أهداف المنهج المحوري في عملية التعليم

أهداف المنهج المحوري في عملية التعليم

أهداف المنهج المحوري

يهدف المنهج المحوري إلى تحقيق مجموعة من الأهداف في العملية التعليمية التعلمية، ونذكر بعضاً منها على النحو التالي:

  • يساهم في معرفة ميول ورغبات كل متعلم داخل القاعة الصفية وتفهم تصرفاته ودعم أرائه، مما يساهم في صقل مهاراته وتعزيز إمكانياته وثقته بنفسه، كما يعزز العلاقة بين المعلم والمتعلم وهو ما ينعكس إيجاباً على نفسية المتعلم.
  • يرسخ مفهوم التعلم عن طريق التجربة والخبرة، وهو ما يكسب المتعلم مهارات تطبيق المعارف التي يتلقاها في واقعه العملي وحياته اليومية، مما يؤدي إلى توسيع مداركه وتطوير قدراته.
  • يرفع من درجة المرونة في العملية التعليمية ويحد من الجمود، ويحرر المتعلمين من القيود الزمنية، ويساهم في توفير الوقت للأنشطة اللامنهجية داخل وخارج المؤسسة التربوية.
  • ينقل النظريات العلمية والتربوية من الإطار النظري إلى مرحلة التطبيق في الميدان التربوي.
  • يخلق جواً من الديمقراطية في البيئة التعليمية، ويعزز من روح التعاون بين المتعلمين ويرفع مستوى التفاهم والحوار فيما بينهم.
  • يساهم في تعزيز خبرات ومهارات المعلمين في عملية التعليم، مما يجعل العملية التعليمية أكثر تشويقاً ومتعة.

خصائص المنهج المحوري

ويوجد للمنهج المحوري خصائص عديدة ويمكن تلخيصها على النحو التالي:

  • ينطلق المنهج المحوري من ميول المتعلمين وحاجاتهم ورغباتهم ومشكلاتهم والتحديات التي تواجههم داخل وخارج المؤسسة التربوية.
  • يعتمد المعلمون في هذا المنهاج على أسلوب التوجيه التربوي على عكس المتعارف عليه في العديد من المناهج التربوية الأخرى.
  • يهتم المنهج المحوري بالمشاكل الاجتماعية في حياة المتعلمين.
  • يؤكد هذا المنهج على أهمية التعاون بين أطراف العملية التعليمية التعلمية من متعلمين ومعلمين ومؤسسات تربوية.
  • يتيح الفرصة للمتعلمين في دراسة ما يتوافق مع ميولهم وإتجاهاتهم.

مميزات المنهج المحوري

ويتميز المنهج المحوري بالعديد من المميزات التي تثري العملية التعليمية وهي على النحو الأتي:

  • يُمكن المتعلمين من التطبيق العملي للمعارف والمهارات المكتسبة من البيئة التعليمية، والإستفادة من ذلك في إيجاد حلول للمشاكل الحياتية التي تواجههم وفقاً لمعتقداتهم وأفكارهم.
  • يساهم في النمو الشامل للمتعلمين من مختلف الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية، لكونه يربط بين ما يتلقاه المتعلم في المؤسسة التربوية مع ما يواجهه في أرض الواقع.
  • تنطلق عملية التعليم في المنهج المحوري من ميول ورغبات المتعلمين وهو ما يكسبهم القدرة على الإستغلال الأمثل لوقت فراغهم في نشاطات تتوافق مع رغباتهم.
  • يقوم على فكرة إشراك المتعلمين في التخطيط لعملية التعليم بإشراف وتوجيه من المعلمين.
  • يوفر إتصالاً وتفاعلاً قوياً بين المعلم والمتعلمين.
  • ينمي فكرة العمل الجماعي لدى المتعلمين.

عيوب المنهج المحوري

ويوجد بعض العيوب للمنهج المحوري، ويمكن ذكرها كما يلي:

  • تدني أعداد المعلمين المؤهلين الذين يتقنون تطبيق المنهج المحوري في العملية التعليمية التعلمية.
  • افتقار بعض المعلمين للدافعية المطلوبة للعمل وفق المنهج المحوري لكونه يتطلب من المعلمين مهاماً تربوية إضافية ولا يقتصر فقط على تقديم المادة الدراسية بطريقة تقليدية.
  • إنخفاض أعداد المؤسسات التربوية التي تعمل وفق هذا المنهج.
  • تدني مستوى البنية التحتية في كثير من المؤسسات التربوية، وعدم توفر الأدوات والوسائل التعليمية المناسبة لتطبيق المنهج المحوري.
19تعليم
مزيد من المشاركات
كيف تتعامل مع طفلك المشاغب

كيف تتعامل مع طفلك المشاغب

الطفل المشاغب هو الطّفل كثير الحركة الذي لا يهدأ إلّا بعد أن يُسبّب العديد من المشاكل. بالطبع إنّ حركات الطفل المشاغب هي ليست إلّا حركات عفوية، ولكن في حال عدم إدراك ضرورة الحد منها قد يؤدّي ذلك إلى تطورها لتصرّفات مزعجة جداً، وقد تحمل بعضها نتائج مؤذية للطفل أو لغيره، فعندما يتمّ ضبط مشاغبة الطفل في عمر صغير يساعده ذلك على التخلّص منها بسهولة خلال فترة زمنية قصيرة. يجب أن يُميّز الأهل بين الطفل المشاغب، والطفل الذي يعاني من فرط ( كثرة ) الحركة؛ فعندما يكون الطفل مشاغباً في تصرفاته، وطريقته في
قصيدة أحمد شوقي في حب مصر

قصيدة أحمد شوقي في حب مصر

أبرز قصائد أحمد شوقي في حب مصر يُعتبر الشاعر المصري أحمد شوقي المُلقّب "بأمير الشعراء"، أبرز من عبّر عن حبه لوطنه من خلال أبيات شعره، فهنالك العديد من قصائده الوطنية وغيرها التي عبّر بها عن حبّه لمصر ووصف جمالها من خلالها، وفيما يلي أبرزها. قصيدة يا مصر سماؤك جوهرة نص القصيدة: يا مصر سماؤك جوهرة وثراك بحار عسجده والنيل حياة دافقة ونعيم عذب مورِده والملك سعيد حاضره لك في الدنيا حر غده والعصر إليك تقرّبه وإلى حاميك تودّده والشرق رقيك مظهره وحضارة جيلك سؤدده لسريرك بين أسرّته أعلى التاريخ وأمجده
أعمال يوم التروية ويوم عرفة الواجبة والمستحبة والمنهي عنها

أعمال يوم التروية ويوم عرفة الواجبة والمستحبة والمنهي عنها

أعمال يوم التروية يوم التّروية هو اليوم الثّامن من شهر ذي الحجّة، وقد سُمّي بهذا الاسم لأنّ الحُجّاج كان يرتون من الماء ويُجهّزونه معهم في هذا اليوم، والأعمال في هذا اليوم منها ما هو واجب، ومنها ما هو مُستحبّ، ومنها ما هو مُكروه، وسنبيّن كُلاً منها على النحو الآتي: أعمال يوم التروية الواجبة يجب على جميع الحُجّاج في يوم التّروية الإحرام والاستعداد لأداء مناسك الحجّ؛ فيُحرم كلّ حاجٍّ إن لم يكن مُحرماً ، ويُحرم أيضاً من أراد الحجّ من أهل مكّة في هذا اليوم، ويقول: "لبّيك اللهمّ حجّاً"، ثمّ يخرج
أشعار حب للحبيب قصيرة

أشعار حب للحبيب قصيرة

قصيدة كم مرة يا حبيبي يقول الشاعر إبراهيم ناجي: كم مرَّة يا حبيبي والليل يغشى البرايا أهيم وحدي وما في الظ ظلام شاكٍ سوايا أصيّر الدمع لحناً وأجعل الشعر نايا وهل يلبّي حطام أشعلته بجوايا النار توغل فيه والريح تذرو البقايا ما أتعس الناي بين ال منى وبين المنايا يشدو ويشدو حزيناً مرجعاً شكوايا مستعطفاً مَن طوينا على هواه الطوايا حتى يلوح خيالٌ عرفته في صبايا يدنو إليَّ وتدنو من ثغره شفتايا إذا بحلمي تلاشى واستيقظت عينايا ورحت أصغي وأصغي لَم أُلفِ إلا صدايا قصيدة أنت حبيبي يقول الشاعر جورج جرداق:
ما هو يوم الزينة

ما هو يوم الزينة

ما هو يوم الزينة؟ ورد ذكر يوم الزينة في القرآن الكريم في سورة طه، فقال تعالى: {قَالَ مَوْعِدُكُمْ يَوْمُ الزِّينَةِ وَأَنْ يُحْشَرَ النَّاسُ ضُحًى}، ويوم الزينة هو اليوم الذي تواعد فيه النبي موسى عليه السلام مع فرعون، ليبرز كل منهما ما عنده من سحر ومعجزات، ويُقال إن يوم الزينة كان يوم عيد لديهم، أو هو سوق يجتمعون فيه ويتزينون، وقيل أنه يوم عاشوراء. قصة يوم الزينة وقد فسر الجلالين الآية بقوله إن "قال" تشير إلى سيدنا موسى عليه السلام، و"موعدكم يوم الزينة" هو يوم العيد لديهم، و"وأن يُحشر الناس"
أضرار الكيراتين على فروة الرأس

أضرار الكيراتين على فروة الرأس

أضرار الكيراتين على فروة الرأس تكمن أضرار الكيراتين بوجود مادة الفورمالدهيد ضمن مكوناته، والتي قد تُسبب حساسية الجلد عند ملامسته، وقد تُسبب مرض السرطان الجلدي عند ملامستها لسطح الجلد، كما أن تحدث مشاكل في التنفس عند استنشاقها باعتبارها نوعاً من أنواع الغازات القوية المضرة، وبالرغم من توفير العديد من الصالونات الكيراتين الخالي من مادة الفورمالدهايد، إلا أنّها في الحقيقة لا تدرج جميع المكونات ضمن القائمة، أو قد تتدرج مكوناتٍ مموهة، ولا يتم الإفصاح عن المكونات الحقيقية المستخدمة، وبالرغم من وجود
ما هي أعراض عجز الكلى

ما هي أعراض عجز الكلى

عجز الكلى تكمن وظيفة الكلى الأساسية كما هو معروف في فلترة الدم وتنقيته من السموم، وتخليصه من السوائل الزائدة، وتنظيم مستوى الأملاح والمعادن الأساسية في الجسم، كما أنّها تقوم بالعديد من الوظائف الأخرى ومنها: إنتاج هرمونات تساعد على تنظيم ضغط الدم وأخرى تحفز عملية إنتاج خلايا الدم الحمراء، كما تقوم بإنتاج النوع النشط من فيتامين د والذي يُعدّ مهماً للحفاظ على صحة وقوة العظام . إلّا أنّ الكلى قد تتعرضّ لبعض العوامل والمشاكل الصحية التي من شأنها أن تؤثر في قدرة الكلى على أداء وظائفها بشكل سليم،
أم كلثوم بنت أبي بكر (تابعية)

أم كلثوم بنت أبي بكر (تابعية)

التعريف بالتابعية أم كلثوم بنت أبي بكر اسمها ونسبها أمّ كُلثوم بنت أبي بكر الصدّيق -رضي الله عنه- ، أمّها حبيبة بنت خارجة، ابنتها عائشة بنت طلحة بن عبيد الله، أمّها مليكة بنت خارجة بن زيد بن أبي زهير. مولدها ونشأتها وُلدت أمّ كلثوم بعد وفاة رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم-، لذلك لا تُعدّ من الصحابيات، وكذلك وُلدت بعد وفاة أبيها أبي بكر، فقد قال أبو بكر لأختها حين كان في مرض موته: إنّي أرى ذات بطن بنت خارجة بنتاً. زواج أم كلثوم بنت أبي بكر تزوّجت أمّ كلثوم من طلحة بن عبيد الله -رضي الله عنه- ،