استخدام الاستراتيجيات المتسقة مع سلوك الطلبة، سواء في العقاب التأديبي ، أو الحدود، وم حاولة تحقيق المشارك الفعالة بين الكوادر التدريسية، خاصة في حال وجود المشكلات الخاصة ببعض الطلبة، أو المخاوف الجدية بشأن مجموعة من الطلبة.

3تعليم
مزيد من المشاركات
مواضع ذكر الغيرة في القرآن

مواضع ذكر الغيرة في القرآن

الغيرة في القرآن الكريم يرى أهل العلم أنّ الغيرة منها ما هو محمود ومنها ما هو مذموم، والمذموم منها إذا تعاظم في قلب صاحبها أورث غِلّاً وحسداً، ومن الأمثلة على هذا النوع: غيرة إخوة يوسف من محبّة يعقوب ليوسف -عليهما السلام-، قال -تعالى-: (إِذْ قَالُوا لَيُوسُفُ وَأَخُوهُ أَحَبُّ إِلَىٰ أَبِينَا مِنَّا وَنَحْنُ عُصْبَةٌ إِنَّ أَبَانَا لَفِي ضَلَالٍ مُّبِينٍ). ومنه أيضاً غيرة قابيل من هابيل بعد أن تقبّلَ الله من هابيل قربانه ولم يتقبّله من الآخر، إذ دفعَته هذه الغيرة لقتل أخيه، وفي هذا يقول
كيف ينتقل الجرب

كيف ينتقل الجرب

انتقال الجرب يحدث مرض الجرب (بالإنجليزيّة: Scabies) نتيجة إصابة الجلد بنوع من أنواع العثِّ صغير الحجم الذي لا يُمكن رؤيته بالعين المُجرَّدة على سطح الجلد، والذي يُعرَف باسم القارمة الجربية، أو سوس الحكَّة، حيث يثقب هذا الكائن الطبقة الخارجيّة من الجلد، ليعيش ويحصل على غذائه منه، وتنتقل عدوى الجرب من الشخص المُصاب إلى غيره عبر مُلامسة الجلد للجلد لفترة طويلة، حيث يسهل انتقاله بين الزوجين، أو بين أفراد الأسرة، وأحياناً تنتقل عدوى الجرب بشكل غير مُباشر بين الأفراد عن طريق مُشاركة الأدوات
حد الحرابة في الإسلام

حد الحرابة في الإسلام

الحرابة الحرابة هي قطع الطريق، والتعرّض للأشخاص الآمنين، وتخويفهم، والاعتداء عليهم وعلى عرضهم ومالهم، سواء كانوا موجودين في الصحراء، أو في المدينة، أو القرية، أو حتى في البحر، بشكلٍ جهري وعلى العلن، وهي تعتبر من أعظم المعاصي والذنوب، وبالتالي فقد توعّد الله سبحانه وتعالى المحاربين بالعذاب الشديد، وفي هذا المقال سنعرفكم بشكلٍ مفصّل على الحرابة، وعلى حدودها في الإسلام. الحرابة في الإسلام ورد عن الإمام الشافعي بأنه قال: (والمحاربونَ: القومُ يَعرِضُونَ بالسِّلاحِ للقَوْمِ حتّى يَغْصِبوهمْ
من هو مكتشف قانون الجاذبية الأرضية

من هو مكتشف قانون الجاذبية الأرضية

إسحاق نيوتن يعتبر الفيزيائي والرياضي الإنجليزي إسحاق نيوتن أول من اكتشف قانون الجاذبية الأرضية والذي يعتبر اكتشافاً فعالاً في الثورة العلمية في القرن السابع عشر، وقد ولد إسحاق نيوتن في 4 كانون الثاني عام 1643 في إنجلترا وتوفي في 31 آذار عام 1727م، وقد ساهم في تطوير مبادئ الفيزياء الحديثة بما في ذلك قوانين الحركة، ومن الاكتشافات التي ساهم بها اسحق نيوتن هي الاكتشافات البصرية والحركية والرياضيات، حيث افترض نيوتن أن الضوء الأبيض يعتبر مركب من جميع ألوان الطيف وأن الضوء يتكون من جسيمات، بالإضافة
عيوب التسوق الإلكتروني

عيوب التسوق الإلكتروني

التكاليف الإضافية يُفاجأ كثير من المشترين من خلال مواقع التسوق الإلكتروني بأسعار زائدة عن الأسعار المتوقعة للمنتجات، وقد يكونوا هم السبب في ذلك لعدم تنبيههم للتكاليف الإضافية على السعر الأصلي، مثل: تكاليف التوصيل، والضرائب، والرسوم الجمركية، أو قد تكون التكلفة الإجمالية غير واضحة، أو معروضة بشكل مبهم، في محصلة الأمر يضطر المستهلك إلى الدفع والالتزام بشراء المنتج. الضبابية والغموض لا تزود مواقع التسوق المنتشرة على الإنترنت المشترين بكافة المعلومات التي تعينهم على انتقاء المنتجات الأنسب لهم من
شرح حديث (إذا جاء رمضان فتحت أبواب الجنة ...)

شرح حديث (إذا جاء رمضان فتحت أبواب الجنة ...)

نص الحديث قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (إذا دخَل رمضان، فُتحِت أبواب الجَنَّة، وغُلِّقت أبوابُ النار، وسُلسِلت الشياطين) . شرح الحديث يخبرُ النبيُّ -صلى الله عليه وسلم- المسلمينَ في هذا الحديث أنه عند حلول شهر رمضان المبارك تُفتحُ أبواب الجنة ، وتغلق أبواب النار، وتقيد الشياطين وتُحبس، وهذا تعظيمٌ لشهر رمضان، وفضلٌ ورحمةٌ من الله -عز وجل- لعباده، ليتوجهوا إلى الطاعات والعبادات، ويُخلصوا له النية، ويقبلوا عليه -عز وجل- في هذا الشهر المبارك، قال -تعالى-: ﴿شَهْرُ رَمَضَانَ الَّذِي أُنزِلَ
ما هو معدل الذكاء الطبيعي

ما هو معدل الذكاء الطبيعي

معدل الذكاء الطبيعي يحصل معظم الأشخاص حول العالم والتي تصل نسبتهم إلى 68% تقريباً على معدل ذكاء طبيعي يُعادل 85-115 نقطة في اختبار معدل الذكاء، بينما يحصل أقلية من الأشخاص على 70 نقطة وهو معدل ذكاء أقل من الطبيعي، أو معدّل ذكاء أعلى من الطبيعي يصل إلى 130 نقطة، ويُشار إلى أنّ علماء النفس يُعدّلون اختبار الذكاء الطبيعي بشكل مستمر للحفاظ على متوسط لمعدل الذكاء الطبيعي يبلغ 100 نقطة. تفسير معدلات الذكاء يُقسّم الجدول الآتي معدلات الذكاء التي تظهر للأشخاص عند خضوعهم لاختبار الذكاء الطبيعي،
طريقة زراعة البصل

طريقة زراعة البصل

زراعة البصل في الأرض ينبغي عند زراعة البصل في الأرض اتباع الخطوات الآتية: اختيار الوقت المناسب للزراعة يجب اختيار الوقت المناسب للزراعة، فإذا تم زراعة البصل في الطقس البارد، فيمكن أن يموت المحصول، ففي حال كان الشخص يزرع بذور البصل، فيجب زراعتها في داخل المنزل قبل 6 أسابيع على الأقل من زراعتها في الهواء الطلق. تحضير التربة ينبغي أن يكون عمق التربة حوالي 15.2 سم، ثم يجب إضافة طبقة من سماد الفوسفور، بحوالي كوب لكل 6 متر، ولكن يجب تجنب فعل ذلك إلا إذا كانت التربة غير غنية بالفوسفور، ويجب التأكد