الذّهب الزّائف يُسمّى معدن البيريت (بالإنجليزية: Pyrite) بالذّهب الزائف؛ وذلك بسبب لونه الذهبيّ، فهو أصفر نحاسيّ اللّون مع بريق معدنيّ ساطع، حيث كان يعتقد عمّال المناجم عندما يعثرون على معدن البيريت أنهم عثروا على الذهب، ولكنّه ليس له قيمة كقيمة الذهب، وذلك بسبب وفرته في الطبيعة. يختلف البيريت عن الذهب في كونه يتكوّن من مزيج من ذرّات الحديد والكبريت مرتبطةً معاً، على عكس الذهب الذي يتكوّن من نوع واحد من الذرّات، وهي ذرّات الذهب، كما أنّ البيريت أقلّ وزناً من الذّهب، وأقلّ كثافة، بالإضافة إلى
الرسائل في قديم الزّمان كان الناس يتبادلون الرّسائل فيما بينهم عن طريقِ أوراقِ الشجر، ثم لأوراقٍ بسيطة تنتقل عبر الطّيور إلى بعضهم البعض، مرّ الزّمان وتطوّرت إلى أن أصبح الناس يتبادلون الرّسائل والعبارات عن طريق مواقع التّواصل الإجتماعيّ، ومن هذه البرامج تطبيق الواتس آب. كتبنا لكم أجمل العبارات التي يمكنكم تبادُلها مع أهلكم وأحبابكم فيما بينكم عن طريقِ الواتس آب في هذا المقال. رسائل واتس آب حب وغرام العين تعشق صورتك، والقلب يجري فيه دمك، وكل ما أسمع صوتك، شفايفي تقول أحبّك. يمكن ابتعدت
أمثال شعبية مصرية عن الحب من أشهر الأمثال والحكم الشعبية المصرية عن الحب: ضرب الحبيب زي أكل الزبيب. مراية الحب عميا. خنفسا شافت ولادها على الحيط قالت ده لولي وملضوم في خيط. اخد ابن عمي واتغطى بكمي. بصلة المحب خروف. لو سرقت اسرق جمل ولو عشقت اعشق قمر. عتاب الأحبة كالأمطار. أمثال شعبية مصرية عن الزواج فيما يلي مجموعة بارزة من الأمثلة الشعبية المصرية عن الزواج: الله يهني سعيد بسعيدة. العروسة طويلة والباب قصير. مرات المنحوس لا هي مطلقة ولا هي عروس. اللي متتجوزش بخدودها تتجوز بجدودها. جوزوا مشكاح
مفهوم بناء المنهج كلمة منهاج وناهج تعني الطّريق الواضح، وما ذُكر في المعجم الوسيط يُعزّز هذا المعنى؛ حيث ورد فيه بأنّ أصل منهج هو نهج، حيث يقال نهج فُلانٌ نهجاً، أي أوضحه وأبانه، ويقال نهج الطريق أي سلكه، والنهج – بسكون الهاء – تعني سلك طريقاً واضحاً. جاء في لسان ابن منظور أنهج الطريق، أي وضح واستبان، وأصبح نهجاً واضحاً، حيث إنّ المنهج عنده – عند فتح الميم وكسرها – هو المنهاج والنهج، أي الطريق المُستقيم الواضح، ومن هنا يتّضح مفهوم المنهج لغةً، وتَعني المسار الذي يسلكه الفرد لتَحقيق هدفٍ ما.
تعريف الجغرافيا تُعرّف الجغرافيا بأنّها علم يدرس الخواص الفيزيائيّة لسطح الأرض، والمجتمعات البشريّة المتعاقبة عبر الزمن وبيئاتهم والعلاقة فيما بينهم، كما يدرس كيفيّة تفاعل الثّقافة الإنسانيّة مع البيئة الطبيعيّة، والطريقة التي يُمكن أن تؤثّر بها المناطق والمواقع على الإنسان، ويهتمّ علم الجغرافيا بفهم أماكن وجود الأشياء، وسبب وجودها، وكيف وُجدت، وتطوّرت وتغيّرت مع مرور الزمن. فروع الجغرافيا الجغرافيا الطبيعيّة تُعرَف الجغرافيا الطبيعيّة على أنّها الجغرافيا التي تهتمّ بدراسة السّمات والظّواهر
المرحلة التعليمية تُعدّ سنوات الدراسة هي الفترة التي يتم فيها إعداد أجيالٍ متعلمةٍ وقادرةٍ على الاعتماد على ذاتها والنهوض بمجتمعها وأمتها، فالهدف الرّئيسي من المدرسة هو تعليم الأفراد من جميع الجهات الجسدية والنفسيّة والاجتماعيّة والسلوكيّة ليكونوا قادرين على التكيّف مع البيئة المحيطة بهم ويمكن تحقيق ذلك عند إعداد فردٍ سليمٍ وصحيّ، لذلك فإنّ المدرسة وكل ما يتعلّق بها من المؤسسات المهمة جداً في أي مجتمعٍ وتحتاج إلى الرعاية والعون والمساندة بشكلٍ دائمٍ، والبيئة المدرسيّة هي أحد المكونات الأساسية
الكرز يُصنّف الكرز ضمن عائلة البرقوق، وينحدر من الفصيلة الوردية، ومن أكثر أنواع الكرز شيوعاً هما الكرز الحامض والحلو، بالإضافة إلى ذلك يضمّ أصنافاً متعددة تنضم لعائلة أشجار اللوزيات وقد تصدّرت تركيا المرتبة الأولى خلال عام 2009م من الإنتاج العالميّ للكرز؛ حيث أنتجت ما يفوق 417.7 ألف طن تقريباً، وتأتي بعدها في ذلك الولايات المتحدة، أمّا إنتاجه في الوطن العربيّ فيكثر في كلّ من الأردن وسوريا ولبنان والمغرب. القيمة الغذائية للكرز يحتوي الكرز على عدد من العناصر المُهمّة لجسم الإنسان كفيتامين ج
تفسير آية (إن أريد إلا الإصلاح ما استطعت) للوقوف على التفسير العلمي الدقيق للآية المتقدمة يجدر الوقوف على النص الكلي للآية، فقد قال -سبحانه وتعالى-: (قَالَ يَا قَوْمِ أَرَأَيْتُمْ إِن كُنتُ عَلَى بَيِّنَةٍ مِّن رَّبِّي وَرَزَقَنِي مِنْهُ رِزْقًا حَسَنًا ۚ وَمَا أُرِيدُ أَنْ أُخَالِفَكُمْ إِلَى مَا أَنْهَاكُمْ عَنْهُ ۚ إِنْ أُرِيدُ إِلَّا الْإِصْلَاحَ مَا اسْتَطَعْتُ ۚ وَمَا تَوْفِيقِي إِلَّا بِاللَّهِ ۚ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ أُنِيبُ)، ويمكن بيان أقوال العلماء المفسرين فيها من خلال
